Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.864
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan JPS Unimus Profesi Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran FKIP e-PROCEEDING SEJ (Science Education Journal) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal SOLMA Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Surya Abdimas JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR FONDATIA JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Educatif: Journal of Education Research Attadib: Journal of Elementary Education Buletin KKN Pendidikan PAKAR Pendidikan Renjana Pendidikan Dasar Jurnal EMPATI (Edukasi Masyarakat, Pengabdian dan Bakti) Abdi Psikonomi Jenius: Journal Education Policy and Elementary Education Issues Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Jurnal Basicedu Prosiding University Research Colloquium International Journal of Learning Reformation in Elementary Education J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Educatif: Journal of Education Research Warta LPM Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan MANGGALI Jurnal Elementaria Edukasia Profesi Pendidikan Dasar
Ika Candra Sayekti
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 127 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 127 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Penggunaan Alat Peraga Robatar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas III Rochmani Lilis Suryani; Ika Candra Sayekti; Siti Khanifah
Educatif Journal of Education Research Vol 4 No 3 (2022): July
Publisher : Kreasi Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (428.682 KB) | DOI: 10.36654/educatif.v4i3.248

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika materi bangun datar di kelas III SD Negeri 04 Kemiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan alat peraga Robatar pada siswa kelas III. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Lokasi penelitian di kelas III SD Negeri 04 Kemiri, Kecamatan Kebakkramat, Kabupaten Karanganyar dengan jumlah siswa 18 siswa, terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Hasil belajar matematika materi bangun datar siswa kelas III mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Hal ini dapat dibuktikan dengan rata-rata hasil belajar siklus I adalah 61,1 dan siklus II adalah 72,7. Peningkatan hasil belajar siswa juga dapat dilihat pada ketuntasan individual dalam belajar pada siklusnya, dimana pada siklus I terdapat 56% siswa yang sudah tuntas, naik menjadi 89% pada siklus II dengan kenaikan mencapai 33%. Berdasarkan hasil belajar siklus I dan siklus II beserta analisisnya, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan alat peraga Robatar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III.
Ethnoscience Study of Sedekah Bumi Bangsri Jepara Village in Elementary School Science Subjects Fira Nandia; Ika Candra Sayekti
Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Vol 8, No 1 (2023): June 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/educative.v8i1.6328

Abstract

The rapid flow of globalization can threaten the fading of local cultural values in Indonesia. This can be a challenge for the Indonesian people to choose between maintaining or eliminating the existing environmental culture. Therefore, an approach is needed, namely ethnoscience in the learning process. This study aims to describe the ethnoscience of Sedekah Bumi in Bangsri Jepara Village in elementary science material. The method used is qualitative with a phenomenology research design. The subject of this research was village heads and village officials. The data was obtained by observation, interview, and documentation. Data validation was conducted through triangulation. Based on the research results, it is known that ethnoscience learning can be integrated into elementary science learning, as evidenced in every series of almsgiving activities in Bangsri Jepara Village, including ingkang damar murup, colossal dance, shadow puppets, buffalo slaughter, and the penjor  festival. Based on the research that has been done, it is concluded that science content is integrated into grade III, IV, and V SD materials. Grade III material that is integrated with the alms of the earth is a change in the form of objects and the benefits of plants for humans. Grade IV material is the style of motion, the relationship between form and function of animal and plant body parts, and light. Grade V materials are heat transfer, human organs, and the classification of animals based on the type of food they eat. Then, in addition to SD material, namely the emulsion in coconut milk and nutrients in the soil in plants. It is hoped that this research will not only be able to integrate the Sedekah Bumi culture with elementary science material but that students can also relate the almsgiving culture with cultural preservation activities
Implementası Kurıkulum Merdeka di Sekolah Dasar Tahun Ajaran 2022/2023 Winanda Fajar Prabaningrum; Ika Candra Sayekti
Jurnal Elementaria Edukasia Vol. 6 No. 2 (2023): juni
Publisher : Elementary Teacher Education Program, Majalengka University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jee.v6i2.5326

