Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.06
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Infinity Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Informatika Upgris Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) AKSIOMA E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika AJIS : Academic Journal of Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan IQRO: Journal of Islamic Education Jurnal Inventa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Madinah: Jurnal Studi Islam Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika (JMP) SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Program Kemitraan dan Pengabdian Kepada Masyarakat ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah International Journal of Research in Education (IJRE) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Sciences Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN Jurnal Infinity Jurnal Pendidikan Guru Profesional
Muhammad Prayito
Universitas PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 125 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 125 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence (AI) Bagi Guru-Guru di SDN Pandean Lamper 01 Semarang Buchori , Achmad; Haryati, Titik; Rahmawati, Noviana Dini; Prayito, Muhammad; Prasetyowati, Dina
Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Desember 2025
Publisher : Asosiasi Pengelola Publikasi Ilmiah Perguruan Tinggi PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55506/arch.v5i1.197

Abstract

: yang digunakan dalam pengabdian ini terdiri dari beberapa tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan pelatihan, tahap implementasi dan tahap evaluasi dan pendampingan. Hasil: para guru menunjukkan peningkatan kemampuan dalam merancang dan mengembangkan media pembelajaran berbasis AI, serta memiliki motivasi yang lebih tinggi untuk mengintegrasikan teknologi ini ke dalam proses belajar mengajar di sekolah. Kesimpulan: Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran serta mendukung transformasi digital di lingkungan SDN Pandean Lamper 01 Semarang.
Pengaruh Perencanaan Berbasis Data terhadap Pembelajaran Berbasis Digital pada Guru SMP Negeri Se-Sub Rayon 04 Kabupaten Grobogan Royani, Umi; Wuryandini, Endang; Prayito, Muhammad
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.5663

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya masih banyak sekolah belum memanfaatkan platform digital dalam pembelajaran, adanya sekolah yang belum memiliki perangkat teknologi yang cukup. Rendahnya kompetensi digital guru yaitu guru masih minim pelatihan yang aplikatif tentang digitalisasi pembelajaran, kurangnya pemanfaatan data yaitu guru belum memanfaatkan data pembelajaran secara maksimal untuk merancang strategi berbasis digital. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: Pengaruh perencanaan berbasis data terhadap pembelajaran berbasis digital pada guru SMP Negeri Se-Sub Rayon 04 Kabupaten Grobogan. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMP Negeri Se-Sub Rayon 04 Kabupaten Grobogan yang berjumlah 190 orang, dengan sampel sebanyak 129 orang yang diambil menggunakan propotional random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan kuesioner. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji persyaratan serta uji hipotesis yang meliputi analisis regresi linier tunggal dan regresi linier berganda dengan menggunakan SPSS for Window Release 28. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan perencanaan berbasis data terhadap pembelajaran berbasis digital sebesar 77,1%, sisanya 22,9% dipengaruhi oleh faktor lain. Hasil uji regresi perencanaan berbasis data terhadap pembelajaran berbasis digital diperoleh hasil nilai konstanta 8,248 dan nilai koefisien regresi sebesar 0,883 dengan signifikansi 0,000 sehingga persamaan regresi Y = 8,248 + 0,883X1.
Learning community management in strengthening differentiated learning for teachers of Tambakrejo 01 Elementary School, Gayamsari, Semarang City Karima, Ida; Wuryandini, Endang; Prayito, Muhammad
Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025): Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan (In progress)
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/educenter.v4i3.1629

Abstract

This study aims to examine learning community management in strengthening differentiated learning for teachers at Tambakrejo 01 Elementary School, Gayamsari, Semarang City. The background of this research is based on the urgency of improving teachers' pedagogical competence in responding to the implementation of the Merdeka Curriculum, especially in designing and implementing differentiated learning in accordance with students' learning readiness, interests, and learning profiles. The approach used is descriptive qualitative with data collection techniques through participatory observation, semi-structured interviews, and documentation. Data analysis was conducted using the Miles and Huberman interactive model, including data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that learning community management in the school has been effectively implemented, including careful planning, participatory organization, consistent implementation, and reflective evaluation. Teachers are active in developing differentiated teaching modules, diagnostic assessment, and joint reflection. The learning community contributes significantly to improving teacher competence and transforming learning practices to be more adaptive, equitable, and learner-centered. This study concludes that effective learning community management is a key strategy in implementing differentiated learning and realizing Merdeka Curriculum in elementary schools.
Pengaruh Gaya Belajar dan Self-Efficacy terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Yasin, Shella Noviyana; Prayito, Muhammad; Harun, Lukman
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 7, No 5 (2025): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v7i5.19779

