Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.166
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi Tabularasa JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) EMPATI Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) JURNAL PEMASARAN KOMPETITIF Jurnal Sastra Indonesia Psikologi Prima Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Nathiqiyyah : Jurnal Psikologi Islam Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal BEMAS: Jurnal Bermasyarakat Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi International Journal Education and Computer Studies COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) JURNAL ILMU MANAJEMEN SABURAI (JIMS) PREVENIRE: Journal of Multidisciplinary Science Jurnal Basicedu Investama : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Student Scientific Creativity Journal Experimental Student Experiences Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Mahasiswa Kreatif Student Research Journal Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Zulfa Fahmy
Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 84 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
The impact of social stigma and adaptation strategies on adolescents with intellectual disabilities at Kinasih Inclusive Disability House Tsaniyah, Aninda Ma'rufatus; Mutmainnah, Ummu' Abidah Dzakiyyah; Azizah, Siti; Fahmy, Zulfa; Masfia, Irma
Jurnal Psikologi Tabularasa Vol. 19 No. 2 (2024): OKTOBER 2024
Publisher : University of Merdeka Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26905/jpt.v19i2.13055

Abstract

ABSTRACTThe impact of a significantly low level of intelligence causes a person with an intellectual disability to be socially stigmatized. This social stigma causes the accessibility of people with intellectual disabilities to be limited. This difficulty in accessing various things makes people with disabilities even more helpless. Therefore, our research has an in-depth focus on the social stigma attached to people with intellectual disabilities and the impacts caused as well as strategies to deal with existing social stigma. This research uses a qualitative approach with a case study method. The location of this research is located at Rumah Difabel Inklusi MT Haryono, Semarang. The informants in this study are 2 parents of 3 children with intellectual disabilities and administrators from the Inclusive Disability House. The social stigma obtained by adolescents with intellectual disabilities in the form of labeling, separation, and discrimination that has a negative impact on adolescents with intellectual disabilities. the impact encourages adaptive behavior by using various adaptation strategies. the main is the creation of an inclusive community. Adolescents with intellectual disabilities get social stigma in various forms, social stigma has an impact on the lives of adolescents with intellectual disabilities and their parents who are also affected by existing social stigma. This impact encourages them to carry out adaptation strategies that begin with self-acceptance, education, and forming inclusive communities. These efforts have a positive influence on the development of adolescents with intellectual disabilities.ABSTRACTDampak dari tingkat intelegensi yang rendah secara signifikan menyebabkan seseorang dengan disabilitas intelektual mendapatkan stigma sosial. Stigma sosial tersebut menyebabkan aksesibilitas penyandang disabilitas intelektual menjadi terbatas. Kesulitan dalam mengakses berbagai hal ini yang menjadikan penyandang disabilitas semakin tidak berdaya. Maka dari itu, penelitian kami memiliki fokus mendalam pada stigma sosial yang melekat pada penyandang disabilitas intelektual dan dampak yang ditimbulkan serta strategi menghadapi stigma sosial yang ada. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Lokasi penelitian ini terletak di Rumah Difabel Inklusi MT Haryono, Semarang. Informan dalam penelitian kali ini adalah 2 orang tua dari 3 anak disabilitas intelektual dan pengurus dari Rumah Difabel Inklusi. Stigma sosial yang didapatkan remaja disabilitas intelektual berupa pelabelan, pemisahan, dan diskriminasi yang memberikan dampak negatif pada remaja disabilitas intelektual. Dampak tersebut mendorong perilaku adaptif dengan menggunakan berbagai strategi adaptasi. Utamanya adalah diciptakannya komunitas inklusi Remaja penyandang disabilitas intelektual mendapatkan stigma sosial dalam berbagai bentuk, stigma sosial memberi dampak pada kehidupan anak remaja disabilitas intelektual beserta orangtua mereka yang ikut serta terkena dampak stigma sosial yang ada. Dampak tersebut mendorong mereka melakukan strategi adaptasi yang diawali dengan penerimaan diri, edukasi, dan membentuk komunitas inklusi. Upaya-upaya tersebut memberikan pengaruh positif pada perkembangan remaja disabilitas intelektual.
HUBUNGAN SELF-EFFICACY GURU DENGAN SIKAP GURU TERHADAP PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN INKLUSI DI SEKOLAH DASAR DI KOTA SEMARANG Sahna, Aufa Rizqia; Ningrum, Nadya Aditya; Febriati, Tuti; Masfia, Irma; Fahmy, Zulfa
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 11 No. 3 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v11i3.3745

