Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Bioeducation Journal Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Biologi Edukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) EDUSAINS Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Quagga PENA SAINS Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Pro-Life BIOMA Pedagogi Hayati Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Jurnal Bioedukatika Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal SOLMA Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bioma : Jurnal Biologi Indonesia SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Bio Educatio : The Journal of Science and Biology Education JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Kebijakan Sosial Ekonomi Kelautan dan Perikanan Jurnal Ilmiah Ecosystem EKOLOGIA : Jurnal Ilmiah Ilmu Dasar dan Lingkungan Hidup Jurnal PTK dan Pendidikan JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN IJEEM - Indonesian Journal of Environmental Education and Management Jurnal Pembelajaran Sains Jurnal Pembelajaran Biologi : Kajian Biologi dan Pembelajarannya To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Al-Khidmat : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Eduscience (JES) Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Ekologi, Masyarakat dan Sains Patria : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Triton Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Darmabakti : Junal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Biology Learning Report of Biological Education Community Education Engagement Journal Jurnal Pendidikan Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Biopedagogia PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biological Environment and Pollution Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Jurnal Karya Abdi Masyarakat Jurnal Edukasi Biologi Rumphius Pattimura Biological Journal Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan Berkala Ilmiah Biologi Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter BIOGENIC: Jurnal Ilmiah Biologi Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
Ade Suryanda
Universitas Negeri Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 113 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 113 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Penerapan LKPD praktikum biologi pada materi perubahan lingkungan terhadap hasil belajar peserta didik Fatihah, Khoirunisa Ainul; Putri, Nadiah Danisha; Putri, Nabilah Aisyah; Rahmanita, Salsabila; Jaya, Agus; Suryanda, Ade; Safitri, Dini; Pusparini, Fitria
Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Vol. 7 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/esabi.v7i1.62

Abstract

LKPD yang baik bisa mendorong peserta didik berpikir kritis, mengembangkan keterampilan sains, dan membuat proses belajar biologi lebih hidup dan interaktif yang diharapkan mampu membuat hasil belajar menjadi meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan LKPD praktikum biologi terhadap hasil belajar peserta didik pada materi perubahan lingkungan. Digunakan pendekatan pre-experimental design dengan jenis one group pretest-posttest design dalam penelitian ini. Sampel diperoleh melalui teknik purposive sampling. Hasil paired sample t-test  menunjukkan bahwa thitung>ttabel dengan nilai 1,824>1,779 yang berarti H0 ditolak, artinya terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik setelah penerapan LKPD praktikum biologi pada materi perubahan lingkungan. Kesimpulannya penerapan LKPD praktikum Biologi pada materi perubahan lingkungan terbukti membuat hasil belajar peserta didik menjadi meningkat yang dilihat kenaikan nilai pada post-test.
DIVERSITY OF SPECIES FISH IN THE ECOTOURISM AREA MANGROVE BEACH IN INDAH KAPUK JAKARTA Fitrianingsih, Dessy; Febrianingrum, Sukma; Suryanda, Ade
RUMPHIUS Vol 3 No 1 (2021): RUMPHIUS Pattimura Biological Journal
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/rumphiusv3i1p015-018

Abstract

This study aims to analyze the diversity of fish species found in the Mangrove Ecotourism area in Pantai Indah Kapuk. This research was conducted 2 times, namely on May 26 -June 12 2020. Fish sampling in this study used a data survey method. The results obtained were 39 fish which were classified into 8 fish species and belonged to 6 families. The goldfish species (Cyprinus carpio) belonging to the Cyprinidae family is the species with the highest number found in the Pantai Indah Kapuk Mangrove Ecotourism area. From observations made at 2 stations, 9 goldfish (Cyprinus carpio) were obtained. Apart from carp (Cyprinus carpio), the most common species found in the 2 research stations was catfish (Clarias gariepinus) with a total of 7, followed by mujaer fish (Oreochromis mossambicus) and swamp sedge fish (Trichogaster trichopterus), each of which found as many as 5 tails. Then other species have a number of individuals that vary between 3-4 tails. Based on the results of research conducted at 2 stations, the Fish Species Diversity index in the Mangrove Ecotourism Area in Pantai Indah Kapuk is in the low category with a value of 1.9.
INVENTORY OF MEDICINAL PLANT IN CAMPUS B UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA Handayani, Mira Wisda; Putri, Trisna Rahma; Suryanda, Ade
RUMPHIUS Vol 3 No 1 (2021): RUMPHIUS Pattimura Biological Journal
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/rumphiusv3i1p019-023

