Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.217
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cerdas Sifa Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Keolahragaan JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JOURNAL SPORT AREA Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Technology JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Jambura Health and Sport Journal Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Mantik Jurnal Sporta Saintika Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Patriot Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (JIMT) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Journal Evaluation in Education (JEE) Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Indonesian Research Journal on Education Unimuda Sport Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesian Journal of Sport Science and Coaching Score Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar El Midad: Jurnal Jurusan PGMI
Ugi Nugraha
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 85 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Video Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan pada materi Pencak Silat Sutrisno, Sutrisno; Nugraha, Ugi; Diana, Fitri
Jurnal Ilmu Olahraga dan Kepelatihan Indonesia Vol 5 No 2 (2023): Indonesian Journal of Sport Science and Coaching
Publisher : Jurusan Pendidikan Olah Raga dan Kepelatihan FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/ijssc.v5i2.25502

Abstract

Penelitian pengembangan yang dilaksanakan bertujuan untuk menghasilkan dan melihat kelayakan produk berupa video pembelajaran berbasis Audio visual pada materi pencak silat pada pembelajaran pendidikan jasmani dan olahraga disekolah dasar negeri 160 simpang tuan. Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian pengembangan (research and development) dengan model pengembangan 4D. Prosedur yang dilakukan dalam penelitian meliputi tahap define (pendefenisian), design (perencanaan) dan develop (pengembangan). Hasil dari penelitian dan pengembangan produk berupa video pembelajaran berbasis Audio Visual pada pembelajaran PJOK Tingkat Sekolah Dasar. Adalah layak digunakan hal ini dapat dilihat dari hasil penelitian dari ahli materi tahab I 92% dan ahli materi tahap II 100% ahli media tahap I 91% serta uji coba kelompok kecil siswa siswi kelas VI (enam) 93% dengan keterangan setuju. Dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan media pembelajaran berbasis audio visual pada pembelajaran PJOK materi pencak silat tingkat sekolah dasar dinyatakan baik dan dapat digunakan untuk media pembelajaran
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA MODEL LATIHAN DAYUNG NOMOR KANO UNTUK ATLET PEMULA PODSI PROVINSI JAMBI Ariyanto Ariyanto; Muhammad Ali; Ugi Nugraha
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v3i2.1174

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia model latihan dayung nomor kano untuk atlet pemula PODSI Provinsi Jambi dan mengetahui penilaian validator dan serta respon atlet terhadap produk yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengadaptasi kerangka pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar wawancara dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian validator yaitu ahli media dengan persentasi 79% dan ahli materi dengan persentasi 80% serta respon atlet terhadap produk multimedia model latihan dayung nomor kano diperoleh persentase 89 % dengan kategori klasifikasi “Sangat Baik”. Berdasarkan proses pengembangan secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa multimedia model latihan dayung nomor kano ini dikembangkan dengan menggunakan kerangka pengembangan ADDIE dan penilaian validator terhadap kelayakan multimedia model latihan yang dikembangkan dinyatakan sudah baik serta berdasarkan respon atlet sangat baik dan dapat digunakan.
PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL SENAM SENJA UNTUK ORANG BERUSIA LANJUT Ayu Trianawati; Ugi Nugraha; Herman Budiyono
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v3i2.1176

