Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.901
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi Journal of Educational, Health and Community Psychology Jurnal Psikologi Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Jurnal Psikologi Integratif Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal ORTOPEDAGOGIA Jurnal Psikologi Ulayat: Indonesian Journal of Indigenous Psychology Prosiding Temu Ilmiah Nasional X Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia Jurnal Ecopsy Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Jurnal Psikologi Teori dan Terapan Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Psikologi Talenta Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education JURNAL DIVERSITA Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Keperawatan Muhammadiyah Perspektif Ilmu Pendidikan GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi Psikostudia : Jurnal Psikologi Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) ANIMA Indonesian Psychological Journal Psychopreneur Journal Jurnal Abdi Insani Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K) Didaktika: Jurnal Kependidikan Psikoborneo : Jurnal Ilmiah Psikologi JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Berajah Journal JUTECH : Journal Education and Technology Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Psikologia: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Journal Evaluation in Education (JEE) Journal of Education Research Journal of Social Research Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Psikologi Universitas Gadjah Mada Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP) JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Jurnal Ilmu Psikologi dan Kesehatan Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental (BRPKM) POACE: Jurnal Program Studi Administrasi Pendidikan Lentera Anak : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini Society Al-Mahabbah : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi
Nono Hery Yoenanto
Fakultas Psikologi Universitas Airlangga Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 87 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Penerapan Metode Multisensori Dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Pada Anak ABK di Sekolah Inklusi Atuna, Nur Yusriyyah; Yoenanto, Nono Hery; Hendriani, Wiwin; Paramita, Pramesti Pradna
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 10, No 2 (2024): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v10i22024p87-95

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode tinjauan literatur dengan tujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode multisensori untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa penyandang disabilitas di sekolah inklusi. Sumber literatur dikumpulkan melalui database Pubmed, EMBASE, Web of Science, Scholar dengan batasan 5 tahun terakhir (2019-2024). Hasil pencarian akhir diperoleh 10 artikel jurnal yang relevan (4 artikel kualitatif, 2 studi cross-sectional, 1 artikel eksperimen terkontrol secara acak, 1 tesis, 1 metode eksperimen, 1 intervensi, dan 1 artikel metode studi tunggal). Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode multisensori efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa ABK di sekolah inklusi. Metode multisensori melibatkan semua indera melalui visual, pendengaran, kinestetik, dan sentuhan. Sehingga literatur ini menggambarkan bahwa metode multisensori dapat digunakan sebagai terapi untuk meningkatkan kemampuan membaca pada anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi. Penerapan multisensori di Indonesia masih memiliki beberapa kendala seperti keterbatasan sumber daya, kurangnya pelatihan guru dalam mengajar ABK, kondisi lingkungan dan karakteristik ABK.
Pengaruh orientasi masa depan dan dukungan sosial terhadap adaptabilitas karier Pratama, Muhammad Fikri; Mastuti, Endah; Yoenanto, Nono Hery
Jurnal Psikologi Ulayat Vol 12 No 1 (2025)
Publisher : Konsorsium Psikologi Ilmiah Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24854/jpu1006

Abstract

Career adaptability is a crucial aspect for students, particularly those in urban settings, in their career development. Future orientation and social support are known to predict career adaptability. The study explores the impact of future orientation and social support on students' career adaptability. This study involved 300 participants aged 17-24. Utilizing validated scales, including the Career Adapt-Abilities Scale, Future Orientation Scale, and Multidimensional Scale of Perceived Social Support, the research employed multiple regression analysis for data analysis. Results indicate that both future orientation and social support significantly influence career adaptability. Future orientation partially affects adaptability, while social support does not have a partial effect. The findings underscore the importance of future orientation and social support in fostering career adaptability among students. This study offers valuable insights into the factors contributing to students' readiness to navigate challenges in the workplace, shedding light on areas for further exploration in career development research.
GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH YANG EFEKTIF DALAM MENINGKATKAN KENYAMANAN KERJA GURU SMA SWASTA DI INDONESIA Anam, Syaiful; Yoenanto, Nono Hery; Andriani , Fitri
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v5i1.7786