Abstract

Curriculum change in Indonesia is one of the major changes in the world of education. Currently, the Kurikulum Merdeka is an option in the world of education, the objectives of this study are as follows 1) to describe the implementation plan for the independent learning curriculum, 2) to describe the independent learning curriculum learning plan, 3) to describe the implementation of learning based on the Implementation of Kurikulum Merdeka at SDN Pajang 1 Surakarta. This type of research uses a qualitative method, the research data is in the form of a curriculum applied at SDN Pajang 1 Surakarta. Retrieval of data using observation techniques, interviews, and documentation. The data validation technique uses the source triangulation technique, which is carried out by searching for data that is still related to utilizing various sources. Technical triangulation, namely obtaining data by using various techniques to be able to reveal data that is carried out to data sources. The conclusions from the results of the research are planning the implementation of the Kurikulum Merdeka at SDN Pajang 1 Surakarata which includes learning objectives, targets/achievements, compiling modules as teaching materials in accordance with the provisions and includes effective, interesting, essential, challenging, sustainable, relevant and sustainable components. Learning planning for the independent learning curriculum at SDN Pajang 1 Surakata is still not fully implemented according to the provisions of the Kurikulum Merdeka for the seven stages of learning planning. The implementation of Kurikulum Merdeka-based learning at SDN Pajang 1 Surakarta is well implemented and in accordance with the provisions of the Kurikulum Merdeka.
Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Sekolah Dasar Lusi Adi Wahyuni; Ika Candra Sayekti
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2023): JIPPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jippsd.v7i2.125427

Abstract

The researcher's aim is to analyze students' learning difficulties regarding plant reproduction in science subjects in class IV elementary school. The method used is qualitative with a phenomenological research design. Data collection techniques were carried out through observation, interviews & documentation. Data analysis techniques through data collection, data reduction, data presentation & drawing conclusions. Validity of data using source & technique triangulation methods. The research instrument was carried out using observation, interviews & documentation. The results of the research show that students have difficulty learning plant breeding material in science subjects in grade IV elementary school, namely: 1) there are difficulties in plant breeding material, sub-topics of plant reproduction; 2) difficulty factors that influence difficulty learning plant breeding material are: a) internal factors : students' motivation to learn in class is still lacking so students ignore the teacher's explanations in class, students' intelligence is quite low in absorbing the material explained by the teacher, students' lack of interest in learning because students are bored; b) external factors: lack of school facilities & infrastructure, teachers' learning methods are less attractive, environmental factors students prefer to play games, family factors lack of attention from parents who are busy working; c) psychological factors include students who are less interested in learning because students are less able to read; d) physiological factors: students do not focus on learning because students have nearsightedness and students are slow in absorbing the material.
Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Menanamkan Keterampilan Proses Sains di Sekolah Dasar Nilla Azkiyah; Ika Candra Sayekti
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2023): JIPPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jippsd.v7i2.124468

Abstract

This research uses a descriptive qualitative research type. Data collection techniques are through observation, interviews, and documentation, while data analysis techniques are by collecting, reducing, presenting, and drawing conclusions. The results of this study: 1) extracurricular activity planning consists of determining material, methods and determining the schedule for extracurricular activities; 2) implementation of extracurricular activities through three stages, namely before the trial process, trial process and closing; 3) the assessment used in extracurricular activities is using group and individual assessments. The group assessment instrument is in the form of a non-test, while the aspects of group assessment are cooperation, cohesiveness, ability to express opinions. While individual assessment is in the form of LKPD answer tests 4) extracurricular activities have instilled science process skills which consist of aspects of observing, classifying, predicting, measuring, concluding and communicating; 5) constraints and solutions, namely students who do not bring tools and materials, this can be overcome by the teacher providing spare tools and materials, the next obstacle is a learning atmosphere that is not conducive, this can be overcome by the teacher providing stimulus with educational games that can increase interest student learning.
Implementasi Etnosains dalam Pembelajaran IPA di SD Muhammadiyah Alam Surya Mentari Surakarta: Implementation of Ethnoscience in Science Learning at Elementary School of Muhammadiyah Alam Surya Mentari Surakarta Puspasari, Afrin; Susilowati, Indah; Kurniawati, Lilis; Utami, Resiana Ridha; Gunawan, Indra; Sayekti, Ika Candra
SEJ (Science Education Journal) Vol. 3 No. 1 (2019): May
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/sej.v3i1.2426

