Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.581
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Ilmu Administrasi Publik International Journal of Education Jurnal Kependidikan Media JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE REFLEKSI EDUKATIKA Edukasi: Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal Research and Multidisciplinary (JRM) Jurnal Pelita PAUD Journal on Education AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Unes Law Review JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Musamus Journal of Livestock Science Journal of Malay Islamic Studies Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Journal of Innovation in Educational and Cultural Research International Journal of Engineering, Science and Information Technology Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya Indonesian Journal of Intellectual Publication (IJI Publication) SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Daengku: Journal of Humanities and Social Sciences Innovation MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Journal of Research in Instructional Indo-MathEdu Intellectuals Journal Healthy Tadulako Journal (Jurnal Kesehatan Tadulako) Indonesian Journal of Educational Development (IJED) International Journal of Humanities Education and Social Sciences Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam JURNAL ADMINISTRASI, KEBIJAKAN, DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN (JAK2P) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Chemistry Education Review Mudabbir: Journal Research and Education Studies Journal of the Community Development in Asia Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Indonesian Research Journal on Education JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Sanskara Pendidikan dan Pengajaran Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science Journal of Education Method and Learning Strategy PPSDP International Journal of Education Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Pancasila International Journal of Applied Social Science Jurnal Riset Multidisiplin dan Inovasi Teknologi Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Indonesian Journal of Community Empowerment Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pelita PAUD J-CEKI PESHUM Jurnal Ad'ministrare: Jurnal Pemikirian Ilmiah dan Pendidikan Administrasi Perkantoran Variable Research Journal Indonesian Journal of Intellectual Publication (IJI Publication)
Arismunandar Arismunandar
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 80 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 80 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Inovasi Pembelajaran Pendidikan Seni untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Siswa di Sekolah Dasar Usman, Hikmawati; Arismunandar, Arismunandar; Tolla, Ismail
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i2.73497

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis inovasi pembelajaran dalam pendidikan seni yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir siswa sekolah dasar, termasuk keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan reflektif. Pendekatan kualitatif dengan metode systematic review digunakan untuk mengidentifikasi inovasi seperti pembelajaran berbasis multiliterasi, proyek (PjBL), penggunaan teknologi digital, model pembelajaran kooperatif, dan pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics). Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi-inovasi ini memberikan dampak positif dalam memperkaya pengalaman belajar siswa, meningkatkan keterampilan analisis, evaluasi, pemecahan masalah, serta memotivasi mereka untuk lebih terlibat dalam proses pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi pengembangan kebijakan dan praktik pendidikan seni yang mendukung perkembangan keterampilan berpikir siswa secara komprehensif.
Internal Quality Assurance Management as a Strategy for Achieving National Education Standards through The Principle of Continuous Improvement Habibi, Habibi; Arismunandar, Arismunandar; Rahman, Abdul; Darmawangsa, Andi
JURNAL AL-TANZIM Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.552 KB) | DOI: 10.33650/al-tanzim.v6i2.3512

Abstract

This study aims to understand the implementation of internal quality assurance management in achieving national education standards through continuous improvement at MAN Insan Cendikia Gowa and SMA Islam Athira Makassar. This research uses a qualitative research approach with a case study approach. The results showed that the implementation of internal quality assurance management on the principle of continuous improvement at MAN Insan Cendikia Gowa and SMA Islam Athirah Makassar was carried out based on the fulfillment of the Eight National Education Standards by conducting continuous evaluations through school self-evaluation involving all parties to move towards achieving quality higher education is not surprising that the two institutions are one of the only secondary education institutions and have become the educational institution of choice for the community.
KUALITAS PENGAJARAN DOSEN PRAKTISI PADA PROGRAM PRAKTISI MENGAJAR DI JURUSAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN FIP UNM Mus, Sumarlin; Arismunandar, Arismunandar
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.25796