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy guru dengan sikap guru sekolah penyelenggaraan pendidikan inklusif di Semarang. Self-efficacy guru merupakan keyakinan guru pada kapasitas pengajaran yang diberikan dalam memberikan dampak positif dan menjadikan siswa sukses dalam pembelajaran. Sikap guru adalah suatu cara guru untuk memberikan tanggapan penilaian yang dapat menyenangkan atau tidak menyenangkan terhadap sesuatu atau seseorang. Subjek penelitian ini sebanyak 97 responden yang merupakan guru sekolah dasar negeri inklusif dari wilayah Semarang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner yang dikembangkan oleh peneliti. Analisis data dilakukan menggunakan metode Spearman's Rho dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 26. Bertujuan untuk menguji hubungan self-efficacy guru dengan sikap guru terhadap penyelenggaraan pendidikan inklusi di sekolah dasar di semarang. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif antara kedua variabel tersebut. Artinya, semakin tinggi keyakinan diri guru dalam kemampuan mengajar di Sekolah Dasar inklusi, semakin tinggi pula respons positif guru terhadap penyelenggaraan pendidikan inklusif.
Kecakapan Interaksi Anak Down Syndrome di Lingkungan Sekolah Dasar Astutik, Eka Wulan; Syaharani, Nabila Dhita; Anjani, Nafadhilla Refie; Fahmy, Zulfa; Masfia, Irma
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i3.7579

Abstract

Anak dengan gangguan down syndrome mengalami keterlambatan dalam melakukan fungsi adaptifnya dan berinteraksi dengan lingkungan sosial.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecakapan interaksi anak Down Syndrome di lingkungan SD Negeri Krikil. Pada Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dimana penelitian menggunakan pendekatan naturalistic, dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, studi kasus, dan dokumentasi selama penelitian berlangsung. Hasil penelitian yang didapatkan ada beberapa aspek pola komunikasi H di sekolah yang terpenuhi. Sedangkan ada beberapa aspek pula yang tidak dapat dipenuhi oleh subjek. Hasil kesimpulan penelitian ini yaitu kecakapan interaksi anak down syndrome berinisial H dapat dikatakan kurang cakap.
Upaya Pola Asuh Orangtua terhadap Penerimaan Diri Anak Tunarungu Rohmah, Aprilita Dwi; Listiyawaty, Ardyaningtyas Dwi; Yasin, Muhammad; Fahmy, Zulfa; Masifa, Irma
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i3.7593

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerimaan diri bagi setiap individu terutama individu yang memiliki keterbatasan, agar mampu menjalani hidupnya tanpa terbebani oleh tanggapan-tanggapan negatif dari orang disekitarnya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana upaya dari pola asuh orang tua terhadap penerimaan diri penyandang tunarungu, untuk mengetahui cara dari anak tunarungu dapat memahami dan menerima kondisinya dan untuk mengetahui pola asuh dapat memberikan motivasi pada penerimaan anak tunarungu. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi dan wawancara, dengan subjek anak tunarungu di SLB B/C Widya Bhakti Semarang dengan jumlah 5 anak dan 1 orangtua. Dalam analisisnya digunakan dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan yang terakhir adalah kesimpulan. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa pola asuh terbukti menjadi salah satu faktor penerimaan diri anak tunarungu. Selain itu ada beberapa faktor lainnya seperti sekolah, guru, teman dan orangtua. Hal tersebut diperoleh dari hasil wawancara yang dilakukan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pola asuh orangtua sangat berpengaruh dalam penerimaan anak tunarungu, pola asuh yang dilakukan dengan komunikasi yang cukup dari orangtua dan anaknya membuat anak tersebut bisa menerima dan mengerti kondisi yang terjadi pada dirinya.
Self-Esteem Remaja Berkebutuhan Khusus: Tinjauan pada Tunadaksa Non-Bawaan Afifah, Afifah; Wicaksono, Andien W.; Lestari, Rimba A.; Fitroh, Wanda Aulia; Masfia, Irma; Fahmy, Zulfa
Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal Vol 7, No 2 (2024): Desember
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/prophetic.v7i2.19439

