Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.861
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JDM (Jurnal Dinamika Manajemen) Harmonia: Journal of Research and Education Ringkang Jurnal Seni Tari dan Pendidikan Seni Tari Jurnal Ketahanan Nasional Jurnal Riset Pendidikan Matematika Program Kreativitas Mahasiswa - Karsa Cipta AT TA´DIB Jurnal Riset Industri Jurnal Al-Tadzkiyyah Abjadia, International Journal of Education Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Dinamika Teknik Mesin : Jurnal Keilmuan dan Terapan Teknik Mesin Panggung QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Gondang: Jurnal Seni dan Budaya Al-Hayat: Journal of Islamic Education Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Educan : Jurnal Pendidikan Islam Anterior Jurnal Jurnal Basicedu Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Jurnal Artefak Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Sisfotek Global Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Paedagogy Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat Academic Journal of Computer Science Research (AJCSR) International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Aksiologi : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal of Community Development Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang Journal of Dance and Dance Education Studies Bandung Conference Series: Psychology Science Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research @-Publik: Jurnal Administrasi Publik An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies JAMASAN: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Sejarah Journal of Automotive Technology and Education
Agus Budiman
Universitas Darussalam Gontor
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 117 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Penggunaan Media Youtube dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Maharah Al-Kalam Bahasa Arab Agus Budiman; Moh. Al-Ahyar
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9213

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab di era ini sangatlah penting. Oleh karena itu, dibutuhkan media pembelajaran yang interaktif dan menarik perhatian peserta didik. Penggunaan media sosial akan membantu meningkatkan semangat peserta didik dalam mempelajari bahasa asing, terutama bahasa Arab. Karena platform media sosial seperti YouTube saat ini sudah sangat terkenal di kalangan remaja. Media sosial berperan penting dalam memudahkan manusia untuk berkomunikasi dan memperoleh informasi. YouTube merupakan aplikasi populer yang saat ini banyak digunakan oleh masyarakat. sosial tidak hanya digunakan sebagai hiburan, tetapi juga dapat memudahkan kegiatan pembelajaran kapan pun dan di mana pun khususnya dalam meningkatkan maharah al-kalam. Penggunaan YouTube yang sangat mudah diakses dan menyediakan fitur audiovisual yang dapat digunakan sebagai alternatif. Tujuan dari ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan media youtube dalam meningkatkan maharah al-kalam bahasa Arab.
Increasing Students Activity And Learning Outcomes In Fiqih Subjects Through Drill And Practice Methode At The Islamic Boarding School, Assalam Subang Agus Budiman; Nurul Azizah; Muhammad Zakiyuddin
Educan : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 7 No. 1 (2023): Evaluation of Islamic Education Learning
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/educan.v7i1.8965

Abstract

The research aim of this research is to know the implementation drill and practice method in learning fiqh material is hoped can to increase student activity and learning outcomes. Because it was found that the learning pattern still used conventional learning methods and there was no pressure on aspects of practice or training, it was found that 53% or 16 out of 30 students had not a minimum passing grade. This study used the Classroom Action Research method with the Kurt Lewin model with two cycles  stages each cycle consists of planning, implementation, observation, and reflection. The results of this study are that implementation drill and practice methods can increase student activity in the first cycle with good results reaching 73% and in the second cycle with good results reaching 91%. The learning outcomes of students who have achieved a minimum passing grade in the first cycle  with a result of % 60 and in  the second  cycle  with a result of 100%.
Pengaruh Pembelajaran Berbasis HOTS (High Order Thinking Skill) Terhadap Kompetensi Akademik Materi Fiqh Pada Siswa Madrasah Ibtida’iyah Taufik Rizki Sista; Agus Budiman; Defi Firmansah
Jurnal Basicedu Vol 7, No 3 (2023): June
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i3.4600

