Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan JURNAL PIJAR Jurnal Ilmiah Teknik Industri Jurnal Teknik Sipil ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Jurnal Basicedu Ensiklopedia of Journal YUME : Journal of Management Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Kappa Journal Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Manajemen Bisnis Journal of Classroom Action Research Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) JUDICIOUS: Journal of Management Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Empiricism Journal Journal of Science and Science Education (JoSSEd) Journal of Asset Management and Public Economy Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal HPT (Hama Penyakit Tumbuhan) Jurnal Basicedu Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Journal of Biological Science and Education Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Cendekia Mengabdi Berinovasi dan Berkarya Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia AMPLITUDO: Journal of Science & Technology Innovation JSTT (Jurnal Sains Ternak Tropis) Kisi Berkelanjutan: Sains Medis dan Kesehatan
Hikmawati Hikmawati
SDN 51 Lambari Kabupaten Sinjai
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 86 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengaruh Penambahan Tepung Jahe (Zingiber Officinale) Dalam Ransum Terhadap Performans Burung Puyuh Hikmawati, Hikmawati; Ervandi, Mohamad
Jurnal Sains Ternak Tropis Vol 1, No 1 (2023): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/jstt.1.1.1-10.2023

Abstract

Quail is one of the poultry that grows relatively fast and the maintenance process does not require a long time. Optimal growth is determined by genetic and environmental factors because it can affect the overall appearance and productivity of an animal. Ginger is one of the medicinal plants that can increase the endurance of livestock, so that it can increase productivity and quality of livestock products. The purpose of this study was to determine the effect of ginger flour added to the ration on the growth of quail. The research design used was a completely randomized design (CRD) with 4 treatments and 5 replications, namely: R0= without adding ginger flour in the ration; R1 = 100% Ration added with 0.5% Ginger flour; R2= 100% Ration added with 1% Ginger flour; R3= 100% Ration added with 1.5% Ginger flour. The results of the analysis of variance showed that the addition of ginger flour in the ration had a very significant effect (P<0.01) on ration consumption, body weight gain and quail ration conversion during the study. The R3 treatment (1.5% addition of ginger flour) was the best treatment for body weight gain and quail ration conversion.Burung puyuh merupakan salah satu ternak unggas yang pertumbuhannya relatif cepat dan proses pemeliharaannya tidak membutuhkan waktu yang lama. Pertumbuhan yang optimal, ditentukan oleh faktor genetik dan lingkungan karena dapat mempengaruhi seluruh penampilan dan produktivitas seekor ternak. Jahe merupakan salah satu tanaman obat-obatan yang dapat meningkatkan daya tahan tubuh ternak, sehingga dapat meningkatkan produktivitas dan kualitas hasil ternak. Tujuan untuk mengetahui pengaruh tepung jahe yang ditambahkan dalam ransum terhadap pertumbuhan burung puyuh. Rancangan penelitian yang digunakan adalah Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 4 perlakuan 5 ulangan yaitu : R0= tanpa ditambahkan tepung jahe dalam ransum ; R1= 100% Ransum ditambahkan dengan 0,5% tepung Jahe ; R2= 100% Ransum ditambahkan dengan 1% tepung Jahe ; R3= 100% Ransum ditambahkan dengan 1,5% tepung Jahe. Hasil analisis ragam menunjukkan bahwa penambahan tepung jahe dalam ransum memberikan pengaruh yang sangat nyata (P<0,01) terhadap konsumsi ransum, pertambahan bobot badan dan konversi ransum burung puyuh selama penelitian. Perlakuan R3 (penambahan 1,5% tepung jahe) merupakan perlakuan yang terbaik terhadap pertambahan bobot badan dan konversi ransum burung puyuh
Data status gizi anak usia sekolah dasar di desa Sampuabalo, kabupaten Buton tahun 2022 Hikmawati, Hikmawati
Kisi Berkelanjutan: Sains Medis dan Kesehatan Vol 1 No 3 (2024): Juli-September
Publisher : PT Karya Inovasi Berkelanjutan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sosialisasi Stop Perundungan (Bullying) Pada Pelajar Tingkat Sekolah Dasar Di Sd 1 Lana Kecamatan Wolo Kabupaten Kolaka Alimuddin, Nur Hidayani; Mingga, Rahmat Nova; Yulianti, Diska; Syafika, Nur; Fajarani, Muh. Faizal; Hikmawati, Hikmawati; Muspirah, Muspirah; Ramadhani, Novita Suci; Windyastuti, Lindya; T, Firman; Alidersi, Alidersi; Sabrianto, Sabrianto
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Edisi Januari - Maret
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i1.4682

