p-Index From 2021 - 2026
13.156
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Jurnal IKA Konselor Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Education and Learning (EduLearn) Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Jurnal Unik: Pendidikan Luar Biasa Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam JURNAL KONSELING GUSJIGANG Indonesian Journal of Educational Counseling Educational Guidance and Counseling Development Journal JUTIK : Jurnal Teknologi Informasi dan Komputer COUNS-EDU: The International Journal of Counseling and Education International Journal of Research in Counseling and Education Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Bisma The Journal of Counseling Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal EDUTECH Undiksha Global Conference Index Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Thinking Skills and Creativity Journal Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia Psychocentrum Review Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Journal for Lesson and Learning Studies International Journal of Applied Counseling and Social Sciences Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Mimbar Pendidikan Indonesia Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Lentera Negeri Jurnal Penjaminan Mutu Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia EMPATI : Jurnal Bimbingan dan Konseling
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Mimbar PGSD Undiksha

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP MINAT BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD Desi Mulyantini, Ni Luh; Suranata, Kadek; Margunayasa, I Gede
MIMBAR PGSD Undiksha Vol 7, No 1 (2019): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v7i1.17023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran two stay two stray terhadap minat belajar IPA pada siswa kelas IV di Gugus II Kecamatan Tejakula Tahun Pelajaran 2018/2019. Jenis peneltian ini termasuk penelitian eksperimen semu yang menggunakan post tes only control grup desain. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa di Gugus II Kecamatan Tejakula, Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 157 siswa. Sampel penelitian ini yaitu di SD N 1 Les sebagai kelas eksperimen dan di SD N 2 Les sebagai kelas kontrol yang berjumlah 52 siswa. Data minat belajar dikumpulkan menggunakan instrumen skala minat belajar IPA. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial yaitu melalui uji-t. Hasil analisis menunjukan rata-rata skor minat belajar IPA yang menggunakan model pembelajaran two stay two stray sebesar 104,6, sedangkan rata-rata skor minat belajar IPA yang tidak menggunakan model pembelajaran two stay two stray sebesar 58,4. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t menunjukkan thitung = 79,11 lebih besar dari ttabel = 2,021 ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan terhadap model pembelajaran two stay two stray. Dihitung menggunakan rumus d dari Cohen’s mendapatkan hasil sebesar 1,06 yang berarti effect size tinggi. Ini berarti terdapat pergaruh yang signifikan dengan menggunakan model pembelajaran two stay two stray terhadap minat belajar IPA pada siswa kelas IV di Gugus II Kecamatan Tejakula Tahun Pelajaran 2018/2019. Jadi model pembelajaran two stay two stray berpengaruh terhadap minat belajar IPA pada siswa kelas IV di Gugus II Kecamatan Tejakula Tahun Pelajaran 2018/2019. Kata Kunci : minat belajar, IPA, two stay two stray This study aims to determine the effect of the model of learning two stay two stray on the interest in learning science in fourth grade students in Cluster II in Tejakula Subdistrict Academic Year 2018/2019. This type of research includes a quasi-experimental study that uses a post test only control design group. The populatian of this study were all students in Cluster II in Tejakula Subdistrict, 2018/2019 Academic Year, totaling 157 students. The sample of this study is in SD N 1 Les as an exsperimental class and SD N 2 Les as a control class totaling 52 students. Learning interest data was collected using an instrument of interest in learning science. The data obtained were analyzed using descriptive statistical analysis and