Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.059
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Perikanan dan Kelautan Marine Fisheries: Jurnal Teknologi dan Manajemen Perikanan Laut JURNAL SISTEM INFORMASI BISNIS PIKSEL : Penelitian Ilmu Komputer Sistem Embedded and Logic Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal ORTOPEDAGOGIA VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Aulad : Journal on Early Childhood Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Global Health research Narra J Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian DINAMIKA ILMU: Jurnal Pendidikan Journal of General Education and Humanities JURNAL ILMU MANAJEMEN SABURAI (JIMS) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Hukum Indonesia Open Global Scietific Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Pengabdian Fakultas Pertanian Universitas Lampung Jurnal Perikanan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dan Desa (PASSA) Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Indra Jaya
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
EVALUATION OF NUSANTARA 3 REMOTELY OPERATED VEHICLE (N3-ROV) SPECIAL REPORT OF PERFORMANCE AND STABILITY IN VARIOUS WATER CONDITIONS Pratama, Xavercius Cezar; Jaya, Indra; Iqbal, Muhammad
Jurnal Teknologi Perikanan dan Kelautan Vol 16 No 2 (2025): MEI 2025
Publisher : Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24319/jtpk.16.160-172

Abstract

Vast marine resources require underwater observation and exploration, but conventional diving methods have many risks. Therefore, developing underwater technology such as Remotely Operated Underwater Vehicles (ROV) is essential to reduce the risk. However, the unpredictable underwater environment requires ROV performance testing before optimal use. Therefore, this study was conducted to test the performance of the N3-ROV, determine its specific specifications, and design a control system and video acquisition so that it can be an alternative for underwater observation and exploration. The N3-ROV has dimensions of 61x65x34 cm, a total weight of 13 kg, with a buoyancy of 128.4 kg.m/s², with surface control using a gamepad connected to a laptop. Performance tests were carried out in two different environments, a pool environment and a field environment. The N3-ROV has a straight movement in the pool environment with an error of 0° and in the field environment of 1.7° with speeds of 76.6 cm/s and 77.2 cm/s, respectively. The descent motion in both environments is different, where in the pool environment, the descent motion has a delay and error of 9.7 seconds and 94.1°, respectively, compared to the field environment of 3.9 seconds and 48.8°. The delay and error in the turning motion in the pool environment are higher than in the sea environment. The gliding motion in the pool environment has a slower surfacing speed compared to the field environment.
EVALUATION RESULTS OF NUSANTARA 5 AUTONOMOUS UNDERWATER VEHICLE (N5-AUV) IN A CONTROLLED ENVIRONMENT AND THE OPEN SEA Fahmi, Muhammad Rafly Amanullah; Jaya, Indra; Iqbal, Muhammad
Jurnal Teknologi Perikanan dan Kelautan Vol 16 No 2 (2025): MEI 2025
Publisher : Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24319/jtpk.16.112-124

Abstract

Autonomous Underwater Vehicle (AUV) adalah wahana yang dikendalikan di dalam air menggunakan sistem penggerak, dikontrol dan dikemudikan (dikendalikan) oleh perangkat komputer, dan bermanuver pada tiga dimensi. AUV memiliki kegunaan untuk melakukan pekerjaan di bawah air yang sulit dilakukan oleh manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mendokumentasikan desain dan pembuatan Nusantara 5 AUV yang dikembangkan oleh MITR club ITK (Ilmu dan Teknologi Kelautan), FPIK (Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan), IPB University dan mengevaluasi kinerjanya baik di lingkungan lapangan maupun dalam kondisi terkontrol. Metode evaluasi wahana menggunakan perbandingan hasil gerakan di air dengan program gerakan lurus, berbelok, dan gliding. Hasil pengujian kinerja menunjukkan bahwa AUV mampu bergerak lurus dengan rata-rata kesalahan sebesar 2,8° dalam lingkungan terkontrol, sedangkan di laut, rata-rata kesalahannya mencapai 5,4° dikarenakan AUV terombang ambing oleh ombak laut. Saat melakukan manuver berbelok dalam kondisi terkontrol, AUV memerlukan waktu 12,8 detik untuk menyesuaikan jalurnya setelah berbelok, sementara di laut, waktu yang dibutuhkan adalah 20 detik. Gerakan gliding masih belum sempurna, baik di dalam kolam uji maupun di laut, karena cenderung bergerak naik turun. Hal ini mengindikasikan sebuah kelemahan dalam Nusantara 5 AUV itu sendiri. Walaupun demikian, kelebihan dari Nusantara 5 AUV sendiri adalah ukurannya yang lebih kecil dibandingkan dengan pendahulunya dan juga penggunaan jumlah thruster yang lebih sedikit sehingga dapat meminimalisir biaya pembuatan.
Strategi Supervisi SDM untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru PGSD di Sekolah Dasar Yoserizal, Yoserizal; Jaya, Indra; Erlina, Erlina; Marlinda, Marlinda; Marsidin, Sufyarma; Rifma, Rifma; Sulastri, Sulastri
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 5 No 1 (2025): Vol 5 Issue 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v5i1.531

