Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.484
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Teks: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya SASINDO E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar DIMENSI PENDIDIKAN SASINDO Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling WAHANA PENDIDIKAN DASAR Jurnal Prakarsa Paedagogia JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Community Education Engagement Journal Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Indonesian Journal of Educational Development (IJED) DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Multiverse: Open Multidisciplinary Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Terapan Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Jurnal Kajian dan Penelitian Umum Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Community Empowerment Journal Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Intellektika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Journal of Digital Community Services Indonesian Science Education Journal (ISEJ) Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) TRANSFORMATIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya JABI: Jurnal Abdimas Bhakti Indonesia Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Jurnal Ragam Pengabdian Ulil Albab Jurnal Profesi Keperawatan Indonesian Language Education and Literature Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Ngatmini .
Universitas PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 119 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 119 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Pengaruh Media Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Membaca Umarsana, Srie Zahra Nur Nadiya Putri; Ngatmini, Ngatmini
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 9: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i9.10245

Abstract

Artikel ini mengkaji pengaruh penggunaan media kartu huruf terhadap peningkatan kemampuan membaca permulaan pada anak usia dini. Melalui pendekatan studi literatur, penulis menganalisis berbagai sumber ilmiah untuk mengevaluasi efektivitas media kartu huruf sebagai alat bantu pembelajaran. Media ini tergolong visual (flash card) yang memuat simbol huruf dan digunakan dalam berbagai permainan edukatif, seperti “Find Your Mate” dan “Know Your Dictionary”, yang terbukti meningkatkan pengenalan huruf, pembentukan kosakata dasar, serta keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar. Kartu huruf juga mendukung pengembangan daya ingat, kreativitas, serta kecerdasan emosional anak. Penggunaan media ini dipandang ekonomis, fleksibel, dan adaptif terhadap berbagai konteks pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa kartu huruf efektif dalam memfasilitasi proses literasi awal dengan cara yang menyenangkan dan interaktif. Oleh karena itu, pemanfaatan media kartu huruf sangat direkomendasikan bagi pendidik dalam mendukung pembelajaran membaca anak secara optimal dan berkelanjutan.
Apresiasi Sastra Majas Di Sekolah Dasar Agnes Rinawati; Ngatmini, Ngatmini
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 9: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i9.10262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pentingnya apresiasi sastra, khususnya melalui penggunaan majas, dalam meningkatkan minat baca dan kemampuan berbahasa siswa sekolah dasar. Melalui metode tinjauan pustaka, penelitian ini mengkaji teori-teori dan temuan terkait apresiasi sastra serta peran majas sebagai unsur stilistika yang memperindah bahasa dan memperkuat penyampaian pesan. Apresiasi sastra dipandang sebagai sarana efektif untuk menumbuhkan minat baca anak, terutama melalui aktivitas kreatif seperti penulisan puisi. Majas, sebagai gaya bahasa kiasan, tidak hanya memperkaya ekspresi linguistik, tetapi juga membangkitkan imajinasi dan emosi pembaca. Pengenalan dan pembelajaran majas sejak dini diharapkan mampu membentuk kemampuan berbahasa yang estetis dan ekspresif, sekaligus menumbuhkan kecintaan terhadap sastra. Dengan demikian, integrasi apresiasi sastra dan pembelajaran majas berkontribusi pada penguatan budaya literasi di sekolah dasar.
Penerapan Media Powtoon dalam Pembelajaran Teks Negosiasi Peserta Didik Kelas X-4 SMA N 5 Semarang Amalia, Ana; Ngatmini, Ngatmini
Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 8 No. 2 (2024): TRANSFORMATIKA: JURNAL BAHASA, SASTRA DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/transformatika.v8i2.1740

