Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.166
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi Tabularasa JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) EMPATI Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) JURNAL PEMASARAN KOMPETITIF Jurnal Sastra Indonesia Psikologi Prima Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Nathiqiyyah : Jurnal Psikologi Islam Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal BEMAS: Jurnal Bermasyarakat Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi International Journal Education and Computer Studies COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) JURNAL ILMU MANAJEMEN SABURAI (JIMS) PREVENIRE: Journal of Multidisciplinary Science Jurnal Basicedu Investama : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Student Scientific Creativity Journal Experimental Student Experiences Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Mahasiswa Kreatif Student Research Journal Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Zulfa Fahmy
Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 84 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an Braille dalam Proses Membaca dan Menghafal pada Anak Disabilitas Netra di Rumah Tahfidz Difabel Aisyah Luqman Semarang Risqi Falah Amelia; Qonita Sanal Barqiy; Sri Mulyani Oktaviana; Fathudin Fathudin; Hibban Irma Masfia; Zulfa Fahmy
COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/comserva.v4i2.1360

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pembelajaran Al-Qur'an braille dalam proses membaca dan menghafal bagi anak-anak disabilitas netra di Rumah Tahfidz Difabel Aisyah Luqman Semarang. Anak-anak disabilitas netra seringkali menghadapi tantangan dalam mengakses pendidikan agama, termasuk mempelajari Al-Qur'an sebagai pedoman hidup bagi umat Muslim. Rumah Tahfidz Difabel Aisyah Luqman berupaya mewujudkan kesetaraan akses dengan menyediakan metode pembelajaran Al-Qur'an braille yang disesuaikan dengan kebutuhan anak-anak disabilitas netra. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Partisipan dalam penelitian ini meliputi anak-anak disabilitas netra, guru, pendamping awas, dan pengelola Rumah Tahfidz Difabel Aisyah Luqman.Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran Al-Qur'an braille di Rumah Tahfidz Difabel Aisyah Luqman melibatkan metode khusus seperti penggunaan Al-Qur'an braille, alat bantu belajar taktil, serta pendekatan auditori dalam menghafal, serta metode ceramah. Keberhasilan implementasi didukung oleh faktor-faktor seperti penyediaan sarana dan prasarana yang memadai, peran guru dan pendamping awas yang terlatih, motivasi diri anak, dukungan orang tua, dan aspirasi masyarakat yang inklusif.Penelitian ini berkontribusi dalam memberikan wawasan tentang praktik baik dalam implementasi pembelajaran Al-Qur'an braille untuk anak-anak disabilitas netra, serta faktor-faktor pendukung yang perlu diperhatikan. Temuan dari penelitian ini dapat menjadi acuan bagi lembaga pendidikan lain dalam mewujudkan akses pendidikan agama yang inklusif bagi anak-anak disabilitas netra
Pembelajaran Partisipasi Aktif Siswa Tunagrahita Di TK Talenta Semarang Ditinjau Dari Aspek Pedagogis Dan Ekologis Robaiyani, Siti; Ahyauddin, M. Mawahib; Rahmania, Afifah; Masfia, Irma; Fahmy, Zulfa
Psikologi Prima Vol. 7 No. 1 (2024): Psikologi Prima
Publisher : unprimdn.ac.id

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34012/psychoprima.v7i1.4995

Abstract

A critical element in the learning process is student participation. However, children with disabilities sometimes have obstacles to participate in the classroom. Therefore, this study focuses on observing the active participation of students with disabilities in Talenta Semarang Kindergarten and the methods used to stimulate participation. Active participation is examined from two aspects, namely ecology and pedagogy. This research is qualitative, using observation and interview data collection methods. The analysis technique used is descriptive phenomenology, which is a technique for understanding the subject's experience by describing the essential features of a phenomenon without interpreting it. The study results showed that the students with disabilities at Talenta Semarang Kindergarten could show limited participation levels in the ecological and pedagogical aspects. In this case, each student showed different levels according to their abilities. In addition, teachers can also show some methods to provoke students with disabilities to participate in the learning process in the classroom. This research also discusses the obstacles and challenges faced by students with disabilities in the learning process.
MINAT PEMBELIAN KEMBALI : PENGARUH E-TRUST PADA PENGGUNA MARKET PLACE LAZADAn Kembali: Pengaruh E-Trust Pada Pengguna Market place Lazada Pangesti, Dita Octa; Hasanah, Yuli Putri; Alfatah, Bellin Nabiilah; Fahmy, Zulfa; Zikrinawati, Khairani
JURNAL ILMU MANAJEMEN SABURAI Vol 9, No 2 (2023): JURNAL ILMU MANAJEMEN SABURAI (JIMS)
Publisher : Universitas Sang Bumi Ruwa Jurai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24967/jims.v9i2.2283

