Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.414
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Language Circle : Journal of Language and Literature IJEE (Indonesian Journal of English Education) Journal on English as a Foreign Language (JEFL) IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature English and Literature Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Ilmiah Bina Bahasa PANYONARA: Journal of English Education UTAMAX : Journal of Ultimate Research and Trends in Education CALL Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan IJORER : International Journal of Recent Educational Research Anglophile Journal Proceedings of The International Conference on Social and Islamic Studies Abdimas Langkanae LETS: Journal of Linguistics and English Teaching Studies Global Journal Basic Education Journal of English Language Teaching, Linguistics and Literature (JETLEE) JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) English Language, Linguistics, and Culture International Journal (ELSTIC-IJ) KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Melior : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Panrita Pinisi: Journal of Teacher Proffesional Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) KARYA: Journal of Educational Community Service Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Lempu Elementary of Teacher Education Journal Journey: Journal of English Language and Pedagogy
Faidah Yusuf
Univeristas Negeri Makassar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 76 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 76 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Implementasi Program Literasi Melalui Media Ajar Spin Terhadap Kemampuan Mengarang Kelas VB Parawansyah, Widiastuty; Yusuf, Faidah; Sahrah, Andi
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2025): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i3.63222

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi program literasi melalui media ajar spin terhadap kemampuan mengarang siswa kelas VB di UPT SPF SDI Mangasa 1. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa guru-guru pada sekolah tersebut masih pasif dalam melaksanakan literasi membaca. Guru–guru di SDI Mangasa 1 belum secara aktif memberi perhatian pada upaya peningkatan literasi membaca para siswa.  Melalui  kegiatan  yang  diselengarakan  oleh Kemendikbudristek peneliti berusaha untuk menumbuhkan kecintaan membaca siswa melalui penerapan gerakan literasi dilaksanakan 15 menit sebelum pembelajaran, peneliti juga membuat media ajar spin,  dan  membuat  pojok  baca  di  dalam  kelas  dan  di  perpustakaan.  Hasil  dari  penelitian  ini menunjukan  bahwa  pelaksanaan  program  literasi  melalui media ajar di  SDI  Mangasa 1 masih  pada  tahap pembiasaan. Upaya yang dilakukan pihak sekolah dalam meningkatkan kemampuan mengarang siswa yaitu, dengan kegiatan  membaca  15  menit  baik  membaca  dalam  hati  atau  membaca  nyaring  sebelum  memulai pembelajaran, menambah buku pengayaan, mendekatkan buku ke siswa dengan cara membuat area baca dan lingkungan yang kaya akan teks di dalam kelas dan di perpustakaan setelah itu mengarahkan siswa mengarang. Adapun kendala yang dihadapi pihak sekolah dalam pelaksanaan program literasi melalui media ajar spin adalah koleksi media ajar sekolah yang masih kurang, , kurangnya minat siswa dalam mengarang, kurangnya dukungan yang diberikan orang tua siswa dengan demikian implementasi program literasi melalui media ajar spin terhadap kemampuan mengarang siswa perlu ditingkatkan ketahap pengembangan dengan melibatkan berbagai pihak.
PENGEMBANGAN MEDIA SCRAPBOOK MATERI DAUR HIDUP HEWAN UNTUK PEMBELAJARAN IPA PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 41 INPRES PAMINGGALAN KABUPATEN MAJENE Hardia; Hamzah Pagarra; Faidah Yusuf
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.38303

Abstract

This study aimed to develop scrapbook-based learning media on animal life cycle material and to determine its validity and practicality in elementary science learning. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. Data were collected through validation questionnaires completed by material experts and media experts, as well as practicality questionnaires from teachers and students. The results showed that the scrapbook media was valid and practical. Material expert validation reached 81.66%, while media expert validation reached 85%. The practicality test showed a teacher response of 100% and a student response of 97%, both categorized as very practical. These findings indicate that scrapbook media is suitable to support science learning on animal life cycle concepts in elementary school.
PELATIHAN SITASI UNTUK KARYA TULIS ILMIAH MAHASISWA MENGGUNAKAN MENDELEY REFERENCE Yusuf, Faidah
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v4i1.1082

