Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.999
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MEDIA PETERNAKAN - Journal of Animal Science and Technology Jurnal Teknologi Dan Industri Pangan Jurnal Teknologi Industri Pertanian Agromet Marine Fisheries: Jurnal Teknologi dan Manajemen Perikanan Laut MANAJEMEN IKM: Jurnal Manajemen Pengembangan Industri Kecil Menengah Jurnal Manajemen dan Agribisnis Forum Pasca Sarjana Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI) Jurnal Ilmu Komputer dan Informasi SOCA: Jurnal Sosial Ekonomi Pertanian Jurnal Ilmu Lingkungan Jurnal Manajemen Teknologi Jurnal Keteknikan Pertanian TELKOMNIKA (Telecommunication Computing Electronics and Control) Dinamika Pendidikan Jurnal Ilmu Komputer dan Agri-Informatika JURNAL ANALISIS KEBIJAKAN KEHUTANAN Al-Iqtishad : Jurnal Ilmu Ekonomi Syariah (Journal of Islamic Economics) Agrointek Journal of Economics, Business, & Accountancy Ventura Indonesian Journal of Business and Entrepreneurship (IJBE) Jurnal Pengembangan Kota Sinergi Journal of Degraded and Mining Lands Management Journal of Regional and City Planning Jurnal Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan (Journal of Natural Resources and Environmental Management) Jurnal Riset Industri agriTECH JURNAL MITRA SWARA GANESHA Jurnal Teknobisnis Jurnal Aplikasi Bisnis dan Manajemen (JABM) E-Journal Jurnal Ekonomi Pembangunan: Kajian Masalah Ekonomi dan Pembangunan Jurnal Tataloka Jurnal Industri Hasil Perkebunan MIX : Jurnal Ilmiah Manajemen Economic Education Analysis Journal Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam Jurnal Teknik Industri: Jurnal Keilmuan dan Aplikasi Teknik Industri Jurnal Sisfokom (Sistem Informasi dan Komputer) Muqtasid: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah International Journal of Supply Chain Management JIEMS (Journal of Industrial Engineering and Management Systems) Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JURNAL PANGAN Jurnal Bisnis dan Kewirausahaan JURNAL SUMBER DAYA AIR Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Ilmiah Manajemen Kesatuan Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Seocology International Journal of Marine Engineering Innovation and Research Jurnal Penyuluhan Pertanian Jurnal Pariwisata Indonesia Prosiding Seminar Nasional Sisfotek (Sistem Informasi dan Teknologi Informasi) JURNAL TEKNIK INDUSTRI International Journal of Renewable Energy Development Policy Brief Pertanian, Kelautan, dan Biosains Tropika Jurnal Ekonomi Bisnis dan Kewirausahaan Jurnal Desiminasi Teknologi Jurnal Ilmiah Teknologi Pertanian Agrotechno
Marimin ,
Bogor Agricultural University
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 162 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Economic Education Analysis Journal

 1 
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN METODE PEMBELAJARAN KONVENSIONAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS TERPADU POKOK BAHASAN PERMINTAAN, PENAWARAN DAN TERBENTUKNYA HARGA PASAR SISWA KELAS VIII SMP 2 BAE KUDUS Hana, Nailul; Hadi, Syamsu; Marimin, Marimin-
Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 1 (2012): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses belajar mengajar di sekolah menentukan keberhasilan pembelajaran. Belajar mengajar merupakan dua konsep yang tidak bisa dipisahkan satu sama lain. Berdasarkan observasi awal guru pelajaran IPS masih menggunakan metode ceramah atau konvensional. Hasil belajar IPS Terpadu kelas VIII SMP 2 Bae Kudus menunjukan rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep IPS dapat dilihat dari nilai rata-rata mata pelajaran IPS Terpadu kurang dari 75.Jenis penelitian ini adalah penelitian True ExperimentalDesign dengan menggunakan rancangan Control group pretest-posttest. Populasi dari penelitian ini adalah kelas VIII SMP 2 Bae Kudus.Sampelnya adalah kelas VIII F dan VIII G SMP 2 Bae Kudus Tahun Ajaran 2011/2012.Variabel bebas meliputi penerapan metode pembelajaran inkuiri dan metode pembelajaran konvensional.Dan variabel terikat meliputi peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII SMP 2 Bae Kudus. Metode pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode tes.Hasil penelitian ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal telah dicapai dengan metode pembelajaran inkuiri yaitu sebesar 86%. Sedangkan dengan metode pembelajaran konvensional sebesar 63%. Gain kelas ekperimen yaitu 0.55 dan gain kelas kontrol sebesar 0.37. dapat disimpulkan bahwa kelas eksperimen dan kelas kontrol mengalami peningkatan hasil belajar dengan kriteria sedang. The process of teaching and learning in schools to determine successful learning. Teaching and learning are two concepts that can not be separated from one another. Based on preliminary observations are social studies teachers use the