Abstract

Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui dan mendeskripsikan self-esteem pada remaja penyandang tunadaksa non bawaan. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian berasal dari observasi dan wawancara yang peneliti lakukan pada  narasumber J (18 tahun) dan D (20 tahun). Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data menggunakan wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Selanjutnya, data dianalisis secara kualitatif dengan tahapan pengumpulan data lapangan dan tinjauan pustaka, verifikasi data melalui klarifikasi berdasarkan kategori tertentu, interpretasi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil penelitian dan analisis yang dilakukan oleh peneliti, didapatkan hasil bahwa kedua subjek memiliki self-esteem yang baik atau penilaian diri yang positif. Hal tersebut dibuktikan dengan terpenuhinya seluruh aspek dari self-esteem. Kedua subjek sudah bisa menerima kondisi dan keterbatasan mereka dan mereka juga merasa diterima oleh lingkungan sekitarnya. Proses tersebut tentunya terbentuk karena adanya dukungan yang positif dari lingkungan sekitarnya, seperti keluarga, teman, dan orang lain sehingga kedua subjek merasa jika dirinya berarti dan lingkungan sekitar mereka tidak memandang negatif terhadap keterbatasan fisik pada diri mereka.
Analisis Peran Guru Dalam Mengenalkan Pendidikan Seksual Pada Remaja Berkebutuhan Khusus Tunanetra Amelia, Risky; Putri, Khoirina Ayudia; Natalia, Nia; Sahna, Aufa Rizqia; Fahmy, Zulfa; Masfia, Irma
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i3.909

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk menganalisis peran guru dalam mengenalkan pendidikan seksual pada remaja berkebutuhan khusus tunanetra. bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam memperkenalkan pendidikan seks kepada remaja berkebutuhan khusus tunanetra. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik wawancara dengan 4 responden yakni 2 responden guru dan 2 responden santri di Yayasan Sahabat Mata Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peranan yang cukup penting dalam mengajarkan dan memperkenalkan pendidikan seks kepada peserta didik. Dalam melaksanakan tugasnya guru memiliki berbagai macam peran diantaranya peran sebagai pengajar dan peran sebagai fasilitator. Dalam mengajarkan pendidikan seksual diperlukan alat bantu agar pembelajarannya dapat lebih mudah dipahami, sehingga tidak sekedar teori saja yang diberikan. Disamping itu dalam pembelajarannya guru perlu memberikan edukasi mengenai masa-masa pubertas, menstruasi, batasan antara lawan jenis, cara melindungi diri dari kejahatan dan nilai-nilai keagamaan. Dibutuhkan juga peran dari orang tua untuk mendukung pengenalan pendidikan seksual pada remaja berkebutuhan khusus tunanetra.
Upaya Guru Dalam Penanganan Kesulitan Belajar Pada Siswa Disleksia di Sekolah Inklusi Suryo Bimo Kresno Semarang Emiliawati, Ima; H, Evika Nur Asyifa; S, Nanda Ridwan; Masfia, Irma; Fahmy, Zulfa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penanganan kesulitan belajar pada siswa disleksia merupakan tantangan yang harus dihadapi oleh para guru di sekolah inklusi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya yang dilakukan oleh guru di Sekolah Inklusi Suryo Bimo Kresno Semarang dalam menangani kesulitan belajar pada siswa disleksia serta hambatan yang dihadapi dalam proses tersebut. Sumber data dari Kepala Sekolah, Guru Matematika, dan Wali Kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan oleh guru antara lain memberikan kelas tambahan membaca khusus, memberikan perhatian khusus pada siswa disleksia di kelas, dan memberikan tugas yang lebih mudah. Meskipun demikian, masih terdapat hambatan seperti kurangnya waktu dan sumber daya. Melalui penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi pihak sekolah untuk meningkatkan penanganan kesulitan belajar pada siswa disleksia di lingkungan inklusi.
The Influence of the Gojek Application Rating on Customer Trust of Mie Gacoan Ngaliyan: Pengaruh Rating Aplikasi Gojek Terhadap Kepercayaan Pelanggan Mie Gacoan Ngaliyan Afin Mursida, Muhammad; Kusuma Wardani, Devi; Tiyas Apriliani, Awaliyah; Dewi Fitriana, Eka; Zikrinawati, Khairani; Fahmy, Zulfa
Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 1 (2024): August
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Institut Studi Islam Sunan Doe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58330/prevenire.v3i1.291