Abstract

Abstract This study, titled "Human Resource Supervision Strategies to Improve the Professionalism of Elementary School Teachers from PGSD Programs," aims to explore how systematic and evidence-based supervision strategies can enhance the pedagogical professionalism of pre-service primary school teachers. The background of the study is based on the growing demand for competent and adaptive educators in the 21st century, highlighting the urgency for supervisory approaches that go beyond administrative compliance. Recent empirical studies indicate that innovative instructional models, such as open inquiry-based learning and the Concentrated Language Encounter (CLE) method supported by short films, significantly improve students’ conceptual understanding and literacy skills. These findings suggest that HR supervision must be transformative, collaborative, and focused on continuous pedagogical development. This research adopts a Systematic Literature Review (SLR) approach to comprehensively analyze and synthesize existing studies related to human resource supervision in teacher education. A total of 500 scholarly articles were reviewed using inclusion and exclusion criteria focused on supervision practices, teacher professional development, and innovative learning strategies in primary education. After rigorous screening and quality appraisal, 11 relevant articles were selected for synthesis. The results indicate that effective HR supervision strategies—integrating mentoring, reflective practices, and sustained training—are essential to develop professional, independent, and contextually responsive PGSD teachers. These findings provide a strong basis for policy formulation and practical implementation in Indonesian primary education settings.
Role-Playing Method to Improve Mathematics Learning Outcomes for Mildly Intellectually Disabled Students Radhiyya, Hana Rabby; Erlani, Lalan; Jaya, Indra
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Vol 12, No 1 (2025): July
Publisher : Department of Special Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um029v12i12025p%p

Abstract

This classroom action research aims to improve mathematics learning outcomes on the topic of currency fractions of 500, 1000, and 2000 for eighth grade students with mild intellectual disabilities by applying the role-playing method. The sample in this study consisted of 5 students with mild intellectual disabilities from Class VIII at SLB BC Nurasih Bintaro. The research employed a classroom action research method using the Kemmis and McTaggart model. Data were collected through tests, which were analyzed quantitatively, and non-test techniques (observation, interviews, and documentation), which were analyzed qualitatively. The results showed that the average mathematics learning outcome on the initial ability test was 64. In Cycle I, the students’ average score increased by 14 percent to 78. In Cycle II, the average score rose again to 85. These results indicate that the role-playing method can be considered an effective effort to improve mathematics learning outcomes on the topic of currency fractions for students with mild intellectual disabilities.
Metode Membaca Permulaan bagi Siswa dengan Hambatan Intelektual Bahrudin, Bahrudin; Taboer, Mohammad Arif; Jaya, Indra; Hakim, Isra Al; Rosa, Vita Amalia
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 1 (2025): July
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i12025p1-6

Abstract

Membaca permulaan merupakan bagian dari rangkaian perkembangan kemampuan komunikasi seseorang. Tahapan ini merupakan tahapan tertinggi dalam rangkaian perkembangan komunikasi sebelum kemampuan menulis. Pada sisi lain siswa dengan hambatan intelektual merupakan individu yang mengalami kondisi keterlambatan global sehingga terjadi pelambatan secara menyeluruh dan berdampak pada terjadinya kesenjangan antara usia kronologis dengan usia mental. Kondisi ini yang kemudian berdampak pada stigma pencapaian kemampuan bagi hambatan intelektual, salah satunya adalah membaca permulaan. seringkali keterampilan membaca permulaan menjadi tolok ukur persoalan hambatan intekektual. Namun demikian dalam kenyataannya ditemukan siswa dengan hambatan intelektual dapat mengembangkan keterampilan membaca permulaan. hal ini menjadi kondisi berbanding terbalik. Studi ini dikembangkan dalam rangka menemukan cara guru mengajarkan siswa membaca permulaan. Guna kepentingan pengumpulan data dilakukan wawancara mendalam kepada dua orang guru yang telah berhasil mengembangkan keterampilan membaca permulaan pada siswa dengan hambatan intelektual. Hasil studi menunjukan bahwa guru mengajarkan siswa dengan metode membaca permulaan dengan menggunakan metode suku kata. Temuan lebih mendalam mengenai bagaimana guru mengajarkan membaca permulaan dengan menggunakan metode suku kata dapat dilihat dalam artikel ini.
Asesmen Kemampuan Membaca Peserta Didik dengan Autisme Maryawi, Ratna; Jaya, Indra; Taboer, Mohammad Arif
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 1 (2025): July
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i12025p39-43