Abstract

Research on the inventory of medicinal plants at Jakarta State University Campus B was conducted from May to June 2020 at Universitas Negeri Jakarta Campus B, which is located on Jalan. Youth No.10, Rawamangun, Jakarta Timur. This study aims to determine the types of medicinal plants at Campus B. The parts of the plants used as medicine, and the types of diseases that can be treated. Research using descriptive method and literature study method. The results of the study were based on the data obtained that medicinal plants in Campus B, Jakarta State University consisted of 17 types of medicinal plants consisting of 17 families.
SUMBER BELAJAR BERBASIS TEKNOLOGI PENDUKUNG KEMANDIRIAN BELAJAR IPA SISWA SMP DI KABUPATEN BEKASI SELAMA PEMBELAJARAN DARI RUMAH Azrai, Eka Putri; Suryanda, Ade; Rini, Daniar Setyo; Putri, Fitria Kristanti Eka; Widyasari, Nurlaela; Syahrurromadhan, Gempa Fi
INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 6 No 2 (2022): AGUSTUS - DESEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/integritas.v6i2.1315

Abstract

Pandemi covid yang melanda dunia termasuk negara Indonesia mengibatkan perubahan dalam semua sisi kehidupan. Kondisi pandemi ini menjadi saat yang tepat bagi guru untuk dapat memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran sesuai tuntutan guru abad 21. Kenyataan yang ditemukan berdasarkan survey dan diskusi yang dilakukan pada kabupaten Bekasi kemampuan guru dalam penerapan teknologi secara optimal belum merata. Banyak guru yang kesulitan untuk mendesain pembelajaran yang mesti berlangsung secara daring. Guru kesulitan untuk memberikan tugas yang menuntun, kesulitan menyiapkan sumber belajar yang membelajarkan sehingga kemandirian siswa dalam belajar belum terkondisikan. Solusi yang ditawarkan adalah kegiatan berupa seri webinar. Kegiatan Webinar series dilaksanakan tanggal 2-28 Agustus 2021. Peserta kegiatan adalah guru-guru IPA di Kabupaten Bekasi yang tergabung dalam MGMP. Kegiatan ini menargetkan luaran berupa peningkatan pengetahuan peserta tentang sumber belajar berbasis teknologi, peningkatan literasi teknologi serta peningkatan motivasi peserta dalam pengembangan sumber belajar berbasis teknologi dapat tercapai dilihat dari hasil pretes dan postes. Ketercapaian target juga dapat terlihat dari antusias peserta saat tanya jawab dan dari contoh produk yang mereka kembangkan.
Peningkatan Keikutsertaan Siswa SMA dalam Mengatasi Permasalahan Lingkungan melalui Pengolahan Limbah Menjadi Pupuk Organik Cair (POC) Azrai, Eka Putri; Suryanda, Ade; Setyo Rini, Daniar
Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v13i2.14476

Abstract

Background: Semua lapisan masyarakat harus ikut berperan aktifdalam mengelola produk sisa makhluk hidup. Siswa SMA sebagai bagian dari masyarakat juga harus terlibat   aktif dalam mengatasi permasalahan lingkungan. Kegiatan bertujuan untuk peningkatkan kepedulian, peran aktif dan membudayakan prilaku peduli lingkungan siswa dalam mengatasi persoalan lingkungan terutama tentang limbah/sampah. Metode: Kegiatan diikuti oleh 31 siswa sebagai perwakilan dari beberapa SMA di Kabupaten Bekasi yang diawali pretest unt mengetahui kemampuan awal peserta, dilajutkan dengan pemaparan materi serta praktek pembuatan pupuk organik cair. Kegiatan diakhiri dengan posttest untuk mengetahui peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta. Hasil: Berdasarkan data hasil pretest dan posttest didapatkan bahwa terjadi peningkatan skor dari 6,43 menjadi 8,56. Terjadi peningkatan skor sebesar 2,13 yang merupakan meningkatan cukup baik. Peningkatan skor juga terjadi pada setiap target luaran yang meliputi peningkatan pemahaman, ketrampilan serta motivasi dengan rentangan peningkatan skor dari 0.97-3,38. Kesimpulan: Terjadi peningkatan pemahan siswa tentang masalah lingkungan tentang pupuk organik cair dan keterampilan siswa dalam membuat pupuk organik cair serta  motivasi siswa untuk mengolah limbah menjadi pupuk organik cair.
Edukasi Prilaku Ramah Lingkungan Siswa SD Melalui Pembuatan Pupuk Organik Cair dari Sampah Organik Azrai, Eka Putri; Utami, Annisa Wulan Agus; Suryanda, Ade; Heryanti, Erna; Muawanah, Juliana; Murdianti, Murdianti
Darmabakti : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 6 No 02 (2025): Darmabakti : Junal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Lembaga Peneliian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Islam Madura (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31102/darmabakti.2025.6.02.277-285

