Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.077
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Conciencia Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Jurnal Manajemen Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan EKONOMIS : Journal of Economics and Business Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan Jurnal Pendidikan dan Konseling Wahana Karya Ilmiah Pendidikan Borneo Educational Journal (Borju) Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan Bursa : Jurnal Ekonomi dan Bisnis MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Artificial Intelligence and Digital Business AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru TOFEDU: The Future of Education Journal IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Gafari: Manajemen dan Pendidikan Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam AL-MAFAZI: JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION MANAGEMENT Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika An-Nadzir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Imamah Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Edumanajerial : Journal of Educational Management Journal of Innovative and Creativity Jurnal Ilmiah Nusantara Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan Jurnal Edutrained : Jurnal Pendidikan dan Pelatihan EDUKASI Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Indonesian Journal of Community Engagement IJoEd: Indonesian Journal on Education Sipakatau: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pengabdian Cendekia Educational Research Indonesia Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies Jurnal Riset Pendidikan Multidisiplin dan Pengabdian Kepada Masyarakat An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA Journal of Golden Generation Education Educational Journal TIME Journal Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini JEIT (Journal of Educational Innovations and Technologies) Al-Insan: Islamic and Humanities Perspectives Journal Al-Gafari : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Advances In Education Journal
Ade Akhmad Saputra
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 101 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 101 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pelaksanaan Program Tahfidz Al-Qur’an Kelas Tahfidz Binndazor Di RQT Al-Mukmin Palembang Ramadhina, Tria Wahyuni; Zulkipli, Zulkipli; Saputra, Ade Akhmad
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 1 (2026): Februari - April
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i1.5997

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam pelaksanaan program tahfidz Al-Qur’an pada kelas tahfidz binnadzor di RQT Al-Mukmin Palembang agar dapat berjalan secara optimal, serta untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif guna menggambarkan secara sistematis kondisi pelaksanaan program tahfidz berdasarkan fakta di lapangan. Informan penelitian meliputi Kepala Yayasan RQT Al-Mukmin Palembang, pembimbing tahfidz kelas tahfidz binnadzor, serta pembimbing tahfidz lainnya yang terlibat secara langsung dalam pelaksanaan program. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program tahfidz Al-Qur’an kelas tahfidz binnadzor di RQT Al-Mukmin Palembang telah berjalan dengan baik, yang ditandai dengan penerapan unsur koordinasi, motivasi, komunikasi, dan pengarahan secara konsisten pada tahap sosialisasi, bimbingan, dan evaluasi program tahfidz Al-Qur’an. Faktor pendukung dalam pelaksanaan program tahfidz meliputi tersedianya sarana dan prasarana yang memadai, pemberian reward sebagai upaya meningkatkan motivasi santri, lingkungan sosial yang kondusif, serta jadwal kegiatan tahfidz yang tersusun secara teratur. Adapun faktor penghambat yang ditemukan antara lain keterbatasan jumlah pembimbing tahfidz yang belum sebanding dengan jumlah santri serta masih rendahnya kesadaran sebagian santri dalam menjaga konsistensi hafalan Al-Qur’an.
Pengaruh Media Instagram sebagai Alat Promosi terhadap Minat Peserta Didik Baru di MAN 3 Palembang Afrina, Indah Dwi; Zulkipli, Zulkipli; Saputra, Ade Akhmad
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 1 (2026): Februari - April
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i1.6005

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media instagram sebagai alat promosi terhadap minat peserta didik baru di MAN 3 Palembang. Penggunaan media instagram diharapkan dapat meningkatkan jumlah peserta didik yang mendaftar ke MAN 3 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui penyebaran angket/kuesioner. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 10 MAN 3 Palembang. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji regresi linear sederhana dan uji prasyarat untuk memastikan validitas dan reliabilitas data yang diperoleh Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media instagram sebagai alat promosi berpengaruh positif terhadap minat peserta didik baru di MAN 3 Palembang. Koefisien regresi sebesar 0.348 menunjukkan bahwa setiap peningkatan penggunaan media instagram sebagai alat promosi dapat meningkatkan minat peserta didik baru. Hasil uji-t menunjukkan nilai thitung = 16,706  dan ttabel = 1.654 dengan signifikansi < 0.001, yang berarti terdapat pengaruh signifikan. Uji determinasi menunjukkan bahwa teknologi informasi menjelaskan 62,3% peningkatan minat peserta didik baru, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan media instagram sebagai alat promosi dapat mendukung peningkatan minat peserta didik baru. Kesimpulannya, optimalisasi penggunaan media instagram sebagai alat promosi memiliki dampak positif terhadap minat peserta didik baru, sehingga direkomendasikan agar sekolah terus mengupload dan pengembangan kemampuan teknologi khususnya media instagram sebagai alat promosi terhadap minat peserta didik baru di masa mendatang.
Pemeliharaan Laboratorium IPA di MTs Negeri 1 Kota Palembang Winada, Annisa; Zulkipli, Zulkipli; Syahputra, Ade Akhmad
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 1 (2026): Februari - April
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i1.6060