Abstract

Some people buy something without looking at the rating, so this study aims to see whether Mie Gacoan Ngaliyan's customer trust grows from seeing ratings on the Gojek application or there is already customer trust in the Mie Gacoan brand. This study uses explanatory quantitative research methods by analyzing using a simple linear regression test. The sample in this study was 72 people in the Ngaliyan area who were selected using a purposive sampling technique. The scale used is Likert and Guttman. The rating variable obtained an average yes answer of 62.46%, which means that customers have satisfaction with Mie Gacoan so this can affect customer trust in the Gojek application. The results of the regression test show that the rating has a positive effect of 20.8% and is significant on trust. customers of the Gojek application. The regression coefficient for this variable is 2.421 which means that the assessment variable has a positive factor on the trust variable. Ratings on Mie Gacoan have an influence on purchases made by customers on the Gojek application.
Gambaran Penerimaan Diri pada Ibu yang Memiliki Anak Penyandang Autisme Pratiwi, Alya Hardianti; Hanifah, Nabilla Nur; Nadya, Najma; Masfia, Irma; Fahmy, Zulfa
Jurnal Empati Bimbingan dan Konseling Vol 11, No 2 (2024): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v11i2.19199

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendapatkan gambaran tentang bagaimana ibu menerima diri mereka yang memiliki anak dengan autisme serta mengetahui peran ibu dalam pola pengasuhan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi, melibatkan dua ibu sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui metode triangulasi dengan wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan, ditinjau berdasarkan aspek-aspek penerimaan diri, kedua subjek sudah dapat menerima segala kondisi anak mereka yang didiagnosis menyandang autisme. Kondisi ini mencakup fisik maupun psikologis. Subjek melalui proses penerimaan terhadap anaknya yang menyandang autisme dengan dimulai dari tahap denial, bargaining, depression, hingga acceptance. Meskipun demikian, proses ini berbeda karena perbedaan kondisi anak. Kedua ibu juga memainkan peran penting dalam pengasuhan anak, termasuk memastikan diagnosis dokter, membangun komunikasi dengan berbagai pihak, serta mencarikan guru les untuk mengembangkan keterampilan khusus yang dimiliki sang anak.
Strategi Pembelajaran Matematika Anak Tunagrahita di SLB-C Pelita Ilmu Semarang Firdaus, Thami Alya; Kurniawan, Ladya Ghaisani; Fadilah, Indy Rahma; Oktavia, Dilla Maghdalena; Fahmy, Zulfa; Masfia, Irma
Nathiqiyyah Vol 7 No 1 (2024): Nathiqiyyah - Jurnal Psikologi Islam
Publisher : Program Studi Psikologi Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/nathiqiyyah.v7i1.1034

