p-Index From 2021 - 2026
7.915
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL GIZI INDONESIA Jurnal Kedokteran Syiah Kuala Indonesian Journal of Educational Studies Journal of the Medical Sciences (Berkala Ilmu Kedokteran) Sosioinforma Sosio Konsepsia JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Buletin Ilmiah Marina : Sosial Ekonomi Kelautan dan Perikanan Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Jurnal Respirologi Indonesia HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JURNAL PENDIDIKAN MIPA Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edification Journal : Pendidikan Agama Islam Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah ILTEK : Jurnal Teknologi Jurnal Paedagogy Journal of System and Computer Engineering Jurnal Ilmiah Perlindungan dan Pemberdayaan Sosial (Lindayasos) Jurnal Bina Desa Tsaqila Jurnal Pendidikan dan Teknologi Jurnal Pengabdian Multidisiplin Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Business Perspective Journal Daiwi Widya : Jurnal Pendidikan FKIP Unipas Journal Industrial Engineering and Management (JUST-ME) Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia AGROTECH Research Journal Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM ILTEK : Jurnal Teknologi Birokrasi: Jurnal Ilmu Hukum dan Tata Negara ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jabdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Development Economics and Digitalization, Tourism Economics (JDEDTE) Global Leadership Organizational Research in Management Issues in Mathematics Educations (IMED)
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM

Profil Berpikir Konseptual Mahasiswa yang Memiliki Gaya Belajar Visual dalam Memecahkan Masalah Matematika Hamda, Hamda; Suradi, Suradi; Sabri, Sabri
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 3
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini mendeskripsikan profil berpikir konseptual mahasiswa yang memiliki gaya belajar visual dalam memecahkan masalah matematika. Subjek penelitian adalah satu orang mahasiswa matematika yang memiliki gaya belajar visual. Penelitian ini termasuk penelitian eksploratif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui tugas pemecahan masalah dan wawancara mendalam berbasis tugas. Keabsahan data dilakukan melalui mengamatan secara terus menerus, triangulasi waktu, dan member chek. Analisisi data melalui beberapa tahapan, yaitu kategorisasi data, reduksi data, penyajian data, penafsiran data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa yang memiliki gaya belajar visual memahami masalah dengan cara menggambar situasi masalah. Sangat sulit ia pahami jika hanya membayangkan tanpa ada gambar. Berdasarkan gambar yang merupakan representasi dari situasi masalah, ia mencoba mengaitkan konsep-konsep yang memiliki kaitan. Berdasarkan kaitan antar konsep, ia membangun suatu penyelesaian masalah, sehingga pemecahan masalah yang ia lakukan sangat jelas dan terarah.  Kata Kunci: berpikir konseptual, gaya belajar visual, masalah matematika
Studi Eksplorasi Partisipasi Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika dalam Program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) Suradi, Suradi; Djam’an, Nurwati
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 3