Abstract

The swift flow of globalization has led to increasingly eroded Indonesian local cultural values. This has caused a shift in neglected cultural values and local wisdom. Therefore, an approach is needed, namely ethnoscience in the learning process. This study purposed to determine whether The Elementary School of Muhammadiyah Alam Surya Mentari has applied ethnoscience in science learning and describe the implementation of ethnoscience based on science learning in The Elementary School of Muhammadiyah Alam Surya Mentari. The method used was descriptive qualitative research design. The results of the study showed that the planning of science learning based on ethnoscience approach in This School was still unplanned, but the school had unconsciously implemented ethnoscience approach. The implementation of science based on ethnoscience learning was by integrating between the material with the environment, culture, and social in the environment. Evaluation of the implementation of ethnoscience based on science learning included cognitive, affective, and psychomotor evaluation in accordance with evaluation standards in the 2013 curriculum.
Pengembangan Digitalisasi Sekolah Berbasis Website pada Era Komputasi Global di SMP Muhammadiyah Fitria, Cemy Nur; Hermawan, Hardika Dwi; Sayekti, Ika Candra; Selfia, Karunia Dwi; Azra, Adilah; Prasojo, Ipin
Buletin KKN Pendidikan Vol. 3, No. 1, Juli 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v3i1.14665

Abstract

Pengabdian ini memiliki tujuan untuk inisiasi dan pendampingan untuk digitalisasi sekolah berbasis website sebagai upaya rekognisi SMP Muhammadiyah 04 Sambi. Adapun batasan dalam Website Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhammadiyah 04 Sambi yaitu sekadar akan menampilkan informasi-informasi yang berisi mengenai  profil, galeri, fasilitas, ekstrakulikuler, dan hal – hal yang berkaitan dengan  Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhammadiyah 04 Sambi secara up to date dan real time. Sedangkan untuk pegumpulan data yang dilakukan dalam pengabdian ini menggunakan beberapa teknik pengumpulan data yang terdiri dari observasi dan wawancara pada pihak mitra. Software yang digunakan adalah Niagahoster sebagai media web hosting, dan Wordpress sebagai pengolahan basis datanya. Hasil pembuatan website ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif untuk memberikan informasi yang berkaitan dengan sekolah kepada masyarakat dengan tujuan agar Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhammadiyah 04 Sambi dapat lebih jauh dikenal oleh masyarakat luas. Digitalisasi sekolah berbasis website dalam mengembangkan kompetensi serta tingkat kualitas sekolah adalah suatu hal yang sangat tepat dilaksanakan karena website ialah suatu media teknologi informasi yang tergolong sangat interaktif serta dinamis dengan tujuan menambah wawasan dan juga eksistensi diri. Penerapan teknologi informasi sekolah berbasis website ini dapat diakses dimana saja dan kapan saja melalui jaringan internet.
Pengenalan Game Edukasi sebagai Digital Learning Culture pada Pembelajaran Sekolah Dasar Jayanti, Dwi; Septiani, Jelita Intan; Sayekti, Ika Candra; Prasojo, Ipin; Yuliana, Irma
Buletin KKN Pendidikan Vol. 3, No. 2, Desember 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v3i2.15735

Abstract

Setiap siswa di setiap sekolah memiliki kesempatan untuk belajar ilmu komputer, seperti halnya belajar subjek yang lain. Hal ini juga menun-jang upaya peningkatan literasi digital sekaligus membentuk kultur pem-belajaran digital pada siswa. Tulisan berikut mendeskripsikan penguatan literasi digital melalui ilmu komputer dengan media game edukasi me-lalui code.org, sehingga mampu membawa atmosfer digital-learning cul-ture. Lingkungan baru ini dihantarkan dalam proses pembelajaran oleh guru pada kelas IV dan VI SD Negeri Plosorejo 2 tahun pelajaran 2020/2021. Metode pengabdian ini yang digunakan didalam kegiatan ini adalah pendekatan kualitatif dengan rulal opperaisel. Data diperoleh dari hasil kuesioner melalui google form yang sudah dibagikan dalam bentuk link kepada peserta didik kelas IV dan VI. Hasil pengabdian ini menun-jukkan bahwa peserta didik menunjukkan antusiasme dalam pembelaja-ran ilmu komputer melalui game edukasi dalam code.org. Hampir seluruh peserta didik tertarik untuk mempelajari tentang ilmu komputer atau informatika. Sesuai dengan karakteristik generasi alpha, digital-learning culture dengan tema informatika memberikan kesempatan pada siswa untuk lebih memberdayakan perangkat dan aplikasi yang dimiliki men-jadi wahana untuk pembelajaran.
Problematika Pembelajaran Daring pada Peserta Didik di Sekolah Dasar Zain, Nur Harizah; Sayekti, Ika Candra; Eryani, Rita
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1051