inferential statistics through t-test. The results of the analysis showed that the avarage score of science learning interest using the two stay two stray learning model was 104,6, while the average science learning interest score that did not use the two stay two stray learning model was 58,4. That results of testing the hypothesis using the t-test shows that tcount = 79,11 is greater than ttable = 2,021 which means that there is a significant influence on the two stay two stray learning model. Calculated using the formula d from Cohen’s gets result of 1,06 which means high effect size. This means that there is a significant influence by using the model of learning two stay two stray on the interest in learning science for fourt grade students in Cluster II in Tejakula Subdistrict 2018/2019 Academic Year. So the model of learning two stay two stray influences the interst in learning science in for fourt grade students in Cluster II in Tejakula Subdistrict 2018/2019 Academic Year. keyword : interest in learning, science, two stay two stray
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP MINAT BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD Desi Mulyantini, Ni Luh; Suranata, Kadek; Margunayasa, I Gede
MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 7 No. 1 (2019): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v7i1.17023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran two stay two stray terhadap minat belajar IPA pada siswa kelas IV di Gugus II Kecamatan Tejakula Tahun Pelajaran 2018/2019. Jenis peneltian ini termasuk penelitian eksperimen semu yang menggunakan post tes only control grup desain. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa di Gugus II Kecamatan Tejakula, Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 157 siswa. Sampel penelitian ini yaitu di SD N 1 Les sebagai kelas eksperimen dan di SD N 2 Les sebagai kelas kontrol yang berjumlah 52 siswa. Data minat belajar dikumpulkan menggunakan instrumen skala minat belajar IPA. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial yaitu melalui uji-t. Hasil analisis menunjukan rata-rata skor minat belajar IPA yang menggunakan model pembelajaran two stay two stray sebesar 104,6, sedangkan rata-rata skor minat belajar IPA yang tidak menggunakan model pembelajaran two stay two stray sebesar 58,4. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t menunjukkan thitung = 79,11 lebih besar dari ttabel = 2,021 ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan terhadap model pembelajaran two stay two stray. Dihitung menggunakan rumus d dari Cohen’s mendapatkan hasil sebesar 1,06 yang berarti effect size tinggi. Ini berarti terdapat pergaruh yang signifikan dengan menggunakan model pembelajaran two stay two stray terhadap minat belajar IPA pada siswa kelas IV di Gugus II Kecamatan Tejakula Tahun Pelajaran 2018/2019. Jadi model pembelajaran two stay two stray berpengaruh terhadap minat belajar IPA pada siswa kelas IV di Gugus II Kecamatan Tejakula Tahun Pelajaran 2018/2019. Kata Kunci : minat belajar, IPA, two stay two stray This study aims to determine the effect of the model of learning two stay two stray on the interest in learning science in fourth grade students in Cluster II in Tejakula Subdistrict Academic Year 2018/2019. This type of research includes a quasi-experimental study that uses a post test only control design group. The populatian of this study were all students in Cluster II in Tejakula Subdistrict, 2018/2019 Academic Year, totaling 157 students. The sample of this study is in SD N 1 Les as an exsperimental class and SD N 2 Les as a control class totaling 52 students. Learning interest data was collected using an instrument of interest in learning science. The data obtained were analyzed using descriptive statistical analysis and inferential statistics through t-test. The results of the analysis showed that the avarage score of science learning interest using the two stay two stray learning model was 104,6, while the average science learning interest score that did not use the two stay two stray learning model was 58,4. That results of testing the hypothesis using the t-test shows that tcount = 79,11 is greater than ttable = 2,021 which means that there is a significant influence on the two stay two stray learning model. Calculated using the formula d from Cohen’s gets result of 1,06 which means high effect size. This means that there is a significant influence by using the model of learning two stay two stray on the interest in learning science for fourt grade students in Cluster II in Tejakula Subdistrict 2018/2019 Academic Year. So the model of learning two stay two stray influences the interst in learning science in for fourt grade students in Cluster II in Tejakula Subdistrict 2018/2019 Academic Year. keyword : interest in learning, science, two stay two stray
Interactive Learning Video on Ecosystem Enriched with Vasudhaiva Kutumbakam Values for Fifth-Grade Elementary Students Putra, I Gede Agus Darmadi; Kadek Suranata
MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v13i1.92664

Abstract

Penelitian pengembangan ini memiliki 3 tujuan, yaitu: (1) mendeskripsikan prototipe video interaktif, (2) menguji validitas teoritik video interaktif, dan (3) mendeskripsikan respons siswa terhadap video interaktif bermuatan Vasudhaiva Kutumbakam Muatan IPAS Kelas V SD. Video interaktif adalah multimedia pembelajaran yang berbasis audio dan visual yang memuat gambar, animasi, audio materi pembelajaran yang dapat digunakan juga untuk interaksi This research was motivated by the low use of instructional media, which resulted in monotonous learning processes and a lack of student enthusiasm. The purpose of this study is to develop an interactive video-based learning medium that incorporates the values of Vasudhaiva Kutumbakam within the ecosystem content of IPAS for fifth-grade elementary school students. The study employed the 4D development model (Define, Design, Develop, Disseminate). The research subjects consisted of 3 instructional media experts, 2 education experts, 7 classroom teachers as expert practitioners, and 12 fifth-grade students as respondents in a small group trial. Data were collected through questionnaires and analyzed both qualitatively and quantitatively. Validation results showed that the media had a very high level of feasibility, with a percentage of 87.7%. Meanwhile, student trials indicated a practicality level of 98.8%. Therefore, it can be concluded that the developed interactive video media is valid and highly practical for use in the learning process and can effectively increase students’ learning motivation. antara media dan siswa. Dalam pembelajaran siswa cenderung menggunakan jarang menggunakan media sehingga pembelajaran menjadi monoton dan siswa cepat bosa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media berupa video interaktif yang dapat menambah semangat siswa dalam mengikuti pembelajaran khususnya siswa kelas V sekolah dasar. Adapun model penelitian yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah Four D (4D) yang terdiri dari 4 tahapan penelitian, yaitu tahap Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan) dan Disseminate (Penyebaran). Data dikumpulkan melalui penyebaran kuisioner. Teknik analisis data yang dikumpulkan adalah kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil analisis data untuk menguji validitas butir soal terhadap 28 butir item yang dilakukan oleh 24 rater, sebanyak 24 item dinyatakan fit dan 4 item dinyatakan tidak fit. Grafik validitas skala menunjukkan bahwa tidak ada pilihan yang diimpit oleh pilihan lain sehingga tidak memiliki puncak yang menunjukkan bahwa setiap pilihan sudah berfungsi dengan baik. Tingkat kesepataan para penilai bahwa media yang dikembangkan ini memiliki kualitas yang bagus bahkan sangat bagus adalah sebesar 87,7%. Hasil uji respons siswa memperoleh hasil sebesar 98,8% yang menunjukkan bahwa media yang dikembangkan mendekati hasil yang sempurna dan layak untuk digunakan.   Kata Kunci : Pengembangan, Video Interaktif, Vasudhaiva Kutumbakam, IPAS