Abstract

Salah satu tanggung jawab utama kepala sekolah adalah menciptakan lingkungan kerja yang kondusif, sehingga para guru merasa nyaman dan termotivasi dalam melaksanakan tugas mereka, khususnya dalam memberikan pembelajaran yang efektif dan berkualitas kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplor gaya kepemimpinan yang efektif untuk menciptakan kenyaman kerja guru sehingga dapat meningkatan kualitas pendidikan yang akan berdampak pada kemajuan SMA swasta serta memberikan wawasan dan strategi kepada kepala sekolah untuk menciptakan kenyamanan bekerja guru sehingga dapat meningkatan kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode literature review dengan pendekatan scoping review. Hasil literatur review, ditemukan bahwa lima gaya kepemimpinan, yaitu kepemimpinan situasional, demokratis, transformasional, suportif, dan partisipatif, memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan kerja yang kondusif bagi para guru. Kelima gaya ini mampu mendorong kenyamanan kerja dengan menciptakan suasana yang mendukung, kolaboratif, dan produktif, sehingga berdampak positif pada peningkatan kinerja guru, khususnya dalam melaksanakan pembelajaran yang inovatif dan kreatif. Kata kunci: Gaya kepemimpinan; Kenyamanan bekerja
Apakah MVP dapat Meningkatkan Ketertarikan Siswa dalam Matematika: Pendekatan Literature Review Hanafi, Febrian Ramadhani; Nawangsari, Nur Ainy Fardana; Yoenanto, Nono Hery
Journal of Education Research Vol. 6 No. 2 (2025): in Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v6i2.2201

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menganalisis manfaat media video pembelajaran (MVP) matematika di Sekolah Dasar serta dampaknya terhadap motivasi dan pemahaman siswa. Berbeda dari studi sebelumnya yang lebih berfokus pada efektivitas umum video pembelajaran, penelitian ini menyoroti bagaimana berbagai elemen desain video, seperti tingkat interaktivitas dan kompleksitas visual, memengaruhi pemahaman siswa terhadap materi matematika. Studi ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik literature review terhadap artikel-artikel yang dipublikasikan antara tahun 2021 hingga 2024. Sumber data diperoleh dari jurnal nasional terakreditasi dan internasional yang tersedia di aplikasi Publish or Perish. Temuan studi mengungkapkan bahwa MVP tidak hanya meningkatkan motivasi siswa, tetapi juga memperkuat pemahaman mereka, terutama dalam topik-topik yang memerlukan representasi visual, seperti bangun ruang. Selain itu, video interaktif yang memungkinkan siswa untuk menjeda, mengulang, dan berlatih secara mandiri terbukti lebih efektif dibandingkan video statis. Implikasi praktisnya, guru disarankan mengintegrasikan video dalam pembelajaran matematika, sementara pengembang media pendidikan perlu merancang video yang lebih adaptif. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa MVP berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta mendukung pembelajaran mandiri yang lebih fleksibel dan efektif.
Pemerataan Akses Pendidikan Inklusi Anak Usia Dini di Indonesia: A Scoping Review Asdhar, Haztika Jihadania; Yoenanto, Nono Hery
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 3 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i3.6450

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan dan peluang dalam memperluas akses pendidikan inklusi bagi anak usia dini di Indonesia. Metode yang digunakan adalah scoping review dengan seleksi artikel berbasis metode PRISMA. Terdapat 7 artikel yang dibahas pada penelitian ini. Hasil menunjukkan bahwa terdapat beberapa tantangan utama berupa kurangnya pelatihan guru, keterbatasan sarana dan prasarana, serta stigma masyarakat terhadap anak berkebutuhan khusus (ABK). Selain itu, kurikulum yang tidak fleksibel dan dukungan transportasi yang minim. Namun, peluang signifikan ditemukan melalui kebijakan pemerintah, peningkatan kualitas guru, dukungan dari komunitas lokal serta organisasi internasional. Penelitian ini merekomendasikan kolaborasi antara pihak terkait untuk menciptakan sistem pendidikan inklusi yang berkelanjutan.
Efek Intervensi Mindfulness terhadap Kecemasan pada Remaja : Sebuah Sistematic Literatur Review Ridlo, Muhammad Rasyid; Yoenanto, Nono Hery; Fardana, Nur Ainy
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 5 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i5.6773

