Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.224
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar Sekolah Dasar MALIH PEDDAS JURNAL SINEKTIK Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning International Journal of Natural Science and Engineering International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jambura Journal of Community Empowerment Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Menara Ilmu COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Thinking Skills and Creativity Journal Cendekiawan Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Indonesian Values and Character Education Journal Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Indo-MathEdu Intellectuals Journal J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal Basicedu Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Innovative: Journal Of Social Science Research Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Education Journal: Journal Educational Research and Development Indonesian Journal of Elementary School Interdisciplinary Journal of Social Science and Education (IJSSE) Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Veryliana Purnamasari, Veryliana
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 98 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL SENAM SI BUYUNG DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR FASE A DI SDN LANGGENHARJO 01 Jumilia, Rinda; Purnamasari, Veryliana; Ardiyanto, Asep
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 4, No 1 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konteks peneltian yang mendorong penelitian ini adalah sulitnya mengkoordinasikan siswa fase A agar dapat melakukan dan menirukan gerakan senam Si Buyung dengan benar. Hal tersebut disebabkan karena kurangnya penggunaan media audio visual senam Si Buyung di SDN Langgenharjo 01. Fokus dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan media audio visual senam Si Buyung efektif dalam peningkatan motorik kasar siswa fase A di SDN Langgenharjo 01? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan media audio visual senam Si Buyung dapat meningkatkan motorik kasar siswa fase A di SDN Langgenharjo 01. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa fase A di SDN Langgenharjo 01 tahun pelajaran 2024/2025. Sampel yang diambil adalah 3 guru kelas fase A SDN Langgenharjo 01 tahun pelajaran 2024/2025. Data dalam penelitian ini diperoleh dari observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya guru semaksimal mungkin untuk dapat mengawasi perkembangan motorik kasar siswa terutama siswa fase A dengan media pendukung yaitu audio visual dalam senam Si Buyung agar siswa lebih antusias dalam melaksanakan kegiatan senam Si Buyung di sekolah. 
DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL PADA KECERDASAN EMOSIONAL DAN INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS IV SD TLOGOSARI KULON 06 SEMARANG Putri A.G, Dinar Anandia; Yosohartono, Aloysius Yohanes Soegeng; Purnamasari, Veryliana
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 4, No 1 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan dampak penggunaan media sosial pada kecerdasan emosional dan interaksi sosial siswa kelas IV SD Tlogosari Kulon 06 Semarang. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah siswa dan guru kelas IV SD Tlogosari Kulon 06 Semarang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa dampak positif penggunaan media sosial terhadap perkembangan kecerdasan emosional siswa kelas IV SD Tlogosari Kulon 06 diantaranya siswa dapat mengenali emosi diri sendiri dan orang lain, dapat membina hubungan sedangkan dampak negatif adalah siswa tidak dapat mengelola emosi dengan baik. Dampak positif penggunaan media sosial terhadap interaksi sosial anak kelas IV SD Tlogosari Kulon 06 diantaranya siswa mengetahui cara melakukan kontak sosial, menghargai dan saling memberikan kesempatan berbicara kepada orang lain, ada keterbukaan terhadap orang lain dan rasa empati sedangkan dampak negatifnya adalah siswa menjadi suka mengomentari orang lain dan tersinggung ketika mendapat kritikan dari orang lain.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SIPAMA (SISTEM PERNAPASAN MANUSIA) BERBASIS STEAM PADA MATERI IPAS KELAS V SDN LEMPONGSARI Muamanah, Siti; Wijayanti, Arfilia; Purnamasari, Veryliana
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 4, No 1 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui karakteristik, kevalidan, dan kepraktisan terhadap pengembangan media pembelajaran SIPAMA (sistem pernapasan manusia) berbasis STEAM pada materi IPAS kelas V SDN Lempongsari. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model pengembangan ADDIE. Produk media pembelajaran SIPAMA (sistem pernapasan manusia) berbasis STEAM ini telah diimplementasikan dan diujikan di SDN Lempongsari Semarang. Media pembelajaran SIPAMA (sistem pernapasan manusia) berbasis STEAM memperoleh hasil validasi materi sebesar 88% dengan kriteria “sangat layak” dan hasil validasi media sebesar 86% dengan kriteria “sangat layak”. Hasil angket respon guru memperoleh persentase nilai 100% dengan kriteria “sangat praktis” dan hasil angket respon siswa memperoleh persentase nilai 96,8% dengan kriteria “sangat praktis”. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran SIPAMA (sistem pernapasan manusia) berbasis STEAM pada materi sistem pernapasan manusia valid dan sangat layak digunakan di kelas V sekolah dasar.
Analisis Gaya Belajar Siswa Kelas 5/4 Satit Phatna Witya Yala Thailand Selatan Rahma, Maulida; Purnamasari, Veryliana; Artharina, Filia Prima
Menara Ilmu : Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah Vol 19, No 2 (2025): Vol 19 No. 02 APRIL 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/mi.v19i2.6634

