Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.522
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Journal of Geoscience, Engineering, Environment, and Technology Al Ishlah Jurnal Pendidikan Visipena Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Alignment: Journal of Administration and Educational Management Journal on Education Jurnal Komunikasi Pendidikan Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Cahaya Mandalika Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu ICONESTH PORTAL ABDIMAS Journal of International Multidisciplinary Research Journal of Authentic Research AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin UNM Journal of Technology and Vocational SIMPUL: Jurnal Ilmu Politik dan Hukum Multidisciplinary Research Journal
Akmaluddin Akmaluddin
Universitas Bina Bangsa Getsempena
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 118 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 118 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Eocene Paleoclimatic Implications in the Bayat Basin Based on Nannofossil Distribution Rifa'i, Muhammad; Choiriah, Siti Umiyatun; Akmaluddin
Journal of Geoscience, Engineering, Environment, and Technology Vol. 11 No. 02 (2026): JGEET Vol 11 No 02 : June (2026)
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/jgeet.2026.11.02.27718

Abstract

The Middle–Late Eocene represents a critical interval of greenhouse climate evolution following the Early Eocene Climatic Optimum (EECO), yet quantitative paleoclimate records from low-latitude Southeast Asia remain scarce. This study presents a multi-proxy calcareous nannofossil-based reconstruction of surface-water conditions from the Gamping–Wungkal Formation in the Bayat Basin, southern Java. Detailed stratigraphic logging and systematic sampling along a 60 m section were combined with quantitative assemblage analysis and Scanning Electron Microscope validation. Biostratigraphic evaluation assigns the studied interval to the NP17 zone (Middle–Late Eocene). Paleoclimatic reconstruction integrates the Reticulofenestra Size Ratio (RSR), Warm-Water Index (WWI), Discoaster Abundance Ratio (DAR), and total Reticulofenestra abundance. Assemblages are dominated by medium- to large-sized Reticulofenestra and persistent Discoaster occurrences, indicating warm, oligotrophic, and stratified surface-water conditions. Despite global post-EECO cooling trends documented in mid- and high-latitude records, the Bayat data suggest sustained tropical greenhouse conditions during NP17. These findings are consistent with emerging evidence of latitudinal variability in Eocene climate evolution and establish the Bayat Basin as an important low-latitude archive for evaluating Paleogene greenhouse dynamics in Southeast Asia.
Analisis Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I di SDN 3 Batujai Tahun Pelajaran 2025/2026 Putri, Malika Suainun; Hilmiati; Akmaluddin
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/v60g9964

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan membaca permulaan bagi siswa kelas I sekolah dasar, namun realitas di lapangan menunjukkan bahwa kemampuan membaca siswa masih beragam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan membaca permulaan siswa, mengidentifikasi kendala yang dihadapi siswa dan guru, serta mendeskripsikan upaya guru dalam mengatasi kendala tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru kelas I, kepala sekolah, dan siswa kelas I SDN 3 Batujai. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca permulaan siswa sudah mulai berkembang, dimana sebagian siswa mampu mengenal huruf, bunyi huruf, serta membaca suku kata dan kata sederhana, meskipun masih ada yang belum lancar. Kendala yang dihadapi berasal dari siswa dan guru, seperti kurangnya konsentrasi, keterbatasan waktu belajar, perbedaan kemampuan siswa, serta kurangnya dukungan dari rumah. Untuk mengatasi hal tersebut, guru melakukan latihan membaca secara rutin, memberikan bimbingan individual, serta menggunakan metode dan media pembelajaran yang bervariasi. Simpulan penelitian ini adalah bahwa kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN 3 Batujai berada pada kategori cukup baik dan dapat ditingkatkan melalui strategi pembelajaran yang tepat dan dukungan berkelanjutan.
Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi melalui Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas 3 SD Negeri 41 Mataram Putri, Ahadiyah Aqso; Sultan; Akmaluddin
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/2f9gwm30

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis teks deskripsi pada siswa kelas 3 SD Negeri 41 Mataram. Penelitian ini melibatkan 30 siswa sebagai subjek. Kondisi tersebut terlihat dari kurangnya pemahaman siswa terhadap materi teks deskripsi secara menyeluruh serta minimnya penguasaan kosakata. Penyebab utamanya adalah penerapan model pembelajaran yang kurang inovatif dan belum mampu melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan keterampilan menulis teks deskripsi melalui model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan di SD Negeri 41 Mataram dengan subjek 30 siswa kelas III. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif dengan indikator keberhasilan minimal 85% siswa memperoleh nilai ≥ 70. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran CIRC dapat meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi. Hasil observasi aktivitas guru meningkat dari 82,14% (siklus I) menjadi 96,42% (siklus II), dan aktivitas siswa meningkat dari 78,57% menjadi 96,42%. Nilai rata-rata kelas meningkat dari 70,56 (siklus I) menjadi 82,83 (siklus II). Pada siklus I, nilai rata-rata kelas mencapai 71,33% dengan ketuntasan klasikal 33,33%, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 100% dengan ketuntasan klasikal 85,70%. Dengan demikian, penelitian ini telah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan
Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Teks Narasi pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kadini, Wariza; Ridwan; Akmaluddin
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/b1p63s96