Abstract

Learning media is a component that supports effectiveness in the learning process in Indonesian language subjects. In applying media in learning, teachers are advised to apply media that can make students interested in learning and raise their motivation in learning. As technology develops in the current digital era, there are more and more technology-based learning media. Powtoon media is a technology-based learning media that can attract students to learn and raise their motivation. This is because the media is an animated video that combines audio and visuals which can provide a special attraction in learning negotiation texts for class X-4 students. This research examines the application of Powtoon media in learning negotiation texts for class X-4 students at SMA N 5 Semarang. The main problem is the low interest of students in learning about negotiation text material which is delivered only through the lecture method without interactive learning media. Therefore, researchers apply new innovations in the learning process in the form of applying Powtoon media in learning negotiation texts with the aim of increasing activity so that students are more enthusiastic and active in learning, in addition to making students understand more about the structure of negotiation texts Powtoon media. The research method used is descriptive qualitative with data collection through tests and non-tests. The research results show that the application of Powtoon is effective in increasing student participation, this is shown by the test results of students with the highest score of 95 and the lowest score of 85, and non-test results in the form of interviews and observations show that students are active and enthusiastic in learning.
Kalimat Tanya pada Percakapan Tokoh Utama dalam Noveltoon Kulepas Kau Dengan Bismillah Karya D'wie: Interrogative Sentences in the Main Character's Conversation of Noveltoon Kulepas Kau Dengan Bismillah by D'wie Hendrawati, Maulina; Ngatmini, Ngatmini; Kurniawan, Latif Anshori
Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 9 No. 1 (2025): TRANSFORMATIKA: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/transformatika.v9i1.2060

Abstract

The aim of this research is to describe the types of interrogative sentences in the NovelToon Kulepas Kau dengan Bismillah by D'wie. The research method used in this research is descriptive qualitative by describing the use of interrogative sentences in the conversation of the main character in the NovelToon Kulepas Kau with Bismillah. The results of this research include four types of question sentences, there are 196 ordinary question sentences, 17 rhetorical question sentences, 58 disguised question sentences, and 89 clarifying questions. Of the four types of question sentences, 361 quotations were found, the most dominant type of question sentence used in NovelToon Kulepas Kau dengan Bismillah by D'wie was a regular question sentence which appeared 196 times, while rhetorical question sentences with 17 quotations were the most common type of question sentence. appeared a little. The reason why there are more ordinary interrogative sentences in D'wie's NovelToon Kulepas Kau dengan Bismillah is because ordinary interrogative sentences are often used to obtain information directly, often appear in everyday communication, and have a simple structure. Meanwhile, rhetorical question sentences are used less often because they aim to express feelings without requiring an answer.
Social Media Integration in the Jigsaw Model: Innovative Solutions to Improve Students' Communication Skills Ngatmini, Ngatmini; Muhajir, Muhajir; Rozzaqi, Ade Ricky
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i3.6635

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of the social media-based jigsaw learning model in improving the communication skills of students of the Indonesian Language and Literature Education Study Program (PBSI) Universitas PGRI Semarang. The method used is an experiment with the design of prates and posts. The experimental group received learning using a jigsaw model integrated with social media, while the control group was taught conventionally. Data were obtained through tests of communication skills, observations, and interviews, which were analyzed descriptively, quantitatively, and qualitatively. The results of the study showed a significant increase in students' communication skills. The average score increased from 65 on prates to 86 on posts. The distribution of scores also shifted drastically, from the majority in the low category (60–65) to dominant in the high category (80–90). This increase is associated with the active role of students in group discussions as well as increased comfort and access to information through social media. The jigsaw model facilitates meaningful collaborative interactions, while social media flexibly expands the discussion space. This technology-based learning has proven to be effective in building essential communication skills for aspiring educators. However, the implementation of this model still requires strict supervision so that the use of social media remains focused on academic goals. This research contributes to the development of innovative learning strategies in the digital age, and opens up opportunities for further exploration in other educational contexts.
IMPLEMENTASI TERAPI AKUPRESUR PADA TITIK SAYINJIAO (SP6), TITIK XIE HAI (SP10) DAN TITIK TAICHONG (LR3) TERHADAP INTENSITAS DISMENORE PRIMER PADA REMAJA PUTRI DI PONDOK PESANTREN NUN PUTRI KUDUS Ngatmini, Ngatmini; Pujiati, Eny; Faidah, Noor; Ambarwati, Ambarwati
Jurnal Profesi Keperawatan Vol 12, No 2 (2025): Jurnal Profesi Keperawatan (JPK)
Publisher : Institut Teknologi Kesehatan Cendekia Utama Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31596/jprokep.v12i2.232