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan strategi pembelajaran matematika bagi anak tunagrahita di SLB-C Pelita Ilmu Semarang. Penelitian ini mencakup dua aspek utama, yaitu mengidentifikasi hambatan yang muncul selama pembelajaran matematika dan mengeksplorasi strategi yang digunakan untuk mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini melibatkan dua anak tunagrahita ringan kelas 2 jenjang SDLB (Sekolah Dasar Luar Biasa) dan satu guru kelas yang terlibat dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus. Data pada penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan mereduksi data, menyajikan data, dan menyimpulkan temuan dari penelitian. Untuk memastikan keabsahan data, dilakukan pemeriksaan menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua hambatan dalam pembelajaran matematika, yakni hambatan kognitif dan hambatan emosional. Strategi pembelajaran yang diterapkan untuk mengatasi kedua hambatan tersebut, yaitu penggunaan metode drill, penggunaan media pembelajaran, pendekatan pembelajaran individualistik, dan pemberian penguatan positif. Dari hasil penelitian yang dilakukan, ditemukan bahwa strategi pembelajaran yang digunakan tersebut dinilai efektif digunakan dalam pembelajaran matematika pada anak tunagrahita di SLB-C Pelita Ilmu Semarang.
Co-Authors Abadi, Auliya Rahma Abdul Malik Karim Amrullah Aden Paiq Muntaz Adhavia, Febrina Beta Afif Abdul Afifah, Afifah Afifah, Siti Afin Mursida, Muhammad Agus Nuryatin Agus Wismanto Ahyauddin, M. Mawahib Aisyah Raihan Faradila Aldila Dyas Nurfitri Alfa Zulia Dwi Karina Alfatah, Bellin Nabiilah Alfatimi, Nailul Akhla Alfiyah, Rohmi Alifia Shafara Amalia Zulfa AMBARWATI, SEPTIANA Ana Nur Khasanah Ananta, Dita Maria Anindita Retya Putri Anindita, Diana Anita Nurmaida Putri Anjani, Nafadhilla Refie Annisa, Salsabilla Kirana Ariyani, Rina Arrum Amalia Arrum Amalia Asep Purwo Yudi Utomo Astriana Khikmawati Astutik, Eka Wulan Atikasari, Fitriya Auliya, Hilda Rahma Aurra Amalia Dwiputri Azizah Tri Utami Azizah, Rahma Luthfiani BAHAR, JIHAN MAILA NURIL Bilqis, Qonita Devanty Kamila Maulidiya Dewi Fitriana, Eka Dewi Sulistiya Dhea Eka Vitaloka Khoirunnisa Dhea Eka Vitaloka Khoirunnisa Dian Nugraheni Dimas Wahyu Pratama Elsa Sabina Putri Latifah Emiliawati, Ima Erfiyanti Eva Miftakhul Janah Fadilah, Indy Rahma Fahriza, Talita Faiqotul Ilmiyah Fajar Kamil Pasya Falah Amelia, Risqi Fathudin Fathudin Fathudin, Fathudin Fathur Rohman, Fathur Fa`idah, Pramatika Nurul Febby Fariska Febriani Nur Islami Febriati, Tuti Firdaus, Thami Alya Fitria, Ana Fitriana Zamrotul Ulya Fitriani, Dela Ayu FITRIANI, NOVA Fitroh, Wanda Aulia Furqon Efendi Gaiska Meindieta Muharam Galuh Meliana Anggraeni H, Evika Nur Asyifa Hanifah, Nabilla Nur Haqimah Shafa Salsabilla Haque, Alya Dita Mazaya Haryadi - Hasanah, Yuli Putri Hibban Irma Masfia Imeldylia Rahmah Indah Nihayatur Romadhoniah Indramayu, Ayom Intan Nurul Azizah Inviolita, Andriana Irgi M. Aqil Daeng Masiga Irma Masfia