lecture method or conventional. Integrated learning outcomes IPS eighth grade SMP 2 Bae Kudus shows lack of understanding of the concept of IPS students can be seen from the average value of integrated social studies less than 75. Type of research is a True Experimental Design using design Control group pretest-posttest. The population of this study was a class VIII SMP 2 Bae Kudus. The sample is a class VIII F and VIII G SMP 2 Bae Kudus Academic Year 2011/2012. The independent variables include the application of methods of inquiry learning and conventional learning methods. And the dependent variable include improving student learning outcomes eighth grade SMP 2 Bae Kudus. Methods of data collection and documentation using the test methods. The results of student learning outcomes completeness classically been achieved by the inquiry method of learning by 86%. While conventional teaching method by 63%. Gain experimental classes are 0.55 and gain control class at 0.37. it can be concluded that the experimental class and control class increased learning outcomes with the criteria being.
PERBEDAAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DENGAN METODE KONVENSIONAL DALAM HASIL BELAJAR SISWA Prasetyasni, Yekti; Hadi, Syamsu; Marimin, Marimin-
Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 2 (2012): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar siswa masih kurang optimal dimana banyak siswa mendapat nilai kurang dari kriteria ketuntasan minimal (KKM). Hal ini disebabkan oleh rendahnya aktivitas belajar dan penggunaan model pembelajaran yang kurang variatif dan pembelajaran yang terpusat pada guru. Hal tersebut perlu adanya pengembangan variasi dalam pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran yang mengutamakan keaktifan siswa dalam pembelajaran, model tersebut adalah model pembelajaran Quantum Teaching. Permasalahan dalam penelitian ini adalah :(1) Apakah penerapan model pembelajaran Quantum Teaching lebih baik daripada penerapan metode pembelajaran konvensional dalam meningkatkan hasil belajar. (2) Apakah ada perbedaan penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching dengan Metode Konvensional dalam hasil belajar. Sampel dalam penelitian ini adalah semua populasi yang tersedia, karena jumlah sampel kurang dari 100 maka penelitian ini disebut dengan penelitian populasi. Terpilih kelas VII A sebagai kelas Kontrol dengan metode konvensional dan kelas VII B sebagai kelas Eksperimen dengan model pembelajaran Quantum Teaching. Berdasarkan hasil uji tahap akhir, diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen meningkat yaitu 71,98 sedangkan kelas kontrol yaitu 64,14. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibanding kelas kontrol. Dapat disimpulkan kelompok kesperimen lebih baik dari kelompok kontrol, yaitu hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching lebih baik dibandingkan dengan kelas yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Dan terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara penggunaan model Quantum Teaching dan metode konvensional dimana siswa yang memperoleh pembelajaran Quantum Teaching mendapatkan nilai hasil belajar yang baik. Student learning outcomes are less than optimal when many students scored less than minimum completeness criteria (KKM). This is due to the low activity of learning and teaching models use a less varied and teacher-centered learning. It is necessary to the development of variation in learning by applying active learning model that promotes student learning, the model is Quantum Teaching learning model. The problem in this study were: (1) Is the application of Quantum Teaching learning model is better than the application of conventional learning methods in improving learning outcomes. (2) Are there differences in the application of Quantum Teaching Learning Model with Conventional Methods in learning outcomes. The sample in this study are all available population, because the sample size is less than 100 then it is called a research study population. A class VII was elected as class control with conventional methods and class VII B as a class experiment with Quantum Teaching learning model. Based on the results of the final phase of testing, the average values ​​obtained experimental classes improved the control class is 71.98 while 64.14. The average value posttest experimental class higher than the control class. It can be concluded experiment better group than the control group, the results of study using Quantum Teaching learning model is better than the class that uses the conventional learning methods. And there is a difference in student learning outcomes between the use of models of Quantum Teaching and conventional methods of learning where students receiving scores Quantum Teaching good study results.
