Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.63
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIMENSIA: Jurnal Kajian Sosiologi Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT KELUARGA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kesejahteraan Keluarga NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Hermeneutika : Jurnal Hermeneutika Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Padaringan : Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi Sulawesi Tenggara Educational Journal Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan INVENTION: Journal Research and Education Studies Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Innovative: Journal Of Social Science Research Semar : Jurnal Sosial dan Pengabdian Masyarakat Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cendikia Pendidikan Jurnal Media Akademik (JMA) Riksa Bahasa: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Dinamika EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN Jurnal Cendekia Ilmiah PESHUM Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Neo Societal Open Access DRIVERset
Subhan Widiansyah
Sultan Ageng Tirtayasa University
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 104 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 104 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Upaya Peningkatan Pendidikan Formal Anak Dari Keluarga Pra-sejahtera Jihaan Kaamiliaa; Stevany Afrizal; Subhan Widiansyah
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v32i1.3734

Abstract

Pendidikan merupakan faktor penting dalam meningkatkan masa depan seseorang. Namun, keluarga pra-sejahtera masih menghadapi kendala dalam meningkatkan pendidikan formal anak. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis upaya orangtua dalam meningkatkan pendidikan formal anak kemudian menggunakan modal sosial untuk mendukung keberlanjutannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deksriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan berjumlah 10 orang yang dipilih menggunakan purposive sampling, terdiri dari orangtua sebagai informan kunci, serta anak dan masyarakat menjadi informan pendukung. Hasil penelitian menemukan bahwa orangtua melakukan berbagai upaya seperti pengelolaan keuangan keluarga, mencari pekerjaan tambahan, memanfaatkan bantuan pemerintah dan keluarga, serta memberikan dukungan kepada anak. Temuan ini sejalan dengan teori modal sosial James Coleman yang memiliki kewajiban dan harapan orangtua terhadap pendidikan anak, pemanfaatan saluran informasi mengenai bantuan pendidikan, dan norma yang mendorong anak agar tetap bersekolah. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memperbanyak kajian modal sosial dalam konteks keluarga pra-sejahtera
Peran Ibu Tunggal dalam Mendukung Proses Belajar Anak di Era Digital Sabrina Kusuma Dwi; Subhan Widiansyah
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 6 No 1: April (2026)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v6i1.1456

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran ibu tunggal dalam membantu anak belajar di masa kini yang sudah menggunakan teknologi digital. Pendidikan yang semakin digital membutuhkan peran orang tua yang lebih aktif, terutama bagi ibu-ibu tunggal yang harus menangani dua tugas sekaligus, yaitu bekerja untuk menghidupi keluarga dan merawat anak-anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan dilakukan di Perumahan Villa Balaraja RT 07/RW 06, Kabupaten Tangerang, dengan melibatkan beberapa ibu tunggal dan anak mereka sebagai sumber informasi. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi yang dilakukan secara langsung, dan pengumpulan dokumen. Penelitian menunjukkan bahwa ibu tunggal memberikan dukungan belajar dalam tiga aspek utama, yaitu dukungan emosional, dukungan instrumental, dan dukungan penghargaan. Meskipun menghadapi kendala waktu, tingkat pemahaman akademik yang terbatas, serta kesulitan dalam mengawasi penggunaan teknologi digital, ibu tunggal tetap berperan aktif dalam mendampingi anak belajar. Analisis dengan teori interaksionisme simbolik menunjukkan bahwa adanya pendampingan dari ibu dianggap oleh anak sebagai tanda dari kasih sayang, perhatian, dan perlindungan, yang kemudian membantu membentuk sikap belajar yang positif. Penelitian ini menekankan betapa pentingnya hubungan yang hangat dan terus menerus antara ibu tunggal dengan anaknya dalam membantu anak belajar di masa kini yang penuh teknologi.
PERAN GURU DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DI SMAN 7 KABUPATEN TANGERANG Audrey Rahmadanty; Septi Kuntari; Subhan Widiansyah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.14135

Abstract

Teachers play a crucial role in improving the quality of learning, particularly in motivating students to learn. This study aims to describe the role of teachers in motivating 10th-grade students in sociology classes at State High School 7, Tangerang Regency. This study was motivated by the low level of student enthusiasm in sociology classes, indicating the need to optimize the role of teachers in motivating student learning. This study employs a qualitative approach using a descriptive method, with data collection techniques including observation, interviews, and documentation, as well as data analysis conducted through the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the role of teachers in motivating 10th-grade students’ learning is carried out through the provision of stimuli in the form of apersepsi, the use of engaging teaching methods by sociology teachers, communicative interaction, and the provision of verbal motivation. However, there are several obstacles faced by teachers, such as a lack of school facilities for the learning process and students who still require motivation to participate in sociology lessons. To address these issues, teachers strive to create a pleasant learning atmosphere and build closer interactions with students so that the learning motivation provided by teachers can be conveyed optimally.
Peran Hidden Curriculum dalam Menumbuhkan Prestasi Belajar Siswa di SMAN 1 Ciruas Sajdan Salman Fasha; Yustika Irfani Lindawati; Subhan Widiansyah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v5i2.13564