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis problematika dalam proses pembelajaran daring atau jarak jauh dijenjang sekolah dasar dimasa pandemi covid-19. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan sumber data yang dikumpulkan melalui observasi dan wawancara yang relevan dengan masalah penelitian. Penelitian dilaksanakan dijenjang sekolah dasar di kecamatan Kalijambe kabupaten Sragen. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas maupun guru mata pelajaran yang mengajar di sekolah dasar di kecamatan Kalijambe. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya problematika dalam proses pembelajaran daring atau jarak jauh selama pandemi yang muncul dari guru, peserta didik, maupun orang tua. Problematika yang muncul dalam proses pembelajaran daring atau jarak jauh selama pandemi diantaranya sarana pendukung yang minim yaitu peserta didik tidak mempunyai gadget maupun sinyal yang tidak stabil dari guru maupun peserta didik untuk melakukan pembelajaran daring, pemahaman teknologi yang sangat kurang, semangat belajar yang rendah, dan pencapaian tujuan belajar yang tidak dapat maksimal dan sesuai rencana
Penerapan Media Realia untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Siswa Sekolah Dasar Susilowati, Anna Yulia; Sayekti, Ika Candra; Eryani, Rita
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1160

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas III SD Negeri Pungsari 1 tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas dilaksanakan di SD Negeri Pungsari 1 kecamatan Plupuh, kabupaten Sragen dengan subyek siswa kelas III. Pengumpulan data menggunakan angket. Teknik validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data yaitu analisis interaktif yang memiliki beberapa komponen yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, untuk data kuantitatif dianalisis secara deskriptif. Dari hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut motivasi siklus I dengan kategori rendah mencapai 11% atau 2 siswa, motivasi kategori sedang 53% atau 10 siswa, motivasi ketegori tinggi mencapai 37% atau 7 siswa, kemudian pada siklus II meningkat yaitu motivasi dengan kategori sedang mencapai 11 % atau 2 siswa sedangkan motivasi dengan kategori tinggi menjadi 89 % atau 17 siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan media media realia dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas III SD Negeri Pungsari 1
Co-Authors Abdullah, Harits Achmad Januar Arifin Adi Nova Trisetiyanto Adik Ismail Agnes Erni Johan Agustin Arum Setiyana Aguvia, Rifani Dwi Alviani, Badra Intan Mei Amalia, Tsabita Fiki Anatri Desstya Anggit Grahito Wicaksono Anggit Grahito Wicaksono Anik Enikmawati Anna Yulia Susilowati Apriyanto Apriyanto Arfianto, Andi Arief Setiadi Arin Miftahul Jannah Arum Mawar Kinasih Arum, Sekar Mustika Asna Fura Eda Astuti Mahardika Augustin, Azzahra Nadia Aulia Itsna Fajriyanti Aulia Qisthi Rosyada Azizah, Faritsa Syifa Azolla Afifah Kusuma Wardani Azra, Adilah Bakhtiar, Faisal Yusuf Bambang Tri Yanto Bela Kusuma Putri Cahya Aryana Dewi Calista Amalia Setiaji Cemy Nur Fitria Desi Tri Wulandari Desi Tri Wulandari Dhany Efita Sari Dias Aziz Pramudita Diaz Aziz Pramudita Diaz, Alfina Mutiara Dila Putri Maharani Dina Lestari Dwi Jayanti Eni Nurul Khomariyah