Ishma Annisa Islami, Elvina Rachel Putri Ismi Alvia Damayanti Izza Hafida Milla , Ghifarina Karadita, Sabrina Khairani Zikrina KHAIRANI ZIKRINAWATI Khoiriyah, Wahyu Puji Kurniawan, Ladya Ghaisani Kusuma Wardani, Devi Lafiah , Lafiah Laila Fitri Nur Zahrani Lailati Nisrokha Lathifah Zakiyatuz Zahra Lestari , Flony Syera Lestari, Citra Rizky Lestari, Rimba A. Lestari, Sri Ayu Liana, Novi Izmi Listiyawaty, Ardyaningtyas Dwi Lutfi Nur Afifah M.Krisna Bagus Virgiana MADAFI, HASNA LAILA DHIAULHAQ AL Madita, Rach Maharani, Annisa Tetty Maryam Farah Nur Fadhilah Masfia, Irma Masifa, Irma Mawaddatunnisa, Eva Melia, Dea Milladyah Laila Sari Mita Agustia Mita Widya Pratama Mochammad Imron Awalludin Muchammad Fariz Muhammad Akmal Rafli Muhammad Dzaki Athallah Hanan Muhammad Riyan Pradana Muhammad Yasin Muhammad Zacky Muhda Zahroh Vania Mulyani Oktaviana, Sri Munif, Ahmad Mutiatun Himmatul Khoiriyah Mutmainnah, Ummu' Abidah Dzakiyyah Nabela Devinta Puspitaningrum Nabilah Auradifa Aditya Putritami Nadya, Najma Nafiah, Muhimatun Nanda Zakiyatul A Natalia, Nia Navika Apri Alifia Neno Sri Wahyuningsih Nida Rufaida Nidzam Zahra Viandifa Ningrum, Nadya Aditya Nisa Hanifah Novita Sari Nur Aini Naimatu A’yun Nur Hidayah Nurfadilah, Risma Intan Oktavia, Dilla Maghdalena OSTIAN, RAI NANDANA Pangesti, Dita Octa Pratiwi, Alya Hardianti Putra, Hery Tiyas Pramana Putri Asmara Dirgantari Putri Dzakiyyatul Khotimah Putri, Khoirina Ayudia Putri, Nisrina Nurviani Qonita Sanal Barqiy Rahayu Pristiwati Rahma Mustafida Husna Rahma, Elfia Rahmania, Afifah Raihan Al May Sany Raihan Al May Sany Ramadhani, Okfanisa Riskia Rania Rivalda Reyza Banowati Risqi Falah Amelia Ritno Andriyanto Ritno Andriyanto Rizki Febiyanti Rizki Nur Anisa Rizki Nur Anisa Robaiyani, Siti Rohmah, Aprilita Dwi Rossi Galih Kesuma, Rossi Galih S, Nanda Ridwan Sa'adah, Salsabila Nur Sahna, Aufa Rizqia Salma Fathiyya Nuha Salma Fathiyya Nuha Salsabila Besta Kirana Salsabila Hasna Kamilah Salwa Tadzkirotul Aula Sanal Barqiy, Qonita Sania Qotrun Nada Sari, Novi Widya Sawsan Arif Sya’bani Septianingtyas Septiyani Dwi Anggreani Setiawan, Mohamad Dwiki Shinta Nurliana Shinta Nurliana Sibthi Alfiatuni’ma Sibthi Alfiatuni’ma Sinta Rizqiana Sinta Rizqiana Sintya Dini Wilanda Sintya Dini Wilanda Siti Azizah Sri Mulyani Oktaviana Subyantoro Sudiyati Sudiyati Sultonah, Nur Surahmat Surahmat Syaharani, Nabila Dhita Teguh Supriyanto Titi Wuryani Tiyas Apriliani, Awaliyah Tsaniyah, Aninda Ma'rufatus Uki Hares Yulianti Ulfi Akhyatussyifa USBAH, ALIKA MAEZALATI Vianni Nifattien Vrisna Putri Vika Safitri Rahmayuniar Vina Agustin Vina Agustin Vivi Juli Pratiwi Wagiran Wagiran Wati, Maulida Laily Kusuma Wicaksono, Andien W. Wuryani, Titi Yasinta Ayu Dewantari Yogi Rahmadani Yuni Zulfiana Yusro Edy Nugroho Zaharo , Diana Nur Zahra, Dhafiyah Zahrotun Nikmah Zakiyyatul Fakiroh Zidny Nabiel Hussein Zikrinawati , Khairani ZIKRINAWATI, KHAIRANI Zikrinawati, Khariani Zulfa Dwi Muflikhah Zulfan, Abiyyu Fadhil Zurika Estiyarika