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendepkripsikan partisipasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika (PSPM) FMIPA UNM dalam BKP MBKM baik melalui flagship kementerian maupun mandiri. Responden terdiri dari mahasiswa PSPM yang terlibat BKP MBKM. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan, kegiatan MBKM yang terbanyak diikuti oleh mahasiswa selama dicanangkan program Kampus Merdeka, secara berurutan dari yang tertinggi peminatnya, yaitu: KKNT, asistensi mengajar, penelitian, pertukaran pelajar, kewirausahaan, magang, dan studi/proyek independent. Sementara, untuk proyek kemanusiaan, belum ada mahasiswa prodi pendidikan matematika yang terlibat. Hasil penelitian juga menunjukkan, 100% partisipan berkomentar positif terhadap sosialisasi dan manfaat kegiatan MBKM. Namun, 44% partisipan merasakan beberapa hambatan selama mengikuti MBKM, antara lain: lokasi penempatan yang jauh, masalah jaringan, karakter siswa dan teman yang berbeda-beda, kurangnya disiplin diri, dan kurangnya dana. Sebagai tambahan, kegiatan MBKM yang telah terlaksana sudah dirasakan manfaatnya oleh mahasiswa, antara lain: memantapkan panggilan jiwa sebagai pendidik, mendapatkan pengetahuan dan pengalaman dalam menghadapi dunia kerja nantinya, menantang tapi menyenangkan, serta menambah relasi.Kata Kunci: MBKM, Pendidikan Matematika, FMIPA UNM, Kampus Merdeka
Implementasi Model Pembelajaran METRIK-STEAM untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP Suradi, Suradi; Upu, Hamzah; Djam’an, Nurwati; Jusmawati, Jusmawati
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini merupakan Riset dan Pengembangan (R&D) yang bertujuan menghasilkan dan menguji kevalidan, kepraktisan, serta keefektifan model pembelajaran METRIK-STEAM (Metaphorical Thinking berorientasi kemampuan berpikir reflektif matematis) di kelas VII SMPN 24 Makassar pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Sampel diperoleh dengan menggunakan teknik cluster random sampling dengan mengambil acak dari populasi yang homogen 1 kelas VII dengan 30 siswa dan 1 Guru Mata Pelajaran Matematika. Data dikumpulkan melalui lembar validasi, observasi keterlaksanaan, angket respon siswa dan guru, serta tes hasil belajar, kemudian dianalisis secara deskriptif-kuantitatif. Produk yang dihasilkan mencakup buku model, RPS/RPP, modul ajar, LKPD, dan instrumen penelitian dengan sintaks empat fase: Kontekstualisasi, Eksplorasi, Aplikasi, dan Evaluasi yang memadukan unsur STEAM. Hasil validasi menunjukkan kategori valid dan sangat valid pada seluruh komponen (pengelolaan pembelajaran 3,80; buku model 3,55; LKPD 3,61). Keefektifan tercermin dari peningkatan capaian belajar: mean pretest ke posttest: 29,04 (SD=11,25) menjadi 79,54 (SD=2,77) dengan uji t satu sampel signifikan (t_pretest=−22,4; t_posttest=8,96; p<0,001), N-gain rata-rata 0,65 (SD=0,18; t=10,6; p<0,001), serta ketuntasan klasikal naik dari 30% menjadi 73,33%. Rata-rata keterlaksanaan pembelajaran sangat baik (90%), aktivitas siswa sangat aktif (87,96%), serta respon siswa dan guru sangat positif. Temuan ini menunjukkan bahwa METRIK-STEAM valid, praktis, dan efektif meningkatkan hasil belajar matematika serta keterlibatan siswa. Kata Kunci: METRIK-STEAM, berpikir reflektif, STEAM, matematika, pengembangan model
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Teori Grup melalui Integrasi MATLAB Suradi, Suradi; Djam’an, Nurwati
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Perkembangan teknologi yang pesat menuntut dosen untuk mengadopsi strategi pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif, khususnya pada mata kuliah yang memiliki tingkat abstraksi tinggi seperti Teori Grup. Sejalan dengan tuntutan tersebut, penelitian ini dilaksanakan di Jurusan Matematika (Program Studi Pendidikan Matematika), Universitas Negeri Makassar pada semester genap tahun akademik 2024–2025, dengan menggunakan pendekatan Design-Based Research (DBR) untuk mengintegrasikan MATLAB sebagai media teknologi dalam pembelajaran Teori Grup. Integrasi MATLAB dalam penelitian ini, secara signifikan meningkatkan pemahaman konseptual mahasiswa, interaktivitas kelas, dan efisiensi pembelajaran. Program interaktif yang dikembangkan memungkinkan mahasiswa memanipulasi parameter grup, mengamati hasilnya secara langsung, dan melakukan pembuktian melalui eksperimen komputasional (learning by doing). Simulasi berbasis MATLAB mampu mengurangi waktu perhitungan hingga 70% dibandingkan metode manual, sekaligus meningkatkan akurasi hingga 95–100%. Analisis data angket menunjukkan rata-rata persepsi mahasiswa sebesar 3,43 dari skala 4 (kategori “sangat positif”), dengan 100% mahasiswa menyatakan MATLAB membantu pemahaman konsep abstrak. Temuan kualitatif memperkuat hasil tersebut, menunjukkan bahwa pembelajaran menjadi lebih menarik, aplikatif, dan berorientasi pada penemuan. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi MATLAB berperan sebagai pedagogical bridge antara teori dan praktik, serta sebagai wahana pembelajaran berbasis teknologi yang mendukung pengembangan berpikir kritis, reflektif, dan mandiri dalam konteks pembelajaran matematika modern.Kata Kunci: Matlab, Teori Grup, Mahasiswa, Interaktif, Komputasional
Co-Authors Abdul Rahman Abdullah_S, Muh_Alqadri Adrinur, A. Imal Adzim, Rahmad Hidayat Nur Afandi, Risal Afandy, Hamdan Ahmad Fauzan Ahmad Hanafie Ahmad Talib Akbar Akbar Akram, Nurwahida Alfauzan Amin Aliyah, Yurizki Alma Yanti Amahoru, Abdussalam Aminuddin AP, Rezki Amelia Amir, Aprilianto Amira P Tarigan, Amira P Andari, An An Andi Haslinda Andi Warisno Andini, Andi Cahaya Rezky Andrie, Andrie Anshori, M Afif Anugrah Syam, Muh. Yusril Arikarani, Yesi Arjunis, Arjunis Asmanto, Budi asmaun, asmaun Asrawati, Nugrah Astuti, Asti Athoillah, Mohamad Anton Atirista Nainggolan B, Nurayuni Bachtiar Rasyid Sahidanna Baharuddin, Nurul Uyuni Buana Putra, Muhammad Aswad Churun Ain Dahlan Somantri Diana Kurniasari Sagita Dindayatie, Annisah Djam’an, Nurwati DS, Hadi Kasmaja DS Eliza, Vira Fadel Ahmad, Muhammad Faisal Yunus Febrianto, Satriyadi Firman Firman Fitrunnisa, Khairina Futriani, Riski Hakim Hakim Hamda, Hamda Hammada Abbas Hamzah Upu Hanafie, Ahmad Haslindah, Andi Hasmirati, St. Havizh, Muhammad Hendra Kurniawan Hermanto, Doki Herwinsyah Hidayat Hidayat Hidayatul Khasan, Muhamad Khanif HUSNUL KHOTIMAH Husriani Husain Idrus, Ilham Ilham, Ahmad Ilyansyah, Muhammad Indirwan, Meylinda Irianto Irianto Islami, Firda Islamiah, Irawan Ismail Ismail Jamaluddin Jamaluddin Joni Budiawan Jusmawati Jusmawati, Jusmawati Khadijah Khadijah Khoirunnisa, Azzahra Leko, Sahir Lestariana, Dwi Suci Lubis, Mukhlis Lubis Ma'arif, Mohammad Zainul Mahir Mahir, Mahir Mahroza, Jonni Manurung, Romayana Mariana, Rani Marjohan, Masno Martani, Ahmad Maulana, Ayyub Mendiana, Mendiana Meylinda Indirwan Moh Sutomo, Moh Muh. Ichwan Kadir Muhammad Abrar Muhammad Kamil Mulianah, Mulianah Musfira, Musfira Muslim Sabarisman, Muslim Mutmainnah Mutmainnah Nandar, Nandar Nestor, Nestor Ngimadudin Nur Amalia Nurdin, Zulkifly Nurfadila Awalia A. Nuri Aslami Nursuci Putri Husain Nurul Mukhlishah Permatasari, Nengsarah Prakoso, Lukman Yudho Prastowo, Srihandono Budi Purwanto, Cecep R. Rusli Rachmawaty Rachmawaty, Rachmawaty Rafsanjani Rafsanjani, Rafsanjani Rahman, Fadhli Ramadhani, Nur Ramadhany, Nour Malita Azahra Rasdi Rasdi, Rasdi Ratna Adhika Resa, Resa Reskiadi K, Muh. Rizal Riadi, Dayun Riandi, Arif Rosidah Rosidah Rusdyi Habsyi Ruyasnyah, Muhammad Agustian Sahid Sahid Sajiah Sajiah Samudera Irwan, Muh Ralfiansyah Sarida, Sarida Selvi, Sitti Sigit Muryanto, Sigit Sirajuddin Sirajuddin Sri Mulyeni Sri Patmi, Sri Sugeng Sugeng Sugiarto S Sugiyanto - Sukirman Sukirman Suntanto, Rudy Suprapno Suprapno Susilawati, Susilawati Syafe`i, Rahmat Syarifuddin Baco Syarifuddin syarifuddin baco Syarifuddin, Rizal Taman, Badrun Tamsil Syafiuddin, Tamsil Tasdik Mustika Alam, Tasdik Mustika Tehuayo, Haris Teta Riasih Tribowo, Rahayu Nengsih Tridarmayanti, Siti Eti Wahidin Ashari, Nur Wahyudi, Adji Wahyudi, Sekar Anisa Wibisono, Eko Gunawan Wulandari Suluwetang Yadi Janwari Yanti, Alma Yeni Wulandari Yusri Yusri Yusup Subagio Sutanto Yusup Subagio Sutanto Zain, Lidza Qothrunnada Zulkarnain Zulkarnain