Abstract

Menjadi seorang dosen di perguruan tinggi membutuhkan keterampilan khusus untuk berinteraksi dengan mahasiswa yang dihadapi, sehingga kualitas pengajaran dosen sangat menentukan keberhasilan program pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kualitas pengajaran dosen praktisi yang merupakan program praktisi mengajar (PPM). Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dan jenis penelitian deskriptif. Populasi penelitian ini yaitu sebanyak 423 mahasiswa dengan sampel sebanyak 205 mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan angket secara online. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pengajaran dosen pada program praktisi mengajar yang diukur dari dimensi penguasaan materi, keterampilan mengajar, keterampilan komunikasi, dan keterampilan memotivasi menunjukkan secara umum kualitas pengajaran dosen praktisi berada pada kategori baik, hanya dimensi keterampilan mengajar yang berada pada kategori sedang.
INOVASI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN: TREN DAN TANTANGAN DI ERA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI Hotimah, Hotimah; Arismunandar, Arismunandar; Tola, Ismail
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38830

Abstract

Di era digital yang semakin maju, inovasi dalam pendidikan menjadi kunci utama untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan memenuhi kebutuhan peserta didik yang terus berkembang. Artikel ini membahas tren terkini dalam inovasi digital di pendidikan, serta tantangan yang dihadapi oleh pendidik dan lembaga pendidikan dalam mengimplementasikan teknologi. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber, termasuk artikel jurnal, laporan penelitian, dan studi kasus, artikel ini bertujuan untuk memberikan wawasan yang lebih dalam mengenai bagaimana teknologi dapat diintegrasikan dalam proses pembelajaran dan dampaknya terhadap peserta didik. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa meskipun teknologi membawa berbagai manfaat signifikan, seperti meningkatkan akses pendidikan dan memfasilitasi metode pembelajaran yang lebih interaktif, tantangan utama yang masih dihadapi adalah kesenjangan digital yang luas dan kebutuhan untuk pelatihan guru yang berkelanjutan. Oleh karena itu, penting untuk mengembangkan solusi yang efektif guna mengatasi hambatan-hambatan tersebut, sehingga inovasi digital dapat diterapkan secara optimal dan merata, meningkatkan kualitas pendidikan di berbagai tingkat.
Analisis Kebutuhan Program Sekolah Inspirasi di Sekolah Dasar Arismunandar, Arismunandar; Nurhikmah, Nurhikmah; Ardiansyah, Muh.; Ansar, Ahlun
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan dan dampak kegiatan Kelas Inspirasi di sekolah dasar, khususnya dalam hal cita-cita siswa, minat terhadap profesi, dan pembentukan karakter kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa telah memiliki cita-cita dan arah masa depan yang jelas, didorong oleh keinginan untuk membanggakan orang tua, membantu sesama, serta ketertarikan terhadap profesi tertentu seperti guru, dokter, polisi, hingga profesi modern seperti youtuber dan pengusaha. Siswa menunjukkan minat tinggi terhadap berbagai profesi dan proses pencapaian karier, serta merespons positif kegiatan Kelas Inspirasi yang menghadirkan profesional ke sekolah. Mereka menyukai sesi berbagi pengalaman, tanya jawab interaktif, permainan edukatif, dan berharap kegiatan ini dilakukan secara rutin. Kunjungan ke tempat kerja nyata juga dinilai sangat bermanfaat dalam membangun pemahaman kontekstual tentang dunia kerja. Selain itu, keterlibatan orang tua dan guru dalam bimbingan karier dianggap penting untuk memperkuat motivasi dan perencanaan masa depan siswa. Dalam aspek karakter kerja, siswa menunjukkan apresiasi terhadap nilai-nilai seperti kejujuran, disiplin, kerja keras, kemandirian, tanggung jawab, kreativitas, dan rasa ingin tahu. Temuan ini mengindikasikan bahwa siswa tidak hanya antusias terhadap kegiatan Kelas Inspirasi, tetapi juga menyadari pentingnya perencanaan karier dan pembentukan karakter profesional sejak dini.  Kata Kunci: Analisis Kebutuhan, Sekolah Inspirasi, Sekolah Dasar
Peran Guru dalam Inovasi Administrasi Pendidikan untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Era Digital Dahliah, Dahliah; Arismunandar, Arismunandar; Ardiansyah, Muhammad
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3714