Abstract

Bullying merupakan perilaku agresif yang berpotensi merusak kesehatan mental siswa, menjadi masalah serius di sekolah, termasuk di SD 1 Lana, Kecamatan Wolo, Kabupaten Kolaka. Pentingnya pemahaman tentang bullying mendorong kami untuk menginisiasi program sosialisasi guna meningkatkan kesadaran siswa tentang dampak dan cara mengatasinya. Metode yang digunakan adalah sosialisasi melalui penyampaian materi, diskusi, dan tanya jawab yang diikuti oleh 60 siswa kelas 5 dan 6 pada 14 Agustus 2024. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa mengenai bullying, serta dorongan untuk bertindak lebih empatik. Kesadaran ini penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung. Oleh karena itu, pendidikan tentang bullying perlu diintegrasikan dalam kurikulum sekolah untuk meminimalisir insiden bullying di masa mendatang. Bullying is an aggressive behavior that poses a serious threat to students' mental health, particularly in schools like SD 1 Lana in Wolo District, Kolaka Regency. The importance of understanding bullying prompted us to initiate a socialization program aimed at increasing students' awareness of its impact and coping strategies. The method employed was socialization through material presentation, discussions, and Q&A sessions involving 60 students from grades 5 and 6 on August 14, 2024. The results indicated an improvement in students' understanding of bullying and a greater willingness to act empathetically. This awareness is crucial for creating a safe and supportive learning environment. Therefore, integrating bullying education into the school curriculum is essential to minimize future incidents of bullying.
Enhancing Scientific Creativity of Prospective Physics Teachers through Guided-Inquiry-Based Electricity and Magnetism Materials with Blended Learning Nisrina, Nina; Verawati, Ni Nyoman Sri Putu; Hikmawati, Hikmawati
Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Vol. 13 No. 1: June 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/j-lkf.v13i1.16125

Abstract

Scientific creativity is an essential competence that must be possessed by prospective physics teachers to face the challenges of 21st-century learning. To foster this ability, innovation in learning strategies and the development of relevant and contextual teaching materials are required. This study aims to develop thematic teaching materials on electricity and magnetism based on Guided Inquiry, integrated with a Blended Learning approach to enhance the scientific creativity of physics education students. The designed learning model combines the advantages of the guided inquiry approach in exploring physics concepts with the flexibility of an online learning environment. This study uses a quasi-experimental design with a one-group pretest-posttest approach. The scientific creativity measurement instrument includes eight main indicators: originality, fluency, flexibility, elaboration, problem sensitivity, scientific imagination, hypothesis formulation, and experiment design. The analysis results show that the normalized gain (N-gain) scores for all indicators fall within the moderate to high categories, indicating a significant improvement after the implementation of the teaching materials. The novelty of this study lies in the integration of the Guided Inquiry strategy with the Blended Learning approach in developing electricity-magnet teaching materials, which has been proven effective in promoting the growth of scientific creativity among prospective physics teachers.
Pengaruh Model Pembelajaran Kausalitik Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Peseta Didik Sari, Yulyatna; Rokhmat, Joni; Hikmawati, Hikmawati
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 1 No. 1 (2020): June
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceedu.v1i1.37

