Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.317
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) : Jurnal Ilmiah Pendidikan DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik IJoLE: International Journal of Language Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Pekemas IPI Garut Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Bale Aksara RISTEC : Research in Information Systems and Technology Badranaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan JELEDUC
Ejen Jenal Mutaqin
Institut Pendidikan Indonesia
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Analysis of The Effectiveness of Integrated Quality Management Implementation in Improving The Performance of Madrasah Ibtidaiyah Nurseha, Alamsyah; Muslihah, Neni Nadiroti; Mutaqin, Ejen Jenal; Topan, Muhamad; Budiyanto, Cepi; Hamdani, Nizar Alam
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v5i2.67234

Abstract

Penelitian ini memberikan: 1) Gambaran efektivitas implementasi manajemen mutu terpadu Madrasah Ibtidaiyah Mathla’ul Huda Baleendah Kabupaten Bandung 2) Gambaran kinerja Madrasah Ibtidaiyah Mathla’ul Huda Baleendah Kabupaten Bandung 3) Gambaran efektivitas implementasi manajemen mutu terpadu Madrasah Ibtidaiyah Mathla’ul Huda Baleendah Kabupaten Bandung. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian disimpulkan: 1) Efektivitas Implementasi Manajemen Mutu Terpadu di Madrasah Ibtidaiyah Mathla’ul Huda Baleendah Kabupaten Bandung ditinjau dari unsur Total Quality Management 2) Kinerja Madrasah Ibtidaiyah Mathla’ul Huda Baleendah Kabupaten Bandung sangat baik ditinjau dari lingkungan pembelajaran dan sarana-prasarana. Kecepatan dan ketanggapan pelayanan terhadap konsumen sangat baik. 3) Dari hasil penelitian tentang implementasi Manajemen Mutu Terpadu Dalam Meningkatkan Layanan Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Mathla’ul Huda Baleendah Kabupaten Bandung disimpulkan bahwa layanan pendidikan terhadap pelanggan sangat baik dari hasil kelola dengan proses manajemen yang efektif.
Penggunaan Media Pembelajaran Flashcard Dalam Mata Pelajaran IPA SD Kelas III Faridah, Ai Ulfa Nur; Nugraha, Widdy Sukma; Mutaqin, Ejen Jenal; Soraya, Devi Dwi
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (765.664 KB) | DOI: 10.20961/shes.v5i2.67226

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik menggunakan media flashcard pada mata pelajaran IPA kelas III di SD Negeri 2 Bungbulang. Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimana mempertahankan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media pembelajaran flashcard mata pelajaran IPA di kelas III. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Bungbulang, pada tanggal 07-09 September 2020 langsung ke lapangan. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas III SD Negeri 2 Bungbulang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yaitu analisis deksriptif. Sampel penelitian sebanyak 20 peserta didik dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen terdiri dari angket tertutup untuk peserta didik, wawancara kepada guru dan dokumentasi. Angket digunakan untuk mengetahui respon peserta didik mengenai penggunaan media flashcard. Wawancara digunakan untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung penggunaan media flashcard, dan dokumentasi digunakan sebagai bukti penelitian.Berdasarkan hasil angket dan wawancara yang telah dilakukan oleh peneliti bahwa dengan menggunakan media flashcard sebagai respon siswa bahwa secara umum “Sangat Setuju” yang menunjukkan 76,25%.Oleh karena itu, dengan menggunakan media flashcard siswa bisa memperthankan hasil belajar nya.
Ethnomathematics Study in Elementary School: Integration of Character Values and Mathematics Concepts in Badeng Arts Sunan, Dani Abdul; Apriliani, Widya; Mutaqin, Ejen Jenal; Suryaningrat, Eko Fajar; Ramdan, Mohammad
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 3 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i3.107243