Abstract

Matematika dikenal memiliki konsep-konsep yang umumnya bersifat abstrak sehingga memerlukan pola pikir kritis untuk mempelajari dan memahaminya. Kemampuan untuk memahami konsep-konsep matematika dikenal sebagai kemampuan komunikasi matematis. Kemampuan komunikasi matematis siswa dapat diukur berdasarkan kemampuannya dalam memahami dan menyerap pembelajaran. Selain itu, kemampuan komunikasi matematis siswa juga dapat ditinjau dari ranah afektif.  Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui adanya pengaruh gaya belajar terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. (2) Mengetahui adanya pengaruh antara self-efficacy terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. (3) Mengetahui pengaruh gaya belajar terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. (4) Mengetahui pengaruh self-efficacy terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX-B SMP Negeri 8 Pati. Pengambilan subjek menggunakan simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket gaya belajar, angket self-efficacy dan tes kemampuan komunikasi matematis. Teknik analisis yang digunakan yaitu analisis regresi linier sederhana dan koefisien korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh antara gaya belajar terhadap kemampuan komunikasi matematis. (2) Terdapat pengaruh antara antara self-efficacy terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. (3) Koefisien korelasi bernilai positif menunjukkan bahwa antara gaya belajar dengan kemampuan komunikasi matematis mempunyai hubungan yang positif dengan nilai determinasi sebesar 43,5%. (4) Koefisien korelasi bernilai positif menunjukkan bahwa antara self-efficacy dengan kemampuan komunikasi matematis mempunyai hubungan yang positif dengan nilai determinasi 33,3%.
The Influence of Principal Leadership, Achievement Motivation, and Information Technology Proficiency on the Professional Competence of Vocational High School Teachers Himawan, Ariza Fadly; Soedjono, Soedjono; Prayito, Muhammad
Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : SAINTIS Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33122/ejeset.v6i1.556

Abstract

This study examines the impact of principal leadership, achievement motivation, and information technology mastery on the professional competence of vocational high school teachers in Rembang Regency. Professional competence is essential for improving learning quality, particularly in implementing the Independent Curriculum, Using a quantitative approach with an ex post facto research design, this study involved 150 vocational high school teachers selected through proportional random sampling. Data were analyzed using simple and multiple regression analysis. The findings reveal that principal leadership significantly influences professional competence, contributing 54.6%. Achievement motivation also has a significant impact, with an effect size of 59.2%, while information technology mastery contributes 55.1%. Simultaneously, the three variables account for 76.2% of the variance in professional competence, indicating their crucial role in enhancing teacher effectiveness. This study suggests that teachers should enhance their professional competence through continuous training and self-development. Additionally, school principals should optimize their leadership by providing guidance and support, particularly in technology integration and fostering achievement motivation.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas II SD 2 Mijen Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Model Problem Based Learning Astuti, Risti; Prayito, Muhammad; Qibtiyah, Qibtiyah
Jurnal Pendidikan Guru Profesional Vol. 1 No. 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN GURU PROFESIONAL
Publisher : Pascasarjana Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jpgp.v1i1.172

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SD 2 Mijen dengan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi menggunakan model Problem Based Learning pada siswa kelas II SD 2 Mijen. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Mc. Taggart. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD 2 Mijen yang terdiri dari 15 siswa. Prosedurnya meliputi dua siklus dan setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Ukuran ketuntasan kelas minimal 70. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas II SD 2 Mijen mencapai hasil belajar yang lebih baik apabila menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan model Problem Based Learning. Hal ini tercermin dari rata-rata skor Siklus I sebesar 75 dengan nilai capaian sebesar 73%. Hasil belajar siswa dari Siklus I meningkat pada Siklus II yaitu 83 dengan capaian ketuntasan belajar klasikal 93%. Sehingga dapat dipahami bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi dengan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas II SD 2 Mijen.
Penerapan Model Team Games Tournament (TGT) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Materi Kalimat Ajakan Kelas II SD Sawah Besar 01 Semarang Rohmah, Kholilur; Prayito, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14348

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas II SD Sawah Besar 01 melalui penerapan model TGT pada materi kalimat ajakan. Subjek penelitian 27 siswa tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Hasi kemampuan berpikir kritis siswa secara klasikal diperoleh pada pra siklus yaitu 25%, siklus I 70% dan siklus II 85%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model TGT dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas II SD Sawah Besar 01 khususnya pada materi kalimat ajakan.
Analisis Unsur Visual Karya Kolase Tema Transportasi Kelas 1 SDN Gayamsari 02 Semarang Dewi, Nadya Desta Sari; Prayito, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14541

