Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.346
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DE JURE JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Substantive Justice International Journal of Law Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) As-Syar'i : Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Al-Manhaj: Jurnal Hukum dan Pranata Sosial Islam Jurnal Hukum Lex Generalis Haumeni Journal of Education Harakat an-Nisa: Jurnal Studi Gender dan Anak Journal Of Human And Education (JAHE) TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, dan Humaniora Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Innovative: Journal Of Social Science Research Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan KANGMAS: Karya Scientific Community Service is a journal CONSTITUO: Jurnal Riset Hukum Kenegaraan dan Politik JIMMI: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Multidisiplin CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Media Sains Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn
Fadil Mas’ud
Universitas Nusa Cendana
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 92 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 92 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENDEKATAN DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PPKN: UPAYA MENUMBUHKAN SIKAP REFLEKSI DAN KESADARAN SOSIAL PADA PESERTA DIDIK SD Leonardus Hare Ladjar; Bonevantura Magi Mudamakin; Claudia Aurelia Albertini Lona; Perpetua Felisitas Gesu; Fadil Mas’ud; Rahyudi Dwiputra
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36956

Abstract

Civic Education at the elementary school level plays a crucial role in fostering character development, social awareness, and reflective thinking among students. However, classroom practices still show that many students remain passive, have difficulty identifying simple social issues, and are not accustomed to expressing their opinions based on logical reasoning. Limited exploratory activities and the lack of opportunities to connect Civic Education concepts with real-life experiences hinder the achievement of learning objectives. This study aims to describe the implementation of the Discovery Learning model in Civic Education and analyze its influence on the development of students’ reflective attitudes and social awareness. This research employed a descriptive qualitative approach. Data were collected through classroom observations, interviews with the homeroom teacher, and documentation such as lesson plans, student worksheets, and reflective journals. The data were analyzed through the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing, supported by source and method triangulation to ensure the credibility of the findings. The results indicate that the Discovery Learning model enhances students’ active participation, thinking skills, and the quality of their arguments. Students were able to identify social problems, gather supporting evidence, express opinions logically, and connect real-life experiences with Civic Education values. Moreover, the model fostered improvements in empathy, cooperation, and social responsibility through collaborative tasks and structured reflective activities. Challenges encountered include limited instructional time, teacher readiness, and insufficient learning media. Overall, Discovery Learning is proven effective in promoting reflective thinking and strengthening students’ social awareness in elementary Civic Education.
PENGARUH LITERASI MEMBACA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DISEKOLAH DASAR Johanes Jufrianus Lau; Florensa Gaina; Natalidya Bolang; Natalia Fransiska Alunat; Susan Clarita Maro; Fadil Mas'ud; Rahyudi Dwiputra
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.37000

Abstract

This study investigates the influence of reading literacy on the learning achievement of elementary school students in Indonesia. Low levels of reading comprehension, limited ability to identify key information, and minimal engagement with reading activities indicate a persistent gap between curricular expectations and students’ actual abilities. This research aims to describe students’ reading literacy levels, illustrate their academic performance, and analyze the effect of reading literacy on learning outcomes. Data on literacy and academic accomplishment were gathered from journals, publications, and empirical studies using a descriptive qualitative method and a library research strategy. The findings show that reading literacy among elementary students remains in the low-to-medium category, influenced by limited access to reading materials, insufficient family involvement, and conventional teaching methods. Studies indicate that reading literacy strongly correlates with academic achievement, contributing up to 40.5% of learning outcomes, particularly in Bahasa Indonesia and social studies. Additionally, innovative approaches such as digital gamification, augmented reality, and adaptive AI-based learning platforms have been proven to improve comprehension and student motivation significantly. The study concludes that strengthening literacy programs, integrating technology, and fostering parent teacher collaboration are essential to improving reading skills and overall academic achievement. Continued innovation and sustained literacy culture development are necessary to build a generation of independent and high-performing learners.
PENGEMBANGAN ETIKA SISWA MELALUI PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER yohana krisona; Febiana Elisabet Mase; Nelson Alberto Selan; Maria Indrawati Sanan; Felisia Atriliani Imung; Fadil Mas'ud
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.37080