Abstract

Ketidakmampuan membaca pada anak autisme dapat menghambat kemampuan komunikasi dan partisipasi sosial mereka, karena literasi berperan penting dalam membangun kosa kata, memahami konteks sosial, dan mengurangi perilaku repetitif atau frustrasi, terutama melalui interaksi berbasis cerita atau teks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui level kemampuan membaca peserta didik autisme kelas II SLB Negeri 11 Jakarta. Studi ini dikembangkan dengan menggunakan pendekatan Studi kasus di SLB Negeri 11 Jakarta. Pengumpulan data dilakukan melalui studi observasi, tes, dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk memahami interaksi peserta didik autisme dengan materi bacaan. Tes berfungsi untuk mengukur dan membantu mendapatkan data kemampuan membaca peserta didik autisme, dan dokumentasi melibatkan pengumpulan data dari arsip atau catatan yang sudah ada guna memberikan konteks tambahan dan memperkuat hasil yang diperoleh melalui observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan membaca tiga peserta didik kelas II Autisme di SLB Negeri 11 Jakarta berada pada level membaca permulaan dengan tahapan yang bervariasi. Peserta didik pertama berada pada level membaca suku kata, peserta didik kedua berada pada level membaca kata dan peserta didik ketiga berada pada level membaca kalimat. Variasi ini menunjukkan kebutuhan intervensi yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik.
Pengelolaan Ekosistem Lamun dengan Metode Teknologi Terf dan Sprig Anchor Untuk Keberlanjutan Desa Wisata Pahawang, Kabupaten Pesawaran Al Supandi, Nur Muhammad Tirta Weuning; Firdausi, Hilma Nahwa; Samosir, Maria Febriyanti; Tefsele, Kristian Thomas; Viani, Dwi Okta; Oktari, Sheliyana Cahya; Kaisinda, Farhan Juliputra; Putri, Deliza; Asri, Widya; Farani, Sabrina Cinta; Saputra, Rizqy Hadi; Nurhalisa, Alifia Adibila; Jaya, Indra; Utomo, Deny Sapto Chondro; Yusup, Maulid Wahid
Jurnal Pengabdian Fakultas Pertanian Universitas Lampung Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Fakultas Pertanian Universitas Lampung Vol 2 No 2, September
Publisher : Agriculture Faculty, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpfp.v2i2.7989

Abstract

Pesawaran merupakan salah satu kabupaten dengan sebaran potensi objek wisata yang beragam di sejumlah daerah, salah satunya yaitu Pulau Pahawang. Penurunan luasan padang lamun yang terjadi setiap tahunnya disebabkan oleh berbagai aktivitas manusia. Aktivitas tersebut diantaranya yaitu pembangunan konstruksi pesisir, pembuangan limbah domsetik, alur perjalanan kapal, dan juga penangkapan ikan. Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan di Desa Wisata Pahawang, Kabupaten Pesawaran. Kegiatan ini melibatkan masyarakat sekitar Desa Wisata Pahawang dan Himpunan Mahasiswa Perikanan dan Kelautan Fakultas Pertanian Universitas Lampung. Kontribusi masyarakat sebagai peserta dalam kegiatan transplantasi lamun serta melakukan kegiatan monitoring persentase pertumbuhan lamun. Metode transplantasi yang dapat dilakukan yaitu metode terf dan sprig anchor. Jumlah bibit yang ditanam menggunakan metode terf sebanyak 350 bibit dengan 14 plot frame dimana masing-masing plot berisi 25 bibit. Pada metode sprig anchor, jumlah bibit yang ditanam sebanyak 475 bibit dengan 19 plot dimana masing-masing plot berisi 25 bibit. Jenis lamun yang ditanam yaitu Enhalus acoroides dengan ciri morfologi tumbuhan yaitu daun panjang menyerupai pita dengan ujung daun membulat. Pemulihan kondisi ekosisitem lamun dilakukan dengan kegiatan transplantasi lamun menggunakan dua metode yaitu terf dan sprig anchor. Kegiatan pengabdian masyarakat pelestarian ekosistem lamun diterima baik oleh masyarakat Desa pahawang dan dapat dilanjutkan oleh masyarakat untuk menjaga kelestarian lingkungan serta keberlangsungan makhluk hidup yang tinggal di wilayah pesisir.
Enhancing Fourth-Grade Students’ Creative Thinking in Fictional Narrative Writing Through Project-Based Learning Faidah, Ngainul; Yarmi, Gusti; Jaya, Indra
Journal of General Education and Humanities Vol. 4 No. 3 (2025): August
Publisher : MASI Mandiri Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58421/gehu.v4i3.602