Abstract

This study explores character values and mathematical concepts in the traditional Badeng art of Singajaya District, Garut, and its potential for elementary education through an ethnopedagogical approach. A qualitative ethnographic method was applied using observation, interviews, and documentation. The findings show that Badeng reflects values such as religiosity, responsibility, discipline, cooperation, and cultural appreciation. Mathematical concepts such as patterns, symmetry, rhythm, and measurement are also found in its music and movements. Integrating Badeng into thematic learning can strengthen character education and enhance students’ contextual understanding of mathematics. The study recommends developing culturally rooted thematic learning materials. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi nilai karakter dan konsep matematika dalam kesenian tradisional Badeng di Kecamatan Malangbong, Kabupaten Garut, serta potensinya dalam pembelajaran sekolah dasar berbasis etnopedagogik. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan etnografi, melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa Badeng mengandung nilai religiusitas, tanggung jawab, disiplin, kerja sama, dan cinta budaya. Konsep matematika seperti pola, simetri, ritme, dan pengukuran juga ditemukan dalam musik dan gerakannya. Integrasi Badeng dalam pembelajaran tematik dapat memperkuat pendidikan karakter dan pemahaman matematika secara kontekstual. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan bahan ajar tematik berbasis budaya lokal.
Implementation of Intrapreunership Education Leadership In SD IT Al-Ihsan Baleendah Bandung Nurseha, Alamsyah; Muslihah, Neni Nadiroti; Mutaqin, Ejen Jenal; Asy’ari, Lutfi
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4, No 1 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (220.258 KB) | DOI: 10.20961/shes.v4i1.48579

Abstract

Educational leadership is the ability to drive the implementation of education, so that educational goals can be achieved effectively and efficiently. In fostering fraternity and being responsible for making decisions, developing, and maintaining the existence of an organization, the leadership function must play a role. Competition between SDITs in Bandung Regency, especially in Baleendah District, will have an impact on how the principal should be the captain in carrying out school leadership, as has been done by SDIT Al-Ihsan Baleendah. The focus of this research is the implementation of intrapreneurship educational leadership at SDIT Al-Ihsan Baleendah. This study aims to capture the leadership implementation carried out by the principal at SDIT Al-Ihsan Baleendah. This type of research is a qualitative descriptive study. In the data collection technique, various techniques were used in this study, namely interviews, observation and documentation. The data analysis procedure used in this study was qualitative analysis. Based on the findings from the research results, it is concluded that the implementation of intrapreneurship educational leadership at SDIT Al-Ihsan Baleendah can be implemented and has a positive impact on the implementation of SDIT Al-Ihsan Baleendah.
The Effect of Implementing the 7E Learning Cycle Model on the Mathematical Critical Thinking Skills of Fourth-Grade Students at SDN 2 Neglasari Alvi Aprilianti; Ejen Jenal Mutaqin; Eko Fajar Suryaningrat
Journal of Elementary Education Vol. 3 No. 1 (2026): JUNE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38040/jeleduc.v3i1.1415

Abstract

This research aims to determine the effect of implementing the 7E learning cycle learning model on the mathematical critical thinking abilities of class IV students at SDN 2 Neglasari. The type of quantitative research using a quasiexperimental research design used is the non-equivalent control group design type. This research sample consisted of two groups, namely the experimental group who received learning using the 7E learning cycle model and the control group who received conventional learning. The instrument used to collect data was a mathematical critical thinking ability test in the form of essay questions. The post-test results show that it is in accordance with the hypothesis test, t = 12.875 and t table = 2.025. So at t count > t table so that Ho is rejected and Ha is accepted, meaning that the final ability of students in classes that use the 7E learning cycle learning model significantly increases students' mathematical critical thinking abilities compared to conventional learning. The implication of the research is the importance of considering appropriate learning models to improve critical mathematical thinking skills in the context of mathematics education.
Pemberdayaan Masyarakat Desa Padasuka melalui Seminar Literasi Digital dan Kewirausahaan Berbasis Potensi Lokal Fitri Ayu Febrianti; Deni Darmawan; Moh Salimi; Neni Nadiroti Muslihah; Ejen Jenal Mutaqin; Risma Nuriyanti; Ichsan Muhammad; Ari Darmanto
Badranaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/badranaya.v4i1.3811