Abstract

Science laboratory maintenance constitutes an essential component of educational facilities management that plays a significant role in enhancing the effectiveness of science learning in madrasahs. A well-maintained laboratory provides a safe, organized, and conducive learning environment that supports students’ competency development through practical activities. This study aims to describe the implementation of science laboratory maintenance at MTs Negeri 1 Kota Palembang and to analyze the supporting and inhibiting factors affecting its management. This research employed a descriptive qualitative approach. Data were collected through non-participant observation, semi-structured interviews, and documentation. The informants consisted of the head of the laboratory, the vice principal in charge of facilities and infrastructure, science teachers, and students. Data were analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing, while validity was ensured through source, technique, and time triangulation. The findings indicate that laboratory maintenance has been implemented through awareness building, understanding, organizing, implementation, and data recording. However, the system has not yet been fully structured due to the absence of formal Standard Operating Procedures (SOP), scheduled preventive maintenance programs, and a digital inventory system. Supporting factors include teachers’ commitment and adequate facilities, while inhibiting factors involve limited budget allocation and the absence of a dedicated laboratory technician. Strengthening systematic and sustainable maintenance management is therefore necessary to optimize science learning outcomes.
Pelaksanaan Ekstrakurikuler Pramuka Di Sma Negeri 1 Tanjung Sakti Pumu (Pasemah Ulu Manna’ Ulu) Tesva , Sepralin; Zulkipli, Zulkipli; Akhmad, Ade
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 1 (2026): Februari - April
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i1.7069

Abstract

Kegiatan ekstrakurikuler pramuka merupakan salah satu kegiatan pembinaan di sekolah yang pelaksanaannya memerlukan pengelolaan yang baik agar dapat berjalan secara efektif dan terarah. Keberhasilan pelaksanaannya dapat dilihat melalui indikator pengarahan, motivasi, komunikasi, dan koordinasi. Di SMA Negeri 1 Tanjung Sakti Pumu, kegiatan pramuka telah dilaksanakan secara rutin setiap hari Sabtu, namun masih terdapat beberapa kendala yang mempengaruhi efektivitas kegiatan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran pengarahan, motivasi, komunikasi, dan koordinasi dalam pelaksanaan ekstrakurikuler pramuka, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan pembina pramuka sebagai informan kunci serta wakil kepala sekolah bidang kesiswaan dan anggota aktif pramuka sebagai informan pendukung. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan teknik.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan ekstrakurikuler pramuka telah berjalan cukup baik. Pengarahan dilakukan melalui pembinaan langsung dalam setiap kegiatan. Motivasi diberikan melalui penghargaan, latihan gabungan, serta penanaman nilai kepramukaan dan keagamaan. Komunikasi dilaksanakan secara langsung dalam kegiatan dan aktivitas sekolah, sedangkan koordinasi dilakukan melalui kerja sama antara pembina, pihak sekolah, dan pihak luar pada kegiatan tertentu. Faktor pendukung meliputi dukungan kepala sekolah, dewan guru, warga sekolah, masyarakat sekitar, aparat keamanan, serta dana kegiatan. Adapun faktor penghambat tidak hanya kondisi cuaca, tetapi juga belum meratanya minat peserta didik, keterbatasan sarana prasarana, serta keterbatasan waktu pelaksanaan kegiatan.
Pemeliharaan Laboratorium Komputer di SMK Muhammadiyah 1 Palembang Rolani, Mita; Zulkipli, Zulkipli; Saputra, Ade Akhmad
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 1 (2026): Februari - April
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i1.7534