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menyimak teks narasi melalui penggunaan media audio visual yang dipadukan dengan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) pada siswa kelas IV A MIS At-Tahzib Kekait. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 27 siswa yang terdiri atas 14 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan menyimak, observasi aktivitas guru dan siswa, wawancara, serta dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan menyimak siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata siswa, yaitu 64,44 pada pra-siklus, meningkat menjadi 69,26 pada siklus I, dan mencapai 87,04 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar klasikal juga mengalami peningkatan dari 37,04% pada pra-siklus menjadi 66,67% pada siklus I dan meningkat menjadi 88,89% pada siklus II. Hasil tersebut telah memenuhi indikator keberhasilan penelitian yang ditetapkan, yaitu ≥80% siswa mencapai KKM. Berdasarkan hasil observasi, aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran juga mengalami peningkatan. Siswa terlihat lebih fokus dan aktif saat menyimak video pembelajaran, sedangkan guru lebih terarah dalam menyampaikan materi menggunakan media audio visual. Dengan demikian, penggunaan media audio visual dapat membantu siswa memahami isi teks narasi dan meningkatkan keterampilan menyimak pada pembelajaran Bahasa Indonesia.
Efektivitas Metode Storytelling Interaktif Berbasis Terhadap Kemampuan Menyimak siswa Kelas IV di SDN 1 Sangkawana Tahun Pelajaran 2025/2026 Nadiatuzzakrah; Hilmiati; Akmaluddin
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/m89vhk26

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menyimak siswa kelas IV di SDN 1 Sangkawana. Salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan metode storytelling interaktif berbasis podcast. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektivan metode tersebut terhadap kemampuan menyimak siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif jenis quasi-eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 47 siswa yang terdiri dari kelas eksperimen (IVB) sebanyak 23 siswa dan kelas kontrol (IVA) sebanyak 24 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 52,83 meningkat menjadi 73,48 pada posttest, sementara kelas kontrol hanya mengalami peningkatan dari 53,96 menjadi 55,63. Hasil uji hipotesis menggunakan independent sample t-test dengan SPSS 26 diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05), sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode storytelling interaktif berbasis podcast berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan menyimak siswa kelas IV di SDN 1 Sangkawana Tahun Pelajaran 2025/2026. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode storytelling interaktif berbasis podcast dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang efektif bagi guru untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa, serta menjadi acuan bagi sekolah dalam mengembangkan pembelajaran berbasis media audio yang inovatif dan kontekstual.
Analisis Kesulitan Berbicara Siswa Dalam Menyampaikan Pendapat Pada Diskusi Kelompok Kecil Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas Tinggi SDN 1 Mambalan Mustainah, Baiq; Helmi; Akmaluddin
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/hnwbge11

Abstract

Kemampuan berbicara merupakan salah satu keterampilan penting yang harus dimiliki siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam kegiatan diskusi kelompok kecil. Namun, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam menyampaikan pendapat, seperti kurang percaya diri, malu berbicara di depan teman, takut salah, dan kurangnya penguasaan kosakata. Permasalahan tersebut menyebabkan siswa menjadi kurang aktif dalam proses pembelajaran dan kurang mampu berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan diskusi. Kondisi ini menjadi latar belakang dilakukannya penelitian di kelas tinggi SD Negeri 1 Mambalan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan berbicara siswa kelas IV SDN 1 Mambalan dalam menyampaikan pendapat serta mengidentifikasi faktor penyebab dan strategi guru mengatasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek 28 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 11 siswa (39,3%) mengalami kesulitan berat, 9 siswa (32,1%) kategori sedang, dan 8 siswa (28,6%) sudah baik. Faktor internal yang dominan adalah kurang percaya diri (71% siswa) dan keterbatasan kosakata (64% siswa). Faktor eksternal meliputi dominasi siswa aktif dalam diskusi dan metode pembelajaran yang kurang variatif. 
TRANSFORMASI SUPERVISI MANAJERIAL UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENGELOLAAN DI SD NEGERI 3 BANDA ACEH Musriadi; Syarfuni; Akmaluddin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.15611

Abstract

This research aims to analyze the implementation of managerial supervision in improving the quality of management in SD Negeri 3 Banda Aceh. The research method used is descriptive method with a qualitative approach. Data were collected through observation, interviews, and documentary studies. The research respondents are the school principal, teachers, and school staff involved in the managerial supervision process. Data analysis technique uses the interactive model by Miles and Huberman. The research findings indicate that the implementation of managerial supervision in SD Negeri 3 Banda Aceh still faces several challenges, including a lack of deep understanding of managerial supervision concepts, resource constraints, and a lack of training for supervisors. However, efforts have been made to improve the quality of school management through managerial supervision activities, such as teacher mentoring, curriculum development, and school resource management. The implications of this research are the need to improve the understanding and managerial skills of school supervisors, as well as the expansion of resources and support for effective implementation of managerial supervision to improve the quality of management in SD Negeri 3 Banda Aceh.
METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA DI KELAS V PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Uyun, Asral; Mulabbiyah; Akmaluddin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.50550