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WEBSITE E-LEARNING BERBASIS DOKUMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN MENGINDEKS DOKUMEN Risky, Alin Budiani; Marimin, Marimin-; Partono, Partono
Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 1 (2012): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu metode yang sesuai dengan materi mengindeks dokumen yaitu metode konvensional dengan menggunakan media pembelajaran website e-learningberbasis dokumen. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) siklus, faktor yang diteliti dalam penelitian ini : faktor guru (cara guru melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan media pembelajaran menggunakan website e-learningberbasis dokumen), faktor siswa (aktifitas dan hasil belajar siswa), berdasarkan hasil perhitungan siklus I kemampuan kognitif siswa dari 30 siswa kelas X AP 2 terdapat 16 siswa yang tuntas dan 14 siswa yang masih belum tuntas, dengan nilai rata-rata sebesar 69,46, sedangkan pada skor awal sebelum diadakan tindakan siklus I terdapat 19 siswa yang tuntas dan 13 siswa belum tuntas dengan nilai rata-rata sebesar 69.93. Pada siklus II ada peningkatan hasil belajar dengan nilai rata-rata mencapai 80,3dan dari segi kognitif ada 1 siswa yang belum tuntas.    One method that suits the material index documents by using the conventional method of learning media e-learning website based documents. This study is a kind of classroom action research (PTK) cycle, factors examined in this study: teacher factors (how teachers implement teaching and learning activities with learning media using e-learning website based documents), student factors (activity and student learning outcomes), I cycle calculation based on the results of the cognitive abilities of students of class X AP 2 there are 16 students who completed and 14 students who are not yet complete, with an average value of 69.46, while the scores of the measures before the beginning of the cycle I have 19 students 13 students who completed and not yet finished with an average value of 69.93. In the second cycle there is an increase in the value of learning outcomes with an average of 80.3in terms of cognitive and no one student is not yet complete.
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN METODE PEMBELAJARAN KONVENSIONAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS TERPADU POKOK BAHASAN PERMINTAAN, PENAWARAN DAN TERBENTUKNYA HARGA PASAR SISWA KELAS VIII SMP 2 BAE KUDUS Hana, Nailul; Hadi, Syamsu; Marimin, Marimin-
Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 1 (2012): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses belajar mengajar di sekolah menentukan keberhasilan pembelajaran. Belajar mengajar merupakan dua konsep yang tidak bisa dipisahkan satu sama lain. Berdasarkan observasi awal guru pelajaran IPS masih menggunakan metode ceramah atau konvensional. Hasil belajar IPS Terpadu kelas VIII SMP 2 Bae Kudus menunjukan rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep IPS dapat dilihat dari nilai rata-rata mata pelajaran IPS Terpadu kurang dari 75.Jenis penelitian ini adalah penelitian True ExperimentalDesign dengan menggunakan rancangan Control group pretest-posttest. Populasi dari penelitian ini adalah kelas VIII SMP 2 Bae Kudus.Sampelnya adalah kelas VIII F dan VIII G SMP 2 Bae Kudus Tahun Ajaran 2011/2012.Variabel bebas meliputi penerapan metode pembelajaran inkuiri dan metode pembelajaran konvensional.Dan variabel terikat meliputi peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII SMP 2 Bae Kudus. Metode pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode tes.Hasil penelitian ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal telah dicapai dengan metode pembelajaran inkuiri yaitu sebesar 86%. Sedangkan dengan metode pembelajaran konvensional sebesar 63%. Gain kelas ekperimen yaitu 0.55 dan gain kelas kontrol sebesar 0.37. dapat disimpulkan bahwa kelas eksperimen dan kelas kontrol mengalami peningkatan hasil belajar dengan kriteria sedang. The process of teaching and learning in schools to determine successful learning. Teaching and learning are two concepts that can not be separated from one another. Based on preliminary observations are social studies teachers use the lecture method or conventional. Integrated learning outcomes IPS eighth grade SMP 2 Bae Kudus shows lack of understanding of the concept of IPS students can be seen from the average value of integrated social studies less than 75. Type of research is a True Experimental Design using design Control group pretest-posttest. The population of this study was a class VIII SMP 2 Bae Kudus. The sample is a class VIII F and VIII G SMP 2 Bae Kudus Academic Year 2011/2012. The independent variables include the application of methods of inquiry learning and conventional learning methods. And the dependent variable include improving student learning outcomes eighth grade SMP 2 Bae Kudus. Methods of data collection and documentation using the test methods. The results of student learning outcomes completeness classically been achieved by the inquiry method of learning by 86%. While conventional teaching method by 63%. Gain experimental classes are 0.55 and gain control class at 0.37. it can be concluded that the experimental class and control class increased learning outcomes with the criteria being.
PERBEDAAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DENGAN METODE KONVENSIONAL DALAM HASIL BELAJAR SISWA Prasetyasni, Yekti; Hadi, Syamsu; Marimin, Marimin-
Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 2 (2012): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar siswa masih kurang optimal dimana banyak siswa mendapat nilai kurang dari kriteria ketuntasan minimal (KKM). Hal ini disebabkan oleh rendahnya aktivitas belajar dan penggunaan model pembelajaran yang kurang variatif dan pembelajaran yang terpusat pada guru. Hal tersebut perlu adanya pengembangan variasi dalam pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran yang mengutamakan keaktifan siswa dalam pembelajaran, model tersebut adalah model pembelajaran Quantum Teaching. Permasalahan dalam penelitian ini adalah :(1) Apakah penerapan model pembelajaran Quantum Teaching lebih baik daripada penerapan metode pembelajaran konvensional dalam meningkatkan hasil belajar. (2) Apakah ada perbedaan penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching dengan Metode Konvensional dalam hasil belajar. Sampel dalam penelitian ini adalah semua populasi yang tersedia, karena jumlah sampel kurang dari 100 maka penelitian ini disebut dengan penelitian populasi. Terpilih kelas VII A sebagai kelas Kontrol dengan metode konvensional dan kelas VII B sebagai kelas Eksperimen dengan model pembelajaran Quantum Teaching. Berdasarkan hasil uji tahap akhir, diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen meningkat yaitu 71,98 sedangkan kelas kontrol yaitu 64,14. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibanding kelas kontrol. Dapat disimpulkan kelompok kesperimen lebih baik dari kelompok kontrol, yaitu hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching lebih baik dibandingkan dengan kelas yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Dan terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara penggunaan model Quantum Teaching dan metode konvensional dimana siswa yang memperoleh pembelajaran Quantum Teaching mendapatkan nilai hasil belajar yang baik. Student learning outcomes are less than optimal when many students scored less than minimum completeness criteria (KKM). This is due to the low activity of learning and teaching models use a less varied and teacher-centered learning. It is necessary to the development of variation in learning by applying active learning model that promotes student learning, the model is Quantum Teaching learning model. The problem in this study were: (1) Is the application of Quantum Teaching learning model is better than the application of conventional learning methods in improving learning outcomes. (2) Are there differences in the application of Quantum Teaching Learning Model with Conventional Methods in learning outcomes. The sample in this study are all available population, because the sample size is less than 100 then it is called a research study population. A class VII was elected as class control with conventional methods and class VII B as a class experiment with Quantum Teaching learning model. Based on the results of the final phase of testing, the average values ​​obtained experimental classes improved the control class is 71.98 while 64.14. The average value posttest experimental class higher than the control class. It can be concluded experiment better group than the control group, the results of study using Quantum Teaching learning model is better than the class that uses the conventional learning methods. And there is a difference in student learning outcomes between the use of models of Quantum Teaching and conventional methods of learning where students receiving scores Quantum Teaching good study results.