Abstract

Kelas 5/4 di Sekolah Dasar Satit Phtana Witya di Yala, Thailand Selatan, menunjukkan pengajaran yang terdiferensiasi di berbagai bidang, termasuk disiplin, kerja proyek, infrastruktur dan fasilitas, strategi pembelajaran, dan profil siswa, yang masing-masing memiliki karakter yang berbeda. Untuk lebih memahami preferensi pembelajaran siswa kelas 5/4 di Sekolah Dasar Satit Phatna Witya di Yala, Thailand Selatan, penelitian ini dilakukan. Metode penelitian kualitatif deskriptif bertujuan untuk menggunakan data kualitatif dalam menggambarkan dan memahami proses fenomena secara menyeluruh. Dalam penelitian kualitatif, deskriptif mengacu pada penggambaran peristiwa, proses, dan latar sosial yang diteliti. Siswa kelas 5/4 di Sekolah Dasar Satit Phatna Witya di Yala, Thailand, menjadi sampel penelitian untuk lebih memahami fenomena yang unik. Terdapat perbedaan ketika dua atau tiga set gaya belajar berada dalam interval yang sama, yaitu ketika dilakukan analisis kuantitatif, dengan jumlah yang lebih besar menunjukkan gaya belajar yang lebih dominan. Gaya belajar dari 31 siswa kelas 5/4 di Sekolah Dasar Satit Phatna Witya Yala di Thailand Selatan dipelajari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 10 siswa, atau 32% dari total siswa, memiliki gaya belajar kinestetik, 7 siswa, atau 23%, memiliki gaya belajar auditori, dan 14 siswa, atau 45% dari total siswa, memiliki gaya belajar visual. Kata Kunci: Pembelajaran Berdiferensiasi, Gaya Belajar Visual, Gaya Belajar Auditori, Gaya Belajar Kinestetik, dan Asesmen Diagnostik
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PREZI BERBASIS AUGMENTED REALITY MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA FACE C Satrio, Muhammad Adien Bagus; Purnamasari, Veryliana; Suyitno, Suyitno
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i2.20032

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran yang efektif dan menarik dalam pembelajaran IPA, khususnya pada materi sistem pencernaan manusia. Kekurangan media pembelajaran menyebabkan siswa kurang antusias dan kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan. Penelitian ini berfokus pada pengembangan media pembelajaran Prezi berbasis Augmented Reality. Penelitian ini menggunakan metode research and development. Responden dalam penelitian ini adalah 19 siswa dari SDN Duwet. Untuk mengetahui kelayakan media, dilakukan wawancara dengan guru, tes validasi oleh dosen ahli serta pengisian angket oleh siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan berhasil mendapatkan persentase kelayakan yang tinggi. Validator media yang memperoleh presentase 94% ( sangat baik ) dan materi memperoleh presentase 92% ( sangat baik ) , serta guru pada media memperoleh 90% dan materi memperoleh 94% dan siswa memeperoleh rata rata presentase yaitu 92,3%, memberikan penilaian positif yang mengindikasikan bahwa media ini layak digunakan dalam pembelajaran.
ANALISIS HASIL ASSESMENT NASIONAL MELALUI DIGITALISASI BERBASIS KOMPUTER PADA PESERTA DIDIK KELAS V DI SDN 02 LONING DAN SDN 02 PEGUNDAN Handayani, Erni Suci; Purnamasari, Veryliana; Kartinah, Kartinah
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i2.22077