Abstract

This study was conducted to address the lack of creative thinking skills in writing fictional narrative texts among fourth-grade students at SDN Jurang Mangu Timur 03 in Banten, Indonesia. The issue was evident in their low performance across the indicators of fluency, flexibility, originality, and elaboration. To overcome this challenge, the Project-Based Learning (PjBL) model was implemented. The research adopted a Classroom Action Research design with three cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection phases. A total of 29 fourth-grade students participated in the study. The results showed a gradual and significant improvement in students’ creative thinking abilities: only 10% of students scored ≥70 in the pre-cycle, which increased to 45% in Cycle 1, 62% in Cycle 2, and 86% in Cycle 3. These findings indicate that the PjBL model effectively enhanced students' creative thinking skills throughout the intervention cycles.
Analisis kontribusi gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru di madrasah ibtidaiyah Marlinda, Marlinda; Jaya, Indra; Hadiyanto, Hadiyanto; Nellitawati, Nellitawati; Kadri, Hanif Al
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 5 No 1 (2025): Vol 5 Issue 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v5i1.541

Abstract

Gaya kepemimpinan dan kinerja guru merupakan variabel yang sering dibahas dalam kajian ilmu perilaku. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kontribusi gaya kepemimpinan kepala madrasah, yang mencakup gaya otoriter, pengasuh, berorientasi pada tugas, dan partisipatif, terhadap kinerja guru madrasah ibtidaiyah yang diukur melalui empat dimensi utama. Metode penelitian ini yaitu kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Daarul Ishlah, Kota Batam Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru yang aktif mengajar di madrasah tersebut, sebanyak 40 orang. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap utama. Pertama, analisis deskriptif digunakan untuk menggambarkan kecenderungan umum data yang diperoleh dari responden. Kedua, uji asumsi klasik. Ketiga, analisis regresi linear berganda. Hasil Penelitian mendukung hipotesis utama bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara masing-masing gaya kepemimpinan kepala madrasah dengan kinerja guru dalam proses pembelajaran
Strategi Pengembangan Pendidikan Santri Yatim-Dhuafa melalui Optimalisasi Lahan dengan Land-Clearing di Pondok Tahfidz Kitabina Harahap, Muthiah Putrilan; Jaya, Indra; Nasution, Derry Wiliyanda; Syafridon, Gea Geby Aurora; Afdila, Ryandika
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dan Desa Volume 3, Nomor 1, Juli 2025
Publisher : Politeknik Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51510/passa.v3i1.2312