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemeliharaan laboratorium komputer di SMK Muhammadiyah 1 Palembang serta faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk menggambarkan kondisi pemeliharaan laboratorium secara nyata. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan kepala sekolah, kepala laboratorium, guru TKJ, dan siswa. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemeliharaan laboratorium komputer telah dilaksanakan melalui lima indikator yaitu penyadaran, pemahaman, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pendataan. Penyadaran dilakukan melalui pengarahan penggunaan komputer dan sosialisasi tata tertib laboratorium. Pemahaman diberikan oleh guru sebelum kegiatan praktik berlangsung. Pengorganisasian dilakukan secara fungsional melalui kerja sama antara kepala laboratorium, guru, dan siswa. Pelaksanaan pemeliharaan dilakukan melalui kegiatan pemeriksaan, pembersihan, serta perbaikan perangkat komputer. Pendataan dilakukan melalui pencatatan kondisi perangkat secara manual dan direkap dalam bentuk dokumen komputer. Faktor pendukung meliputi ketersediaan anggaran dan dukungan kebijakan sekolah, adanya SOP dan jadwal pemeliharaan, serta fasilitas laboratorium yang memadai. Faktor penghambat meliputi keterbatasan sumber daya manusia yang terampil serta rendahnya kesadaran sebagian siswa dalam menjaga fasilitas laboratorium. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemeliharaan laboratorium komputer telah berjalan dengan baik, namun masih perlu peningkatan pada aspek tenaga teknis dan kedisiplinan pengguna laboratorium.
Peran Humas Dalam Penyampaian Edukasi Ham Di Sekolah Pada Kantor Wilayah Kementerian Ham Sumatra Selatan Bayhaqi, Muhammad Reyvalza; Saputra , Ade Akhmad
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.10621

Abstract

The role of public relations in the delivery of Human Rights (HAM) education in schools is an important part in building legal awareness and human rights culture in students from an early age. The Regional Office of the Ministry of Human Rights of South Sumatra has a strategic responsibility in carrying out the dissemination of human rights values through socialization, counseling, and public communication activities to the educational environment. This study aims to analyze the role of public relations of the Regional Office of the Ministry of Human Rights of South Sumatra in delivering human rights education in schools and to find out the communication strategies used in building students' understanding of the importance of respect and protection of human rights. The research method used was qualitative descriptive with data collection techniques through interviews, observations, and documentation. The results of the study show that public relations plays a role as an information facilitator, communication mediator, and institutional image shaping through a persuasive, educative, and cooperative approach with schools. The human rights education program carried out is able to increase students' understanding of human values, tolerance, and legal awareness in the school environment. In addition, the use of social media and direct communication also supports the effectiveness of public information delivery. This study concludes that the role of public relations is very important in supporting the creation of schools that are aware of human rights and have a legal culture in South Sumatra.
PENGELOLAAN MEDIA SOSIAL SEBAGAI STRATEGI PEMASARAN PENDIDIKAN DI SD NEGERI 158 PALEMBANG Leni Maryati; Ade Akhmad Saputra
Journal of Golden Generation Education Vol. 2 No. 2 (2026): In Progress 2026 : Journal of Golden Generation Education
Publisher : PT. LEMBAGA PENERBIT PENELITIAN NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jgge.v2i2.809

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan media sosial sebagai strategi pemasaran pendidikan di SD Negeri 158 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, serta pihak yang terlibat dalam pengelolaan media sosial sekolah. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan media sosial di SD Negeri 158 Palembang dilakukan secara sistematis melalui tahapan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Pada tahap perencanaan, sekolah menentukan jenis informasi, jadwal publikasi, serta dokumentasi yang akan digunakan dalam media sosial sekolah. Pada tahap pengorganisasian, pengelolaan media sosial dilakukan melalui kerja sama antar guru dan pihak sekolah dalam proses dokumentasi, penyusunan konten, dan publikasi informasi sekolah. Pada tahap pelaksanaan, media sosial dimanfaatkan untuk mempublikasikan kegiatan pembelajaran, prestasi siswa, kegiatan ekstrakurikuler, serta informasi akademik sekolah sebagai sarana promosi pendidikan dan komunikasi publik. Sedangkan pada tahap pengawasan, sekolah melakukan pengecekan konten sebelum dipublikasikan serta memantau respon masyarakat terhadap unggahan sekolah. Penelitian ini menunjukkan bahwa media sosial memiliki peran penting sebagai strategi pemasaran pendidikan dalam membangun citra positif sekolah, memperluas penyebaran informasi, serta meningkatkan komunikasi antara sekolah dan masyarakat. Dengan pengelolaan yang terencana dan terstruktur, media sosial dapat dimanfaatkan secara optimal sebagai sarana promosi pendidikan di era digital.
Pengelolaan Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP IT Azizah Darussalam Palembang Kholifah, Kholifah; Ade Akhmad Saputra
Journal of Golden Generation Education Vol. 2 No. 2 (2026): In Progress 2026 : Journal of Golden Generation Education
Publisher : PT. LEMBAGA PENERBIT PENELITIAN NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jgge.v2i2.810