Abstract

Dengan adanya Olahraga dapat meningkatkan kebugaran tubuh seseorang apabila dilakukan dengan rutin dan teratur, seseorang yang sudah terlatih dengan olahraga rutin akan memiliki daya tahan tubuh yang lebih kebal dari pada seseorang yang tidak melakukan olahraga, begitupun dengan kalangan Lanjut Usia (LANSIA) juga memerlukan olahraga meskipun itu hanya berjalan kaki yang dilakukan secara teratur dan terukur. Pada kalangan Lanjut Usia (LANSIA) atau rentan umur 55 tahun keatas tidak dianjurkan melakukan olahraga berat atau yang menguras lumayan banyak tenaga karena di khawatirkan kerja jantung yang tidak sama lagi dengan usia 40 Tahun kebawah. Rutin melakukan aktivitas fisik seperti senam lansia dapat membantu menjaga kesehatan tubuh agar tetap prima. Tubuh sehat tidak akan mudah terserang penyakit dan gangguan kesehatan lainnya. Tulang dan sendi juga terjaga kekuatannya.Senam lansia bisa dilakukan secara teratur minimal sehari dilakukan dalam waktu 30 menit. Dalam sepekan, senam untuk lansia bisa dipraktikkan 4-5 kali demi menunjang kesehatan Secara umum. Metode penelitian dan pengembangan atau yang di kenal dengan model Reserch and Development (R&D) adalah “ a process used to de-velop and validat educational product”. Yaitu suatu proses yang digunakan untuk mengembangkan dan memvalidasi produk-produk pendidikan. Pada pengembangan ini produk yang di hasilkan adalah senam Senja untuk orang yang berusia lanjut. Cara kerja penelitian pengembangan ini sebagai suatu pengkajian sistematis terhadap proses pendesain, pengembangan, dan evaluasi produk pembelajaran yang harus memenuhi kriteria validasi dan evektifitas. Model Borg and Gall terdiri atas 10 (sepuluh) langkah. Data yang diperoleh dari hasil penelitian menunjukkan bahwa senam senja sangat di butuhkan dan bermanfaat bagi kalangan lanjut usia untuk melakukan olahraga rutin dengan beberapa keterbatasan para lansia untuk optimal melakukan kegiatan olahraga, Media Video Tutorial Senam senja ini sebelumnya juga sudah di validasi oleh para ahli sesuai dengan bidang keahlian masing-masing yakni Ahli Materi dan Ahli Media, dan terdapat beberapa saran untuk revisi agar produk layak untuk di ujicobakan. Berdasarkan persentase angket yang di dapat senam senja sangat bermanfaat dan di sukai oleh para responden dengan perolehan persentase 94%-100% menunjukkan sangat baik.
Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika pada Materi Pecahan di Kelas VI Sekolah Dasar Azaria, Tio Tanra; Indryani, Indryani; Nugraha, Ugi
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 1 (2025): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i1.9484

Abstract

Pecahan merupakan konsep fundamental yang memiliki penerapan luas dalam kehidupan sehari-hari, seperti dalam pembagian makanan, pengukuran bahan, atau pembagian waktu. Pemahaman konsep pecahan menjadi penting karena berkaitan erat dengan kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah nyata yang melibatkan proporsi, rasio, dan perbandingan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matemaika dan pemahaman konsep siswa melalui pendekatan pembelajaran kontekstual di kelas VI SDN 151/IV Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), menggunakan model Kemmis dan McTaggart yang meliputi perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi pada setiap siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas  VI SD Negeri 151/IV Kota Jambi yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Indikator keberhasilan adalah ?75% dari jumlah peserta didik telah mencapai KKM yang ditentukan yaitu 70. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada siklus I, persentase keberhasilan kelas mencapai 67,5% dengan predikat "cukup," sementara pada siklus II meningkat menjadi 79,4% dengan predikat "baik." Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual secara bertahap dapat meningkatkan keterlibatan aktif siswa, rasa tanggung jawab, dan kerjasama kelompok. Perbaikan pada siklus II, seperti penyampaian tujuan pembelajaran, penggunaan media, dan pembagian kelompok heterogen, berkontribusi signifikan terhadap peningkatan hasil belajar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika pada materi pecahan di kelas VI SD Negeri 151/IV Kota Jambi    
Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika pada Materi Pecahan di Kelas VI Sekolah Dasar Azaria, Tio Tanra; Indryani, Indryani; Nugraha, Ugi
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 1 (2025): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i1.9484