Abstract

Penelitian ini membahas kegiatan pengabdian masyarakat tentang pelatihan sitasi untuk karya tulis ilmiah mahasiswa menggunakan mendeley reference. Penyusunan daftar pustaka mahasiswa belum rapih dan belum mengetahui menggunakan aplikasi mendeley reference. Mendeley merupakan perangkat lunak manajemen referensi yang dapat membantu siswa mengatur dan mengutip sumber penelitian mereka. Pada kegiatan ini, peserta hadir sebanyak seratus orang, dari berbagai angkatan semester berjalan maupun semester akhir. Pelaksanaan ini di selenggarkan di aula Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar. Penyampaian materi dan latihan menggunakan mendeley reference. Hasilnya, peserta mengikuti dengan baik kegiatan pengabdian masyarakat tentang pelihan sitasi menggunakan mendeley. Peserta merespond dengan komentar positif tentang pelatihan mendeley reference ini, karena dapat memudahkan dalam menyusun daftar pustaka baik itu tugas-tugas maupun laporan akhirnya nanti dalam bentuk skripsi. ini bisa digunakan untuk mengimpor dan mengorganisasi referensi dari basis data, PDF, dan sumber lainnya, selanjutnya menghasilkan kutipan teks dan daftar pustaka dalam berbagai gaya kutipan (misalnya APA, MLA, Chicago). kemudian, berkolaborasi dengan teman sekelas dan pembimbing dalam proyek riset, akhirnya menemukan dan terus-menerus up-to-date dengan penelitian terbaru di bidang yang di tekuni. Untuk menggunakan Mendeley, mahasiswa perlu membuat akun gratis di situs website Mendeley. selanjutnya dapat mengimpor referensi, menambahkan catatan, dan membuat kutipan dan daftar pustaka. oleh karena itu, mendeley juga menawarkan plugin untuk Microsoft Word dan LibreOffice, membuatnya mudah untuk memasukkan kutipan dan daftar pustaka langsung ke dalam makalah riset.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECTED READING THINKING ACTIVITY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS CERPEN PADA PESERTA DIDIK KELAS IV DI SD INPRES PANGGENTUNGAN SELATAN KABUPATEN GOWA Dhara Ervitasari, Dhea; Rahmawati Patta; Faidah Yusuf
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.40999

Abstract

This research aims to improve the reading comprehension skills of short story texts through the implementation of the Directed Reading Thinking Activity (DRTA) learning model among fourth-grade students at SD Inpres Panggentungan Selatan, Gowa Regency. This research is a classroom action research (PTK) conducted in two cycles, with each cycle consisting of two meetings. The research subject were 35 students. Data collection techniques included observation, learning achievement tests, and documentation. The results showed an improvement in student score in cycles 1 of 68, which significantly increased to 81 in cycle 2. Based on these results, it can be concluded that the implementation of the DRTA learning model can improve the reading comprehension skills of short story texts among fourth-grade students at SD Inpres Panggentungan Selatan.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD AUGMENTED REALITY BERBASIS PENDEKATAN TPACK TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SD GUGUS III KECAMATAN AMALI KABUPATEN BONE Febrianti; Widya Karmila Sari Achmad; Faidah Yusuf
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42779

Abstract

This research is an experimental study aimed at determining whether there is an influence of using augmented reality flashcard media based on the TPACK approach on the critical thinking skills of fourth-grade students at Cluster III Amali District, Bone Regency. The approach used in this study is a quasi-experimental approach with a non-equivalent control group design. The population in this study consists of all fourth-grade students at Cluster III Amali, totaling 87 students. The samples in this study consisted of fourth-grade students from UPT SD Inpres 12/17 Mattaropurae totaling 23 students and UPT SD Negeri 131 Tocinnong totaling 20 students selected through purposive sampling technique. Data collection techniques include written tests conducted before and after treatment, and observation.Data analysis was conducted descriptively and inferentially using the Independent Sample t-test. The results of this study indicate that the use of augmented reality flashcard media based on TPACK is classified as good and can encourage active student engagement during the learning process. Students’ critical thinking skills showed a significant increase after the use of the media. The t-test results showed a significance value of <0.05, thus H0 is rejected and Ha is accepted. Therefore, it can be concluded that the use of augmented reality flashcard media based on the TPACK approach has a positive and significant effect on the critical thinking skills of fourth-grade elementary school students.
PKM Media Pembelajaran Bahasa Inggris yang Inovatif: Kartu Ular Tangga yang Digamifikasi untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata di Sekolah Dasar Yusuf, Faidah; Handayani L, Rifhani; AP, Nurfaizah; Mulqi, Tiara; Kartini, Ina; Rorrong, Nopan
Abdimas Langkanae Vol. 5 No. 2 (2025): September-Desember 2025
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v5i2.527