Abstract

Pendidikan adalah elemen krusial dalam meningkatkan kualitas manusia. Dalam institusi pendidikan, manajemen sumber daya manusia sangat penting untuk mendukung terciptanya pendidikan yang berkualitas. Para guru dan staf pendidikan adalah komponen utama dalam pelaksanaan proses belajar mengajar, sehingga memerlukan pengelolaan yang direncanakan, sistematis, dan berkelanjutan. Pengelolaan sumber daya manusia yang efektif dapat membantu sekolah untuk meningkatkan mutu pembelajaran, disiplin, serta pengembangan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana pengelolaan sumber daya manusia dapat meningkatkan kualitas pendidikan di SMP IT Azizah Darussalam Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, serta pengumpulan dokumen. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sumber daya manusia di SMP IT Azizah Darussalam Palembang dikendalikan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi. Sekolah menganalisis kebutuhan pengajaran, melaksanakan bimbingan dan pelatihan bagi guru, melakukan supervisi pada proses pembelajaran, dan mengevaluasi kinerja guru secara teratur. Lebih lanjut, sekolah menerapkan sistem penghargaan untuk meningkatkan motivasi di kalangan para pendidik. Pengelolaan sumber daya manusia yang baik berdampak positif pada peningkatan mutu pendidikan, seperti peningkatan kualitas pembelajaran, kedisiplinan guru, dan pengembangan karakter siswa. Meskipun demikian, masih terdapat beberapa tantangan dalam realisasinya yang mengharuskan adanya pembinaan serta pengawasan yang berkelanjutan.  
Peran Kepala Sekolah dalam Budaya Literasi di SMP Plus Literasi Pedamaran Timur Fheny Dwinita Nur Irawandi; Zulkipli Zulkipli; Ade Akhmad Saputra
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 2 (2026): Mei-Juli
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i2.7982