Abstract

The effect of causalitic learning model on problem solving ability in Physics students. This study aims to find out the effect of causalitic learning model on problem solving ability in Physics students. The type of research used is quasi-experiment with untreated control group design with pretest and posttest. The population is all class X students of SMAN 1 Narmada, amounting to 396 people. Sampling of research using purposive sampling technique, so that selected X MS 1 as the experimental class and X MS 2 as the control class. The experimental class was treated in the form of a causalytic learning model while the control class was treated in the form of a conventional learning model. The research instrument consisted of a test of problem solving ability by considering the validity, reliability, level of difficulty of the questions and the different power of the questions. KPM Posttest data is tested for normality, then proceed with hypothesis testing using t-test. Hypothesis test results of the calculated t value is greater than the table then  is accepted. So the causalytic learning model influences the problem solving ability in Physics students. Keywords: Causalytic learning model; Solution to problem; Learners
Metode Question dan Answer (Q&A) berbasis LMS pada Mata Kuliah Sejarah Fisika untuk Melatih Keterampilan Berkomunikasi Mahasiswa Hikmawati, Hikmawati; Sahidu, Haerunisyah; Kosim, Kosim
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 1 No. 2 (2020): December
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceedu.v1i2.83

Abstract

Limited trial research has been conducted on the application of the Question and Answer (Q&A) method based on Learning Management System (LMS) to train students' communication skills. The subjects of this study were 32 students who took the History of Physics lecture in Class 5C for the 2020/2021 Academic Year at the Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Mataram. The instrument used was a student communication skills assessment sheet. The communication skills assessed consist of 3 indicators, namely the ability to answer questions, the ability to communicate ideas with symbols or tables, the ability to work together in groups. Assessment of student communication skills is obtained through observations in the History of Physics lecture activities as many as 7 meetings. The assessment score for each indicator uses a scale of 4. The average value of the ability to answer questions is 3.50 (very good criteria), the ability to communicate ideas with symbols or tables is 3.17 (good criteria), the ability to work together in groups is 3, 42 (good criteria). Thus, the Question and Answer (Q&A) method based on Learning Management System (LMS) can be an alternative learning method for training student communication skills
Penggunaan Lembar Kerja Digital untuk Mengembangkan Keterampilan Komunikasi Mahasiswa pada Mata kuliah Telaah Kurikulum Fisika Hikmawati, Hikmawati; Ayub, Syahrial
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 2 No. 2 (2021): December
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceedu.v2i2.141

Abstract

This study aims to develop students' communication skills in the Physics Curriculum Study course through the use of Digital Worksheets. The subjects of this study were 23 students of class 5B. The student came from the Physics Education Study Program, University of Mataram, who attended the Physics Curriculum Study course in the odd semester of the 2021/2022 academic year. The research instrument used was a student communication skill observation sheet with three indicators. Observations were made online at the Learning Management System (LMS) equipped with Digital Worksheets on the Discussion Forum menu. Observations were made every meeting, namely 14 times using a 4-scale rating score. The increase in score from the first meeting to the last meeting was calculated using N-gain. The average score of student communication skills is 79.5 which is in good criteria. The improvement of students' communication skills based on the calculation of N-gain is 72.7 which is in the high category. Thus, the use of Digital Worksheets can develop students' communication skills in the Physics Curriculum Study course.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Kreativitas Fisika Peserta Didik Aziziyah, nurul; Kosim, Kosim; Hikmawati, Hikmawati; Taufik, Muhammad
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 3 No. 1 (2022): June
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v3i1.170