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh E-trust terhadap online repurchase intention pada pengguna aplikasi lazada. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling dengan menyebarkan kuesioner kepada subjek melalui media google form. Kuesioner yang kami gunakan berbentuk skala likert yang berisi pertanyaan dengan 5 pilihan opsi jawaban. Sampel yang penelitian ini berjumlah 129 responden yang terdiri dari usia 15-29 tahun. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan software SPSS dan juga Jamovi. Analisi data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa E-trust berpengaruh positif dan signifikan terhadap online repurchase intention pada pengguna aplikasi lazada dengan nilai signifikansi sebesar 0,0000,05 dan juga nilai R2  sebesar 0,400 yang berarti e-trust berpengaruh positif pada online repurchase intention sebesar 40%
Kecakapan Interaksi Anak Down Syndrome di Lingkungan Sekolah Dasar Astutik, Eka Wulan; Syaharani, Nabila Dhita; Anjani, Nafadhilla Refie; Fahmy, Zulfa; Masfia, Irma
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i3.7579

Abstract

Anak dengan gangguan down syndrome mengalami keterlambatan dalam melakukan fungsi adaptifnya dan berinteraksi dengan lingkungan sosial.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecakapan interaksi anak Down Syndrome di lingkungan SD Negeri Krikil. Pada Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dimana penelitian menggunakan pendekatan naturalistic, dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, studi kasus, dan dokumentasi selama penelitian berlangsung. Hasil penelitian yang didapatkan ada beberapa aspek pola komunikasi H di sekolah yang terpenuhi. Sedangkan ada beberapa aspek pula yang tidak dapat dipenuhi oleh subjek. Hasil kesimpulan penelitian ini yaitu kecakapan interaksi anak down syndrome berinisial H dapat dikatakan kurang cakap.
Upaya Pola Asuh Orangtua terhadap Penerimaan Diri Anak Tunarungu Rohmah, Aprilita Dwi; Listiyawaty, Ardyaningtyas Dwi; Yasin, Muhammad; Fahmy, Zulfa; Masifa, Irma
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i3.7593

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerimaan diri bagi setiap individu terutama individu yang memiliki keterbatasan, agar mampu menjalani hidupnya tanpa terbebani oleh tanggapan-tanggapan negatif dari orang disekitarnya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana upaya dari pola asuh orang tua terhadap penerimaan diri penyandang tunarungu, untuk mengetahui cara dari anak tunarungu dapat memahami dan menerima kondisinya dan untuk mengetahui pola asuh dapat memberikan motivasi pada penerimaan anak tunarungu. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi dan wawancara, dengan subjek anak tunarungu di SLB B/C Widya Bhakti Semarang dengan jumlah 5 anak dan 1 orangtua. Dalam analisisnya digunakan dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan yang terakhir adalah kesimpulan. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa pola asuh terbukti menjadi salah satu faktor penerimaan diri anak tunarungu. Selain itu ada beberapa faktor lainnya seperti sekolah, guru, teman dan orangtua. Hal tersebut diperoleh dari hasil wawancara yang dilakukan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pola asuh orangtua sangat berpengaruh dalam penerimaan anak tunarungu, pola asuh yang dilakukan dengan komunikasi yang cukup dari orangtua dan anaknya membuat anak tersebut bisa menerima dan mengerti kondisi yang terjadi pada dirinya.
An Analysis of Independence in Children and Adolescents with Intellectual Disabilities at MILB YKTM Budi Asih Fitriani, Dela Ayu; Putri, Nisrina Nurviani; Setiawan, Mohamad Dwiki; Fa`idah, Pramatika Nurul; Masfia, Irma; Fahmy, Zulfa
International Journal Education and Computer Studies (IJECS) Vol. 4 No. 1 (2024): MARCH 2024
Publisher : Lembaga KITA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/ijecs.v4i1.2653

