Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.378
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Edukasi Matematika dan Sains JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika PRISMA Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Desimal: Jurnal Matematika Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Limacon: Journal of Mathematics Education Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Mandalika Mathematics and Educations Journal Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) LINEAR: Journal of Mathematics Education EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai Ruang Pengabdian : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Online Learning in Educational Research Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika MATHEdunesa JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika Nuwo Abdimas Mathematics Education Journal Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung Media Pendidikan Matematika Ruang Pengabdian: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Sri Hastuti Noer
University Of Lampung
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 77 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 77 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
“Apa yang Siswa Pikirkan Tentang Matematika?” Analisis Sentimen pada Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar Widyastuti, Widyastuti; Dasari, Dadan; Noer, Sri Hastuti
Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung Vol. 12 No. 4: Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung (Desember 2024-Januari 2025)
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/mtk/v12i4.pp252-265

Abstract

The purpose of this study was to describe a sentiment model for elementary school students' comments on mathematics. Respondents in this study were 286 elementary school students in seven elementary schools in Bandar Lampung. Sentiment data were obtained through student comments that were collected in May-June 2024. Data analysis used sentiment analysis and mood analysis based on student comment texts carried out using Ekman's Basic Emotions classification. The analysis was carried out through Orange software using Corpus analysis, sentiment analysis, topic modeling, and also tweet profiler. The results of the analysis revealed that: i) the sentiment of elementary school students was dominated by positive sentiment (percentage achievement of 50%), with the three most keywords expressed in students' textual comments about mathematics were "fun", "difficult", "hard"; ii) the sentiment displayed by grade 5 and grade 6 students was dominated by positive sentiment while grade 4 students predominantly caused negative sentiment; and iii) the results of Ekman's Basic Emotions classification showed that "Joy" was the most dominant emotion felt by students in their textual comments about mathematics, while "fear" was the emotion with the least occurrence in students' textual comments about mathematics. The implications of the finding for the model of positive sentiment of elementary school students towards mathematics which can be used as a basis for selecting research interventions and mathematics learning strategies/methods that are more appropriate for elementary school students.
Pengaruh Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Anggreini, Ratih Dwi; Bharata, Haninda; Noer, Sri Hastuti
Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 12 No 3 (2022): Edumatica: Jurnal Pendidikan matematika (Desember 2022)
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/edumatica.v12i03.19475

Abstract

Problem solving skills and mathematical critical thinking must be possessed by students when learning mathematics. This study aims to determine the effect of problem solving ability with mathematical critical thinking. This study uses a correlational design (Correlational Design). Data collection techniques in the form of mathematical problem solving tests and mathematical critical thinking tests. The sample in this study was 56 students of class VIII SMP Negeri 2 Bandar Lampung in the even semester of the 2021/2022 academic year. The research instrument used is a mathematical problem solving test and a mathematical critical thinking test instrument. The data analysis technique used is Simple Linear Regression analysis. Based on the results of Simple Linear Regression analysis, it was concluded that there was an effect of mathematical critical thinking skills on students' mathematical problem solving abilities. The influence of mathematical critical thinking skills on mathematical problem solving abilities is 27%.
PENERAPAN PEMBELAJARAN OPEN ENDED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS SISWA Utami, Dita Dwi; Gunowibowo, Pentatito; Noer, Sri Hastuti
Jurnal Silogisme : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Vol 9 No 1 (2024): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/silogisme.v9i1.9010

Abstract

Rendahnya kemampuan berpikir reflektif matematis siswa dan kurangnya penerapan pembelajaran yang sesuai dengan pendidikan di masa kini menjadi latar belakang dalam penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Open Ended terhadap kemampuan berpikir reflektif matematis siswa SMP. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bandar Lampung tahun Pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 270 siswa yang terdistribusi ke dalam 9 kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII A yang berjumlah 36 siswa dan VIII B yang berjumlah 38 siswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Desain yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Berdasarkan hasil uji-t menunjukkan rata-rata peningkatan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan Open Ended lebih tinggi daripada rata-rata peningkatan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Hasil uji kesamaan dua proporsi menunjukkan bahwa siswa yang memiliki kemampuan berpikir reflektif matematis terkategori baik pada kelas yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan Open Ended lebih tinggi daripada kelas yang mengikuti pembelajaran konvensional. Dengan demikian, pembelajaran dengan pendekatan Open Ended berpengaruh terhadap kemampuan berpikir reflektif matematis siswa.
Effectiveness of the STEM approach in improving students' mathematical conceptual understanding ability Mulyani, Sri; Noer, Sri Hastuti
Jurnal Absis: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol. 8 No. 2 (2025): Jurnal Absis
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Pasir Pengaraian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30606/absis.v8i2.3271