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepala sekolah dalam pengembangan budaya literasi di SMP Plus Literasi Pedamaran Timur serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai kondisi di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran strategis sebagai pembuat kebijakan, motivator, teladan, sekaligus penanggung jawab dalam mengimplementasikan budaya literasi di sekolah. Peran tersebut diwujudkan melalui berbagai program inovatif seperti ODOS (One Day One Subject), ODON (One Day One News), OMON (One Day One Novel), serta program Penulis Muda yang mendorong kreativitas siswa dalam menulis. Selain itu, kepala sekolah juga aktif menggerakkan partisipasi guru dan siswa serta menyediakan sarana pendukung seperti perpustakaan dan pojok baca untuk menunjang kegiatan literasi. Adapun faktor pendukung meliputi ketersediaan sarana dan prasarana, kecukupan bahan bacaan, dukungan dari orang tua, alokasi waktu dan pendanaan, serta tingginya komitmen guru. Sementara itu, faktor penghambat yang ditemukan antara lain rendahnya motivasi sebagian peserta didik, kurangnya konsistensi dalam kegiatan membaca, serta pemanfaatan fasilitas yang belum optimal. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa keberhasilan pengembangan budaya literasi di sekolah sangat ditentukan oleh optimalnya peran kepala sekolah dalam mengelola, mengarahkan, dan menggerakkan seluruh komponen sekolah secara berkelanjutan.
Perencanaan Program Tahfizh Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan di Madrasah Aliyah Negeri 2 Palembang Kiki Rahma Alya; Ade Akhmad Saputra
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 5 (2026): Advances In Education Journal (April)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the planning of the tahfizh Al-Qur'an program in improving the quality of student memorization at Madrasah Aliyah Negeri 2 Palembang. This research uses a qualitative approach with a case study type of research. The subjects of the study include the head of the madrasah, the deputy head of the madrasah for the curriculum, the coordinator of the tahfizh program, the tahfizh teacher, and the students. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, and documentation. Data analysis uses the Miles, Huberman, and Saldaña model which includes data reduction, data presentation, and conclusion drawn. The results of the study show that the planning of the tahfizh Al-Qur'an program at Madrasah Aliyah Negeri 2 Palembang has been carried out systematically through the preparation of program objectives, memorization targets, learning schedules, determination of memorization methods, and the preparation of a learning evaluation system. The memorization target for regular students is set at least 3 juz, namely Juz 30, Juz 1, and Juz 2 which are listed in the student's tahfizh book. The implementation of the program is carried out through intracurricular and extracurricular activities. The learning methods used are the sorogan and muraja'ah methods. The evaluation system is carried out through daily assessments using tahfizh books with indicators of tajweed, fashahah, accuracy, and fluency of memorization, as well as follow-up evaluation in the form of tahfizh exams, munaqosah, and tahfizh graduation which are optional according to the readiness of students. Obstacles in the implementation of the program include diverse student motivations, differences in basic ability to read the Qur'an, lack of consistency in muraja'ah, and limited learning time. This study shows that structured tahfizh program planning is able to make a positive contribution in improving the quality of students' memorization
Co-Authors Abdul Hadi Abdul Hadi Abdul Waris Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah Achmad Noerkhaerin Putra Afif Alfiyanto Afifah, Ulfa Nur Afrina, Indah Dwi Agustiani, Sindi Agustina, Muvtia Ahmad Zainuri Ahmad Zainuri Alda Olyvia Alihan Satera Alvin Choirul Wafi Amanda Agustin Anisa Fitri Anisa Fitri Ardiansyah Ardiansyah Arwan Arwan Arwan Arwan Arwan Arwan Arwan Arwan Arwan Asytuti, Isnainy Aulia Rahmadani Azzahra Syabilla Maharani Bayhaqi, Muhammad Reyvalza Dania Zalyyanti Della Saputri, Leura Della Yulanda Dewi Iryani Dheista Galin Anggraini Dina Nur Azizah Duangkamol Aemevat Duski Duski Dwiyana, Sinta Edi Tedi Efriliyanti, Lia Endi Iksan Saputra Fatrin, Juan Muliawan Fenda Resi Mahalita Fheny Dwinita Nur Irawandi Fitri Susanti Fitri, Anisa Gilang Ramadhan Hakim, Aulia Halin, Tika Hayattul Puspa Helen Andriani Hellen Prasilia Herwan Efendi Ibnu Rozali Imelda, Ovi Indah Purnamasari Iswandari, Vanessa R Juan Muliawan Fatrin Karunia Hazyimara Kemas Badaruddin Kholifah Kholifah Kholifah Kholifah Khusnul Khotimah Kiki Rahma Alya Laili Nurfadillah Leni Maryati Leni Maryati Lia Efriliyanti Mardeli Mardeli Margareta, Sherly Marini Sapitri Megawati Megawati Mgs Nazarudin Miftahur Rahmah Miranti Miranti Mislawati, Sri Eva Muhammad Al Faizi Muhammad Ichan Kurniawan Muhammad Imam Syafa’at Muhammad Irhan Arya Fathasyah Mustafid Husain Haikal Nabila Kontesa Nabilah, Nabilah Anggraeni Nina Meilinda Nur Istikomah Nurnida Usholicchah Nurrahmawati, Nyimas Andini Nurseri Hasnah Nasution Okta Romadhon Oktarina, Nining Pratama, Irja Putra Pratama, Irja Putra Prihartina Anjela Prima Sena Ardinata Puspa Rini Rabial Kanada Rafa Nabila Puteri Rahma Yanti, Devi Rahman Ruki Rahmatullisa, Siti Ramadhina, Tria Wahyuni Rina Juliana Rinto Pardika Rohliyati Rohliyati Rohliyati, Rohliyati Rohmatin Malik, Aliana Rolani, Mita Saipul Annur Salsabila Khoirunisa Sari, Novita Eka Sasti Regina Selamet Prihatin Septi Ayu Enjelina Shofta Rizana Sindi Agustiani Sindy Fatika Sari Siti Nur Kholifah Siti Nurhaliza Sodiq, Seto Wicaksono Sri Eva Mislawati Sukma Karisma Putri Syafi'i Syafi'i Tesva , Sepralin Tesva, Seprlin Tias Riandini Tri Rahayu, Yunita Tri Wulandari Tria Wahyuni Ramadhina Tutut Handayani Usholicchah, Nurnida Vicky Chandra Vicky Chandra Viona Dhea Az-Zahra Waspodo Waspodo Winada, Annisa Yulanda, Oddi Yumi Permata Sari Zainal Berlian Zulhijra Zulhijra Zulkipli Zulkipli Zulkipli Zulkipli Zulkipli