Abstract

Pondok Ma’had Tahfidz Kitabina merupakan lembaga pendidikan yang fokus pada pembelajaran dan penghafalan Al-Qur'an bagi anak-anak yatim dan dhuafa. Saat ini, lebih dari 200 santri/wati belajar di berbagai cabang pondok yang tersebar di beberapa daerah. Dalam upaya meningkatkan kualitas dan efektivitas pendidikan, Yayasan Tahfidz Kitabina menetapkan cabang yang berada di Desa Sayum Sabah, Kecamatan Sibolangit, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara sebagai pusat kegiatan utama (sentralisasi) dari seluruh cabang lainnya. Salah satu langkah strategis dalam proses ini adalah memindahkan santriwati dari beberapa cabang Pondok Tahfidz di Kota Medan dan sekitarnya ke lokasi pusat tersebut, yang saat ini telah dihuni oleh 40 santri dan dibina oleh 5 orang ustadz. Langkah ini diambil untuk menyatukan sumber daya dan memperkuat sistem pembinaan dalam satu lokasi yang terintegrasi. Namun, keterbatasan infrastruktur menjadi tantangan utama dalam mendukung proses pembelajaran, terlebih dengan meningkatnya jumlah santri/wati yang harus ditampung. Kebutuhan akan fasilitas tambahan seperti gedung administrasi, asrama, dan ruang belajar untuk sekitar 120 santriwati dan 15 orang guru ustadzah semakin mendesak. Di sisi lain, keterbatasan dana dari donatur dan masyarakat membuat proses pembangunan menjadi tidak mudah untuk direalisasikan. Melalui program pengabdian masyarakat ini, dilakukan upaya untuk membantu mengatasi kendala tersebut melalui strategi optimalisasi lahan dengan kegiatan land-clearing seluas 3.700 m2 sebagai langkah awal pengembangan infrastruktur pendidikan. Metode yang diterapkan meliputi koordinasi dan diskusi bersama mitra pondok, survei lokasi, penentuan metode kerja efektif untuk pembersihan lahan, serta pelaksanaan pembersihan lahan sistemastis yang termasuk pengangkutan dan pembuangan limbah yang tidak digunakan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa proses pembersihan lahan berhasil dilaksanakan sesuai rencana menggunakan metode kerja efektif yaitu metode mekanis, dengan dukungan penuh dari tim pengabdian, mitra, masyarakat, dan para santri. Kegiatan ini tidak hanya menjadi pondasi bagi pembangunan sarana pendidikan yang lebih memadai, tetapi juga memperkuat langkah yayasan dalam mewujudkan pendidikan yang keberlanjutan dan inklusif bagi santri yatim dhuafa.
Co-Authors Achyar, Novriyanti Adi Wibowo Afriyanto, Fajar Agustin, Nia Al Ali Daulay, Al Bisilla Al Supandi, Nur Muhammad Tirta Weuning Amiruddin Siahaan Anas, Nirwana Anshoriningsih, Tresnani Appe Hutauruk Asep Priatna Asri, Widya Bahrudin Bahrudin Dalimunthe, Siti Nur Annisyah Delfi Eliza Deny Sapto Chondro Utomo Derry Wiliyanda Nasution Dewi, Ratna Sri Elmeida Effendy Erlina Erlina Ermita Ermita Eva Zulisa Fahmi, Muhammad Rafly Amanullah Farani, Sabrina Cinta Firdausi, Hilma Nahwa Fitri, Rahma Dalila Gea Geby Aurora Syafridon Hadiyanto Hadiyanto Hakim, Isra Al Harahap, Muthiah Putrilan Hendi Santoso Hendri Budi Utama Hestirianoto, Totok Husna, Atina Indah Lestari, Indah Indriastuti, Desy Indryani Intan, Angel Sophia Irma Irman Hermadi Ismail Husein, Ismail Jumailiyah, Jumailiyah Kadri, Hanif Al Kaisinda, Farhan Juliputra Karlisa Priandana Karo-Karo, Isran Rasyid Kasirah, Irah L Simanungkalit, Robert Lalan Erlani Lianty, Leliana Luthfiani, Luthfiani M. Marthoenis Mahfud Palo Maisyaroh Marlinda Marlinda Marty Mawarpury Maryawi, Ratna Maulidina, Citra Ashri Mohammad Arif Taboer Muhammad Iqbal Muhammad Nawawi Mukhlis Mukhlis Mutia, Dea Nasution, Wahyuddin Nur Nelitawati, Nelitawati Nellitawati Nellitawati ngainul faidah Ngenget, Indiana Nurhalisa, Alifia Adibila Nurhidayah, Josanti Nurhizrah Gistituati Oktari, Sheliyana Cahya Pratama, Xavercius Cezar Putri, Deliza Putri, Rini Sahni Radhiyya, Hana Rabby Rahmadhani, Suci Rahmat, Ayi Rifma Rifma Rini Nuraini, Rini Rizki, Rahmat Rompas, Jopie Tommy Rosa, Vita Amalia Rumainur, Rumainur Ryandika Afdila, Ryandika Salim Salim Samosir, Maria Febriyanti Saputra, Rizqy Hadi Sihite, Rumondang Simanungkalit, Robert L. Sri Nurdiati Sri Pujiyati Sufyarma Marsidin Suhadi AR, Muhammad Sulastri Sulastri Syahrizal Siregar, Syahrizal Syamsul Bahri Agus, Syamsul Bahri Taberima, Victor Arthur Taboer, M. Arif Tanjung, Adelia Wulandari Tefsele, Kristian Thomas Tridianto, Ari Ulfi, Nur Alifah Viani, Dwi Okta Wahyul Amien Syafei Yarmi, Gusti Yoserizal Yoserizal Yulianti, Elvi Yusup, Maulid Wahid Zahra, Zulfa Zakiyah, Diah