Abstract

Di tingkat pendidikan dasar, di mana anak-anak biasanya berusia antara 6 hingga 12 tahun, kegiatan pembelajaran yang melibatkan karya seni memiliki dampak yang signifikan terhadap perkembangan belajar peserta didik. Salah satunya adalah dengan membuat karya seni kolase. Anak-anak kelas 1 sering kali tertarik dan terpapar dengan berbagai jenis transportasi seperti darat, laut, dan udara. Oleh karena itu, memilih gambar-gambar transportasi sebagai tema kolase dapat memberikan relevansi langsung dengan kehidupan sehari-hari mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi unsur-unsur visual dalam karya kolase tema transportasi yang dibuat oleh peserta didik kelas 1 di SDN Gayamsari 02 Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan peneliti mengamati, menganalisis, dan menafsirkan objek penelitian melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Untuk memastikan keabsahan data, dilakukan teknik triangulasi untuk menguji kredibilitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun banyak peserta didik kelas 1 di SDN Gayamsari 02 Semarang dapat membuat karya kolase dengan gambar-gambar alat transportasi dari kertas, namun masih ada yang kurang rapi dalam menempelkan gambar, bahkan beberapa di antara mereka melampaui garis-garis gambar. Hal ini mungkin karena beberapa peserta didik belum sepenuhnya menguasai keterampilan motorik halus, sehingga peserta didik mengalami kesulitan dalam mengontrol gerakan tangan dengan tepat. Oleh karena itu, penting untuk memberikan bimbingan dan latihan yang sesuai kepada peserta didik dengan melakukan latihan dan pendekatan yang mendukung, sehingga peserta didik dapat meningkatkan keterampilannya dalam menempelkan gambar dengan rapi.
The Influence of School Principal Leadership, School Committee Roles, and Teacher’s Pedagogical Competence on the Quality of Public High School in Blora Regency Puspitasari, Rahmayanti; Soedjono, Soedjono; Prayito, Muhammad
Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Vol 5, No 2 (2024)
Publisher : SAINTIS Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33122/ejeset.v5i2.493

Abstract

This study was motivated by the low quality of public senior high schools in Blora Regency, as indicated by the decline in educational report scores on literacy, numeracy, and character indicators, as well as suboptimal academic and non-academic achievements. The main factors influencing this issue include ineffective school principal leadership, the suboptimal role of the school committee, and low teacher pedagogical competence. This research employed a quantitative approach, with a population comprising all public senior high school teachers in Blora Regency and a sample of 206 teachers. Data were collected using closed-ended questionnaires and analyzed through normality, linearity, homogeneity, and multicollinearity tests, followed by hypothesis testing using simple and multiple regression analyses. The findings indicate that school principal leadership affects school quality by 56.2% (correlation coefficient 0.749), the role of the school committee by 34.4% (correlation coefficient 0.587), and teacher pedagogical competence by 43.3% (correlation coefficient 0.658). Simultaneously, these three variables influence school quality by 61.1% (correlation coefficient 0.782). These results highlight the crucial role of school principals, school committees, and teachers in improving educational quality.
Development of Learning Media Using Ethnomathematics-Based Augmented Reality on Cube and Block Material Ayu, Annisa; Nursyahidah, Farida; Prayito, Muhammad
Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Vol. 13 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Faculty of Science and Technology, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/phen.2023.13.2.17130