Abstract

Pendidikan karakter merupakan upaya strategis untuk membentuk etika siswa dengan menanamkan nilai-nilai moral seperti tanggung jawab, kejujuran, dan empati, serta membekali mereka dengan keterampilan berpikir moral yang matang dan mandiri. Tujuannya adalah potensi afektif siswa sebagai individu yang berkembang tidak hanya cerdas secara intelektual tetapi juga bermoral dan bertanggung jawab sebagai warga negara yang peduli terhadap masyarakat dan lingkungan. Studi literatur ini mengkaji karakter peran pendidikan dalam membentuk etika siswa, faktor pendukung seperti teladan guru, budaya sekolah yang positif, dan kolaborasi dengan keluarga, serta tantangan yang dihadapi, termasuk pengaruh negatif media digital dan ketidaksistenan program. Dengan pendekatan holistik dan integratif, karakter pendidikan dapat membentuk siswa yang berintegritas dan mampu bertindak etis dalam kehidupan sehari-hari serta menghadapi tantangan zaman yang semakin kompleks.
Peran Guru Dalam Menumbuhkan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Pada Siswa Sekolah Dasar Mau, Rosadelima Asti; Sur Ical Lani; Maria Novensia Epi Lengo; Saldy Hermanus Pandie; Fadil Mas’ud; Rahyuni Dwiputra
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 13 No. 1 (2026): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v13i1.4633

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menyelidiki fungsi guru dalam memupuk sifat disiplin dan rasa tanggung jawab di kalangan anak-anak di sekolah dasar melalui tinjauan literatur ilmiah yang telah dipublikasikan dalam satu dekade terakhir. Penelitian ini mengaplikasikan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode studi literatur, di mana informasi diperoleh dari jurnal baik nasional maupun internasional yang terkait dengan pendidikan karakter serta perilaku siswa. Proses analisis data dilakukan dengan menerapkan teknik analisis konten yang meliputi pengurangan data, pengelompokan tematik, dan penafsiran mendalam atas temuan signifikan dalam literatur yang ada. Temuan menunjukkan bahwa guru memainkan peran strategis dalam membentuk karakter siswa melalui contoh yang baik, pembiasaan yang konsisten, penerapan aturan yang tegas, serta menyediakan dukungan emosional dan motivasi. Pembelajaran yang berfokus pada nilai-nilai dan lingkungan kelas yang positif terbukti membantu dalam memperkuat internalisasi karakter disiplin dan tanggung jawab. Penelitian ini memberikan sumbangan baik secara teoritis maupun praktis dalam pengembangan karakter pendidikan di tingkat sekolah dasar dan membuka jalan untuk penelitian lebih lanjut yang melibatkan pengamatan langsung serta pengembangan model pembelajaran karakter yang lebih aplikatif.
Efektivitas Cloud Computing dalam Manajemen Data Akademik: Tinjauan Literatur Lima Tahun Terakhir Silla, Destriani; Vivin, Theresia Irnatesa; Ly, Rehan Glen; Mas'ud, Fadil
TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, dan Humaniora Vol 6, No 4 (2025)
Publisher : Universitas Nurul Jadid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/trilogi.v6i4.13397

Abstract

Cloud computing has significantly changed how academic data is handled in higher education by making operations more efficient and effective. This review of literature from 2019 to 2024 looks at how cloud-based academic management systems are implemented, using sources like Scopus, Google Scholar, and university digital libraries. It finds out what helps these systems succeed, what problems they face, and how they affect data security and availability. The results show that having the right infrastructure, training for staff, and strong data security policies are important for success. However, challenges like cybersecurity risks and reliance on the internet are common. Cloud computing makes it easier to access data, speeds up administrative work, and helps universities move towards a more sustainable digital future. Future research should focus on improving security measures and looking into the social effects of digital education.
MENAFSIR NILAI DASAR DAN SUMBER HUKUM HAM: TANTANGAN DISKRIMINASI GENDER DAN KEKERASAN TERHADAP PEREMPUAN DI KOTA KUPANG Fadil Mas’ud; Olla, Yunita Ratu; Kristiani , Wihelmina Leni; Mere, Anastasia Boleng; Fadil Mas’ud
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36063