Abstract

Independence refers to an individual's ability to carry out daily activities without relying on others, such as self-care, interacting with the surrounding environment, and completing tasks autonomously. It also encompasses emotional, behavioral, moral, and intellectual aspects that enable a person to navigate daily life without dependence on others. This study aims to analyze the level of independence among children and adolescents with intellectual disabilities at MILB YKTM Budi Asih. The research employed a descriptive qualitative method, collecting data through observations and interviews with students with intellectual disabilities, their parents, and teachers. The findings indicate that the level of independence among children and adolescents with intellectual disabilities at MILB YKTM Budi Asih varies across emotional, behavioral, moral, and intellectual aspects. Although there remains some dependence on parents for certain daily activities, the specialized education provided by the school has made efforts to support the development of independence among these children and adolescents.
POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI REMAJA PENYANDANG TUNAWICARA DI KECAMATAN WARUNGPRING KABUPATEN PEMALANG AMBARWATI, SEPTIANA; USBAH, ALIKA MAEZALATI; LESTARI, SRI AYU; MASFIA, IRMA; FAHMY, ZULFA
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/paedagogy.v4i2.2874

Abstract

The parenting style of parents who have children with special needs tends to have greater challenges in parenting their children, so when caring for children with disabilities, there needs to be an appropriate parenting style in order to form the self-confidence of children with disabilities in their environment. This research aims to find out a general description of the forms of parenting used by parents for teenagers with disabilities speech impaired and to find out how parenting styles can shape the self-confidence of teenagers with speech impairments. The results of the interviews, which were strengthened by relevant research literature, showed that parenting styles play a very important role in shaping the self-confidence of teenagers with disabilities speech impaired This research is a type of qualitative research using the interview method. The informants in this study were parents of teenagers with speech impairments. In this research, the parenting style used by informants is democratic parenting. Apart from parenting style factors, there are other supporting factors that can build the self-confidence of teenagers with speech impairments. These other factors are similarity factors, educational factors and technological developments. ABSTRAKPola asuh orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus cenderung memiliki tantangan yang lebih besar dalam pola pengasuhan terhadap anaknya sehingga dalam mengasuh anak disabilitas perlu adanya pola asuh yang tepat agar dapat membentuk kepercayaan diri anak disabilitas di lingkungannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran umum mengenai bentuk pola asuh yang digunakan oleh orang tua terhadap remaja penyandang tunawicara serta untuk mengetahui bagaimana pola asuh dapat membentuk kepercayaan diri remaja penyandang tunawicara. hasil wawancara yang diperkuat dengan literatur penelitian yang relevan, didapatkan hasil bahwa pola asuh sangat berperan penting dalam membentuk kepercayaan diri remaja penyandang tunawicara Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode wawancara. Informan pada penelitian ini adalah orang tua dari remaja penyandang tunawicara. Dalam penelitian ini pola asuh yang digunakan oleh informan adalah pola asuh demokratis. Selain faktor pola asuh orang tua, terdapat faktor pendukung lain yang dapat membangun kepercayaan diri remaja penyandang tunawicara. Faktor lain tersebut adalah faktor kesamaan, faktor pendidikan dan perkembangan teknologi.
FENOMENOLOGI ORANG TUA DALAM MENGASUH ANAK TUNARUNGU OSTIAN, RAI NANDANA; BAHAR, JIHAN MAILA NURIL; MADAFI, HASNA LAILA DHIAULHAQ AL; FAHMY, ZULFA; MASFIA, IRMA
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/paedagogy.v4i2.2969