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WEBSITE E-LEARNING BERBASIS DOKUMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN MENGINDEKS DOKUMEN Risky, Alin Budiani; Marimin, Marimin-; Partono, Partono
Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 1 (2012): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu metode yang sesuai dengan materi mengindeks dokumen yaitu metode konvensional dengan menggunakan media pembelajaran website e-learningberbasis dokumen. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) siklus, faktor yang diteliti dalam penelitian ini : faktor guru (cara guru melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan media pembelajaran menggunakan website e-learningberbasis dokumen), faktor siswa (aktifitas dan hasil belajar siswa), berdasarkan hasil perhitungan siklus I kemampuan kognitif siswa dari 30 siswa kelas X AP 2 terdapat 16 siswa yang tuntas dan 14 siswa yang masih belum tuntas, dengan nilai rata-rata sebesar 69,46, sedangkan pada skor awal sebelum diadakan tindakan siklus I terdapat 19 siswa yang tuntas dan 13 siswa belum tuntas dengan nilai rata-rata sebesar 69.93. Pada siklus II ada peningkatan hasil belajar dengan nilai rata-rata mencapai 80,3dan dari segi kognitif ada 1 siswa yang belum tuntas.    One method that suits the material index documents by using the conventional method of learning media e-learning website based documents. This study is a kind of classroom action research (PTK) cycle, factors examined in this study: teacher factors (how teachers implement teaching and learning activities with learning media using e-learning website based documents), student factors (activity and student learning outcomes), I cycle calculation based on the results of the cognitive abilities of students of class X AP 2 there are 16 students who completed and 14 students who are not yet complete, with an average value of 69.46, while the scores of the measures before the beginning of the cycle I have 19 students 13 students who completed and not yet finished with an average value of 69.93. In the second cycle there is an increase in the value of learning outcomes with an average of 80.3in terms of cognitive and no one student is not yet complete.
Co-Authors . Abidin A Sukmawati A. Aman Damai A. Haris Rangkuti A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abieta Fellyanti Bhuwana Putri Adang Samsudin S. Ade Putri Priliyan Adhi Wibisono Alex Denni Alfian Nur Ubay Alim Setiawan S Alin Budiani Risky, Alin Budiani Amad Saeroji Amin Sulistyanto Amril Aman Andes Ismaya Andrayani, Dian Andreas Murti Ani . Ani . Annisa Marshanda Rahmawati Aria Damar Arief Daryanto Arief Witjaksono Arif Imam Suroso ASEP SAEFUDDIN Asep Taryana Aslam Mei Nur Widigdo Asma Assa Asrol, Muhammad Asti Krisnawati Aziz Ikhsan Bachtiar Baehaqi Bambang Haryanto Bambang Kanti Laras Batubara, Siti Chairiyah Bayu Ardy Kresna Betaubun, Kamilius D Budi Dharmawan Budi Indra Setiawan Bunasor Sanim Bura, Romie O. Candra Tri Cahyono Citra Ayu Vemilia Cory Trisilawaty Dadan Kusdiana Danang Rusdianto Darsasa Herdiana Anggriyanto Dedi Ary Prasetyo Dedy Sugiarto Deria Adi Wijaya Dewi Muliasari Dian Ratna Sari Diem, Daisy Ade Riany Dikky Indrawan Ditdit N Utama Djati Kerami Dony Rahmad Pranoto Dyah Kusuma Wardani Dyah R Panuju Dyah Retno Panuju E. Gumbira-Sa’id Eko Agus Prasetio Elisa Anggraeni Elisa Anggraeni Elisa Anggraeni, Elisa Emmy Darmawati Endang Karlina Erliza Hambali Erliza Noor Erna Rusliana Ernan Rustiadi Erni Krisnaningsih Erwin Hermawan Etty Riani Evanila Silvia Fany Annisa Agusti Faqih