Abstract

Rendahnya literasi digital dan terbatasnya pemahaman kewirausahaan menjadi tantangan masyarakat Desa Padasuka, Kecamatan Pasirwangi, Kabupaten Garut, dalam memanfaatkan teknologi untuk mendukung ekonomi lokal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman peserta mengenai literasi digital dan kewirausahaan berbasis potensi desa. Kegiatan dilaksanakan melalui Seminar Literasi Digital dan Kewirausahaan Berbasis Potensi Lokal di Balai Desa Padasuka pada 11 Agustus 2025 dengan melibatkan 35 peserta, terdiri atas perangkat desa, pelaku UMKM, dan siswa SMKN 14 Garut. Metode kegiatan meliputi ceramah interaktif, diskusi, tanya jawab, dan simulasi praktik sederhana penggunaan media sosial serta aplikasi digital untuk pemasaran. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta tentang etika digital, pemasaran digital, WhatsApp Business, Instagram, dan marketplace. Peserta juga menunjukkan minat menerapkan pemasaran online. Kendala utama meliputi keterbatasan perangkat digital, akses internet belum merata, dan perlunya pendampingan lanjutan. Seminar ini menjadi langkah awal pemberdayaan masyarakat desa melalui kolaborasi pemerintah desa, perguruan tinggi, UMKM, dan komunitas lokal setempat.
Penguatan Kapasitas Organisasi Kemahasiswaan sebagai Laboratorium Kepemimpinan Demokratis melalui Latihan Kepemimpinan Mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi Aceng Ahmad Rodian Susila; Irdam Denni; Demmy Dharma Bhakti; Iman Nasrulloh; De Budi Irwan Taofik; Ejen Jenal Mutaqin; Zoni Sulaiman
Badranaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/badranaya.v4i1.3816

Abstract

Organisasi kemahasiswaan dapat menjadi ruang pengalaman untuk melatih kepemimpinan, partisipasi demokratis, dan tanggung jawab etis. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkuat pemahaman mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi tentang fungsi organisasi sebagai laboratorium kepemimpinan dan demokrasi. Kegiatan melibatkan 60 mahasiswa pada Februari 2026 dengan pendekatan edukatif-partisipatif melalui pemaparan terarah, diskusi kasus, simulasi musyawarah, tanya jawab, dan refleksi. Evaluasi menggunakan angket Likert sepuluh butir dan refleksi terbuka. Rata-rata skor keseluruhan mencapai 4,38 dari 5. Aspek tertinggi ialah pemahaman organisasi sebagai ruang praktik demokrasi dengan skor 4,47 dan respons positif 96,7%. Peserta juga menunjukkan persepsi positif terhadap etika kepemimpinan, akuntabilitas, komunikasi, kerja sama, dan pengambilan keputusan transparan. Namun, motivasi untuk tetap aktif memperoleh respons positif terendah, yaitu 88,3%. Kegiatan ini menegaskan perlunya kaderisasi terstruktur, budaya organisasi aman, tata kelola transparan, administrasi digital, dan pendampingan berkelanjutan
Pendampingan Pembelajaran Adaptif Berbantuan Kecerdasan Buatan untuk Personalisasi Capaian Akademik Siswa SD di Kabupaten Garut Tatang Herman; Sufyani Prabawanto; Rostina Sundayana; Ejen Jenal Mutaqin; Aryanti; Fitri Ayu Febrianti; Lina Siti Nurwahidah
Badranaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/badranaya.v4i1.3933