Abstract

Parents want a perfect child with no flaws. The support of families, communities and governments is important to remove the stigma against children with special needs and fulfill their rights. Neglect of children with special needs has a negative impact on their developmental and academic aspects. It is important to understand how parents experience and understand this pihenomenon in their daily lives. The researcher wanted to understand the role of parents in caring for deaf children, the challenges faced, the strategies used, and the role of the government in supporting them. In this research, the research method used is the phenomenological method with a qualitative approach. This research was conducted in Wonolopo Village, Mijen Sub-district, Semarang City. The role of parents in the care of children with special needs is crucial, especially in the education of deaf children. Parents who accept their children's condition will try to fulfill their needs, while those who do not accept tend to ignore special needs. Informant 1 provides guidance and communication with signs, while Informant 2 relies more on teachers. Social support and government assistance also varied, with informant 1 getting more support than informant 2. Parents are responsible for understanding their deaf child's special needs, providing guidance, and creating a supportive environment. Parents who accept their children's limitations will place them in a supportive environment. ABSTRAKOrang tua menginginkan anak yang sempurna tanpa kekurangan. Dukungan keluarga, masyarakat, dan pemerintah penting untuk menghapus stigma terhadap anak berkebutuhan khusus dan memenuhi hak mereka. Penelantaran anak berkebutuhan khusus menimbulkan dampak negatif bagi aspek perkembangan dan akademiknya. Sangat penting untuk memahami bagaimana orang tua mengalami dan memahami fenomena ini dalam kehidupan sehari-hari mereka. Peneliti ingin memahami peran orang tua dalam mengasuh anak tunarungu, tantangan yang dihadapi, strategi yang digunakan, serta peran pemerintah dalam mendukung mereka. Pada penelitian ini, metode penelitian yang digunakan adalah metode fenomenologi dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di Kelurahan Wonolopo, Kecamatan Mijen, Kota Semarang. Peran orang tua dalam pengasuhan anak berkebutuhan khusus sangat krusial, terutama dalam pendidikan anak tunarungu. Orang tua yang menerima kondisi anaknya akan berusaha memenuhi kebutuhan mereka, sedangkan yang tidak menerima cenderung mengabaikan kebutuhan khusus. Informan 1 memberikan bimbingan dan komunikasi dengan isyarat, sementara Informan 2 lebih mengandalkan guru. Dukungan sosial dan bantuan pemerintah juga bervariasi, dengan informan 1 mendapatkan lebih banyak dukungan dibandingkan informan 2. Orang tua bertanggung jawab memahami kebutuhan khusus anak tunarungu, memberikan bimbingan, dan menciptakan lingkungan yang mendukung. Orang tua yang menerima keterbatasan anak akan menempatkan mereka di sekolah khusus, sementara yang belum menerima menganggap sekolah inklusi cukup. Tantangan pengasuhan termasuk kepekaan anak, komunikasi sulit, dan kurangnya dukungan sosial, serta peran pemerintah yang masih kurang.   
Komodifikasi Novel pada Platform Sastra Siber: Studi Pragmatisme Penulis Novel di Aplikasi Fizzo Fahmy, Zulfa; Rohman, Fathur; Pristiwati, Rahayu
GERAM: Gerakan Aktif Menulis Vol. 11 No. 2 (2023): GERAM: Gerakan Aktif Menulis
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Islam Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/geram.2023.vol11(2).14903

Abstract

This research aims to explain and analyze the commodification of novels on the Fizzo cyber literary platform, understand the role of pragmatism in the commodification process, and provide insight into the impact of commodification on cyber literary novels. Novels have become commodities through commodification on the Fizzo cyber-literary platform. Cyberliterary platforms offer economic benefits to novel writers. Novel writers who do not have good marketing skills think pragmatically about publishing novels on cyber-literary platforms. Therefore, it is necessary to research pragmatism in the commodification of novels on the Sibe Fizzo literary platform. The formulation of this research problem is: how are novels commodified on the Fizzo cyber literary platform? How does the author's pragmatism play a role in the commodification of the novel on cyber-literary platforms? This research uses a qualitative descriptive design with observations and interviews as the main data. The data were analyzed using hermeneutic analysis. The results of this research show that commodification on the Fizzo cyber literary platform includes offering economic benefits, characteristics of popular literary novels, genre division, and intensive promotion on the internet. Novel writers on the Fizzo cyber literary platform are oriented towards readers' tastes. This can be seen from the characteristics of novels, which have simple plots, tend to be clichés, use controversial issues, have regular publication schedules, and use language trends. This situation has implications for the quality of novels on cyber-literary platforms that are uncontrolled and subordinate to the market. However, the openness of interaction between readers and writers is a discourse that continues to develop, which is the basis for the creative process of novel writers to innovate on the Fizzo cyber literary platform.
Representasi Gus dalam Novel Romansa Islami di Platform Sastra Siber Fizzo Fahmy, Zulfa; Nuryatin, Agus; Supriyanto, Teguh
GERAM Vol. 12 No. 1 (2024): GERAM (Gerakan Aktif Menulis)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Islam Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/geram.2024.17130