Abstract

Hak Asasi Manusia (HAM) merupakan hak dasar yang melekat pada setiap individu tanpa memandang jenis kelamin, ras, agama, maupun status sosial. Salah satu dimensi penting dari HAM adalah kesetaraan gender yang menegaskan bahwa perempuan dan laki-laki memiliki hak yang sama dalam berbagai aspek kehidupan. Namun, dalam praktiknya, diskriminasi gender dan kekerasan terhadap perempuan masih marak terjadi, termasuk di Kota Kupang sebagai ibu kota Provinsi Nusa Tenggara Timur. Data UPTD Perlindungan Perempuan dan Anak (PPA) Kota Kupang tahun 2022 mencatat lebih dari 200 kasus kekerasan terhadap perempuan, dan angka ini meningkat pada tahun 2023 menurut laporan Profil Gender dan Anak Kota Kupang. Fakta ini menunjukkan adanya kesenjangan yang cukup besar antara regulasi formal yang menjamin perlindungan HAM dengan realitas sosial yang dihadapi perempuan. Artikel ini bertujuan untuk menafsir nilai dasar HAM, meliputi keadilan, kebebasan, kesetaraan, dan martabat manusia, serta menelaah sumber hukum yang melandasi perlindungan perempuan, baik dalam konstitusi, undang-undang, instrumen internasional, maupun hukum adat. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif normatif, penelitian ini menelaah regulasi nasional, laporan lembaga resmi, serta literatur akademik, termasuk karya Fadil Mas’ud mengenai kesetaraan gender, diskriminasi struktural, dan pendidikan moral. Hasil kajian menunjukkan bahwa faktor budaya patriarkis, ketimpangan ekonomi, dan lemahnya penegakan hukum menjadi hambatan utama perlindungan perempuan. Oleh karena itu, diperlukan strategi penafsiran integratif yang menggabungkan norma hukum formal dengan kebijakan afirmatif, pendidikan kewarganegaraan, dan dialog multikultural untuk memperkuat implementasi HAM di tingkat lokal.
PERAN MEDIA DIGITAL DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS KOMUNIKASI LINTAS BUDAYA PADA KOMUNITAS MULTINASIONAL DI INDONESIA Ayu Souterya Alkatiri; Nadia Naema Sisilia Yuniati Lodo; Kristiana Lipat Samon; Mali, Maria Muliani; Mas’ud, Fadil; Benu, Alfret
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36695

Abstract

This article explores the role of digital media in enhancing the efficiency of intercultural communication within multinational communities in Indonesia. Drawing on a literature review of various journals, academic books, and research reports, the study highlights that platforms such as Zoom, WhatsApp, Google Workspace, and social media significantly improve communication speed, expand access to information, and foster intercultural collaboration. Despite these advantages, several challenges persist, including cultural misunderstandings, limited digital literacy, and difficulties in interpreting nonverbal cues. The effectiveness of intercultural communication through digital media largely depends on users’ communication competence, cultural sensitivity, and their ability to utilize technology effectively. Therefore, strengthening education and training in digital communication is essential to promote harmonious interactions within multinational communities.
DINAMIKA KOMUNIKASI LINTAS BUDAYA DALAM INTERAKSI MASYARAKAT MULTIKULTURAL DI ERA DIGITAL ola, Nadia menu; Maru, Yohanes Carlos Kasilas Mei; Talan, Arni; Doe Rato, Maria Yuliani; Mas’ud, Fadil; Benu, Alfret
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36912

Abstract

Perkembangan teknologi digital dan media sosial telah mengubah secara signifikan pola komunikasi masyarakat multikultural di Indonesia. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis dinamika komunikasi lintas budaya dalam interaksi masyarakat multikultural di era digital dengan meninjau tiga aspek utama, yakni transformasi pola komunikasi, adaptasi identitas budaya, serta tantangan dan upaya peningkatan efektivitas komunikasi antarbudaya. Pendekatan analitis berbasis kajian literatur digunakan untuk memahami bagaimana globalisasi, media digital, dan perubahan karakter interaksi sosial memengaruhi proses pertukaran budaya Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital membuka peluang bagi pelestarian budaya lokal dan perluasan dialog lintas budaya, namun sekaligus menimbulkan hambatan berupa kesalahpahaman pesan, erosi nilai budaya, stereotip, serta rendahnya literasi digital dan kesadaran budaya. Temuan ini menegaskan pentingnya peningkatan literasi digital, penguatan etika komunikasi, pemanfaatan teknologi sebagai media edukasi budaya, serta pengintegrasian pendidikan multikultural sebagai strategi penguatan kualitas komunikasi lintas budaya di era digital.
PENGARUH PENGGUNAAN GADGET DAN MEDIA DIGITAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SD Bau, Mario Ferdinan; Meo, Maria Natalia; Modok, Grasella Ferina Nai; Nitti, Novalianti; Mas'ud, Fadil; Dwiputa, Rahyudi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.38134

Abstract

This study aims to examine in depth the influence of gadget use and digital media on the learning motivation of elementary school students. The rapid development of information technology has made gadgets an inseparable part of children’s daily lives. Gadgets are no longer used solely for communication and entertainment but are increasingly utilized as learning tools that offer various interactive features, such as educational videos, learning games, and literacy- and numeracy-based applications. However, excessive and uncontrolled gadget use can lead to negative impacts on students’ learning motivation. These include decreased concentration, disrupted study schedules, a tendency to prefer entertainment content, and reduced interest in academic tasks. Through a descriptive approach and literature review, this study analyzes various empirical findings related to both the positive and negative effects of digital media use. The results indicate that gadgets can be effective tools for enhancing learning motivation when used in a structured, purposeful, and developmentally appropriate manner. Engaging learning content can stimulate curiosity, facilitate understanding.
PERAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENGUATKAN PRAKTIK PEMBELAJARAN ILMU SOSIAL DI SEKOLAH Regina Tutoq; Maria Karolina Rei; Fauziah F. Lassar Kadir; Triyanti G. Dubu; Fadil Mas’ud; Rahyudi Dwiputra
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39735