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) di dua sekolah dasar, yakni SDN 02 Loning dan SDN 02 Pegundan, dengan fokus pada persiapan, pelaksanaan, serta evaluasi hasil yang diperoleh pada tahun 2022 dan 2023. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subyek penelitian yang diambil adalah siswa kelas V SDN 02 Loning dan SDN 02 Pegundan. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu metode angket observasi dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan tiga tahapan, yaitu tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data. Keabsahan data menggunakan triangulasi waktu yaitu dilakukan dengan cara mengecek data dari sumber yang sama dan waktu yang berbeda. Pada SDN 02 Loning, hasil ANBK menunjukkan peningkatan signifikan dari tahun 2022 ke 2023, yang dipengaruhi oleh penyediaan infrastruktur seperti WiFi 50 Mbps dan laptop, serta pelatihan intensif yang dilaksanakan satu bulan sebelum asesmen. Sebaliknya, di SDN 02 Pegundan, meskipun terdapat peningkatan hasil, laju peningkatannya tidak sepesat SDN 02 Loning. Hal ini disebabkan oleh beberapa kendala, seperti siswa yang kurang terbiasa menggunakan laptop. Hasil penelitian ini menyoroti pentingnya sinergi antara penyediaan infrastruktur, pelatihan yang berkelanjutan, dan pengawasan dari pemerintah dalam mendukung pelaksanaan ANBK yang optimal. Studi ini memberikan kontribusi pada pengembangan strategi implementasi ANBK di tingkat pendidikan dasar yang lebih efektif di masa mendatang.
EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA PESERTA DIDIK KELAS II SEKOLAH DASAR Istiqomah, Nur; Purnamasari, Veryliana
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 14, No 2 (2024): Malih Peddas, Volume 14, Nomor 2
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v14i2.21509

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar matematika serta kemampuan pemecahan masalah siswa kelas II SD. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam dua siklus dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas II SDN Sarirejo, yang terdiri dari 27 Siswa. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa, sementara variabel bebas adalah penerapan model PBL. Data dikumpulkan menggunakan metode tes.  Hasil matematika sebelum dan setelah siklus dianalisis dengan pendekatan deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan matematika, terutama penjumlahan bersusun, dapat ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah. Sebelum dilakukan tindakan, hanya 8 peserta didik (atau 30% dari total peserta didik) mencapai ketuntasan. Jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 15 siswa (5% dari total siswa) pada siklus 1 dan 23 siswa (85%) pada siklus II. Lebih dari 80% siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 80; yang menunjukkan bahwa penelitian ini berhasil.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI PENJUMLAHAN DI KELAS 2 SEKOLAH DASAR Dewi, Citra Septiana; Sary, Ryky Mandar; Purnamasari, Veryliana
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 4, No 2 (2024): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v4i2.24500