Abstract

This quasi-experimental study aims to examine the effectiveness of the STEM approach in enhancing students' understanding of mathematical concepts. The research was motivated by the low learning outcomes and limited student engagement in mathematics learning, which are presumed to result from the use of less effective instructional approaches. The STEM approach was chosen because it enables students to understand mathematical concepts contextually while fostering critical thinking, problem-solving, creativity, and collaboration skills. The sample consisted of 30 students from class VIII-1 and 31 students from class VIII-2, selected through purposive sampling. This study employed a pretest–posttest control group design, with quantitative data obtained from mathematical concept understanding tests. Data were analyzed using nonparametric statistical tests, including the Mann–Whitney U test and proportion test. The results of the Mann–Whitney U test at a 0.05 significance level showed that zcalculated = 2.63 > ztable = 1.96, indicating that Ha was rejected and H0 accepted. The findings revealed a significant difference in the improvement of conceptual understanding between students who received STEM-based instruction and those who experienced conventional learning. Moreover, more than 60% of students taught using the STEM approach achieved a good level of conceptual understanding. Therefore, it can be concluded that the STEM approach is effective in improving students' understanding of mathematical concepts.
Analisis kemampuan berpikir kritis matematis ditinjau dari self efficacy siswa dalam pembelajaran daring Hidayat, Reni Astari; Noer, Sri Hastuti
Media Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/mpm.v9i2.4224

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis ditinjau dari self efficacy siswa dalam pembelajaran daring. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII-1 SMPN 45 Bandar Lampung yang terdiri dari 25 orang siswa. Instrumen dalam penelitian ini yaitu lembar observasi terhadap pembelajaran daring, lembar angket self efficacy, dan tes uraian dari soal kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang memiliki self efficacy rendah memiliki kemampuan berpikir kritis matematis yang rendah dan sebaliknya siswa yang memiliki self efficacy tinggi memiliki kemampuan berpikir kritis yang cukup baik dalam pembelajaran daring.Kata Kunci: Pembelajaran Daring, Self Efficacy, Kemampuan Berpikir Kritis
Analisis kemampuan penalaran matematis dan self esteem peserta didik pada materi Program Linear Fitri, Adhenia; Noer, Sri Hastuti
Media Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/mpm.v10i1.4254

Abstract

This study aims to determine the mathematical reasoning ability and self-esteem of high school students in class XI in the science program in learning mathematics for the subject matter of linear programming. The type of research used is descriptive qualitative. The sample in this study was 20 students who would be given a test in the form of a description of five questions and a self-esteem questionnaire totaling twenty-six statements. Analysis of research data was carried out by analyzing the results of students' answers according to indicators of mathematical reasoning abilities and the results of the self-esteem questionnaire given. The results of the analysis of students' answers obtained research results that (1) based on the results of the analysis of each indicator include: (a) Presenting mathematical statements in the form of pictures or writing, (b) Proposing allegations, (c) Carrying out mathematical manipulations, (d) Drawing conclusions, (e) Arranging evidence and providing reasons and solutions, and (f) Checking the validity of the arguments, the results are that students' mathematical reasoning abilities are categorized as very low; and (2) self-esteem analysis of students is categorized as good. Based on the analysis, it was concluded that the reasoning ability and self-esteem of the students of SMA Negeri 1 Talang Padang in class XI of the Linear Program material were categorized as good
PELATIHAN PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PENYUSUNAN DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS STEM-LITERASI MATEMATIS Suryadinata, Nurain; Noer, Sri Hastuti; Rinaldi, Daniel; Abdurrafi, Muhammad Faishal; Andini, Serly Putri; Haniffadhilah, Haniffadhilah; Simbolon, Jeremi Samuel Tigor
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 7 (2025): Desember 2025
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Matematika SMA di Kabupaten Lampung Selatan dalam memanfaatkan Artificial Intelligence (AI) untuk menyusun desain pembelajaran berbasis STEM yang berorientasi pada literasi matematis. Pelatihan diikuti oleh 46 guru anggota MGMP Matematika dan dilaksanakan melalui tahapan sosialisasi, workshop, pendampingan, serta evaluasi. Guru diperkenalkan pada penggunaan tools AI (ChatGPT, Teachy, dan MagicSchool) serta penyusunan perangkat pembelajaran berbasis STEM. Evaluasi dilakukan melalui pretest–posttest dan penilaian produk pembelajaran. Hasil menunjukkan peningkatan kemampuan guru dengan nilai N-Gain sebesar 0,60 (kategori sedang), serta kualitas produk berupa modul ajar, LKPD, dan instrumen penilaian yang berada pada kategori “Baik Sekali”. Kegiatan ini berhasil memperkuat penguasaan guru terhadap teknologi AI dan integrasi pembelajaran STEM, sehingga dapat mendukung peningkatan kemampuan literasi matematis siswa di sekolah.
Penguatan Kompetensi Profesional Guru Melalui Workshop Kolaboratif Reflektif Pengembangan Pembelajaran Materi Regresi Linier Berbantuan Teknologi Bagi Guru Matematika SMA Noer, Sri Hastuti; Widyastuti, Widyastuti; Triana, Mella; Gunowibowo, Pentatito
Ruang Pengabdian: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): RUANG PENGABDIAN: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/rp/v5i1.hal.1-11