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam merancang dan menerapkan pembelajaran adaptif berbantuan kecerdasan buatan untuk personalisasi capaian akademik siswa di Kabupaten Garut. Permasalahan mitra mencakup pembelajaran yang masih seragam, keterbatasan pemanfaatan data hasil belajar, serta rendahnya keterampilan guru dalam menggunakan AI secara pedagogis. Metode kegiatan meliputi sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan, evaluasi, dan penguatan keberlanjutan melalui komunitas praktik guru. Teknologi yang digunakan berupa chatbot berbasis Large Language Model, Canva Pro, learning analytics, perangkat pembelajaran adaptif, dan asesmen berbasis data. Hasil yang ditargetkan meliputi peningkatan pemahaman guru, tersusunnya perangkat pembelajaran adaptif, implementasi pembelajaran berbantuan AI di kelas, serta model praktik yang dapat direplikasi. Program ini mendukung transformasi digital pendidikan dasar, memperkuat budaya reflektif guru, dan mendorong layanan pembelajaran yang lebih responsif terhadap kebutuhan individual siswa. Dengan demikian, kegiatan ini berkontribusi pada peningkatan mutu literasi dan numerasi siswa SD secara berkelanjutan di wilayah mitra sasaran terpilih.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7E Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Kelas IV SDN 2 Neglasari Aprilianti, Alvi; Mutaqin, Ejen Jenal; Suryaningrat, Eko Fajar
TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 2 (2026): TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP PGRI Trenggalek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55933/tjripd.v6i2.1270

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran learning cycle 7E terhadap kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik kelas IV SDN 2 Neglasari. Jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian quasi eksperimens yang digunakan adalah tipe Non-equivalent control group design. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran dengan model learning cycle 7E dan kelompok kontrol yang menerima pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes kemampuan berpikir kritis matematis berbentul soal uraian. Hasil post-test menunjukan sesuai dengan uji hipotesis t hitung = 12,875 dan t tabel = 2,025. Maka pada t hitung > t tabel sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, artinya kemampuan akhir siswa pada kelas yang menggunakan model pembelajaran learning cycle 7E secara signitfikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Implikasi penelitian adalah pentingnya mempertimbangkan model pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis dalam konteks pendidikan matematika.
Pengaruh Metode Multisensori Berbantuan Media Video terhadap Kemampuan Menulis Deskripsi Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar Indah Ratnasari; Dani Gunawan; Risma Nuriyanti; Ejen Jenal Mutaqin
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 6 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v6i2.3200