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran hidden curriculum dalam menumbuhkan prestasi belajar siswa di SMAN 1 Ciruas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif pasif, dan dokumentasi.. Hasil penelitian menunjukkan tiga dimensi utama hidden curriculum berkontribusi pada prestasi siswa. Pertama, crowd menciptakan kebersamaan dan persaingan sehat melalui interaksi kelas, OSIS, ekstrakurikuler, hingga lomba antar kelas, yang mendorong motivasi kolektif untuk berprestasi. Kedua, praise berupa pujian, pengumuman prestasi, dan penghargaan sederhana memperkuat rasa percaya diri, motivasi individual, sekaligus membangun budaya apresiatif di sekolah. Ketiga, power melalui tata tertib, teguran, dan relasi guru-siswa menumbuhkan disiplin, tanggung jawab, serta motivasi internal untuk mempertahankan prestasi. Temuan ini menegaskan bahwa prestasi siswa tidak hanya lahir dari kurikulum formal, melainkan juga dibentuk oleh praktik pendidikan tersembunyi yang berkesinambungan.
Co-Authors Aas Astria, Riri Adelia Raya Ainurizka Salsabilla Afiyah, Afiyah Afrizal, Stevany Afsari, Husniya Agung Hidayat, Agung Ahmad Ahmad Ahmad Fauzi Ahmad Sopian, Ahmad Akmal Ataya Nakhlah Aliefa Ramadhanty, Zahra Alwan, Musfiq Amalia, Syifa Amaral, Rendra Anajatu Anam Annisa Fauziah, Dede Annisa Fitriyani, Annisa Anten Fhabella Apriani, Reni Aqiilah, Daffa Ardian Baldan Kurniawan Arif Permana Putra, Arif Permana Askandar, Maulana Audrey Rahmadanty Auli, Cikal Tazkia Bazliah, Sharfina Bunga Farah Fauziah Dadan Darmawan Dadan Darmawan, Dadan Daffa Al-Farid Syaepi Putra Dalfah Aulia Nisa Defita, Defita Delvina Raissa Dema Tesniyadi Denny Soetrisnaadisendjaja Desma Yuliadi Saputra diah, diah Dini Septiani Dita Ramadanti Diva Hamnia Putri Dzakiyyah, Jihan Elvanisa Maemun Farandi Anggada Putra Atmojo Farid Ibnu Wahid Fathan, Mochamad Fathan Fatimah, Empat Siti Fauriza Akbar Fadillah Feby Miftah Azmi Khairo Fildzah, Maulidya Firnanda, Ayu Fitria Juliana Fitria Wulandari Gigih Adhi Pambudi Halimatusadiyah Hamsah Hamsah Haryono Haryono Hasan, Fanita Hayat, Nurul Herlina Siregar, Herlina Ida Dwi Lestari Br Purba Ilyas, Chandra Indah Sastia Putri Insam, Verosita Intan Nuraini Jelita Yulia Rensa Wardana Jihaan Kaamiliaa Kamelia Kamelia Keysha Nabih Qurrotun’ain Khoiri, Nisaul Khoiri Khoirunita Zahwa Septiassani Khumayroh, Ana Kristina Oktavia Injilika KUNTARI, SEPTI Lailatu Ro’ihah Larasati Larasati Lidya Anastasya Pasaribu Lidya Anastasya Pasaribu Lilis Khairunisa Lindawati, Yustika Irfani Madini, Deandra Khoiro Maelawati, Intan Khoeroni Mahardika, Chandra Mahmudah Mahmudah Martendi, Dito Anugrah Maysha Octavia Melati, Meysi Meliana, Dina MIFTAHUL JANNAH Mitha Aura Rengganis Mochamad Fathan Fathan Mochamad Naim Mochamad Naim Mochamad Teguh Prayudhi Muhammad Agus Hardiansyah Muhammad Agus Hardianysah Muhammad Farhan Muhammad Ghufron Al-Fatah Muhammad Tio Dzikri Munawaroh, Iis Munthe, Monica Musfiq Alwan Musyarofah, Nida Nabila Anggita Sari Nada Nafisah Nadhirah, Siti Hasna Naim, Mohammad Nariyah Nur Anggraeni, Regita Nawang Sari Novita Sari Nur Adilah, Khansa Nur Alia, Siti Nur Anisa Nur Khulaiyah Putri Efendi Nurul Hayat Nurul Hayat Nurul Nandini Pambudi, Gigih Adhi Pita, Anupita larasayu Polelah Pratama, Arel Rizky Putra, Teguh Pratama Putri Fadhilah, Zahra Putri, Karla Ryanda Qorin Mailani Rahayu Rafi Putra Hartono Rahma Azzahra Rani Masni Rani Masni Ratiah, Ratiah Ratu Dina Qonitah Reva Ade Jaya Reva Juliana Rikza Fauzan, Rikza Rojak, Abd S, Denny Sabrina Kusuma Dwi Sabrina Kusuma Dwi Safhira Azzahra Sajdan Salman Fasha Sajdan Salman Fasha Saparudin, Endin Sari, Nawang Sauqi Ichsan Kamil Sauqi Ichsan Kamil Selviana Putri Rahayu Septiassani, Khoirunita Zahwa Serly Putri Hidayat Setiawan, Rizki Shelvi Marlina Silvia Rizqy Maulidia Siti Agni Ramdhini Siti Fera Utami Siti Habibah Siti Rahmah Indriyani Siti Rohmah Soetrisna, Denny Soetrisnaadisendjaja, Denny Sri Oktaviani, Dea Stevanny Afrizal Sunita Hamzah Suryadi Agusti Syarifah Alya Teguh Pratama Putra Tesniyadi, Dema Tia Astuti Tri Ambarwati Tri Ambarwati Tri Susanti, Yeni Trisnawati, Opy Ulina Siregar, Bintang Usy Rahmawati Vhia Aulia Salsabilla Vini, Dwi Yuniar Vivi Insani Yullianty Indah Permata Sari Yustika Irfani Lindawati Yustika Irfani Lindawati Zahra, Syafira Dwi Zahrah Salsabila