Abstract

This research aims to determine the representation of the figure 'Gus' in Islamic romance novels on the Fizzo cyber literary platform. The phenomenon of Islamic romance novels that make 'Gus' the central character is increasingly widespread on the Fizzo cyber literary platform. Gus is a character created by the author with various characters that are different from reality. The research method used is qualitative, analyzing two novels, namely "Sesakit Itukah Mencintaimu, Gus" by Lutfiana Lut and "Meluluhkan Hati Gus Dingin" by Rara_za, as data sources. The results of the analysis show that the figure 'Gus' in these novels is represented as a figure who is physically and socially perfect, has a mysterious aura, and shows a strong humanist side. However, an important finding from this research is that the representation of the figure 'Gus' in Islamic romance novels is more often used as a strategy to gain popularity among readers. The figure of 'Gus' in these novels does not fully reflect the reality of the position of 'Gus' in Indonesian Islamic boarding school culture, where 'Gus' is supposed to have a deeper and more complex role in the social and religious context. Thus, this research provides insight into how cyber literature utilizes the character 'Gus' for commercial purposes while highlighting the incompatibility of representation with the reality of Islamic boarding school culture in Indonesia.
Co-Authors Abadi, Auliya Rahma Abdul Malik Karim Amrullah Aden Paiq Muntaz Adhavia, Febrina Beta Afif Abdul Afifah, Afifah Afifah, Siti Afin Mursida, Muhammad Agus Nuryatin Agus Wismanto Ahyauddin, M. Mawahib Aisyah Raihan Faradila Aldila Dyas Nurfitri Alfa Zulia Dwi Karina Alfatah, Bellin Nabiilah Alfatimi, Nailul Akhla Alfiyah, Rohmi Alifia Shafara Amalia Zulfa AMBARWATI, SEPTIANA Ana Nur Khasanah Ananta, Dita Maria Anindita Retya Putri Anindita, Diana Anita Nurmaida Putri Anjani, Nafadhilla Refie Annisa, Salsabilla Kirana Ariyani, Rina Arrum Amalia Arrum Amalia Asep Purwo Yudi Utomo Astriana Khikmawati Astutik, Eka Wulan Atikasari, Fitriya Auliya, Hilda Rahma Aurra Amalia Dwiputri Azizah Tri Utami Azizah, Rahma Luthfiani BAHAR, JIHAN MAILA NURIL Bilqis, Qonita Devanty Kamila Maulidiya Dewi Fitriana, Eka Dewi Sulistiya Dhea Eka Vitaloka Khoirunnisa Dhea Eka Vitaloka Khoirunnisa Dian Nugraheni Dimas Wahyu Pratama Elsa Sabina Putri Latifah Emiliawati, Ima Erfiyanti Eva Miftakhul Janah Fadilah, Indy Rahma Fahriza, Talita Faiqotul Ilmiyah Fajar Kamil Pasya Falah Amelia, Risqi Fathudin Fathudin Fathudin, Fathudin Fathur Rohman, Fathur Fa`idah, Pramatika Nurul Febby Fariska Febriani Nur Islami Febriati, Tuti Firdaus, Thami Alya Fitria, Ana Fitriana Zamrotul Ulya Fitriani, Dela Ayu FITRIANI, NOVA Fitroh, Wanda Aulia Furqon Efendi Gaiska Meindieta Muharam Galuh Meliana Anggraeni H, Evika Nur Asyifa Hanifah, Nabilla Nur Haqimah Shafa Salsabilla Haque, Alya Dita Mazaya Haryadi - Hasanah, Yuli Putri Hibban Irma Masfia Imeldylia Rahmah Indah Nihayatur Romadhoniah Indramayu, Ayom Intan Nurul Azizah