Abstract

Pecahan merupakan konsep fundamental yang memiliki penerapan luas dalam kehidupan sehari-hari, seperti dalam pembagian makanan, pengukuran bahan, atau pembagian waktu. Pemahaman konsep pecahan menjadi penting karena berkaitan erat dengan kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah nyata yang melibatkan proporsi, rasio, dan perbandingan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matemaika dan pemahaman konsep siswa melalui pendekatan pembelajaran kontekstual di kelas VI SDN 151/IV Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), menggunakan model Kemmis dan McTaggart yang meliputi perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi pada setiap siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas  VI SD Negeri 151/IV Kota Jambi yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Indikator keberhasilan adalah ?75% dari jumlah peserta didik telah mencapai KKM yang ditentukan yaitu 70. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada siklus I, persentase keberhasilan kelas mencapai 67,5% dengan predikat "cukup," sementara pada siklus II meningkat menjadi 79,4% dengan predikat "baik." Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual secara bertahap dapat meningkatkan keterlibatan aktif siswa, rasa tanggung jawab, dan kerjasama kelompok. Perbaikan pada siklus II, seperti penyampaian tujuan pembelajaran, penggunaan media, dan pembagian kelompok heterogen, berkontribusi signifikan terhadap peningkatan hasil belajar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika pada materi pecahan di kelas VI SD Negeri 151/IV Kota Jambi    
Upaya Meningkatkan Proses Belajar Passing Atas Bola Voli Melalui Model Pembelajran Problem Based Learning pada Siswa SMK N 1 Sarolangun Aldi, Muhammad; Nugraha, Ugi; Muzaffar, Ahmad
Jurnal Cerdas Sifa Pendidikan Vol 13 No 1 (2024): Jurnal Cerdas Sifa Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/csp.v13i1.27350

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan proses belajar passing atas bola voli pada siswa SMK Negeri 1 Sarolangun. Model PBL merupakan pendekatan pembelajaran yang mendorong siswa untuk aktif terlibat dalam pemecahan masalah, penelitian mandiri, dan kolaborasi dalam mencari solusi. Metode penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (classroom action research). Proses penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL secara signifikan meningkatkan kualitas proses belajar passing atas bola voli pada siswa SMK Negeri 1 Sarolangun. Proses dari analisis data dalam penelitian dapat dikethui pada pra-siklus, siswa yang tuntas nilai nya sebanyak 11 siswa (36%) dari 30 siswa, dengan nilai rata-rata 70-79 dan 80-100. Setelah dilaksanakan perbaikan pembelajaran pada siklus I, jumlah siswa yang tuntas nilai nya menjadi 13 siswa (43%) dengan nilai rata-rata 70-79 dan 80-100. Pada siklus II diketahui bahwa semua siswa berproses tuntas nilai nya, dengan perolehan nilai rata-rata 70-79 dan 80-100. Berdasarkan pada proses ini maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran problem based learning (PBL) dapat menuntaskan proses pembelajaran sesuai dengan yang direncanakan.
Improving student learning outcomes in sports massage and sports injury prevention handling courses through a project based learning model using active learning methods Nugraha, Ugi; Anjanika, Yonifia; Suhartini, Sugih
Jurnal Patriot Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Patriot
Publisher : Department of Coaching, Faculty of Sports Science, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/patriot.v6i2.1073