Abstract

Environmentally friendly is one of the behaviors that need to be instilled from an early age. Instilling behavior can be done through education. The activity aims to improve students' knowledge, skills and environmentally friendly behavior. Educational activity and training were attended by 30 students of Cisaat Elementary School. Participants participated in the activity with enthusiasm as seen from their activities during the presentation of the material and practical activities. This educational activity succeeded in increasing students' knowledge, skills and motivation in implementing environmentally friendly behavior. With the increase in knowledge, skills and motivation in implementing environmentally friendly behavior, it is hoped that elementary school students can contribute to overcoming environmental problems according to their capacity. Environmentally friendly behavior is expected to become a culture and a habit that lasts into adulthood. Students who have participated in the activity are expected to be able to pass on their abilities to other students. The program is expected to continue, so that this education can reach all levels of society.
The urgency of developing augmented reality-based biology learning media on genetic substance material Azrai, Eka Putri; Dewahrani, Yulilina Retno; Suryanda, Ade; Rini, Daniar Setyo; Hamam, Zaky
JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 9, No 1 (2024): April 2024
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpbio.v9i1.2950

Abstract

The implementation of biology learning in the field encounters numerous challenges. Specifically on genetic substance material, students experience learning difficulties due to abstract, interdisciplinary concepts and difficulties in understanding textbooks. This problem can be overcome one way by using learning media. Under current learning demands, technology-based media is appropriate to use. Augmented Reality (AR) based media is one option. The accessibility of augmented reality-based media remains limited, especially for genetic substance material, despite the necessity for media capable of visualizing its complex and abstract characteristics. The results of the needs analysis for teachers and students also show that AR-based media is needed in genetic substance learning. The use of AR media is very possible because of the support of adequate infrastructure. Teachers and students also expressed their willingness to use AR media in learning. Based on the research results, it can be concluded that AR-based biology learning media on Genetic Substance material is urgent to be developed. This media will be able to enrich the variety of biology learning media and become one of the solutions to overcome problems in biology learning, especially genetic substance material.
Learners' Ecoliteracy Based on Structure of Observed Learning Outcomes (SOLO) Taxonomy: (Ekoliterasi Peserta Didik Berdasarkan Taksonomi Structure of Observed Learning Outcomes) Suryanda, Ade; Heryanti, Erna; Syaikhan, Azika Aulia Hanizya; Lestari, Hilda Nur Indah
BIODIK Vol. 9 No. 4 (2023): Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/biodik.v9i4.21814