Abstract

Penggunaan asesmen evaluasi pembelajaran berbasis HOTS merupakan salah satu perkembangan pendidikan dalam mewujudkan kompetensi berfikir tingkat tinggi para siswa. Akan tetapi pada prakteknya banyak siswa tidak siap dikarenakan tidak mendapatkan pola pembelajaran berbasis HOTS. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan model pembelajaran berbasis HOTS pada mata pelajaran Fiqh siswa Madrasah Ibtida’iyah, (2) mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis HOTS terhadap kompetensi akademik materi Fiqh siswa Madrasah Ibtida’iyah. Lokasi penelitian bertempat pada MIN 13 Magetan Jawa Timur. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif Eksperimen dengan menggunakan pendekatan True Eksperimentas Design dengan jenis Post-test Only Control Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses kegiatan eksperimen berlangsung selama 5 jam pelajaran dengan rincian jam pelajaran pertama untuk capaian pembelajaran  1 sampai 3, jam pelajaran kedua untuk capaian pembelajaran 4, jam pelajaran ketiga untuk capaian pembelajaran 5, jam pelajaran keempat untuk capaian pembelajaran 6, dan jam pelajaran kelima untuk capaian pembelajaran 7. Uji hipotesis menggunakan pendekatan statistic non-parametrik dikarenakan data berdistribusi tidak normal. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan rumsu Mann-Whitney U-test menunjukkan bahwa nilai Asymp Sig (2–tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dengan penafsiran bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian disimpulkn bahwa pembelajaran berbasis HOTS berpengaruh terhadap kompetensis siswa pada materi Fiqh
Pengaruh Pembelajaran Berbasis HOTS (High Order Thinking Skill) Terhadap Kompetensi Akademik Materi Fiqh Pada Siswa Madrasah Ibtida’iyah Taufik Rizki Sista; Agus Budiman; Defi Firmansah
Jurnal Basicedu Vol 7, No 3 (2023): June
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i3.4600

Abstract

Penggunaan asesmen evaluasi pembelajaran berbasis HOTS merupakan salah satu perkembangan pendidikan dalam mewujudkan kompetensi berfikir tingkat tinggi para siswa. Akan tetapi pada prakteknya banyak siswa tidak siap dikarenakan tidak mendapatkan pola pembelajaran berbasis HOTS. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan model pembelajaran berbasis HOTS pada mata pelajaran Fiqh siswa Madrasah Ibtida’iyah, (2) mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis HOTS terhadap kompetensi akademik materi Fiqh siswa Madrasah Ibtida’iyah. Lokasi penelitian bertempat pada MIN 13 Magetan Jawa Timur. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif Eksperimen dengan menggunakan pendekatan True Eksperimentas Design dengan jenis Post-test Only Control Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses kegiatan eksperimen berlangsung selama 5 jam pelajaran dengan rincian jam pelajaran pertama untuk capaian pembelajaran  1 sampai 3, jam pelajaran kedua untuk capaian pembelajaran 4, jam pelajaran ketiga untuk capaian pembelajaran 5, jam pelajaran keempat untuk capaian pembelajaran 6, dan jam pelajaran kelima untuk capaian pembelajaran 7. Uji hipotesis menggunakan pendekatan statistic non-parametrik dikarenakan data berdistribusi tidak normal. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan rumsu Mann-Whitney U-test menunjukkan bahwa nilai Asymp Sig (2–tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dengan penafsiran bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian disimpulkn bahwa pembelajaran berbasis HOTS berpengaruh terhadap kompetensis siswa pada materi Fiqh
The Integrative Curriculum Management with a Boarding System in High Schools Riza Ashari; Chandra Sukrisna; Agus Budiman; Azmi Zarkasyi; Muh Barid Nizarudin Wajdi
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol 14 No 1 (2022): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v14i1.4398

Abstract

This research addresses the pressing need for an integrated madrasah-Islamic boarding school curriculum as a strategic response to the contemporary challenges demanding graduates with both extensive knowledge and profound religious understanding. With the imperative for cognitive and spiritual intelligence in the disruptive era, the study focuses on MAN 2 Malang City, utilizing a qualitative case study approach involving observations, interviews, and document analysis. The research reveals essential aspects of the integrated curriculum, encompassing unified objectives and organized content planning. The implementation phase includes the integration of academic calendars and a structured supervision framework. The study also emphasizes the significance of an evaluative process covering contextual, input, process, and outcome dimensions. Ultimately, this research underscores the critical role of an integrated curriculum in nurturing well-rounded individuals equipped to navigate the complexities of the modern world, offering valuable insights for educational practitioners and policymakers.
Analisis Pelaksanaan Penanganan dan Pencegahan Corona Virus Disease 19 di Kecamatan Plaju Kota Palembang Budiman, Agus; Idi, Abdullah; Mardianto, Mardianto
@-Publik: Jurnal Administrasi Publik Vol 2 No 2 (2022): Agustus
Publisher : Program Studi Magister Ilmu Administrasi Publik STISIPOL Candradimuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37858/publik.v2i2.169