Abstract

Dismenore primer merupakan keluhan nyeri haid tanpa adanya kelainan organik yang sering dialami oleh remaja putri. Kondisi ini dapat mengganggu aktivitas sehari-hari, menurunkan konsentrasi belajar, serta berdampak pada kualitas hidup. Penanganan dismenore secara farmakologis memang efektif, namun penggunaan jangka panjang berisiko menimbulkan efek samping. Oleh karena itu, diperlukan alternatif nonfarmakologis yang aman dan mudah diterapkan, salah satunya adalah terapi akupresur. Akupresur merupakan teknik penekanan pada titik-titik tertentu di tubuh yang berfungsi merangsang pelepasan endorfin sebagai analgesik alami, meningkatkan sirkulasi darah, dan menurunkan kontraksi otot uterus. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh terapi akupresur pada titik Sanyinjiao (SP6), Xuehai (SP10), dan Taichong (LR3) terhadap penurunan intensitas nyeri dismenore primer pada santriwati di Pondok Pesantren Nun Putri Kudus. Metode: Desain penelitian menggunakan pendekatan pre-eksperimen dengan model one group pretest–posttest. Sampel berjumlah 10 responden yang dipilih dengan teknik total sampling. Pengukuran intensitas nyeri dilakukan menggunakan Visual Analogue Scale (VAS) sebelum dan sesudah intervensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum terapi, 60% responden mengalami nyeri ringan dan 40% mengalami nyeri sedang. Setelah dilakukan akupresur, sebanyak 10% responden tidak lagi merasakan nyeri, 80% mengalami nyeri ringan, dan hanya 10% yang masih merasakan nyeri sedang. Kesimpulan: hasil ini membuktikan bahwa terapi akupresur efektif menurunkan intensitas nyeri haid melalui mekanisme stimulasi titik tubuh yang memicu pelepasan endorfin dan relaksasi otot.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTU VIDEO PEMBELAJARAN PADA TEMA 1 INDAHNYA KEBERSAMAAN KELAS IV SD NEGERI 01 BOYOTELUK TAHUN PELAJARAN 2022/2023. nafian, muhammad ilman; Ngatmini, Ngatmini; kiswati, kiswati
Literasi Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v2i2.13448