Abstract

Problems: The massage course is one of the practical courses that students in the Department of Sports and Health Education must take with the requirement of passing basic anatomy and exercise physiology courses. Based on observations of 4th semester Sports Coaching students in the Theory and Practice lecture on the Sports Massage Handling Sports Massage Handling Sports Injury Prevention course, the learning method used is still conventional, namely the lecturer still dominates the learning process. Passive learning methods are certainly less effective and do not involve students in teaching and learning activities so that students tend to be passive. Purpose: The aim of this research is to determine the improvement in student results in the Sports Massage and Sports Injury Prevention courses through the Project Based Learning (PBL) Model Using Active Learning Methods. Methods: This type of research is classroom action research, with two cycles. The instrument used in this research was the Sports Massage course and the treatment of sports injury prevention. The subjects in this research were 4th semester Sports Coaching students, totaling 33 students. The data analysis technique used is descriptive statistics with percentages. Result: Based on the research results, the test results for the success of sports massage practice were obtained using the Student Active Learning Method approach. The Project Based Learning (PBL) model achieved achievement in pre-action, only 7 students (21.21%) completed, in cycle 1 results 18 students (54.54%) completed with an average score of 57.58%, and in cycle 2 saw an increase in learning outcomes as many as 29 students (87.88%) successfully completed it. Conclusion: Learning outcomes in cycle II obtained from reflection: students have started to get used to learning that uses a project or practice approach with injury cases, students are more active and creative in the learning process.
The Effect of Students' Responses to Instructional Videos is Associated with Motivation and Responsibility Nugraha, Ugi; Ilham; Harjono, Hary Soedarto; Setiawan, Aji
Journal of Education Technology Vol. 6 No. 3 (2022): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v6i3.44213

Abstract

Currently students really need a learning media that facilitates the learning process, one of the effective learning media used by students is video learning to increase student motivation and responsibility. This study aims to find out how the statistical results and differences as well the influence of students on student response variables, motivation, and responsibility in PJOK subjects in high school will be useful as a benchmark in improving student responses, motivation and student responsibility through learning videos and can be used as a reference in further research. The number of respondents as a sample is 140 students. this research method is a research and development model of R&D (Research and Development). The data collection technique used random sampling. The results of the study using a regression test that there is an influence between learning videos on student responses to student motivation and responsibility. so it can be said that the learning video is very influential on student responses to motivation and student answers on PJOK subjects at the secondary school level. The implication of this research is that student response is very important for motivation and responsibility so that it can be implemented in student learning outcomes. Thus, a good student response to student motivation and responsibility will improve student learning outcomes in high school.
Analisis Potensi Sport Tourism di Hutan Mangrove Pangkal Babu Kabupaten Tanjung Jabung Barat Yuniamanda, Firna; Nugraha, Ugi; Yuliawan, Ely
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25740

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis potensi sport tourism di hutan mangrove Pangkal Babu Kabupaten Tanjung Jabung Barat. Sport tourism merupakan kombinasi antara olahraga dan pariwisata yang dapat menjadi peluang bagi pengembangan ekonomi lokal serta pelestarian lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa kawasan hutan mangrove Pangkal Babu memiliki potensi besar untuk dikembangkan sebagai destinasi sport tourism dengan aktivitas seperti kayak, mendayung, memancing, jungle tracking, dan Outbound. Namun, masih terdapat beberapa tantangan dalam pengembangannya, seperti kurangnya fasilitas pendukung, aksesibilitas yang terbatas, serta minimnya pemahaman masyarakat mengenai konsep sport tourism. Oleh karena itu, diperlukan dukungan dari pemerintah dan stakeholder terkait untuk meningkatkan infraastruktur, promosi, serta edukasi kepada masyarakat guna mewujudkan kawasan ini sebagai destinasi wisata olahraga yang berkelanjutan.
Learning Videos with Gymnastic Materials on The Character of Students' Discipline and Cooperation Nugraha, Ugi; Ilham, Ilham; Harjono, Hary Soedarto; Setiawan, Aji
Journal of Education Reseach and Evaluation Vol 7 No 1 (2023): February
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jere.v7i1.45277