Inviolita, Andriana Irgi M. Aqil Daeng Masiga Irma Masfia Ishma Annisa Islami, Elvina Rachel Putri Ismi Alvia Damayanti Izza Hafida Milla , Ghifarina Karadita, Sabrina Khairani Zikrina KHAIRANI ZIKRINAWATI Khoiriyah, Wahyu Puji Kurniawan, Ladya Ghaisani Kusuma Wardani, Devi Lafiah , Lafiah Laila Fitri Nur Zahrani Lailati Nisrokha Lathifah Zakiyatuz Zahra Lestari , Flony Syera Lestari, Citra Rizky Lestari, Rimba A. Lestari, Sri Ayu Liana, Novi Izmi Listiyawaty, Ardyaningtyas Dwi Lutfi Nur Afifah M.Krisna Bagus Virgiana MADAFI, HASNA LAILA DHIAULHAQ AL Madita, Rach Maharani, Annisa Tetty Maryam Farah Nur Fadhilah Masfia, Irma Masifa, Irma Mawaddatunnisa, Eva Melia, Dea Milladyah Laila Sari Mita Agustia Mita Widya Pratama Mochammad Imron Awalludin Muchammad Fariz Muhammad Akmal Rafli Muhammad Dzaki Athallah Hanan Muhammad Riyan Pradana Muhammad Yasin Muhammad Zacky Muhda Zahroh Vania Mulyani Oktaviana, Sri Munif, Ahmad Mutiatun Himmatul Khoiriyah Mutmainnah, Ummu' Abidah Dzakiyyah Nabela Devinta Puspitaningrum Nabilah Auradifa Aditya Putritami Nadya, Najma Nafiah, Muhimatun Nanda Zakiyatul A Natalia, Nia Navika Apri Alifia Neno Sri Wahyuningsih Nida Rufaida Nidzam Zahra Viandifa Ningrum, Nadya Aditya Nisa Hanifah Novita Sari Nur Aini Naimatu A’yun Nur Hidayah Nurfadilah, Risma Intan Oktavia, Dilla Maghdalena OSTIAN, RAI NANDANA Pangesti, Dita Octa Pratiwi, Alya Hardianti Putra, Hery Tiyas Pramana Putri Asmara Dirgantari Putri Dzakiyyatul Khotimah Putri, Khoirina Ayudia Putri, Nisrina Nurviani Qonita Sanal Barqiy Rahayu Pristiwati Rahma Mustafida Husna Rahma, Elfia Rahmania, Afifah Raihan Al May Sany Raihan Al May Sany Ramadhani, Okfanisa Riskia Rania Rivalda Reyza Banowati Risqi Falah Amelia Ritno Andriyanto Ritno Andriyanto Rizki Febiyanti Rizki Nur Anisa Rizki Nur Anisa Robaiyani, Siti Rohmah, Aprilita Dwi Rossi Galih Kesuma, Rossi Galih S, Nanda Ridwan Sa'adah, Salsabila Nur Sahna, Aufa Rizqia Salma Fathiyya Nuha Salma Fathiyya Nuha Salsabila Besta Kirana Salsabila Hasna Kamilah Salwa Tadzkirotul Aula Sanal Barqiy, Qonita Sania Qotrun Nada Sari, Novi Widya Sawsan Arif Sya’bani Septianingtyas Septiyani Dwi Anggreani Setiawan, Mohamad Dwiki Shinta Nurliana Shinta Nurliana Sibthi Alfiatuni’ma Sibthi Alfiatuni’ma Sinta Rizqiana Sinta Rizqiana Sintya Dini Wilanda Sintya Dini Wilanda Siti Azizah Sri Mulyani Oktaviana Subyantoro Sudiyati Sudiyati Sultonah, Nur Surahmat Surahmat Syaharani, Nabila Dhita Teguh Supriyanto Titi Wuryani Tiyas Apriliani, Awaliyah Tsaniyah, Aninda Ma'rufatus Uki Hares Yulianti Ulfi Akhyatussyifa USBAH, ALIKA MAEZALATI Vianni Nifattien Vrisna Putri Vika Safitri Rahmayuniar Vina Agustin Vina Agustin Vivi Juli Pratiwi Wagiran Wagiran Wati, Maulida Laily Kusuma Wicaksono, Andien W. Wuryani, Titi Yasinta Ayu Dewantari Yogi Rahmadani Yuni Zulfiana Yusro Edy Nugroho Zaharo , Diana Nur Zahra, Dhafiyah Zahrotun Nikmah Zakiyyatul Fakiroh Zidny Nabiel Hussein Zikrinawati , Khairani ZIKRINAWATI, KHAIRANI Zikrinawati, Khariani Zulfa Dwi Muflikhah Zulfan, Abiyyu Fadhil Zurika Estiyarika