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pelaksanaan penanganan dan pencegahan Corona Virus Disease 19 di Kecamatan Plaju Kota Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Data atau informasi dikumpulkan melalui wawancara terhadap informan.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari wawancara, dokumentasi dan observasi. Selanjutnya, teknik analisis data dalam penelitian meliputi tiga komponen analisis, yaitu kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pelaksanaan Penanganan dan Pencegahan Corona Virus Disease 19 di Kecamatan Plaju Kota Palembangtelah terlaksana namun belum optimal. Hal ini disebabkan karena masih ada beberapa kendala. Berdasarkan dimensi Perencanaan, minimnya pakaian Alat Pelindung Diri (APD) bagi petugas Satgas khususnya untuk tenaga kesehatan. Padahal tenaga medis menjadi garda terdepan dalam penanganan COVID-19. APD itu menjadi alat pelindung kami untuk menangani pasien COVID-19. Berdasarkan dimensi Pengorgnisasian, pembagian tugas telah dilakukan sesuai dengan struktur organisasi yang telah ditetapkan. Koordinasi juga telah dilakukan dengan melibatkan pihak-pihak yang terkait dalam pelaksanaan penanganan dan pencegahan COVID-19. Berdasarkan dimensi Penggerakan, tidak patuhnya masyarakat dengan protokol kesehatan yang diterapkan. Seperti masih adanya masyarakat yang tidak menggunakan masker, berkerumun, rendahnya realisasi vaksinasi COVID-19, masyarakat yang menganggap remeh pandemi ini serta tidak jelasnya pelaksanaan sanksi kepada masyarakat yang melanggar penerapan protokol kesehatan COVID-19. Seperti pemberian denda kepada pelanggar. Berdasarkan dimensi Pengawasan, pengawasan dalam pelaksanaan penanganan dan pencegahan COVID-19 telah dilakukan dengan pengawasan secara langsung maupun melalui rapat hasil. Selain itu penyusunan laporan hasil pelaksanaan pelaksanaan penanganan dan pencegahan COVID-19 juga telah di susun dan disampaikan secara berkala.
The Implementation Problem Solving Methods of Learning Arabic Lesson Budiman, Agus; Aprilia, Ayu; Zain, Auriza Luthfiah
Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Vol 4 No 2 (2023): Geographical Coverage: Indonesia, Nigeria, and Iran
Publisher : Study Program of Arabic Language Teaching

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/aphorisme.v3i2.3462

Abstract

This study examines the process problem-solving method of Arabic lessons at Gontor for the girl's first campus, which is suitable for his students to get good results and according to expectations.The Problem-Solving method provides understanding by stimulating students to pay attention, examine, and think about a problem to analyze the problem further to solve the problem. Analyzing is the concept of combining thoughts with motor activities to solve problems. Sources of data used in this study are primary and secondary data sources. This study uses data collection techniques with interview methods, observation methods, and documentation methods. The technique of guaranteeing the validity of the data in this study is the triangulation of sources and data collection techniques. Qualitative data analysis in this study is descriptive data consisting of three activities simultaneously. Namely data reduction, data presentation, and conclusion. Based on the results of research and analysis, it can be found that the use of problem-solving methods in Arabic lessons in one intensive 2021-2022 is in the problem-solving method, the teacher uses steps such as problem clarification, expression of opinion, evaluation, and implementation. Then, the supporting factors for learning Arabic using problem-solving methods are knowledge, understanding, and application, while the inhibiting factors for learning Arabic using problem-solving methods are time, learning difficulties, and use.
Al-Idārāh al-Istirātījiyyah fī Ta’līm al-Lugah al-‘Arabiyyah bi al-Ma’had Budiman, Agus; Wibowo, Safrudin
Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Vol 5 No 1 (2024): Geographical Coverage: Indonesia and Iraq
Publisher : Study Program of Arabic Language Teaching

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/aphorisme.v5i1.4820

Abstract

This research aims to explain (1) the formulation of strategic management and (2) the implementation of strategic management in teaching Arabic at the Mumtaza Islamic Boarding School. This research is qualitative. In collecting data, researchers used 3 methods, namely the document method, interview method, and observation method. According to Miles and Huberman, the data analysis used is data induction, presentation, inference, and verification. From this research, it was found that the Mumtaza Islamic Boarding School: (1) has specifically formulated its strategy so that its organization operates effectively, productively and efficiently; (2) implements systematic and detailed operational strategies in Arabic Language Teaching, including (a) making the teaching of Arabic and the Koran a single unit in education; (b) cut the number of subjects to 8, (c) allocate more class hours; (d) teach Arabic based on language competency, (e) use activity-based teaching methods.
Pengaruh Pembelajaran Berbasis HOTS (High Order Thinking Skill) Terhadap Kompetensi Akademik Materi Fiqh Pada Siswa Madrasah Ibtida’iyah Sista, Taufik Rizki; Budiman, Agus; Firmansah, Defi
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i3.4600