Abstract

Perkembangan teknologi dan perubahan tuntutan pendidikan menuntut sekolah untuk terus berinovasi, termasuk dalam bidang administrasi pendidikan. Kajian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana peran guru dalam mendorong inovasi administrasi pendidikan serta dampaknya terhadap peningkatan mutu pembelajaran di sekolah. Penelitian ini merupakan kajian teoritik yang disusun berdasarkan hasil telaah dari berbagai jurnal dan buku yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa inovasi administrasi pendidikan membantu menciptakan sistem pengelolaan sekolah yang lebih efektif, efisien, dan sesuai dengan perkembangan zaman. Guru berperan penting sebagai pelaksana dan penggerak inovasi melalui pemanfaatan teknologi, kreativitas dalam perencanaan pembelajaran, dan kerja sama dengan berbagai pihak di sekolah. Keberhasilan inovasi juga dipengaruhi oleh dukungan kepala sekolah, kebijakan pendidikan, serta kesiapan guru dalam menghadapi perubahan digital. Kesimpulannya, inovasi administrasi pendidikan tidak hanya memperbaiki sistem kerja sekolah, tetapi juga memperkuat peran guru sebagai agen perubahan dalam menciptakan pembelajaran yang bermutu. Sekolah yang mampu mengembangkan administrasi pendidikan secara inovatif akan lebih mudah beradaptasi dan berkembang di era digital.
Emerging Research Trends in Experiential Learning in Higher Education: A Scopus Database Bibliometric Analysis Mertayasa, I Komang; Pandang, Abdullah; Arismunandar, Arismunandar; Ansar, Ansar
PPSDP International Journal of Education Vol. 4 No. 2 (2025): PPSDP International Journal of Education (Special Issue)
Publisher : Perkumpulan Program Studi Doktor Pendidikan (PPSDP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59175/pijed.v4i2.716

Abstract

This study aims to map global research developments on experiential learning (EL) in higher education by employing a bibliometric approach. Experiential learning has gained increasing attention as a transformative pedagogy that connects theoretical understanding with real-world application. Research data were collected from the Scopus database for the years 2023–2025 and analyzed using VOSviewer and Biblioshiny to examine publication trends, citation patterns, author productivity, and thematic clusters. The findings reveal a sharp and consistent increase in EL-related publications worldwide, with the United States, Canada, and the United Kingdom emerging as the most productive countries, while Southeast Asia—particularly Indonesia—shows relatively limited contributions. The analysis also identifies several emerging thematic clusters, including the integration of EL with immersive technologies such as artificial intelligence, virtual reality, and the metaverse, as well as applications in service learning, entrepreneurship education, and authentic assessment. The novelty of this study lies in its focused examination of the 2023–2025 publication period, capturing the latest global trends shaped by digital transformation and sustainability agendas. Practically, the results highlight the need for stronger institutional and policy support to systematically embed EL within higher education curricula. Overall, this study contributes to strengthening evidence-based, student-centered learning and informs future research opportunities in experiential education.
Implementasi Manajemen Sekolah inklusi pada Sekolah Dasar Negeri di Kota Makassar Arismunandar, Arismunandar; Mus, Sumarlin; Ansar, Ahlun