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kemampuan pemecahan siswa kelas II SDIT Al-Madinah Juwana pada materi penjumlahan, khususnya dalam menyelesaikan soal cerita. Pendekatan penelitian adalah kualitatif dengan teknik purposive sampling terhadap 20 siswa, dilengkapi wawancara pada 6 siswa dan guru kelas. Data dikumpulkan melalui tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi, dianalisis menggunakan langkah-langkah Polya. Hasil penelitian menunjukkan: (1) indikator memahami masalah: 50% siswa mampu, 50% belum mampu; (2) membuat rencana: 66,7% mampu, 33,3% belum; (3) melaksanakan rencana: 66,7% mampu, 33,3% belum; (4) melihat kembali: seluruh siswa belum menuliskan kesimpulan dengan benar. Disarankan guru lebih membimbing siswa menyelesaikan soal secara bertahap dan membiasakan memeriksa kembali jawaban.
ANALISIS REPRESENTASI KESETARAAN GENDER DALAM FILM SERIES ANAK NUSSA RARRA Nantasari, Aprilia; Basyar, Mohammad Aniq Khoirul; Purnamasari, Veryliana
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v4i2.25241

Abstract

Konteks penelitian ini adalah Film Series Anak Nussa Rarra yang dapat memberikan pendidikan kesetaraan gender pada anak. Tujuan penelitian ini adalah mencari indikator kesetaraan gender dan juga representasi kesetaraan gender dalam Nussa Rarra dikarenakan sedikitnya film animasi yang tidak layak dijadikan tontonan oleh anak karena masih jarang ditemukan nilai kesetaraan gender. Jenis penelitian ini adalah menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan analisis konten. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dengan menonton tayang animasi Nussa Rarra dan mencatat hasil observasi sehingga dapat memudahkan peneliti untuk medata, setelah itu data juga dikumpulkan dengan dokumentasi berupa tangkapan layar. Hasil penelitian ini ditemukan 4 indikator kesetaraan gender yaitu akses, partisipasi, kontrol, dan manfaat. Penelitian ini terdapat 8 nilai kesetaraan gender yang muncul dari 20 episode tayangan Nussa Rarra. Serta didapatkan hasil representasi dari dialog, adegan, aktivitas tokoh, dan penggambaran watak tokoh yang memberikan makna nilai kesetaraan gender sehingga dapat diterima oleh penonton untuk dijadikan bahan pembelajaran.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN “MAKALIAN” UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN SISWA SEKOLAH DASAR Adama, Akbar Maldini; Purnamasari, Veryliana; Wakhyudin, Husni
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v3i2.20680