Abstract

Penggunaan asesmen evaluasi pembelajaran berbasis HOTS merupakan salah satu perkembangan pendidikan dalam mewujudkan kompetensi berfikir tingkat tinggi para siswa. Akan tetapi pada prakteknya banyak siswa tidak siap dikarenakan tidak mendapatkan pola pembelajaran berbasis HOTS. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan model pembelajaran berbasis HOTS pada mata pelajaran Fiqh siswa Madrasah Ibtida’iyah, (2) mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis HOTS terhadap kompetensi akademik materi Fiqh siswa Madrasah Ibtida’iyah. Lokasi penelitian bertempat pada MIN 13 Magetan Jawa Timur. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif Eksperimen dengan menggunakan pendekatan True Eksperimentas Design dengan jenis Post-test Only Control Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses kegiatan eksperimen berlangsung selama 5 jam pelajaran dengan rincian jam pelajaran pertama untuk capaian pembelajaran  1 sampai 3, jam pelajaran kedua untuk capaian pembelajaran 4, jam pelajaran ketiga untuk capaian pembelajaran 5, jam pelajaran keempat untuk capaian pembelajaran 6, dan jam pelajaran kelima untuk capaian pembelajaran 7. Uji hipotesis menggunakan pendekatan statistic non-parametrik dikarenakan data berdistribusi tidak normal. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan rumsu Mann-Whitney U-test menunjukkan bahwa nilai Asymp Sig (2–tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dengan penafsiran bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian disimpulkn bahwa pembelajaran berbasis HOTS berpengaruh terhadap kompetensis siswa pada materi Fiqh
PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SMP KELAS VIII SEMESTER 1 Budiman, Agus; Jailani, Jailani
Jurnal Riset Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2: November 2014
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (315.942 KB) | DOI: 10.21831/jrpm.v1i2.2671