Abstract

Hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 01 Boyoteluk pada pra siklus yaitu dari 17 siswa yang mendapat nilai belum tuntas sebanyak 12 siswa dengan kkm yang telah ditetapkan yaitu 70 . Hal tersebut karena siswa tidak fokus dan bersemangat ketika proses pembelajaran sehingga siswa tersebut kurang bisa menerima penjelasan dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dengan model Model pembelajaran Discovery Learning berbantu video pembelajaran. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi dalam 3 siklus Hasil penelitian ini menunjukkan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning berbantu media video pembelajaran mengalami kenaikan yang signifikan pada presentase ketuntasan yaitu pada siklus I adalah 29,14%, siklus II 58,82% dan naik menjadi 76,47% di siklus III dengan KKM 70 pada semua siklus. 
Penerapan Media “Idol Mystery Card” dalam Pembelajaran Teks Biografi untuk Peserta Didik Kelas X SMA Wicaksono, Harits Agung; Ngatmini, Ngatmini; Muhajir, Muhajir; Masruroh, Isnaeni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media Idol Mystery Card dalam pembelajaran teks biografi untuk peserta didik kelas X SMA Negeri 6 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-kualitatif dengan teknik pengambilan data berupa observasi, wawancara, dan tes. Analisis data penelitian ini dilakukan secara informal. Adapun hasil penerapan media Idol Mystery Card dalam materi teks biografi dapat membuat pembelajaran menjadi interaktif dan menyenangkan. Penerapan media Idol Mystery Card dilakukan melalui tahap-tahap berikut: (1) Berkelompok, (2) mengikuti kuis, (3) memilih box yang berisi clue Idol Mystery Card, (4) menjawab clue, (5) menindaklanjuti clue dalam LKPD, (6) menampilkan dalam talk show. Respons peserta didik terhadap penerapan media Idol Mystery Card sangat antusias. Mereka bersemangat dalam mengikuti serangkaian kegiatan belajar. Perolehan hasil belajar juga sangat memuaskan dengan rata-rata nilai 87, di atas KKTP mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 6 Semarang sejumlah 70.
Penerapan Media ”Musikalisasi Materi” pada Pembelajaran Menulis Surat Resmi di Kelas VII Alfiyani, Zafiroh; Ngatmini, Ngatmini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum Merdeka dirancang untuk memberikan fleksibilitas dalam menyesuaikan pembelajaran agar sesuai dengan potensi dan gaya belajar peserta didik. Dalam konteks ini, media pembelajaran berbasis teknologi, termasuk musikalisasi materi, memainkan peran penting dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Artikel ini mengeksplorasi penerapan media musikalisasi materi dalam pembelajaran menulis surat resmi di kelas VII. Musikalisasi materi, yang mengintegrasikan unsur musik ke dalam pembelajaran, efektif dalam membantu peserta didik memahami dan mengingat struktur surat resmi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-kualitatif untuk mendeskripsikan penerapan dan dampak dari media musikalisasi materi, dengan fokus pada observasi, wawancara, dan tes keterampilan menulis surat resmi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media musikalisasi materi tidak hanya meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap struktur surat resmi, melainkan juga memperbaiki motivasi dan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Dengan menggunakan lagu yang familiar, seperti "Naik Becak", peserta didik menunjukkan peningkatan dalam retensi informasi dan keaktifan selama pembelajaran. Temuan ini mendukung penggunaan musikalisasi materi sebagai alat yang efektif dalam proses pembelajaran, terutama dalam konteks pengajaran keterampilan menulis surat resmi. Media ini menawarkan cara yang menyenangkan dan inovatif untuk memahami materi, serta meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan peserta didik.