Abstract

Penguasaan kosakata merupakan salah satu keterampilan mendasar yang harus diperoleh siswa sekolah dasar dalam belajar bahasa Inggris. Namun, pengamatan awal di SD Muhammadiyah Perumnas Makassar mengungkapkan bahwa sebagian besar siswa masih memiliki keterbatasan dalam mengenali dan menggunakan kosakata sederhana, serta menunjukkan motivasi yang rendah dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi masalah ini, kegiatan pengabdian masyarakat ini melibatkan 25 siswa SD dan 1 guru bahasa Inggris sebagai peserta. Program ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata melalui gamifikasi kartu ular tangga sebagai media pembelajaran bahasa Inggris. Kegiatan terdiri dari tiga tahap: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap persiapan, kartu alfabet dan kartu ular tangga dirancang dan dimodifikasi sesuai dengan tema kosakata yang dipilih. Selama implementasi, siswa terlibat dalam pelatihan berbasis permainan interaktif yang menekankan pengenalan dan pengucapan kosakata, dipandu oleh guru. Evaluasi dilakukan melalui observasi dan penilaian pengembangan kosakata dan partisipasi siswa. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan: siswa yang awalnya hanya menguasai 3-5 kata dasar dapat mengingat dan menggunakan lebih dari 10 item kosakata baru. Selain itu, motivasi, partisipasi aktif, dan kepercayaan diri siswa meningkat, sementara suasana belajar menjadi lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan. Inovasi ini juga bermanfaat bagi guru dengan memberikan strategi alternatif untuk merancang pembelajaran bahasa Inggris yang kreatif dan berpusat pada siswa. Kesimpulannya, penggunaan gamifikasi kartu ular tangga terbukti efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata di kalangan siswa SD.
Co-Authors A. Muh. Ali A. Muh. Ali A. Umar Abadi A.St.Syarifah Fatimah AB, Andi Sahrah Adila, Siti Syahrah Afdal Fatawuri Syamsuddin Afdhal Fatawuri Syamsuddin Afifah, Fadhilah Ahra, Nurul Fitri Ali, Ameer Amaliah Amaliah Ameer Ali Amir Pada, Amir Andi Dewi Riang Tati Andi Reski Amelia Angri Lismayani Apik, Habibi Asma Adrianti Amin Asriviana, Risna Astrid Astrid Aswar bahar Bahar Bahar Bahar, Bahar Dhara Ervitasari, Dhea Fachrunnisa, Ince Fajri, Mathlail Fauziah M, Rahmah Febrianti Findiga Hermuttaqien, Bhakti Prima Fitriana Gani, Hamsu Abdul Gunawan, Rezky Amalia Gusmawaty, Andi Hamzah Pagarra Hamzah Pagarra Hamzah Pagarra, Hamzah Handayani L, Rifhani Handayani, Rifhani Hardia Hardianto Rahman Hardianto Rahman Harfiah, Harfiah Hasan Hasniah, St Hermuttaqien, Bhakti Prima Findiga Hikmawati Usman Hikmawati Usman Indah Lestari, Indah Iryani, Vivi Jamaluddin, Jaja Jumharia Djamereng Jumharia Djamereng Jumriana Jumriana Kartini, Ina Khaerunnisa Khaerunnisa Khaerunnisa, Khaerunnisa Latri Aras Latri Aras Latri Aras, Latri Latri Latri Lelong, Rifhani Handayani Lutfi B M. Amirullah Mathlail Fajri Mu'minin, Ummul Muh. Anshar Wadi Muh. Iskandar Susilo Muhammad Faisal Muhammad Faisal Muhammad Irfan Muhammad Irfan Muhammad Irfan muhammad irfan Mulqi, Tiara Mustika Mustika Mytra, Prima Nahdhiyah Nahdhiyah, Nahdhiyah Nasaruddin Nirwana Nirwana Nisa Fisca Kirana, Andi Nur Abidah Idrus Nur Abidah Idrus, Nur Abidah Nur Aeni Nur Aisyah Nur Faidah, Nur Nur Indah, Putri Nur, Muh. Ilman Nurfaizah AP, Nurfaizah Nurfausiah J Nurhaedah Parawansyah, Widiastuty Rahim, Normah Rahman, Hardianto Rahmawati Patta Rifhani Handayani L Rifhani Handayani L Rohana ROHANA ROHANA Rorrong, Nopan Rosmawati Saharuddin, Amalia Sahib, Nurfaizah Sahrah, Andi Salam, Rosdiah Sayidiman Sayidiman, Sayidiman Serliah Nur Sitti Rahmi Sitti Rahmi sitti rahmi, sitti St Muriati, St St. Aisyah Ardhilah Suci Damayanti Sukmawati, Andi Sumiara, Sumiara Syahruni Junaid Syamsuddin, Afdal Fatawuri Syamsuddin, Afdhal fatawuri Syamsul Bachri Thalib, Syamsul Bachri Syawaluddin, Ahmad Tamhafriah, Kurnia Usman, Hikmawati Uswatun Hasanah Waode Surya Darmadali Widya Karmila Sari Achmad Wulandari, Selfiana Wulandari Yusdi Mahendra Yusnadi