Co-Authors A.A Ega Paramita Abu Bakar, Abu Yazid Abu Yazid Abu Bakar Abu Yazid Abu Bakar Ach. Firman Ilahi Adawiyah, Heni Adnyani, Ni Nyoman Sri Agustini Agung Widhyani Agus Aan Jiwa Permana Alexander Hamonangan Simamora Amat, Saleh Amat, Salleh Ana Aprila Andayani, Ni Nyoman Sri Agustini Apriliana, I Putu Agus Ardana, I Wayan Ari Anggreni Putri Ari Surya Darmawan Arsari, Ayu Putu Dewanti Arwati, Kadek Ari Dwi Astini, Kadek Lilik Ayu Putu Dewanti Arsari Azhar, Dimas Bakar, Abu Yazid Abu Bimoe Bagus Prakoso Budiarta, I Komang Ribek Teja Cahyuni, Nurul Ardhia Desi Mulyantini, Ni Luh Desiana, Made Rizky Krisna Dewa Gede Widhya Surya Pratama Dewi Arum Widhayanti Metra Putri Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri Dewi Mirayanti, Ni Luh Dewi, Made Indah Dewi, Noviana Sastra Dharmapatni, Dewa Ayu Sri Dharsana, I Ketut Dharsana, I Ketut Dharsana, Ketut Dhea Nanda Pratiwi Diah Rusdayanti, I Gst. Agung Dianayanti, Ni Luh Pebri Dimas Azhar Elmispa Rabuni Br Sembiring Ernayanti, Ni Made Desi Fitri, Inda Ramadani Gede Nugraha Sudarsana Gede Wira Bayu GUSTI AYU PUTU SUKMA TRISNA . Hana Persista Ginting Haron, Rabi?atul Adawiyah Hendro Wahyudi Hoh, Li I Gede Margunayasa I Gst. Agung Diah Rusdayanti I Kadek Suartama I Ketut Dharsana I Ketut Gading I Komang Agus Ugrasena I Made Ego Teja Buana I Made Riki Prabawa Putera I Nyoman Laba Jayanta I Nyoman Sangging Dharma Yadnya I Wayan Widiana Ida Ayu Made Diah Naraswari Ida Bagus Putu Arnyana Ida Gusti Ayu Rinjani Idayanti, Ni Luh Ifdil Ifdil Iketut Dharsana Indrawati, I Gusti Ayu Sri Bintang Indriaswuri, Retno Intan Nurislami Irma Nur Isnaini Isnaini, Irma Nur Istiqomah, Nur Aini Putri Itsar Bolo Rangka Jannah, Nikmatul Jhon Riyanto Johari, Siti Hajar Kade Sathya Gita Rismawan . Kade Satya Gita Rismawan Kadek Ari Dwi Arwati Kadek Ari Dwiarwati Kadek Sinta Ayu Pramesti Kadek Widiadnyani Kadek Yudiana Kartika Sari, Anak Agung Diah Ketut Ayu Lola Monika Ketut Pudjawan Ketut Susiani Ketut Susiani Khuzaimatul Jannah Khuzaimatul Jannah Komang Ayu Lestari Komang Gede Sukawijana, I Komang Tri Paramitha Anggreni Komang Trisna Wikantari Linda Seniasih lisna devi Luh Putu Eka Prasedari Luh Putu Sri Lestari Luh Putu Yuli Surya Dewi M.Or. S.Pd. Gede Eka Budi Darmawan . Made Indah Dewi Mahendra, I Komang Agus Wisnu Mia Indriyani Muhamad Safiul Umam Murdani, Komang Nadia Mardhatillah Naraswari, Ida Ayu Made Diah Negari, Ida Ayu Putu Prahasti Ni Kade Sonia Pradesi Ni Kadek Ayumi Swandevi Ni Kadek Diana Yuni Pertiwi Ni Ketut Chitra Wati Ni Ketut Hefi Teaningsih Ni Ketut Suarni Ni Komang Indah Diantari Ni Koming Evi Savitri Ni Luh Made Wia Dwiarya Putri Ni Luh Priyantini Ni Made Desi Ernayanti Ni Made Diah Padmi Ni Made Rita Anggreni Ni Nyoman Diastrimarina Ni Nyoman Sri Agustini Andayani Ni Nyoman Sri Ayu Wulandhari Ni Putu Diah Pebriyanti Ni Wayan Arini Ni Wayan Marti Ni Wayan Rati Nivea Yulia Yunita Nora Julina Putri, Suci Nuraeni Nuraeni Nyoman Dantes Paidin, Effa Rinny Octavia Permana, Beny Agus Prabayanti, I Dewa Agung Ayu Arisma Praekanata, I Wayan Indra Prakoso, Bimoe Bagus Pratama, Dewa Gede Widhya Surya Pratiwi, Dhea Nanda Pratiwi, Ni Putu Putri Santi Priyantini, Ni Luh Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd . Purwani, Wayan Putera, I Made Riki Prabawa Putra, I Gede Agus Darmadi Putri, Ari Anggreni Putri, Dewi Arum Widhayanti Metra Putri, Suci Nora Julina Putu Aditya Antara Putu Budiasa Putu Juliarta Putu Juwita Cahyanti Rabi’atul Adawiyah Haron Retno Indriaswuri Ribka Aprilia Darmayanthi Onthoni Rika Rizkia RINJANI, IDA GUSTI AYU S.Pd. ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd. S.Pd. Luh Putu Sri Lestari . Salleh Amat Saputra, Agus Adi Sari, Ni Made Dainivitri Sinta Sefrianus Juhani Selvi Melisa Putri Seniasih, Linda Serafina Elasa Budiono Setiawati, Gusti Ayu Kade Yeni Sigit Muryono Sitepu, Shella Febina Br Siti Hajar Johari Sri Hastuti Suartini, Kadek Putri Subramaniam, Tamil Selvan Sukarsini, Made Sulistianingsih, Kadek Ferna Sumiani, Wayan Suwandinata, I Gede Yuda Swandevi, Ni Kadek Ayumi Syahputra, Yuda Syahrawi Mahendra Teaningsih, Ni Ketut Hefi Tria Noviyanti Trisna, Gusti Ayu Putu Sukma Umam, Muhamad Safiul Utami, Ni Putu Dewina Putri Wahyudi, Hendro Wayan Ardana , I Wayan Eka Paramartha Wayan Purwani Wayan Tirka Wia Dwiarya Putri, Ni Luh Made Wiastrini, Ni Wayan Eka Wicaksani, Luh Widi Wida Safirah Widhyani, Agung Widiastiti, Ni Luh Ayu Wulandhari, Ni Nyoman Sri Ayu Yasa, I Putu Widi Widana Yuliawati, Ni Putu Feny Yuliawati, Ni Putu Feny Yunita, Nivea Vila Yunita, Nivea Yulia