Eryani, Rita Fadhil Huzaifi Nawal fadhilah, risma Fadilah Ismiya Niswati Fadillah, Retno Faisal Yusuf Bakhtiar Fajria Rizka Kiswari Faritsa Syifa Azizah Fawzia Hardiyansyah Fidyastuti, Nita Fira Nandia Fitri Yana Nia Ramadhani Fitria Bekti Nurhandayani Galuh Kancanadana Gunawan Rokhim Masyaid Hanifa, Muhammad Dzaki Hanurawan, Fattah Hardika Dwi Hermawan Hardiyansyah, Fawzia Hazima, Atika Azzahro Hengki Hermawan Hermawan, Hengki Honest Ummi Kaltsum Huda, Maskur Ianah, Fini Failasufah Ika Fajar Rini Indah Susilowati Insani, Putri Nur Intan Putri Rahmania Ipin Prasojo, Ipin Ismail, Adik Ismawarti, Nadia Yuli Isnaindita, Oktadella Maulida Nur Jannah, Arin Miftahul Jodhipati, Muhammad Johan, Agnes Erni Kamila, Shafa Joyce Putri Kancanadana, Galuh Karisma Anggun Surya Khoirun Nisa Khotimah, Nur Ahlul Kinasih, Arum Mawar Krisma Anugra Malaya Kusuma, Rizki Rahma Lestari, Riska Yulia Ayu lilis kurniawati, lilis Lingga Ady Nugroho Listi Septiana Avita Putri Lusi Adi Wahyuni M Minan Chusni Maharani, Dila Putri Mahya, Yogi Muthohir Zuhad Malaya, Krisma Anugra MARIA BINTANG Megan Nina Sasarilia Muhamad Taufik Hidayat Muhammad Abduh Muhammad Minan Chusni Muhammad Noor Kholid Muhammad Qodar Ansori Munawaroh Tri Handayani Murfiah Dewi Wulandari My Stiyani, Dwi Fuji Nabila Alfarina Mutiara Primasti Nadia Yuli Ismawarti Nadia, Hafizhatu Naila Ayu Kharisma Nandia, Fira Nasik, Fuad Naufal Niken Diah Haryanti Niken Rosalina Nila Dwi Yanti Nilla Azkiyah Ningsih, Sepfiana Dari Niswati, Fadilah Ismiya Novita Wulan Sari Novita Wulan Sari Nugrahaningrum, Omega Widiarti Nuqthy Faiziyah Nur Amalia Nur Harizah Zain Nurhandayani, Fitria Bekti Okti Sri Purwanti Parahadi, Masreza Patriana, Wendy Dian Prabaningrum, Winanda Fajar Prakas Bima Saputra Pramudita, Dias Azis Pramudita, Diaz Aziz Prapto Ari Perwira Primasti, Nabila Alfarina Mutiara Purnama Sari, Bella Yulia Puspasari, Afrin Puspitarani, Vidya Putri, Listi Septiana Avita Putri, Nur Amalia Rabbani, Khafidh Fardhan Rahmania, Intan Putri Raisia, Aliifah Ramadhan, Aldy Tri Ratih Oktavia Rahmawati Ratna Widiastuti Ratna Widiastuti Ratnasari Diah Utami Rini, Ika Fajar Risma Fadhilah Rita Eryani Rita Eryani Rita Eryani Rita Eryani Rizki Dwi Wisnawati Rochmani Lilis Suryani Rosyada, Aulia Qisthi Sadevi, Rista Ayu Sadna Izzatul Azka Safitri, Sylviana Ika Santhyami Santhyami Sari, Via Putika Sasarilia, Megan Nina Sayekti, Wulan Sri Scholastica Irene Ratri Primativa Selfia, Karunia Dwi Sepfiana Dari Ningsih Septi Setianingrum Septiani, Jelita Intan Setiadi, Arif Setianingrum, Septi Siti Azizah Susilawati Siti Khanifah Siti Khanifah Siti Khanifah Siti Khanifah Siti Khanifah Siti Maisarah Siti Rahaimah binti Ali Sri Rahayu Sri Sat Titi Hamranani Sri Widayati Sukartono Sukartono Sulthonia, Aqthora Suranto Suranto Suranto Suranto Suryanti Susilowati, Anna Yulia Sutama Suwarni Suwarni Syahputri, Khoirunnisa Noer Azizy Tadzkiroh, Ummi Tama, Ifan Destya Adi Tasmun, Tasmun Tri Nur Wahyudi Tsabita Fiki Amalia Tsabita Fiki Amalia Tutut Chusniyah Utami, Ayuningsih Tri Utami, Resiana Ridha Via Putika Sari Vira Yunita Wahdan Najib Habiby Wahyu Prihatiningsih Widiya Pangestika Winanda Fajar Prabaningrum Wulandari, Desi Tri Yani, Anggun Fitri Yanto, Bambang Tri Yulia Maftuhah Hidayati Yuliana, Irma Zain, Nur Harizah Ziana Walidah Tri Utami