Abstract

The speaking skills of Year 5 pupils at MIN Lombok Timur are still relatively low, as evidenced by a lack of confidence, fluency, intonation and the ability to express opinions during the learning process. This study aims to determine the effect of the role-play method on pupils’ speaking skills in Indonesian language lessons in Year 5 at MIN Lombok Timur during the 2025/2026 academic year. This study employed a quantitative research design, specifically a quasi-experimental design. The results showed that the hypothesis test yielded a significance value of 0.003 < 0.05, meaning that the alternative hypothesis (Ha) was accepted and the null hypothesis (Ho) was rejected. Consequently, it can be concluded that the role-play method has a significant effect on the speaking skills of students in Indonesian.
Co-Authors Abdullah Abu Bakar Afnidar Afnidar Afnidar Afriansyah Afrizal Agustawijaya, Didi S Aidi Husni Aini, Niza Husnul Akhlis Munazilin Aminan Aminan Aminan Ana Mujriyanti Andayani Anhar Apriliani, Winda Sarnia Arniati, Yuli Astariningsih, Yayuk Athira, Naura Ati Sukmawati, Ati Ayu Azizah Azahra, Fatimah Basri, Basri Buan Anshari Choiriah, Siti Umiyatun cutnovayanti ubbg Darlan Sidik Darmawati Darmawati Desmawanti, Rosa Dian Erlita Dina Nisa’ul Wahidah Ekawati, Yulia Eli Yusnita Elshandy Surya Pratama Erika Erika Ernati Ernawati Fariska, Firda Feri Yuliarman Fitriani Manurung HANDAYANI Hartini Hasanah Nur Helmi Heri Salmita Hilmiati Husna, Holida Ziaul Ibnu Hajar Ida fazilla Il Sabandi Indrawati Indrawati Berutu Irmayani Irmayani Isratunnisah, Berliana Iswatiningrum Ivan Suhendra jonni sitorus Jonni Sitorus Juli Asmida Rambe Juwita Kadini, Wariza Kartika, Haliza Kaulan Kariman Kusmaniar Lili Handayani Lili Handayani Lili Handayani, Lili Lili Kasmin Lili Kasmini Lili Syara Lilis Triana Mahmud, Fathmah Mailan Lina Manini, Ayu Mardhatillah Mardhatillah Mardhatillah, Mardhatillah Marlina Dahlan Maryami, Bq Qonita Mauladiah Maulana, Izzar Maulinas MAYANG SARI Mayang Sari Merdana, I Nyoman Mhd Syafii Mhd. Syafii Mhd. Syafii MUHAMMAD HARIS Muhammad Kaulan Karima MUHAMMAD YUSUF MuhasBaili Mukarana, Ulfa Mukhlisuddin Mukhlisuddin Mulabbiyah Mulia Putra MUNAWAR Musdiani Musdiani Musdiani Musriadi Mustainah, Baiq Nadiatuzzakrah Ngudiyono Ni Nyoman Kencanawati Nona Nofiana Samsul Noralita Novia, Asri Nurdial Nurmiati Nurul Zikri Filina Panni Ance Lumbantobing Pathurahman Pipit Agustri Rahayu Putri, Ahadiyah Aqso Putri, Malika Suainun Rahimah Rahmadini, Maulida Rahmaniah Rahmaniah Rahmaniah Rahmat Fajri Rahmattullah Rahmattullah, Rahmattullah Rahmatullah Rahmatullah Rahmatullah Rahmatullah Rawiana, Shofia Resijan Ridwan rifa'i, Muhammad Rita Novita Rofaida, Aryani Rosmala Dewi Rosmala Dewi Rosmaniar Rusmaini Rusmaini Rusmaini Safrizal Salminawati Sariakin Sariakin Savina Side Efrida silfia andriani Siti Aisyah Hanim Siti Lam&#039;ah Nasution Siti Mayang Siti Mayang Sari Siti Mayang Sari Siti Rosnawati Sri Milfayetti Sri Nastuti Sudarmadi Sudarmadi Sufriadi Sukma, Bunga sultan Suparjo Surya Darma Bakti syarfuni Syarfuni Syarfuni Syawal Gultom Thoyyibah, Hayatun Tihazanah Totok Bintoro Umaiya, Siti Fhadila Uyun, Asral Vetta Darmi Yetti Vetta Darmi Yetti Wardani Wirda Safitri Yatimah, Dinda Nurul Yendri Farma Yuha, Wahyu Yulia Ekawati Yulidarna Yuny Jafriany Yusron Saadi Zahraini Zahraini Zulaikha