Abstract

Pendidik profesional harus terus memperbarui empat kompetensi utama, termasuk kompetensi profesional. Dengan adanya perbaikan struktur kurikulum dan tuntutan adaptif dari berbagai sektor, guru dituntut untuk meningkatkan profesionalitasnya. Dalam konteks kurikulum merdeka, guru menghadapi tantangan dalam pengembangan pembelajaran, khususnya dalam pendalaman konsep. Survei menunjukkan bahwa guru matematika SMA di Bandar Lampung sangat membutuhkan pendalaman konsep statistika regresi, yang merupakan bagian dari kurikulum merdeka, dan 100% guru melaporkan bahwa siswa kesulitan memahami materi tersebut. Oleh karena itu, kegiatan workshop kolaboratif reflektif pengembangan pembelajaran materi regresi linier berbantuan teknologi bagi guru matematika Kota Bandar Lampung dilaksanakan yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru-guru dalam menggunakan teknologi pada pembelajaran konsep regresi linier. Evaluasi dilakukan melalui pretest dan posttest, dengan hasil menunjukkan peningkatan pemahaman peserta. Rata-rata skor meningkat dari 35,75 menjadi 62, dengan N-Gain sebesar 0,39 (kategori sedang). Meskipun sebagian besar peserta mengalami peningkatan di kategori sedang, antusiasme tinggi terlihat dalam penggunaan software SPSS, meski beberapa guru menghadapi kesulitan teknis. Rekomendasi untuk pelatihan berikutnya adalah memberikan lebih banyak waktu eksplorasi mandiri untuk adaptasi teknologi.
Creative ScienSains Kreatif: Percobaan Edukatif dan Aman dengan Bahan Sehari-hari (Pembuktian Adanya Gas Cl2 dari Hasil Reaksi)ce: Fun And Safe Experiments With Everyday Materials (Proof Of The Presence Of Cl2 Gas From A Reaction Product) Sunyono, Sunyono; Viyanti, Viyanti; Yanzi, Hermi; Noer, Sri Hastuti; Farasiska, Jihan Tama; Fitria, Anita
Ruang Pengabdian: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): RUANG PENGABDIAN: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/rp/v5i1.hal.35-45