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi efektivitas berbagai intervensi berbasis mindfulness dalam mengurangi kecemasan pada remaja melalui tinjauan sistematis literatur. Hasil analisis menunjukkan bahwa intervensi seperti Mindfulness-Based Cognitive Therapy (MBCT), Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR), dan Yoga-Based Mindfulness Training efektif, terutama jika dilakukan dalam durasi lebih dari 8–10 minggu. Program terstruktur menunjukkan hasil lebih signifikan dibandingkan pendekatan berbasis teknologi, seperti aplikasi digital atau terapi musik mindfulness, yang hasilnya lebih moderat. Karakteristik populasi juga memengaruhi efektivitas, di mana remaja dengan kecemasan sedang hingga tinggi mendapatkan manfaat yang lebih besar. Penelitian ini menegaskan pentingnya durasi dan struktur dalam keberhasilan intervensi mindfulness serta merekomendasikan pengembangan program yang fleksibel dan adaptif untuk menjangkau lebih banyak populasi.
STRATEGI PENDIDIKAN DASAR UNTUK MENCAPAI AKUNTABILITAS PENGELOLAAN PENDIDIKAN mahmudah, siti; Yoenanto, Nono Hery
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 7 No. 2 (2023): Volume 7, Nomor 2, April 2023
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v7n2.p115-120

Abstract

Good education financing accountability will produce quality education output. Accountability must be applied in every aspect of financing to support activities, because cost is one of the most influential elements in an educational activity. This literature reviu aims to determine strategies in the management of basic education accountability. Data collection is based on a literature study of 7 literatures ranging from 2013 to 2020. The articles were obtained by reviuing the official Google Scholar website. The results of the study indicate that the strategies that can be carried out by a basic education organization to achieve education management accountability. Good governance, wealth management, school-based management (SBM), and principal competencies.
Apakah MVP dapat Meningkatkan Ketertarikan Siswa dalam Matematika: Pendekatan Literature Review Hanafi, Febrian Ramadhani; Nawangsari, Nur Ainy Fardana; Yoenanto, Nono Hery
Journal of Education Research Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v6i2.2201

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menganalisis manfaat media video pembelajaran (MVP) matematika di Sekolah Dasar serta dampaknya terhadap motivasi dan pemahaman siswa. Berbeda dari studi sebelumnya yang lebih berfokus pada efektivitas umum video pembelajaran, penelitian ini menyoroti bagaimana berbagai elemen desain video, seperti tingkat interaktivitas dan kompleksitas visual, memengaruhi pemahaman siswa terhadap materi matematika. Studi ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik literature review terhadap artikel-artikel yang dipublikasikan antara tahun 2021 hingga 2024. Sumber data diperoleh dari jurnal nasional terakreditasi dan internasional yang tersedia di aplikasi Publish or Perish. Temuan studi mengungkapkan bahwa MVP tidak hanya meningkatkan motivasi siswa, tetapi juga memperkuat pemahaman mereka, terutama dalam topik-topik yang memerlukan representasi visual, seperti bangun ruang. Selain itu, video interaktif yang memungkinkan siswa untuk menjeda, mengulang, dan berlatih secara mandiri terbukti lebih efektif dibandingkan video statis. Implikasi praktisnya, guru disarankan mengintegrasikan video dalam pembelajaran matematika, sementara pengembang media pendidikan perlu merancang video yang lebih adaptif. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa MVP berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta mendukung pembelajaran mandiri yang lebih fleksibel dan efektif.
Factors Affecting Academic Burnout in College Students: Scoping Review Wardhana, Lauren David Rangga; Yoenanto, Nono Hery; Fardhana, Nur Ainy
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 13, No 2 (2025): Volume 13, Issue 2, Juni 2025
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v13i2.18351