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode multisensori berbantuan media video terhadap kemampuan menulis deskripsi siswa kelas 4 SD. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Sampel penelitian adalah siswa kelas 4 SD Kartika XIX-3 dengan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data dengan menggunakan tes, wawancara, dan dokumentasi, dengan instrumen  yang digunakan tes menulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen rata-rata nilai pretest sebesar 39 dan posttest 76,5, dengan nilai signifikansi uji independent t sebesar 0,002 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan. sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan nilai N-Gain sebesar 0,58 termasuk kategori sedang dengan persentase sebesar 57,87% (cukup efektif). Dengan demikian, metode multisensori berbantuan media video berpengaruh terhadap menulis deskripsi dan dapat digunakan sebagai alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan menulis deskripsi siswa sekolah dasar.
Co-Authors Abdul Hakim Abdul Hakim Aceng Ahmad Rodian Susila Adiredja, Rajji Koswara Agistina, Ghania Nurul Aizzah, Serlia Nurul Al-Fikri, Haidar Akmal Alamsyah Nurseha Alani , Nabella Alfiyanti, Nia Alvi Aprilianti Anggia Pebianti Sopiana Anggun Nurbayanti Annisa Maryam Septiani Annisa Nurfitriani, Annisa Antika, Ranti Aolia, Silvi Rahmadani Apriliani, Widya Aprilianti, Alvi Aras, Irianto Ari Darmanto Aryanti Asy'ari, Lutfi Asyari, Lutfi Asy’ari, Lutfi Awaliyah, Mas Ayu Nur Aziz, Asep Kamal Abdul Azizah, Amelinda Myrna Nur Budiyanto, Cepi Cepi Riyana, Cepi Dani Gunawan Dani Gunawan Dara Nurhanifah De Budi Irwan Taofik De Budi Irwan Taofik Dea Asri Pujiasti Dede Maskur Demmy Dharma Bhakti Deni Darmawan Destirasari, Putri Azzahra Dian Hidayat Dina Pratama Eka Kartika Eka Suci Ramadhita, Renata Eko Fajar Suryaningrat Eko Fajar Suryaningrat Fahmi Muhadi Faliki, Afiq Naufal Faridah, Ai Ulfa Nur Farokhah, Laely Fauzi, M Hadi Fauziyah, Firda Fitri Ayu Febrianti Fitri Ayu Febrianti Fransyiagu, Ronald Gunawan, Dani Hamdani, Nizar Alam Hamidah, Andirra Hartati, Siti Nur Amalia Hendi Herdiansyah Hernawan, Hudiana Hidayat, Dian Hilda Handayani Huda, Mochammad Miftachul Hudiana Hernawan Ichsan Muhammad Indah Permata Sari Indah Ratnasari Irawati, Riana Irdam Denni Irianto Aras Johar Permana Karlina, Annisa Khotimah, Tri Lina Siti Nurwahidah Lutfi Asyari Maharbid, Dian Anggraeni Mamat Supriatna Mardianingsih, Dita Marhaini, Husni Maskur, Dede Maulida Syifaunnisa, Ajeng Moh Salimi Mubiar Agustin Mudrikah, Rika Muhadi, Fahmi Muhammad Nurjamaludin Muhammad Zulfadhli, Muhammad Mulyani, Ai Hani Mulyawati, Dina Muslihah, Neni Nadhiroti Muzani, Amir Nabela, Indirawati Nabella Alani Nanda William Nasrulloh, iman Nazwa Kaisya Insira Neneng Aisyah Silvi Neneng Supriani Neni Nadhiroti Muslihah Neni Nadiroti Muslihah Nia Alfiyanti Nisa, Siti Durotun Nisa, Zahara Fakhrun Nopiana, Silvia Nugraha, Yopi Nurdin Kamil Nurdin Kamis Nurfalah, Sifa Nurfitriani, Anggun Nurkhalisah, Nabila Nurseha, Alamsyah Pambudi, Tegar Paulina, Windi Pauziah, Sipa Hayatul Pebianti Sopiana, Anggia Pramudhita, Salsa Dilla Deva Pratama, Dina Pujiasti, Dea Asri Putri Camelia Intansari Rahman Rahman Rajji Koswara Adiredja Ramdan, M. Ramdan, Mohammad Rani, Rossy Fellynda Ranjani, Bela Putri Malihatun Reghina Nurul Aghnia Resta Carlina Retno Andriyani retno andriyani Risma Nuriyanti Ristiningsih, Dika Rivani Anjayani Riyanti, Dessy Az-Zahra Putri Rohman, Slamet Nopharipaldi Rohmayanti, Salsa Rosita, Eva Rostina Sundayana Rusmana, Ajang Sasty, Sri Dewi Febriani Septiani, Annisa Maryam Shindy Aulia Zahra Sifa Nurfalah Silmi Aghnia Fitri Silvia nopiana Sipa Hayatul Pauziah Siti Nurkamilah Siti Ropah Purnamasari Soraya, Devi Dwi Sri Wildaningsih Sufyani Prabawanto, Sufyani Sulaiman, Zoni Sunan, Dani Abdul Sunarti Cikal Putri, Aulia Syafly, Muhammad Hafid Syamsiar, Syamsiar Tatang Herman Tatang Herman, Tatang Taufik, Zahra Azkia Nur Islami Tetep Tilawati, Lisna Tina Sri Sumartini, Tina Sri Topan, Muhamad Trenata Putri Fujianti Triani Widyanti, Triani Turmudi Wahyudin Wahyudin Wahyudin Wahyudin Wahyudin Widdy Sukma Nugraha widy nugraha Yasinta Yeni Indriati Widyaningsih Yulia Agustina Yulia Agustina Yulia, Rini Zaenal Abidin Zoni Sulaiman