Abstract

The research aims to determine the differences in ecoliteracy of high school students majoring in science and social studies. Ecoliteracy in students is needed to form a sustainable society, and requires a basic understanding of ecology and ecosystem principles. SOLO Taxonomy (Structure of Observed Learning Outcomes) is used to determine students' responses in their understanding of ecoliteracy. This research uses a qualitative descriptive method with a comparative causal approach. The research sample came from students majoring in science and social studies for the 2018/2019 academic year at 3 public high schools in Bekasi. The results show that there is a difference in the ecoliteracy of high school students majoring in science and social studies, the average ecoliteracy score of students majoring in science is 179, while the average ecoliteracy score of social studies students is 169. The SOLO taxonomy level of science students is at the relational and abstract levels. expanded and the SOLO taxonomy level of social studies students is at the multistructural level up to the expanded abstract. The conclusion of this research is that there are differences in the ecoliteracy of students majoring in science and social studies which are reviewed based on the SOLO Taxonomy. ABSTRAK Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan ekoliterasi peserta didik SMA jurusan IPA dan IPS. Ekoliterasi pada peserta didik diperlukan untuk membentuk masyarakat berkelanjutan, dan diperlukan pemahaman dasar tentang ekologi serta prinsip ekosistem. Taksonomi (Structure of Observed Learning Outcomes) SOLO digunakan untuk mengetahui respon peserta didik dalam pemahamannya mengenai ekoliterasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan kausal komparatif. Sampel penelitian berasal dari peserta didik jurusan IPA dan IPS Tahun Ajaran 2018/2019 di 3 SMA Negeri di Bekasi. Hasil menunjukkan bahwa terdapat perbedaan ekoliterasi peserta didik SMA jurusan IPA dan IPS rata-rata skor ekoliterasi peserta didik  jurusan IPA adalah 179 sedangkan rata-rata skor ekoliterasi peserta didik IPS adalah 169. Tingkatan level taksonomi SOLO peserta didik IPA berada pada level relasional dan abstrak yang diperluas dan tingkat level taksonomi SOLO peserta didik IPS berada pada level multistruktural sampai dengan abstrak yang diperluas. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan ekoliterasi dari peserta didik jurusan IPA dan IPS yang ditinjau berdasarkan Taksonomi Structure of Observed Learning Outcomes (SOLO).
Development of Integrated Biodiversity Student Worksheets With Computational Thinking Andriyani, Fitri; Suryanda, Ade; Ristanto, Rizhal Hendi
Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Vol. 14 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Faculty of Science and Technology, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/phen.2024.14.1.23303

Abstract

Computational thinking is used in learning to improve problem-solving skills in Biology subjects. Classroom learning emphasizes students memorizing biological science concepts in problem-solving, resulting in students' computational thinking skills needing to be improved. So, efforts to overcome this so that students are actively involved in the learning process and to improve students' computational thinking skills in understanding biodiversity material are by providing teaching materials such as LKPD. This study combines the concept of biodiversity with computational thinking components in worksheets so that students can develop computational skills while understanding Biology concepts. This development research aims to develop student worksheets by integrating computational thinking into biodiversity material. This development research was conducted using the 4-D method through 4 stages: define, design, develop, and disseminate. Data was collected using a questionnaire instrument by two validators consisting of language experts, material experts, and teaching material experts, as well as a readability test instrument by three teachers and ten students in class X at SMAN 3 Depok. The results of this study are in the form of student worksheets, which were successfully developed and suitable for use in learning because they obtained a valid category based on assessments from validators and a highly valid category from biology teachers and students.
Pengelolaan Pembelajaran Biologi Sekolah Internasional di Sekolah Bogor Raya Sari, Deva Dewiyana; Permatasari, Maulida Azzra; Aidah, Roza Sani; Suryanda, Ade; Azizah, Azizah
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 2 No. 03 (2022): Artikel Riset Edisi Desember 2022
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v2i03.1902