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Pendidikan inklusi merupakan upaya strategis untuk mewujudkan hak setiap anak dalam memperoleh akses pendidikan yang setara, termasuk anak-anak dengan kebutuhan khusus. Di Indonesia, kebijakan pendidikan inklusi telah didorong melalui berbagai regulasi nasional, namun implementasinya di tingkat sekolah dasar masih menghadapi tantangan signifikan, terutama dalam aspek manajerial. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi manajemen sekolah inklusi di Sekolah Dasar Negeri Kota Makassar dengan menelaah tujuh aspek utama, yaitu kebijakan, manajemen kurikulum, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, kesiswaan, hubungan sekolah dengan masyarakat, serta keuangan. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif, data primer dikumpulkan melalui kuesioner dari sejumlah sekolah yang telah menerapkan pendidikan inklusi, dan dianalisis secara statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan manajemen inklusi di sekolah dasar telah berjalan dengan tingkat variabilitas yang cukup tinggi antar aspek. Kebijakan dan kurikulum menunjukkan tingkat implementasi yang relatif baik, sedangkan manajemen tenaga kependidikan, sarana prasarana, manajemen kesiswaan dan hubungan dengan masyarakat masih membutuhkan perbaikan signifikan. Penelitian ini memberikan gambaran menyeluruh mengenai kesiapan dan tantangan institusi pendidikan dasar dalam menyelenggarakan layanan inklusif. Temuan ini juga menegaskan pentingnya penguatan kapasitas manajerial di sekolah serta perlunya integrasi lintas sektor untuk mendukung keberlanjutan pendidikan inklusi. Artikel ini berkontribusi terhadap pengembangan literatur tentang manajemen pendidikan inklusif di konteks negara berkembang, sekaligus memberikan rekomendasi praktis bagi pengambil kebijakan dan pemangku kepentingan pendidikan dalam merancang strategi implementasi yang lebih efektif dan berdaya guna.Kata Kunci: Implementasi, Manajemen Sekolah, Sekolah Inklusi
PENGARUH PENERAPAN APLIKASI PUZZLE BERBASIS ANDROID TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI Sukri, Riska; Arismunandar, Arismunandar; Herman, Herman; Mustafa, Mustafa
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 01 (2025): JANUARI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah belum berkembangnya perkembangan kognitif pada anak usia 5-6 tahun.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan perkembangan kognitif anak  melalui media puzzle dan untuk mengetahui pengaruh penerapan aplikasi puzzle terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK PAUD Percontohan Kab. Luwu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan eksperimen. Metode dalam penelitian yang digunakan adalah eksperimen, dengan Treatment By Subjects Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, sampel dalam penelitian ini berjumlah 17 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. penggunaan media puzzle. Hasil ini berarti bahwa penggunaan media puzzle dapat membantu untuk menstimulus perkembangan kognitif anak, terutama pada perkembangan pemecahan masalah anak usia 5-6 tahun. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, dapat disimpulkan bahwa penerapan aplikasi puzzle berbasis Android memiliki pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun. Peningkatan terlihat jelas pada aspek pemecahan masalah, logika, dan memori.
POTRET PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF Azizah, Nur; Khatima, Asmahusnul; Auliyah, Nurhasana; Ansar, Ahlun; Arismunandar, Arismunandar
STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/strategi.v5i4.7638