Abstract

The use of learning media in the form of videos can be applied in physical education, sports and health lessons in teaching character of discipline. The aim of this research is to analyze student responses to PJOK learning videos, and how the influence of student responses to PJOK learning videos on the character of student disciplines and cooperation. This study uses the type of descriptive quantitative research. The subjects used in this study were students of class X and XI at senior high school. The population of this study was 70 students consisting of 35 students of class X and 35 students of class XI. Data collection method is using questionnaire of a Likert scale. Then the questionnaire data was processed using the SPSS application. Based on the results of the regression test, it can be concluded that there is an effect of student response to the PJOK learning video on the discipline and cooperation character of class X and XI students at senior high school. The implication of this research is that it can be input for teachers to see the character of students' discipline and cooperation by using learning videos on gymnastic materials.
Co-Authors Adinda Trivirdha Tanjung Agus Parman Agustian, Linda AHMAD MUZAFFAR Ahsani, Riyad Aji Setiawan Aji Setiawan Akhamd Habibi Akhmad Habibi, Akhmad Al Muhaimin Septian Alfarisyi, M. Qodri Anggelina, Selin Edri Anggina, Rahma Dea Dwi Anggrawan Janur Putra Anjanika, Yonifia Aretha, Kanori Wirda Ariyanto Ariyanto Astuti Hidayati Asyraf, M Atri Widowati Audria, Novi Ayu Trianawati Azaria, Tio Tanra Boy Indrayana Budi Setiawan, Iwan Budiarti, Retni Sulistiyoning Ceppy Pradana Charles Darwin Cindy Rizani Putri Darma Permadi, Gigih Diana, Fitri Dihan, Wardah Efendi, Rendi Nur EKA ROSMAWATI Ekawarna . Ekawarna Ekawarna Ely Yuliawan Endarman Saputra Fadli Fadli Fajar Prasetiawan Fernando, Pito Fitri Khairunnisa Fitriyani, Titi Fitromel, Decky Gessy Frischa Oktavia Grafitte Decheline, Grafitte Hadinata, Reza Hadiyanto Hadiyanto Haqqah, Miftahul Hary Soedarto Harjono Hendra, Toni Hendri Munar Hendri Munar Hendriani Herman Budiyono Herudi Lubis Hidayah, Wisnu HIDAYAT, MARZUL Hidayati, Astuti I Kadek Suardika ILHAM Ilham Ilham Ilham Indriyani Indriyani Indriyani Indryani Indryani, Indryani IQRONI, DAVID Irma Rizki Jeffry Trinando Jeffry Trinando Lestari, Olivia Indah Lidiawati Lidiawati, Lidiawati M Asyraf M. Asyraf MARDIAN, ROLI Mardiana Mardiana Melinda Melinda Miftahurrahman Mohd. Adrizal Muhammad Aldi, Muhammad MUHAMMAD ALI Muhammad Sofwan Muhammad Suhron Siregar Munar, Hendri Nabil Afiqra Febriza Nur Aini OKTADINATA, ALEK Oktavia, Gessy Frischa PALMIZAL A Prabowo, Bangkit Yudo Prasetiawan, Fajar Prasetio, Feddy Prayogi, Julius Yogi Punassari, Tiwik Qodriati, Ana Rahayu, Fetri Rahmayanti, Wiga Rani Apriyani rasyono Ratna Sari, Pera Retni Sulistiyoning Budiarti reza roli Rosmawati, Eka Saputri, Pratiwi Siregar, Desna Sofwan Sofwan Sri Murniati, Sri Sri Wahyuni Br Silitonga Suhaidi Suhaidi Suhartini, Sugih Sukendro Sukendro SUKENDRO SUKENDRO, SUKENDRO Suliatiyo, Urip Sulistiyo, Urip Sulistiyo, Urip Sulistiyo Sulistyo, Urip Sutrisno, Sutrisno Syifa, Putri Trisna Trisna, Trisna Try Arianto Adhanegara Try Arianto Adhanegara Tukarmi Tukarmi Vandini, Sekar Satya Warniati, Warniati Wawan Junresti Daya Yandra, Pandu Hadi Yanto, Anggel Hardi Yovhandra Ockta Yuliani, Devi Yuniamanda, Firna Yusra Dinafi Zardi, Indra Zuhdi, Sayfudin