Abstract

Penerapan kurikulum Cambridge adalah pemahaman, pengetahuan dan keterampilan siswa berpikir kritis yang melibatkan strategi mental, serta pendekatan belajar student center. Memberikan pengetahuan dan memaparkan mengenai segala hal yang berkaitan dengan pengelolaan pembelajaran biologi di Sekolah Bogor Raya, salah satu Satuan Pendidikan Kerjasama (SPK). Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), karena data-data yang digunakan merupakan objek yang bersangkutan secara langsung oleh narasumber. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi pribadi mengenai fasilitas, proses belajar mengajar dan informasi lainnya. Kelas VI–VIII (Cambridge Secondary 1) Ada kerangka kurikulum untuk setiap mata pelajaran, Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua, matematika dan sains yang menyediakan struktur pengajaran yang jelas. Kelas IX–X (Cambridge IGCSE) membantu meningkatkan kinerja dengan mengembangkan keterampilan dalam berpikir kreatif, inkuiri, dan pemecahan masalah. Kelas XI–XII (IB Diploma Programme) Program ini memberikan kualifikasi yang diterima secara internasional untuk mempersiapkan masuk ke pendidikan tinggi dan diakui oleh banyak universitas di seluruh dunia. Kurikulum IB terdiri dari 6 kelompok mata pelajaran dan 3 elemen dasar pendidikan tinggi. Proyek pada kurikulum IB lebih banyak dibandingkan dengan kurikulum Cambridge, karena kurikulum IB terdapat internal assessment. Kurikulum IB lebih mengutamakan scientific skills, yaitu observasi dan praktik lapangan sedangkan kurikulum Cambridge berfokus pada sisi akademis (content).
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Aby Hanhan Ulil Abshor Kosasih Achmad S. Ramadhan Ade Hera Adinda Ade Imas Rismayati Adinda Carissa Maharani Adinda Zhafarah Adistya Rahmaniar, Vira Afifah, Siti Nur Agus Jaya, Agus Aidah, Roza Sani AKBAR MAULANA Akmala, Muthia Alay Fia Aldila Charine Nuraini Latifui Alfarizi, Muhammad Rafi Aliza, Nanda Nur Amanda Novia Anwar Andi Septiryana Andriyani, Fitri Angel Purba Anisa Fitriani Anisa Siti Kholifah Anita Julita Annisa Ramadhani Arara, Fakhriyah Bilad Arikah Putri Afriani Arine Ellen Rose Arswida, Fathan Asri Dwinta Butar-butar Asrinawati Asrinawati Astri Maolani Aty Rimadana Aulia Putri Aulia'fi Jalatami Aulia, Aida Rahma Auliansyah, Dheandra Auliya, Nailul Rahmi Aulya, Nailul Rahmi Aurelia Caithlyn Zuhra Zafirah Aurora, Alifa Alya Ayu Nency Azika Aulia Haizya Syaikhan Azizah Azizah Azmy Hani Abidin Azrai, Eka Putri Azriel, Muhammad Azzahra Nuraini Azzahra, Tiara Alifia Badrus Syamsi Bakara Ramadhan Balqis Wahyu Utami Balqis Wahyu Utami Balqist, Sayyidah Bintang, Sekar Chaerunnisa, Tiara Putri Chairunnisa Chairunnisa Cheren, Aurel Cynthia Loka Damayanti, Shanti Daniar Setyo Rini DESMUDZAT, ANDES SACHRAN Dewahrani, Yulilina Retno Dewi Kusumawati Dian Septiani Diana Dia Lismana Diana Vivanti Sigit Diandra Assyifa Pratiwi Dini Safitri Dini Safitri Dinillah, Rafika Diputri, Rimba Liewa Dinta Dwi Sukma Ardyanti Dwinta Buntar, Asri Egi Sudira Eka Putri Azrai Eka Putri Azrai Eka Putri Azrai Eka Putri Azrai Elit Nurul Kholifah Elsa Rholas Naibaho Erfina Damayanti Firdaus Erna Heryanti Ernawati Ernawati Ernawati Ernawati Evi Suryani Fadhilah Sabrina Fadli, Rahman Fairuz Khairunnisa Fairuz Khairunnisa Fairuz Najla Rachmadani Farah Aleena Fadhilah Farhan Pratama Fatihah, Khoirunisa Ainul Febrianingrum, Sukma Febrina, Halimah Syifa Ferliyati, Laela Fia, Alay Firdaus, Erfina Damayanti Fisca Dwiyanti Fitria Kristanti Eka Putri Fitrianingsih, Dessy Gia Laras Pangestu Hamam, Zaky Hammam, Zaky Handayani, Mira Wisda Hery Fajeriadi Heryanti, Erna Heryanti, Erna Hidayah, Rizka Rifaatul