Abstract

Sains merupakan salah satu bidang yang memainkan peran penting dalam kehidupan sehari-hari, namun tidak semua siswa memiliki akses ke laboratorium dan peralatan sains yang canggih. perlu adanya pendekatan kreatif yang dapat membawa pengalaman praktikum sains ke dalam lingkungan rumah. Kegiatan Pengabdian kepada masyarakat dengan tema kegiatan Creative Science: Fun and Safe Experiments With Everyday Materials (Proof Of The Presence Of Cl2 Gas From A Reaction Product) bertujuan untuk membantu menutup kesenjangan pendidikan dengan menyediakan sumber daya untuk memastikan semua siswa dapat mengakses pendidikan STEM yang berkualitas, Kedua, menumbuhkan minat dan kemahiran awal dalam mata pelajaran Sains. Ketiga, mengatasi masalah lokal dengan menerapkan solusi ilmiah dan teknologi, sehingga meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Target khusus kegiatan ini memungkinkan siswa untuk terlibat dengan konsep dan alat ilmiah, memperdalam pemahaman dan apresiasi siswa terhadap STEM, sehingga membantu siswa yang tidak hanya menggunakan pengetahuan siswa tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan kerja sama tim. Metode kegiatan ini salah satunya ialah dengan memberikan materi sains yang kreatif dalam bentuk eksperimen yang aman dan menyenangkan dengan alat dan bahan yang dapat ditemukan dalam kegiatan sehari-hari, dengan eksperimen yaitu Proof of the Presence of Cl2 Gas From a Reaction Product. Sasarannya melalui kegiatan eksperimen dengan pendekatan kreatif, siswa akan dibimbing dan diajarkan dalam melakukan ekperimen yang bisa dilakukan hanya dengan memanfaatkan alat dan bahan sederhana. Sehingga hal tersebut dapat menjadi solusi yang efektif dalam membawa pengalaman praktikum sains kedalam lingkungan rumah. Kegiatan ini ini dilakukan di SMK Mutiara Rini, Sekudai, Johor Bahru, Malaysia, kegiatan ini dilakukan sebagai upaya untuk meningkatkan pendidikan, memecahkan masalah lokal, dan menginspirasi generasi mendatang.
Analysis of Students' Conceptual Understanding Ability on the Material on Polyhedral Shapes Muhammad Riansyah Rian; Nurhanurawati; Undang Rosidin; Sri Hastuti Noer
MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 7 No. 2 (2025): MATHEMA
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/jm.v7i2.148