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa LKPD berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan penguasaan konsep dan kreativitas fisika peserta didik yang layak digunakan. Model pengembangan LKPD yang digunakan adalah 4D Models yang terdiri dari tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. LKPD yang dikembangkan pada penelitian ini dilengkapi dengan silabus, RPP, instrumen tes penguasaan konsep dan instrument tes kreativitas. Kevalidan perangkat yang dikembangkan diperoleh berdasarkan penilaian angket dari enam validator yaitu tiga validator ahli dan tiga validator praktisi. Reliabilitas perangkat pembelajaran ditentukan berdasarkan anlisis Percentage of Agreement, sedangkan analisis efektivitas peningkatan penguasaan konsep dan kreativitas fisika peserta didik diperoleh dari perhitungan nilai N-Gain. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh nilai rata-rata validitas ahli 3,50 dan validitas praktisi 3,47 dengan kategori sangat valid. Kemudian nilai reliabilitas perangkat pembelajaran yang dikembangkan rata-rata untuk validator ahli dan validator praktisi yaitu 96,2% dan 97,2% yang berarti perangkat yang dikembangkan sangat valid. Selanjutnya, untuk perolehan nilai N-Gain dalam uji coba terbatas diperoleh rata-rata nilai tes penguasaan konsep 0,64 dan tes kreativitas 0,61 yang berada pada kategori sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengembangan LKPD berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan penguasaan konsep dan kreativitas fisika peserta didik yang dikembangkan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Discovery Learning dengan Teknik Probing Prompting Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Shopia Pratiwi, Medina; Hikmawati, Hikmawati; Makhrus, Muh.; Wahyudi, Wahyudi
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 3 No. 1 (2022): June
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v3i1.171

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran dan instrument tes berbasis model discovery learning dengan teknik probing prompting yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keampuan pemecahan masalah fisika peserta didik pada materi fluida dinamis. Penelitian ini termaksuk ke dalam jenis penelitian pengembangan atau Research and Development. Produk yang dikembangkan berupa silabus, Rencana Pelaksanaaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), dan intrumen tes kemampuan pemecahan masalah fisika peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi dan soal. Data validitas dianalisis dengan menentukan nilai rata-rata akhir (NA) dari validator ahli dan praktisi. Perhitungan nilai reliabilitas pada penelitian ini menggunakan metode Borich, yang dikenal dengan Percentage Agreement (PA). Kepraktisan perangkat pembelajaran pada penelitian ini diperoleh berdasarkan angket respon peserta didik dan lembar keterlaksanaan pembelajaran. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah dianalisis dengan menggunakan standar n-gain dari hasil sebelum dan sesudah proses pembelajaran. Data hasil validitas menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan berada pada tingkat sangat valid dengan nilai rata-rata akhir 3,59 sehingga perangkat yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran. Data untuk analisis reliabilitas soal ditentukan berdasarkan nilai Percentage Agreemant (PA) dari tiga orang dosen ahli dan tiga orang guru fisika yaitu sebesar 90,12% dan 93,64% sehingga dinyatakan reliabel. Kepraktisaan perangkat pembelajaran berdasarkan angket respon peserta didik yaitu sbesar 88,35% untuk cara mengajar, dan 88,35% untuk LKPD dan hasil penilaian lembar obsevasi guru sebesar 91,89%. Kemampuan pemecahan masalah dengan model discovery learning dengan teknik probing prompting mengalami peningkatan dengan nilai n-gain sebesar 0,65. Berdasarkan hasil data tersebut dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran model discovery learning dengan teknik probing prompting yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah fisika peserta didik.
Metode Eksperimen Pada Pembelajaran IPA Dengan Konteks Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Hikmawati, Hikmawati; Setyaningrum, Baiq Julia; Agustina, Dede Lia; Mansyur, Farid; Permatasari, Galuh; Rokhmat, Joni
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 3 No. 2 (2022): December
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceedu.v3i2.189