Hossiana Ekklesia Siahaan Hutapea, Erika Juliarti I Gusti Bagus Wiksuana I Made Putrawan Ikhtiara, Talitha Ilmi Zajuli Ichsan Inas Fawaz Raihani Indah Heriyanti Kartika Sari Indah Praminingsih Indah Sukmaning Asih Indana Zulfa INDANA ZULFA Indira Ruly Salsadita Innes Prameswary Innes Prameswary Izat, Muhammad Jessy Amaliasari Jihan Nuraini Julita, Anita Justica, Aulia Astari Juwairiyyah Ambaroh Karina Aprilia Kayla Fatimah Zulfah Kayla Fatimah Zulfah Keisya Adan Abidina Khansa, Anidya Annisa Khoirunisa Ainul Fatihah Leni Melisa Lestari, Hilda Nur Indah Lidya Banila Lintang Anindhitya Indraswari Lita Izzatunnisa Lita Izzatunnisa Liza, Nasywa Lulu Friska Salsabilla lutfiah sya'bani choirunisa, evifa Luthfiah Achmad Lutvia Rosvadiana Madalena, Dea Kristina Magdalena, Sintia Erika Maisa, Diva Rara Vidyani Manjillatul Urba Maolani, Astri Marsya Yunita Martanto, Renata Meidy Annisa Fitri Mieke Miarsyah Mieke Miasyah Mochammad Rafli Noer Haiqal Muawanah, Juliana Muhamad Gilang Permana Muhammad fauzan muhammad fikri Muhammad Fikri Muhammad Naufal Muhammad Rafi Alfarizi Muhammad Zaki Ananda Murdianti Murdianti N Nurhayati Nabilah, Salwa Nada Qitriyyah Suhaika Nadia Nur Khamilah Al-hafidz Nadia Nurhasanah Nadila Restu Mutiasari Nadiyatul Faizah Nahl Mifga Shaumi Nasywa Liza Naurah Aprida Naurah Aprida Navynda Fiza Al Zenyta Nesya Sabrina Rahmadani Ni Luh Chandrika Niken Fitri Nirmalasari Nirmalasari Novitasari, Mariska Diah Nuke Ayu Safitri Nur Annisa Ardhiani Nur Fadli Hazhar Fachrial Nurazizah, Meiza Nurfadhilah Nurfani Indah Putri Nurmasari Sartono Nurul Azizah Ayu P Oktantia Almira Putri M Paskal Sukandar, Paskal Peralihan Pertiwi Idea Goesvita Permatasari, Maulida Azzra Pradipta Arya, Ghazi Priscila Sindy Aghata Pusparini, Fitria Putri, Fadila Nur’anfa Putri, Fitria Kristanti Eka Putri, Nabilah Aisyah Putri, Nadiah Danisha Putri, Novienta Putri, Trisna Rahma Qurrota ‘Aini Rahmad Hidayat Rahmanita, Salsabila Rahmirini Datau Rakhesa Izzah Taqiya Ramadhanty, Nur Alfi Ratna Dewi W Ratna Dewi Wulaningsih Ratna Komala Ratna Komala Ratna Komala, Ratna Razka Aptana Anargya Faisal Rena Rahmani Rhenadia, Annisa Rika Sa'diyah Rini Puspitaningrum Rizhal Hendi Ristanto Rizka Rifaatul Hidayah Rizkia, Rinjani Ayu Rosi Utari Rully Novida Rusdi Rusdi Ryansyah, Andi Salsabilla, Lulu Friska Salsadita, Indira Ruly Salwa Anggraeni Santa Nayla Sitorus Saputra, Rifky Adi Sarah Savira Sari, Deva Dewiyana Sari, Yusiana Fatika Sartono, Nurmasari Sefti Adelia Elian Selestina Rebacca Sihotang Setyani, Anisa Intan Shabrina, Syifa Mutiara Shindi, Shindi Sihab, Mutia Ayaar Sihotang, Selestina Rebacca Siti Merlianawati Sinaga Siti Safrina Sophian, Syifa Kamilah Sriwijaya, Lammargo Muhammad Asyhari Subari Subari Suci Rahmawati, Suci Suhaika, Nada Qitriyyah Sulistiyanto, Tabitha Qotrunnada Suri, Mutiara Hasna Putri Suryani, Evi Syabaniyah, Nuranisa Syafiq Alan Setyawan Syafiq Alan Setyawan Syahrani, Yodellia Syahrurromadhan, Gempa Fi Syaikhan, Azika Aulia Hanizya Syifa Aulia Firdaus Syifa Kamilah Sophian Tabitha Qotrunnada Sulistiyanto Tafrijiyah Hasanah Talia, Sarah Tasyari, Salsabila Tiara Alifia Azzahra Tiara Putri Tinia Leyli Shofia Ahmad Tinia Leyli Shofia Ahmad, Tinia Leyli Shofia Tosca Inas Sabrina Tri Handayani Kurniati Tri Isna Dayuwati Ulmia Lesty Khotimah Umi Kulsum Sumiyati Umi Miftachur Rohmah Vidiastuti, Yunilla Wanda Khairina Wari, Nares Weliyanti, Amanda Widianti, Serli Widyasari, Nurlaela Wita Ramadhianty Kusuma Yesaya Haria Yudi Saputra Yulilina Retno Dewahrani Yusi Rahmaniar Yussa Annisa Syabilla Zahra Muthmainnah Zahra Nur Ramadhanti Zahratina, Hanifa Raiha Zaliani, Indah Zubaidah R, Zubaidah Zubaidah Zubaidah