Abstract

This study aims to analyze the level of students' understanding of mathematical concepts systematically. The research sample consisted of thirty ninth-grade studentsof SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung who were selected through purposive sampling technique. This study employs a quantitative approach, utilizing standardized tests and statistical analysis to measure and analyze the phenomenon in depth. The data used in this study include quantitative data in the form of test results that measure the level of students' understanding of mathematical concepts. Based on the results of the analysis and discussion, it was found that the level of students' understanding of mathematical concepts was still in the low category.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdurahman Abdurrahman Abdurrafi, Muhammad Faishal Agung Putra Wijaya Agung Putra Wijaya Ahmad Abdul Aziz Aliza Ramadhani Amalia Listiani Ana Dianti Ana Wahyu Nurrohmah Andini, Serly Putri Andre Maulana Anggi Oktaviarini Komara Anggreini, Ratih Dwi Anika Safitri Annissawati Annissawati ARI DWI RAHMAWATI Arinta Rara Kirana Aristika, Ayu Arnelis Djalil Arvina Tri Septiani Asep Bahrul Hayat Asmiati Asmiati Asmiati Asmiati Asri Dwita Astina Astina Astri Fitriani Aulia Eka Alzianina Ayu Devita Sari, Ayu Devita Ayu Sekar Rini Caswita Caswita Caswita Caswita Dadan Dasari Daryono Daryono, Daryono Decky Saputra Depi Puspita Arum Desi Puspica Sari Dessy Puspitasari Rusdiana Destia Ariza Putri Destia Dwi Larasati Dian Jepliawati Dian Maharani Dian Romadhoni Asngari Diana Ali Dina Cahya Fadilla Djakia Ulfah Dwi Permatasari Een Yayah Haenilah Een Yayah Haenilah Een Yayah Haenillah Eka May Widiastuti Eka Purwanti Eka Yulia Asri Elok Waspadany Elvandri Yogi Pratama Emi Rodhiyatun Emilda Mustapa Enie Augus Junaety Era Puspita Erlinawati Erlinawati, Erlinawati Erlis Wijayanti Ernanda, Aldo Erviana, Neriza Fauziah Esty Pramitasari Ambarwati Eti Ruziana Eva Fitriani Sari Eva Mariyati Evi Riantika Fadhlur Rohman Fajar Magdalena Fandy Adhiatama Farasiska, Jihan Tama Fatma Niati Solekha Fauzia, Dewi Nur Ferdiansyah, Fiko Fertilia Ikashaum Ficha Diah Putri Fitri Anita Sari FITRI FATMAWATI Fitri Merdianingsih Fitri, Adhenia Fitria Lestari Fitria, Anita Fitriani Fitriani fitriyanti fitriyanti Fransisco Juliansah Simbolon Frendi Fitra Mardana Gustiara Tuah Puteri Hadi Rudiya Hamidah Hamidah Hana Marinda Hanani Muna Athifa Handayani, Nadira Hanggoro Mukti Haniffadhilah, Haniffadhilah Haninda Bharata Haninda Bharata Haninda Bharata Hanri, Chuzairy Haris Nindriansyah Hermi Yanzi Hermi Yanzi Herry Sulistiyanti Herwindo, Rully Hery Suryanovan Hesti Lestari Hidayat, Reni Astari I Wayan Agus Setiawan Ignasius Fandy Jayanto, Ignasius Fandy Iis Triyani Imam Setioso Indri cahya indri Kusuma Intan Permata Sari Istasari Syaifatunnisa Ita Oktriani Jamhari Jamhari K. A. Bernardo Satria Marsa Kartika Dwi Handayani Kartika Kurniawati Kenny Candra Pradana Khairuntika Khairuntika Kholifatul Jannah Kiki Herdiansyah Laksono Trisnantoro Lela Komala Sari Lelly Diana Leo Chandra Lestanti, Valentina Enggar Indy Lilik Robi'atun Listyotami, Mega Kusuma Lita Yunida Liza Istianah Lulu Sekardini M Coesamin M. Agung Dharma Himawan M. Alkias Gifary Awabi M. Coesamin Maria Gega Mella Triana Milyati Milyati Mohamad Ghozali Monice Putri Pangestu Muhammad Jauharuddin A F Muhammad Riansyah Rian Mukhayat, Ahmad Nadila Nadila Neni Hasnunidah Nia Kurniati Nonik Mega Sapitri Novi Dwi Lestari Novita Putri Widya Sari Nur Hanurawati Nurain Suryadinata Nurdiana, Ani Nurhaliza, Nurhaliza Nurhanurawati Nurhanurawati Nurhanurawati Nurhanurawati Nurhanurawati Nurhanurawati Nurhanurawati Nurul Himmah Nurwahid Juli Andrean Pelangi Mutia Windya Pentatito Gunowibowo Pentatito Gunowibowo Pentatito Gunowibowo Pentatito Gunowibowo Pentatito Gunowibowo Pitri Hermeliyati Putri Rizky Utami Putri, Aldelia Destiana Qorri Ayuni Rafifa Rohadatul Aisy Rahayu, Chika Rahmadini, Sabila Rizqia Raisa Adira Syofitami Ratna Dewati RATNA LESTARI Reni Yunita Ressa Dwi Kurnia Restu Fristadi Restu Fristady Reza Adelia Rika Meiliana Tohar Rika Ridayanti H Rinaldi, Daniel Rini Asnawati Rini Asnawati Rini Asnawati Ristika Ristika Rizka Suci Haryudita Rizki Wahyuni ro'ayatul hidayah Ronaldo Redi Caprio Ruben Andreas Junior Rusdi Setiono Sagita, Ni Kadek Desi Lia Salsabila Santy Setiawati Sekar Arum Kinasih Selvi Utami Ningsih Senawati, Aulia Simbolon, Jeremi Samuel Tigor Siska Kurniawati Siska Puspita Sari Siti Khadijah Jannati Siti Kharimatul Khotimah Sovian Hakim Sri Mulyani Sri Wahyuni Suci Irawati Sugeng Sutiarso Sugeng Sutiarso Sugeng Sutiarso Sugeng Sutiarso Suharsono S Sunyono - - Surono Surono Sutiarso, Sugeng Syawardhan, Elnando Tia Agnesa Tina Yunarti Tri Agusti Eliati Tri Fauji Triyanti, Putri Like Tukino Tukino Umi Fara Undang Rosidin Undang Rosidin Undang Rosidin Utami, Dita Dwi Utary Fathu Rahmi Verko Hadi Yusuf Vetama, Wanda Viyanti Viyanti Wapung Ekawati Widyastuti Widyastuti Widyastuti Widyastuti Widyastuti Widyastuti Wijaya, Agung Putra Winda Anggraini Windya, Pelangi Mutia Yanto, Bagus Yayan Andriyana Yeni Apriyani Yola Citra Luftianingtyas Yuliani, Tripatika Yulisa Dewi Zakaria, Mohamad Ikram