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis metode eksperimen pada pembelajaran IPA dengan konteks kearifan lokal untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penulisan karya ilmiah ini menggunakan metode kualitatif dengan tinjauan kepustakaan. Konsep yang dianalisis meliputi metode eksperimen, kearifan lokal Gendang Beleq di daerah Lombok, materi IPA tentang bunyi. Integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran IPA dapat menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kearifan lokal berupa Gendang Beleq dapat dihubungkan dengan materi IPA yaitu Bunyi. Penerapan metode eksperimen dengan konteks kearifan lokal tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep IPA tetapi juga dapat melestarikan kearifan lokal daerah setempat.
Co-Authors 'Ardhuha, Jannatin . Zulfan A Wahab Jufri A, Syahrial A. A. Istri Agung Rai Sudiatmika Abubakar Sidik Katili Agus Ramdani Agustina, Dede Lia Ahmad Busyairi, Ahmad Ahmad Harjono Al-idrus, Syayid Qosim M. Jafar Alidersi, Alidersi Aliefman Hakim Amalia, Reski Andhari, Yunita Putri Arduha, Jannatin Arham Arham, Arham Aris Doyan Asmawati Munir, Asmawati Asriani, Rabiatul Atoy, Lena Aziziyah, nurul Chairunnisah J Lamangantjo Desy Rahmawati Anwar Dewi, Bq Intan Patmala Dian Susanti Dinansih, Elin Djannatin, Evatiwery Elpisah Erdawaty, Sri Erika Erika Ervandi, Mohamad Fahreza, Muh. Fajarani, Muh. Faizal Gito Hadi Prayitno, Gito Hadi Gunawan Gunawan Hairunisyah Sahidu Hairunnisyah Sahidu Hasrida Ardin Hayati, Saadila I Wayan Gunada I Wayan Suastra Irwan Taufiqurrahman Islami, Diyan JANNATIN ARDHUHA, JANNATIN Jayatri, Jayatri Joni Rokhmat Juliana, Darma Kamid Kamid Kesipuddin, Kesipuddin Ketut Suma Kosim Kosim Lisa Mardiana Lovy Herayanti Maharani, Nanda Nabila Maheswari, Ni Putu Anindita Dara Mahmud Mahmud Mansyur, Farid Marini Susanti Hamidun Mega Elfia Mingga, Rahmat Nova Muh. Makhrus Muhamad Abduh, Muhamad MUHAMMAD TAUFIK Muhammad Zuhdi Muhsinah, Siti Muhsinah, Sitti Mukhtar Haris Muliadi, Irman Muna, Nasir Muntari Muntari Muspirah, Muspirah Mutmainnah Mutmainnah Ni Nyoman Sri Putu Verawati Ningsih, Selly Kudrati Nisrina, Nina Niswatul Hasanah, Niswatul NNSP, Verawat Nur Hidayani Alimuddin Parakkasi, Parakkasi Paramitha, Reny Permatasari, Galuh Prayogi, Saiful Puspitarini, Dyah Ayu Putra, Nanda Pratama Qothrunnada, Qothrunnada Rahim, Srinurningsi K. Rahman, Bq Olivia Rahmatin, Johana Aulina Rahmatullah Rahmatullah Raldiastari, Sri Ramadhani, Novita Suci Ramli Utina Ratnanto Fitriadi Rohani Rohani Sabrianto Sabrianto, Sabrianto Sahidu, Haerunisyah Samsuddin Samsuddin Sari, Rosita Sari, Yulyatna Satipa, Denda Anung Satutik Rahayu Selvia Setyaningrum, Baiq Julia Shopia Pratiwi, Medina Sitanggang, Tikkos Siti Nandiroh Sofiya, Rizka Sri Purwati, Sri Sudding, Sudding Sumiati Side Susi Susanti Susilawati, Susilawati Syafika, Nur Syahrial Ayub, Syahrial SYAHRIAL SYAHRIAL Syamsurizal - - SYUKRI, REZKI AULIYAH T, Firman Takasun, Takasun Theosobia Grace Orno Tri Danang Kurniawan Tri Novianti, Tri Trisnawati Trisnawati Uge, Sarnely Uluelang, Muh. Lutfi Wa Ode Lidya Arisanti, Wa Ode Lidya Wahyudi Wahyudi Wijayati, Fitri Windyastuti, Lindya Wiwindiarti Yahya, Muh. Yulianti, Diska Zainuri, Baiq Nabila Saufika Zakia, Hanna Zohriana, Zohriana Zulfan