Abstract

Academic burnout is a condition where individuals feel fatigue caused by academic demands, have pessimistic feelings about themselves and lack of interest in their studies and feel themselves as incompetent students. The purpose of this scoping review is to determine the factors that can affect academic burnout. The method used is scoping review. The articles reviewed were research articles ranging from 2019-2024, international journals with a sample of students, and research articles with correlation and regression methods traced through the Scopus, ProQuest, and Clarivate Web of Science databases using the PRISMA method. Based on the 15 research articles reviewed, it is known that academic burnout is influenced by several internal factors and external factors. Internal factors include: academic self-efficacy, academic motivation, and personality. External factors include: social support, campus climate, physical activity, academic stress, health status, living habits, demographic factors, emotional exhaustion, stress, and academic achievement. The implications of this study can be a reference for further research in determining the independent variables that influence academic burnout. Academic burnout adalah adalah ketika seseorang merasa lelah karena tuntutan akademik, memiliki perasaan pesimis terhadap diri sendiri serta kurangnya ketertarikan pada studi yang dijalani dan merasa dirinya sebagai mahasiswa yang tidak berkompeten. Scoping review bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kebosanan akademik. Artikel penelitian yang dievaluasi berkisar dari 2019 hingga 2024, jurnal internasional dengan sampel yaitu mahasiswa, dan artikel penelitian dengan metode kolerasi serta regresi yang ditelusuri melalui database Scopus, ProQuest, dan Clarivate Web of Science dengan menggunakan metode PRISMA. Berdasarkan 15 artikel penelitian yang ditinjau diketahui bahwa academic burnout dipengaruhi oleh beberapa faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal, meliputi: academic self efficacy, motivasi akademik, dan kepribadian. Faktor eksternal, meliputi: dukungan sosial, iklim kampus, aktivitas fisik, stres akademik, status kesehatan, kebiasaan hidup, faktor demografis, kelelahan emosional, stress, dan prestasi akademik. Implikasi temuan penelitian ini akan digunakan sebagai referensi untuk studi lanjutan yang akan menentukan variabel independen yang mempengaruhi academic burnout.
EFEKTIFITAS PELATIHAN DETEKSI DINI DISABILITAS UNTUK GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DI KOTA MOJOKERTO Yoenanto, Nono Hery; Yoenanto, Pramesti Paramita; Widayat, Iwan Wahyu
Jurnal Abdi Insani Vol 12 No 2 (2025): Jurnal Abdi Insani
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/abdiinsani.v12i2.2350