Abstract

The use of technology in Indonesian education is still quite far behind. Therefore, researchers conducted research aimed at developing android-based learning media using ethnomathematics-based Augmented Reality on cube and block material that is suitable for use and knowing student learning outcomes.  This type of research is Research and Development using the ADDIE development model which includes 5 steps, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Research instruments in the form of media validation questionnaires, material validation questionnaires, and learning outcomes tests. Media development using Blender 2.90.1 and Unity Engine 2018 4.36 software. Data analysis was carried out by normality, homogeneity, t-test, and learning due diligence. The results of this study can be concluded that (1) the percentage of validation of media experts is 91.5%, and material experts are 93%. (2) data from the field shows that the learning outcomes of students who obtain android-based learning media using ethnomathematics-based Augmented Reality are better than students who use lecture learning methods (conventional learning).
Co-Authors Achmad Buchori Achmad Yusuf Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agung Handayanto Agustin, Indah Wahyu Ahlul Mufid Himayanti Ahmad Nashir Tsalatsa Ahmad Nasir Tsalatsa Ahmad Nasir Tsalatsa, Ahmad Nasir Ahmad Yusron Alfina Choirun Nadwah Ana Fitria Aprilianawati, Diah Mutiara Apriliani, Putri Ica Arfilia Wijayanti Ariana, Fika Arisul Ulumuddin Ariyani, Arneta Mayandha Arum, Nur Sukma Kusumaning Aryo Andri Nugroho Astuti, Cahyo Puji Astuti, Risti Astuti, Yanti Yuni Atikah Dewi Anggita Aufar, Ahmad Abror Aurora Nur Aini Aurora Nur Aini Aurora Nur Aini Ayu, Annisa Bagus Ardi Saputro Bagus Ardi Saputro Baskoro, Achmad Bagus Bhekti Fitrianingsih Buchori , Achmad Budiyanti, Ajeng Ivo Alfiyun Cahyani, Shanti Candra Kesuma Dewi Catur Prasetiawati Darsino Darsino Delvi Zuhdi Alfiyandi Deny Susilowati Dewi Wulandari Dewi, Nadya Desta Sari Dhian Endahwuri, Dhian Diah Safitri DIAN LATIFAH, DIAN Dina Prasetyowati Dinahyu Arifah Yuniar Djoko Purnomo Djoko Purnomo Dwi Agustin Wulandari Dyah Nugrahani Effendi Isnuryantono Eka Fitriyani, Eka Embartiyana, Nava Ferik Endang Wuryandini Endang Wuryandini, Endang Ervina Eka Subekti Eva Ardiana Indrariani Fachry Abda El Rahman Farida Nursyahidah Fatharani, Tafia Hasna Fenyvesi, Kristof Ferina Agustini Gilang Pratama Ginting, Rosalina Br. Harjito - Hartati Hartati Hedhi Antoro Heni Purwati Herawati, Ariana Himawan, Ariza Fadly Ida Dwijayanti Iin Purnamasari Ilmiyah Intan Indiati Irkham Ulil Albab Ismawati Ismawati Jannah, Fitria Miftakhul Jayanti, Rowi Joko Sulianto . . Karima, Ida Kartinah Kartinah, Kartinah Karunia, Yehes Kiel Noval Khasanah, Rohmah Khasanah, Siti Khuluqul Kholifah, Asih Umi KOERUNISA', ULFIANA Kusmiati Kusmiati Kusumowardani, Diyah Lilik Ariyanto Lilik Ariyanto Lilik Ariyanto Lukman Harun M. Saifuddin Zuhri, M. Saifuddin Martono, Rudy Maskon, Akhmad Maulana, Rizal Latief Mei Fita Asri Untari Miftahul Hidayah, Miftahul Miladia Nur Istighfaroh Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Saifuddin Zuhri Muhtarom Mulyo, Tri Nada, Ainin Najmah Istikaanah Najmah Istikaanah Najmah Istikaanah Ngurah Ayu Nyoman Murniati Ninda Ayu Andanawarih Nizaruddin Nizaruddin Noor Miyono Noor Miyono Noordin, Muhammad Khair Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Novita Ayu Andani Nur Rohmawati Nurina Happy Nursyarifah, Nining Nyoman, Ngurah Ayu Persada, Awan Yudha Pradana, Achmad Rangga Bagus Ro'uf Prasetya, Candra Prasetya, Vito Putra Pratiwi, Suci Angga Kurnia Pujiningsih, Ari Purnomo, Yulianto Hery Puspita, Meilisa Dea Puspitasari, Rahmayanti Putri Sukrotin Ni’mah Putri, Dwi Ariyanti Qibtiyah, Qibtiyah Qoriati Mushafanah Rahma, Sassi Maulidya Rahmawati Sukmaningrum Rahmawati, Rahajeng Ranto Netty Sofiati Rasiman Rasiman Ridha Rahmawati, Ridha rifa'i, irfan Rina Dwi Setyawati Ristianni, Hajar Robingah Robingah Rohmah, Kholilur Royani, Umi Rustamto, Rustamto Saputro, Bagus Ardi Sari, Eliya Cicik Puspita Sari, Nila Ika Sarjito Sirait, Yuliani Siti Kusniati Siti Nurrohmah Soedjono Soedjono Soedjono Soriyawati, Endah Sri Suneki Sri Wikyuni Sugiharti Sugiharti Sugiyanti Sugiyanti Supandi Supandi Supandi Supandi Sutrisno, Sutrisno Syahru Romadhon Syarifah, Nining Nur Titik Haryati Tri Wahyu Praharjo Trigita, Winda Nur Trinil Wigati Trinil Wigati Ulin Nafiah Vitara, Richo Alif Wahyuhastuti, Novika Widodo, Susetio Tulus Widya Kusumaningsih Widya Kusumaningsih Widya Kusumaningsih Widyanti, Arry Wirani, Wisnuningtyas Yanuar Hery Murtianto Yasin, Shella Noviyana Yeni Astuti, Yeni Yeni Suryani yolanda, dhea Yovitha Yuliejantiningsih Yovitha Yuliejantiningsih, Yovitha Yuni Astuti, Yanti Yuris Setyoadi