Abstract

Inclusive education is an approach that provides equal learning opportunities for all students, including children with special needs, in mainstream schools. This study aims to analyze the implementation of the inclusive education program at SD Inpres Maccini Baru, Makassar. The method used in this study was qualitative through observation and in-depth interviews with the principal. This study focused on school policies, the admission process for students with special needs, curriculum adjustments, supporting facilities, the role of Special Assistant Teachers, as well as challenges faced by the school and strategies to overcome them. The findings of this study indicate that the school has implemented planned and collaborative inclusive education, although there are still shortcomings in the number of assistants and facilities. Collaboration between teachers, parents, and the community is a crucial element in the success of the inclusive program at the school. The results of this study are expected to serve as guidelines for the development of inclusive education in other elementary schools and contribute to improving the quality of educational services that enable all students to learn without discrimination. ABSTRAKPendidikan inklusif adalah sebuah pendekatan yang memberikan kesempatan belajar yang setara bagi semua siswa, termasuk anak-anak dengan kebutuhan khusus, di sekolah-sekolah umum. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program pendidikan inklusif di SD Inpres Maccini Baru, Makassar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif melalui observasi dan wawancara mendalam dengan kepala sekolah. Fokus kajian ini adalah pada kebijakan sekolah, cara penerimaan siswa berkebutuhan khusus, penyesuaian kurikulum, fasilitas yang mendukung, peran Guru Pendamping Khusus, serta tantangan yang dihadapi sekolah dan strategi untuk mengatasinya. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa sekolah telah melaksanakan pendidikan inklusif secara terencana dan kolaboratif, meskipun masih ada kekurangan dalam jumlah tenaga pendamping dan fasilitas. Kerja sama antara guru, orang tua, dan komunitas menjadi unsur penting dalam keberhasilan program inklusif di sekolah. Hasil penelitian ini diharapkan bisa menjadi pedoman untuk pengembangan pendidikan inklusif di sekolah dasar lainnya dan memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas layanan pendidikan yang memungkinkan semua peserta didik belajar tanpa diskriminasi.
Co-Authors A Gani, Saifuddin Abd Rahman Abdul Rahman Abdul Saman Abdullah Pandang Achmad Zaki Adhar Arifuddin ADILA, NUR Aditiya Saputra Afriani, Dinar Afriantoni Afriantoni Ahlun Ansar Akma, Nur Syaidatul Aminuyati Amir, Rizki Muthmainnah Amiruddin, Ikramawati Amrah Amrah, Amrah Anangsya, Lisa Angreani Andi Wahed Andiko, Benny Annisa Zilky Zalsabila Ansar , Ahlun Ansar Ansar ARDIANSYAH ARDIANSYAH Ardiansyah, Muh. Ardini, Muthia Syafira Arifuddin, Hikmayanti Arnidah, Arnidah Ashari, Alya Asmuni Asmuni Auliyah, Nurhasana Azzara Azwan, Anisah Bachtiar Bachtiar Baehaqi Besse Arwan Bulkis Bulkis Burhan, Imron Bustan Bustan, Bustan Cahyani, Ridho Ayu Dahliah, Dahliah Darmawangsa, Andi Dewi Hikmah Marisda Dwi Pita Reski Dwi Rati, Marliani Eka Saputra, Imran Ervianti, Ervianti Erwin Nurdiansyah Farida Febriati Fauzia Nazaruddin , Fitri Febrianty, Nur Khalisah Fitra Airiansyah Fitria, Adilah Wina Fitriyani Fitriyani H, Nurhikmah Habibi Habibi Hajir, Anjani Pratiwy Hamsu Abdul Gani Hamzah Upu Hardiawan , Hardiawan Hasan Hasan Herlina Herlina Herman Herman Hidayanti Arifuddin Hotimah Idrus, Nurabidah Ismail Tolla Jafar, Lutfiah Julia Mulyana Kadir, Evi Kurnia Kamaruddin, Syamsu A Khaerani, Khaerani Khaeruddin Khaeruddin Khatima, Asmahusnul Lilis Amalia, Lilis M. Said Zainuddin Manan, Sailan Marwah, Besse Masau, Darnianti Mertayasa, I Komang Miftah Fauzan, Muhammad Mochammad Imron Awalludin Monoarfa, Merrisa Muh. Said, Muh. Muhajir, Muhammad Al Muhammad Ardiansyah Muhammad Arsyad Muhammad Danial Muhammad Irfan Muhammad Irfan Muhammad Sukri Mukhrima, Mukhrima Muliadi, Annisa Nurul Fitrah Musfirah Musfirah Mustafa Mustofa, Mustafa Mutmainnah, Iin Nawanti, Nawanti Nehemia, Sisilia Nenny Indrawati, Nenny Ningsi, Surya Ningsih, Dewi Ayuh Novike Bela Sumanik Nur Aisyah Nur Azizah Nurda Nurda Nurfadilah Nurfadilah Nurhidayah Nurhidayah Nurhikamh H, Nurhikmah H NURHIKMAH , NURHIKMAH Nurhikmah H Nurhikmah Nurhikmah Nuri Emmiyati, Nuri Nurlela Nurlela Putri, Andini Masya Putri, Naila Rahayu, Nur Misba Randa, Hasmi Ratnawati Ratnawati Riang Tati, Andi Dewi Rifdan . Rina Pratiwi Risnawati Risnawati Rosmiaty Djamaluddin Runniarsiti, Runniarsiti Salzabila, Salzabila Saphira, Nur Saptawati, Saptawati Saputri, Istika Indah Satriani Satriani Silvih, Silvih Sirajuddin Saleh Sitti Habibah Sri Ramdhani, Andi Suardi suardi suardi Suardi, Suardi Sukri, Riska Sulastri Sulastri Sumarlin Mus Syafaat, Andi Alya Rezeki Syarifah Balkis, Syarifah Tadius Tarrapa, Setrianto Tola, Ismail Tryfamanda, A. U'LA, St. Zahidatul Usman, Hikmawati Wahira3, Wahira Wandawari, Andi Wani, Sri Wilda Inayah Wiwik Handayani Yahya, Abdul Waris Yusuf, Astrid Naila Zainal, Nur Fitriani Zia-ulHaq, Muhammad Zul Fahmi