Pemanfaatan Metode Gambar dan Menulis Huruf Tegak Bersambung dalam Materi Membandingkan Kata Denotasi dan Kata Konotasi Pada Peserta didik Kelas VIII A SMP Negeri 1 Semarang Setyani, Meida Ayu; Sumarmi, Sri Budi; Ngatmini, Ngatmini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berdasarkan permasalahan yang dijumpai di SMP Negeri 1 Semarang yaitu kurangnya kemampuan peserta didik dalam materi membandingkan kata denotasi dengan kata konotasi pada karya fiksi. Tujuan penelitian ini untuk mempermudah pemahaman dalam materi membandingkan kata denotasi dan kata konotasi pada karya fiksi, mengetahui kreativitas dan kefokusan pada peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 1 Semarang. Populasi penelitian ini merupakan seluruh peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 1 Semarang yang berjumlah 34 peserta didik. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data dengan non tes yang terdiri dari hasil observasi dan hasil wawancara. Hasil analisis data disimpulkan bahwa pemanfaatan metode menggambar dan menulis huruf tegak bersambung atau huruf latin sangat bermanfaat dalam proses pembelajaran bagi peserta didik maupun pendidik.
Co-Authors Absari, Ovy Sendyka Achmad Buchori Ade Ricky Rozzaqi Adi Susanto Adinda Erdiana Afrilya Herianty Agnes Rinawati Agus Wismanto Agus Wismanto Alfiyani, Zafiroh Aliyah Aliyah Alvi Ratna Yuliana Ambarini Asriningsari Ambarini Asriningsari Ambarini Asriningsari Ambarwati Ana Amalia, Ana Andri Nugroho, Aryo Ani Satul Inajati Anik Dwi Wahyuni Anita Candra Dewi Anita Chandra Dewi . . Aprilia Noor Fuadia Purnamasari Ari Susanti Arisul Ulumuddin Arri Handayani Aryo Andri Nugroho asrofah asrofah Asropah Asropah Ayu Febriana AYU LESTARI Ayu Yunita Sari Budiawan, Raden Yusuf Sidiq Cahyo Wahyu Utomo Charlis Kincoko Dardjo Ruwenas Desti Rahayu, Yayuk Dian Nitatalia Nitatalia Dian Octorina Dini Rakhmawati Dwi Setyorini Dwi Suratimah Dyah Wiyati Kusumaningtyas Ekie W Eko Purnomo Erdiana, Adinda Estiyani Estiyani Eva Ardiana Indrariani Eva Nadia Ariani Fahrudin Fahrudin Fairuz Hanisworo, Luthfi Gilang Asri Pratiwi Gunarti, Yustina Hadi Riwayati Utami Handayani, Pipit Mugi Hendrawati, Maulina Heri Siswanto Hery Widijanto Hirza Ainin Nur Icca Narayani Icuk Prayogi Iin Purnamasari Ika Septiana Ina Sri Rokayati Ines Kaindi Astuti Irwan Soulisa Isna Naeli Saida Isnaeni Masruroh Jamaludin Jamaludin JANDUT GREGORIUS Joko Siswanto Joko Siswanto Joko Sulianto . . Karisma Sari Wulandari Khofifah, Nur Kiswati Kristia Setyaningsih Larasati Larasati Latif Anshori Kurniawan Latif Anshori Kurniawan Latif Anshori Kurniawan, Latif Anshori Laviolla Putri Mahendra Ludfiah, Ifa Luluk Cahyanti Mada A. I. Masruroh, Isnaeni Mei Fita Asri Untari Melenia Wati, Shinta Merly Nindian Afsani Much Arsyad Fardhani Mugiono, Teguh Muhajir Muhajir Muhajir Muhajir, Muhajir Muhtarom Nabila Aurora Putri Pradewi Nadila Aprillia nafian, muhammad ilman Nailis S. Naimatul Khamidah Nazla Maharani Umaya Nihayatul Karimah Nila Sari Noor Faidah, Noor NUR CHOLIFAH Nurul Adiyanti Nurul Baeti Ovy Sendyka Absari Pipit Mugi Handayani, Pipit Pramudya Wardhana Puji Lestari Pujiati, Eny Putri Lestari R. Yusuf Sidiq Budiawan Rani, Ika Shofia Rawinda Fitrotul Mualafina, Rawinda Fitrotul RIA YULI PERMATASARI Ribut Dwi Susanti Ririn Ardi Ririn Ardi, Ririn Risyanti Risyanti Rizka Laila Rahmatiningtyas Rosa Aprilia Rosanasari, Ratih S Siswanto Salsabila Setyanuryana Rizky Sari, Arviani Setiyani, Neti Setyani, Meida Ayu Setyoningsih Wibowo Siti Fatimah SITI FATIMAH Sri Mardiyanti Sri Margiyati Sri Mujiatun Sri Winarni Sri Winarni Suci Rahayu Suhartatik IKIP PGRI Semarang Sumarmi, Sri Budi Sumarno Sumarno . Suryanti Suyitno . Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno YP Suyoto Suyoto Syamsul Arifin Tri Mei Suci Setyaningsih Triyono Triyono Ulfiyani, Siti Umarsana, Srie Zahra Nur Nadiya Putri Utami, H.R. Vera Fitriana Wahyuningsih Rahayu Warsiyah Warsiyah Warto - Wawan Shokib Rondli Wicaksono, Harits Agung Wijoyo, Hadi Wiyaka Wiyaka Wulandari, Reni Ulfiana Yasinta Juwita Permatasari Ysh., A. Y. Soegeng Zainal Arifin