Abstract

Deteksi dini disabilitas penting dilakukan untuk penanganan atau intervensi disabilitas agar dampak disabilitas dapat diminimalisir. Deteksi dini disabilitas dapat dilakukan melalui Stimulasi, Deteksi, dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang (SDIDTK) di Posyandu, Puskemas, maupun satuan PAUD (TK, RA, KB, PG, SPS, dsb.). Namun, Komisi Nasional Pendidikan (Komnasdik) Kota Mojokerto melaporkan bahwa deteksi dini disabilitas di satuan PAUD Kota Mojokerto masih belum optimal. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, program pengabdian masyarakat berupa pelatihan "Deteksi Dini Disabilitas untuk Guru di satuan PAUD Kota Mojokerto” telah dilaksanakan. Program ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan guru PAUD di Kota Mojokerto dalam melakukan deteksi dini disabilitas, khususnya mengenai teori perkembangan anak usia dini, deteksi disabilitas pada anak usia dini, dan stimulasi melalui aktivitas belajar di sekolah. Peserta program ini adalah 79 guru dari satuan PAUD di Kota Mojokerto. Program yang dilaksanakan selama 1 hari ini memberikan tiga materi dasar, yaitu: 1) Teori perkembangan anak usia dini; 2) Deteksi penyimpangan tumbuh kembang anak usia dini; dan 3) Stimulasi perkembangan anak usia dini melalui aktivitas belajar di PAUD. Hasil analisis data pre-test dan post-test menunjukkan bahwa peserta memiliki perbedaan pengetahuan yang sangat signifikan pada saat sebelum dan setelah mengikuti pelatihan (W=0,00; p<0,001). Program ini terbukti efektif meningkatkan pengetahuan guru di satuan PAUD Kota Mojokerto dalam melakukan deteksi dini disabilitas. Oleh karena itu, kegiatan serupa dapat dilakukan dalam lingkup yang lebih luas dengan materi yang lebih luas.
Co-Authors Ade Andriyan Adelia Eka Lauditta Adelia Mutiara Deski Adinda Reza Maulina Adjianti Marhaeni Amaliyah, Ayu Ananda Puspita Pertiwi Andriani , Fitri Anggiet Noviana Puteri Anggraeni, Crusita Widya Aprilia, Namira Salsabila Ardiani, Rahma Arfensia, Danny Sanjaya Asdhar, Haztika Jihadania Atika Dian Ariana Atuna, Nur Yusriyyah Bening Siti Muntamah Cahyono, Ichwan Dame Triulina Hutasoit Danny Sanjaya Arfensia Danu Aji Nugroho Danu Aji Nugroho Desi Puspita Sari Desti Agustin Dewi Mayangsari Dewi Mayangsari Dewi Mayangsari Dewi Retno Suminar Dian Adinissa Duta Nurdibyanandaru Endah Mastuti Endang Retno Surjaningrum Fajruddin, Muhammad Nabhan Faqihul Muqoddam Fardana N, Nur Aini Fardana, Nur Ainy Fardhana, Nur Ainy Fathimah Assayyidah Fauziana, Sartika Putri Feneta Fidi Kirani Ferdiana Suniya Prawesti Fitri Andriani Fitri Andriani Fitri Andriani, Fitri Fitriyanti, Kadek Hanafi, Febrian Ramadhani Hanifa, Fadiya Dina Haztika Jihadania Asdhar Hikmah Ayu Maulidiyah Huda, Cholicul Huwaidah, Nabila Ichwan Cahyono Ida Ayu Gede Kusumaastuti Widihapsari Igirisa, Silvia Febriyanti Ilmiah, Ayu Fani Iza Anugerahani Riski Jony Eko Yulianto Kasmayani Karim Khoirunnisa Khoirunnisa Khoirunnisa Khoirunnisa Kurniandini, Priskila Luh Putu Winda Yogantari Malik Nur, Imam Dedikasi Maria Dewi, Maria Mario Rizky Yuwono Miftahul Alam Al Waro' Milandah Maulina Monika, Reska Muhari Muhari Nabillah, Nadhea Aziizatun Nadhira Inastiti Raharjo Nawangsari, Nur Aini Fardana Nawangsari, Nur Ainy Fardana Nerinda Rizky Firdaus Nona, Elonora Helen Agyo Pasca Nugroho, Danu Aji Nur Aini Fardana Nawangsari Nur Ainy Fardana Nawangsari Nur Ainy Fardhana Nur Hidayat Nurmuliasneny Musa Nurul Hartini Onggono, Jessica Noviana Parastiara, Akza Rajuwana Pebrian, Pebrian Pramesti Pradna Paramita, Pramesti Pradna Pratama, Muhammad Fikri Pratiwi, Briliani Putri Pijar Prihastuti Prihastuti Putu Regina Sanjiwani Prakasa Raharjo, Nadhira Inastiti Rahmatun Nisa, Mia Ramanda, Salma Nabila Resi Shaumia Ratu Eka Permata Ridlo, Muhammad Rasyid Ridwan Budi Pramono, Ridwan Budi Riris Ristiana Ristiana, Riris Rudi Cahyono SAIDI, NOVIANTI Saputri, Meza Sari, Adelin Setiawan, Mohammad Fauzi Shahzad Ali Shahzad Ali SITI MAHMUDAH Suryanto, Suryanto Sutedja, Flavia Christy Syaiful Anam Syakira Nurul Fajri Syasya Khoirin Nisa’ Tania Nurmalita Uni Kartika Sari Wardhana, Lauren David Rangga Wasito, Ayu Anggraini Widayat, Iwan Wahyu Wiwin Hendriani Wuryaning Hendri Hastuti Yani, Sri Handa Yoenanto, Pramesti Paramita Yulia Anjarwati Purbasari Yuliati Holifah Yuris Ahmadi Utomo Putri Yusandi Rezki Fadhli Zaidan, Abdullah Zain, Zuhra Fadlulla Zakiah Masudah, Hanna