Abstract

Pada mata pelajaran matematika pada materi perkalian kurangnya media pembelajaran sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar yang masih menggunakan LKS dan PPT saja. Proses pembelajaran sudah berjalan baik. Tetapi terdapat siswa yang masih kesulitan memahami materi tersebut. Pada mata pelajaran matematika belum pernah menggunakan media berbasis teknologi maupun aplikasi. Penelitian bertujuan untuk: (1) bagaimana desain pengembangan media pembelajaran Makalian, (2)kevalidan media pembelajaran Makalian (3) respon guru dan siswa terhadap media pembelajaran matkalian. Tujuan dari penelitian ini menghasilkan media pembelajaran Matkalian yang valid dan mengetahui respon guru dan siswa terhadap media pembelajaran Matkalian. Jenis penelitian ini pengembangan atau research and development (RD) dengan menggunakan model ADDIE. Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran Matkalian hasil validasi oleh ahli media memperoleh 97% dengan kategori sangat layak sedangkan hasil validasi oleh ahli materi memperoleh 92% dengan kategori layak. Sehingga media Makalian dinyatakan valid dengan rata-rata yang diperoleh 95% dengan kategori sangat layak. Hasil dari angket respon guru memperoleh 100% dengan kriteria sangat layak digunakan. Sedangkan hasil angket respon siswa memperoleh 98,4% dengan kriteria sangat layak.
Co-Authors -, Darsimah Adama, Akbar Maldini Adelia, Isnandia Marsha Afita Sari, Dwy Agustini, Ferina Aliyah, Dina Nur Anam, Firda Saiful Annisa, Fani Arfilia Wijayanti Arief Yulianto Aries Tika Damayani, Aries Tika Aris Kurnia, Evivalen Asep Ardiyanto Astuti, Dian Astuti, Marisa Rizqi Ati, Berliana Sedar Aulia, Nahdiana Rizqi Auliani, Olivia Ayuni, Naili Qurrotil Basyar, Mohammad Aniq Khoirul Darsimah, Darsimah Dewi, Citra Septiana Diana Endah Handayani Duwi Nuvitalia Dwi Husadati, Siti Fatimah Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Eko Handoyo Eny Setyowati Ernawati Ernawati Ervina Eka Subekti Estiyani, Estiyani Fadhilah, Kurniati - Fadhilah, Lutfiani Nur Fajar Cahyadi Febriarianto, Bayu Fenny Roshayanti Fenny Roshayati, Fenny Filia Prima Artharina Fine Reffiane Firdayanti, Sheila Rosa Ganoco, Dinar Anandia Putri Ahmad Hadiyata, Fuad Wiyan Hakim, Joni Luqman Handayani, Erni Suci Hanum, Arfanny Henry Januar Saputra, Henry Januar Hernanda, Ardiyanto Hernanda, Ardiyanto Hesti Wulandari Husni Wakhyudin Ibnu Fatkhu Royana Iin Purnamasari Indah Puji Lestari Indah Sari, Veni Ratna Isdaryanti, Barokah Ismawadah, Ismawadah Izabella, Dea Muya JANNAH, MIFTAKUL Jauhari, Sinung Faisal Joko Siswanto Joko Sulianto . . Jumilia, Rinda Kartinah Kartinah, Kartinah Khasanah, Siti Khuluqul Khusna Zuhaida Khusnul Fajriyah Kurnia, Evivalen Arnis Kusuma, Yogi Widya Kusumawardani, Normasintasari Listianti, Rara Virgiani Lutfiana, Estika Citra Lyansari, Ardhea Putri Maharani, Tarisha Zetha Mardiyah, Naili Mira Azizah Muamanah, Siti Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Arief Budiman Muhammad Rizky Ramadhan Muniarti, Ngurah Ayu Nyoman Nantasari, Aprilia Ngurah Ayu Nyoman Murniati Ningsih, Heti Puspita Noor Miyono Nugraheni, Selviana Vivi Nur Istiqomah Nuraini, Rizka Umi Firanti Prakoso, Kukuh Slamet PRATAMA, INDRA DIO MEI Prayogo, Tito Purnama Sari, Novia Ratna Purwaningrum, Monica Ratih Puspaningtyas, Sinta Puspitaningrum, Arta Puspitasari, Nova Indah Putri A.G, Dinar Anandia Qoriati Mushafanah Raden Mohamad Herdian Bhakti Raharjo, Susilo Rahma, Maulida Rahmat Rais, Rahmat Ramadhani, Lilis Febri Reiza Putra, Aditya Riris Setyo Sundari Riskiyati, Nur Riyanti, Esti Dewi Rizkiawan, Rachmad safitri, rezy Saputro, Susilo Adi Sari, Diah Safitri Kumala Satrio, Muhammad Adien Bagus Setyawati, Ariani Nur Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Siti Badriyah Siti Badriyah Siti Khotimah Siti Kusniati Siti Lestari Siti Patonah Sofiati, Ranto Netty Soraya, Tria Alfi SRI RAHAYU Sri Suneki Stiawan, Dani Subekti, V Ervina Eka Suciani, Imanisa Wulan Sukamto Supandi Sustaminawhanti, Y. Suwarti Suwarti Suyitno Suyitno SyubbanulYaum, M. Daffa Tanjung, Iffah Lutfiana Utami, Untari Bekti Warsiti, Bernadeta Warsito, Leonardus Ronggo Weni, Arum Widyastuti, Nora Wikyuni, Sri Yosohartono, Aloysius Yohanes Soegeng Ysh, A. Y. Soegeng Ysh., A. Y. Soegeng Yuliana, Erika Yulinda Putri, Gracelia Yunita Anindya, El Frisa Zulfa, Iffa Chasanah Zumala, Fata