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen asesmen matematika berupa soal tes HOTS yang valid dan reliabel, dan mendeskripsikan kualitas soal tes HOTS untuk mengukur keterampilan berpikir tingkat tinggi pada peserta didik SMP kelas VIII. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang diadaptasi dari model pengembangan Borg & Gall, yang meliputi langkah-langkah sebagai berikut: penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba terbatas, revisi produk awal, uji coba lapangan, dan revisi produk akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen asesmen HOTS berupa soal tes HOTSyang terdiri dari 24 butir soal pilihan ganda dan 19 butir soal uraian dari aspek materi, konstruksi, dan bahasa dinyatakan valid dan layak digunakan. Instrumen tersebut mempunyai koefisien reliabilitas sebesar 0,713 (soal pilihan ganda) dan sebesar 0,920 (soal uraian). Soal pilihan ganda memiliki rata-rata tingkat kesukaran 0,406 (sedang), rata-rata daya pembeda 0,330 (baik), dan semua pengecoh berfungsi baik. Soal uraian memiliki rata-rata tingkat kesukaran 0,373 (sedang) dengan rata-rata daya pembeda 0,508 (baik).Kata kunci: pengembangan, instrumen asesmen, Higher Order Thinking Skills (HOTS), matematika SMP
Co-Authors Abdul Aziz Abdullah Idi Abu Darda Afiful Ikhwan Agusli, Rahmat Agustin, Ashri Rahmawati Ahmad Saifulloh Ai Kokom Komala Sari Aisyah, Della Puspita Akasyah Kunthum Choirunnisa Akbar, Nugroho Arif Al Amin, Mukayat Al-afghani, Mohammad Tajuddin Al-Askary, Azkiyatul Adawiyah Farid Hasem Allaudi, Iqbal Al Hafis Antonius Antonius Aprilia, Ayu Apriyanti, Santi Ardiansyah, Ryan Ariani, Desy Austi, Zhilaluha Azizah, Aprilya Azkiyatul Adawiyah Farid Hasem Al-Askary Azmi Fauzia, Faiz Azmi Zarkasyi Bambang Sulistyo Chandra Sukrisna Choirunnisa, Akasyah Kunthum Choliq, Idham Dedi Dedi Defi Firmansah Defitriani, Karina Dendi, Dendi Dewi Karyati, Dewi Egi Nurholis Elmi Tri Yuliandari Endah Hendarwati, Endah Euis Riska Sari Fadil, Muhammad Abdul Fadilah Fadilah, Fadilah Fahma Ismatullah FAJAR SETIAWAN Fata Hilman Fatkur Huda Fauzia, Fa'iz Azmi Fauzia, Nur Rista Fauzy, Ahmad Ali Fery Efendi, Junaidi Firdaus, Akhlis Nastainul Firdaus, Satria Miftahul Fitri Kurniati, Fitri Fuad, Hilmi Ghaida, Regina Gina, Ahmad Al Qodril Gustiaji, Gaung Rizki Hanafri, Muhammad Iqbal Herminarto Sofyan Heryanto, Agus Holy Ichda Wahyuni Hutabarat, Zuhri Saputra Ichda Wahyuni, Holy Ilham Nopida, Tio Iqlima Nurfadhila Aulia Irfan Islami, Irfan Irfanul Hakim, Muhammad Fadlan Ismail, Muhammad Rifqi Nur Isnadar, Rizaldi Jailani Jailani Jihan Ramadhan Joko Sriyanto Julianti, M. Ramaddan Julianti, Muhammad Ramaddan Kamilah, Nadiefa Karmina, Ira Kartono Wibowo, Kartono KHOIRUL ANAM Kurniasari, Dessy Kustianingrum, Ajeng Retno Labib, Mayzia Khusnul Laili Mauliddah, Nurul Lateh, Afifi Lusi Lathifatul Qolbi M. Ihsan Dacholfany M. Munfarid M. Ridlwan, M. Maha, Marheni Br Mardianto Mardianto Marheni Br Maha Mariana, Arni Retno Mely Puspitaningrum Moh. Al-Ahyar Moh. Ismail Muh Barid Nizarudin Wajdi Muhammad Abdu Syakur Fadlillah Muhammad Ikrom Muhammad Zaki Muhammad Zakiyuddin Munsan, Sri Dinar Muqri, Al Musadad, Nur Anwar Muttaqin, Rokhmat Nabila, Wardah Hani Nafisah, Mafazatun Nailul Istibsyaroh Nastainul Firdaus, Akhlis Neri Wijayanti Ngatma'in, Ngatma'in Ngatmain, Ngatmain Ngatma’in, Ngatma’in Nia Nuraini, Nia Nidya Fairuz Zanaya Nugroho, Wawi Setyo Nur Rochmatul Kamilah Nurfalah, Asep Rizwan Nurul Azizah Otong Husni Taufiq Otto Fajarianto Pamungkas, Vendi Dwi Pangestu, Satria Patriosa, Agil Pawoko, Laksono Tejo Piazul, Muhammad Fahmi Afiq Din Bin Pramanova, Intan Ardinda Pratama, Feri Dian Primadani, Eka Wahyu Priti, Priti Purnomo Purnomo Radiansyah, Ryesta Radius Setiyawan, Radius Rahayu Roisiah, Riska Rahmadita Mutiah Rahmawati, Uci Ramdani, Soni Ratno Abidin Rauf, Alfian Nugraha Reza Zanjabila Riza Ashari Rizali, Rizki Rizky Maulana, Rizky Rochman, Abdur Rohayani, Heni Rohayani, Heny Roisiah, Riska Rahayu Rozaq, Muhammad Ilham Abdul Rumbiati Rumbiati Sabaria, Ria Saiful Anwar Sakinah, Khoirus Salsabil Retnawulan, Raden Nurul Salsabila Rizqi Amaliana Sanjaya, Hendra Sanjaya, Sansan Sansayto, Maston Akbar Sekarningsih, Frahma Septiana, Nina Setiyowati, Arin Shoukat, Nadia SIHABUDIN, AAN ANWAR Sirait, Rosana Junita Sirumapea, Agustinus Siti Anne Barkah Nur Fauziah Siti Safira Al-latifatuzzahra Slamet, Deni Sofyan, Asep Abdul Sondarika, Wulan Sudarto Sudarto Sugiman Sugiman Sujinah Sujinah Sukrisna, Chandra Suryana, Dede Ahmad Sutarman Sutarman Suwarno Suwarno Syamsul Arifin Taryana, Tatang Tati Narawati Taufik Rizki Sista Trianti Nugraheni Triono Triono Umul Lathifah Uswatun Hasanah, Siti Utama, Olga Satria Tri Veronica, Nina Vippy Dharmawan Wahono Wahono Wajdi, Muh Barid Nizarudin Wardan Suyanto Wibowo, Safrudin Wijaya, M. Febrianto Yat Rospia Brata Yeni Wijayanti Yudi Sukmayadi Yulia, Ulfa Yulyawati, Rizka Khumaira Zain, Auriza Luthfiah