Udin Faqih Udin FARAH FAHMA Farid Adi Prasetya Fauziana, Diyah Ratna Fina Pradika Putri Fitri Insani Gendut Suprayitno H Hardjomidjojo Hadi Samanto Hamzah Hamzah Hamzah Hamzah Handaya Handaya Hanik Fatona Ernawati Hanny Nurlatifah Hari Eko Irianto Haris, Abdul Harison Hartrisari Hardjomidjojo Hendra Adiyatna Hendro Sasongko Heny Kuswanti Suwarsinah Heny Suwarsinah Herry Purnomo Herry Susanto Heti Mulyati Heti Muspitawati Hetining Setyowati I Gusti Ayu Indira Maharani I Wayan Nurjaya I.F. Poernomosidhi Poerwo Idqan Fahmi Iin Emy Prastiwi, Iin Emy Illah Sailah Imam Santoso Imam Teguh Saptono Imam Teguh Saptono Indah Yuliasih Iphov Kumala Sriwana Irawadi Jamaran Irfan Syauqi Beik Janti G Sujana Joko Sadoso Priyo K Mudikdjo Kamilius Deleles Betaubun Kasutjaningati Kasutjianingati Kasutjianingati Khotijah Kudang B. Seminar Kudang Boro Seminar Kusnandar . L. Haditjaroko Liesbetini Haditjaroko LILIK BUDIPRASETYO Luky Adrianto M Arif Darmawan M Bismark M S Maarif M Syamsul Ma’arif M. Syamsul Maarif M. Zein Nasution Machfud Machfud Machfud Machfud Machfud Machfud Machfud Machfud Machfud Machfud Machfud Machfud Machfud Machfud, . Mahendra Wijaya Mangara Tambunan Maulida Hayuningtyas Mei Edi Prayitno Mei Edi Prayitno Mennofatria Boer mira juwita mira juwita, mira Moh. Yani Muhamad Malik Gunawan Muhammad Alkaff Muhammad Arif Darmawan Muhammad Asrol Muhammad Cholis Muhammad Hasjim Bintoro Djoefrie Hasjim Bintoro Djoefrie Muhammad Iqbal Muzakki Muhammad Nanda Rahadiansyah Muhammad Panji Islam Fajar Putra Muhammad Romli dan Suprihatin Andes Ismayana Muji Yuswanto Mursiti Mursiti Muslich . Muslich . N S Indrasti Nabila Fatin Zulna Nailul Hana, Nailul Nova Oktavia Noveria Sjafrina Nurul Maghfiroh Nusantara, Reinaldy Jalu P. Eko Prasetyo Padmoko, Sri Petir Papilo Pujihartati, Sri Hilmi Putra, Fiqhri Mulianda Putranto, Kartiko Eko Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahardjo, Sri Rico Rizal Budidarmo Rika Ampuh Hadiguna Rina Oktaviani Rizal Bahara Roby Syaiful Ubed, Roby Syaiful Rochman Marota Rohayati Rohayati Suprihatini Rohmah, Kholifatul Kurnia Rohmatulloh . Rohmatulloh Rohmatulloh Rohmatulloh Rohmatulloh Ruchyat Deni Djakapermana Rukmayadi, Dede Rusdah Rusdah S.D. Tarigan Safriyana Safriyana Salis Deris Artikanur Sambas Sundana Santun R.P. Sitorus Santun R.P. Sitorus Santun R.P. Sitorus Santun R.P. Sitorus Sapta Raharja Sari, Dian Ratna SATRIYAS ILYAS Seppa Septarianes Sitanggang, Imas S. Slamet Hariadi Slamet, Alim Setiawan Soesilo Wibowo Soesilo Wibowo Sony Hartono Wijaya Sri Hilmi Pujihartati Sri Laksmi Pardanawati Sri Martini Sri Rahardjo Sri Wahjuni Sudarsana Sudarsana Sudarsana Sugeng Budiharsono Sugiarto Suharjito Suharjito Suharjito Suharjito Suharto Suharto Honggokusumo Sukardi . Sukardi Sukardi Sukardi Sukardi Sukardi Sukardi Sumadi Sumino Suprihatin Suprihatin Suprihatin Suprihatin Suranto Suria Darma Tarigan Surjono H. Sutjahjo Surjono H. Sutjahjo Syamsu Hadi Syamsul Ma’arif Syarif Hidayat Syarif Hidayat Syarif Hidayat Tajuddin Bantacut Taryono Taryono Prayitno Taryono, Taryono Taufik Djatna Taufik Djatna Teniwut, Wellem Anselmus Tho'in, Muhammad Tira Nur Fitria, Tira Nur Titi Candra Sunarti Tomi Agfianto Tomy Perdana Toto Haryanto Uhendi Haris Vemilia, Citra Ayu Veybi Djoharam Veybi Djoharam W. Septiani Wahyu Trisnasari Wicaksono Sarwo Edi Widadi W. Widayat Widiatmaka Winnie Septiani Witjaksono, Arief - Yandra Akreman Yandra Arkeman Yani Hendriyani Yekti Prasetyasni, Yekti Yosini Deliana Yudi Setiawan Yusianto Rindra Yusmiati Yusmiati Yustin Henina Oktaviani Zaqi Kurniawan Zulfa Khoirul Ummah Zulkarnain