Abstract

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) memegang peran penting dalam memperkuat praktik pembelajaran Ilmu Sosial (IPS) di sekolah melalui internalisasi nilai moral, karakter, dan kewarganegaraan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi pustaka untuk menganalisis integrasi nilai Pancasila dan prinsip kewarganegaraan dalam strategi pengajaran IPS. Data dikumpulkan dari dokumen resmi, kurikulum, jurnal ilmiah, dan publikasi akademik terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PPKn berfungsi sebagai landasan nilai dalam pembelajaran IPS, membentuk disposisi warga negara yang toleran, bertanggung jawab, dan peduli sosial. Integrasi nilai Pancasila melalui pendekatan kontekstual dan reflektif memungkinkan pembelajaran IPS lebih holistik, menggabungkan aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Tantangan utama yang dihadapi guru meliputi keterbatasan kompetensi pedagogik, sumber daya, dan tekanan globalisasi. Namun, peluang muncul melalui desain kurikulum fleksibel, metode partisipatif, dan kegiatan nyata di sekolah dan masyarakat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi PPKn dalam IPS tidak hanya meningkatkan kompetensi sosial, tetapi juga memperkuat karakter kebangsaan siswa, menjadikan IPS sebagai medium pendidikan karakter yang efektif.
Co-Authors Achmad Napis Qurtubi Adelheid Timu Adelsiana Lakapu Adrianus Seso Agus Bambang Nugraha Alang, Dessy M Alfret Benu Alfret Benu Amanda M.J Laning Amtiran, Morgan Angel Stefanie Nafa Angelia Hunu Ola Lewokeda Angelita Revalina Tallo Ati Anif Istianah ANJULIN YONATHAN KAMLASI Anjulin Yonathan Kamlasi Anjulin Yonathan Kamlasi Anjulin Yonathan Kamlasi,M.Pd Aply Rosyanti Halla Aprilia, Tehsa ARGITA CLAUDIA MONE Argita Claudia Mone Arianti Angelita Naitboho Arki Artaban Sae Arni Talan, Arni Asri Laksenia Tamonob Asri Laksenia Tamonob Asrin Deweli Nenotek Nenotek Atamukin, Kanisius Kedan Kian Auliya Ratnasari Ave Regina Chandra Kirana Ayu Souterya Alkatiri Badruddin Nasir Banola, Arnoldus Jansen Patrio Basri Basri Bau, Mario Ferdinan Beatrix Nino Funay Benu, Alfret Berek, Kristiana Yanti Binti Ros Azman, Aina Sofea Bonevantura Magi Mudamakin Brampi Soniman Sae Brigita Hilda Taek Bunga Triana Lalus Bureni, Estalin Nepa Chrisandes Kurniawan Naikofi Claudia Aurelia Albertini Lona Da Silva, Nining Lestari Daro, Katarina Dato Abdul Aziz Daud Yefkanius Nassa Deanatalis Padji Dogi Dogi Dedy Riwu Deni Rudolof Tunliu Denil Ngginak Desi Asmaret Desiana M. Bulu Destriani Silla Dewi Astuti S. Saleh Diah Permata Rosalin Abineno Diyah Khadijah Blegur Doe Rato, Maria Yuliani Donatus Ferdinando Kota Dorkas Yufice Ariyanti Kale Dwiputa, Rahyudi Eddy Silamat, Eddy Edelvina Apolonia Kuza Egidius Fkun Elisabet Vanesha Reta Reta Elisabeth Rari Basa Emirenciana Aek Bria Ence, Eufrasia Erikson Agung Bau Eroy Marthen Selan Erwin Styven Aditya Tari ERY BENU Eufrasia Bolo Fatin Ojes Nakmofa Fauziah F. Lassar Kadir Febiana Elisabet Mase Felisia Atriliani Imung Ferawati Bana Fernando, Riski Firdiyanti Florensa Gaina Fransiska Modhe Dua Fredik Lambertus Kollo Frida Elsin selan Ganggut, Agnes Yuniatri Gemian, Stefani Bita Gheanida J.J Funu Glen Awe Gregoriana Martina Faot Gupuh Rahayu Hago, Maria Mirayanti Harsya, Rabith Madah Khulaili Hasibuan, Kalijunjung Helmi debora tobe Hendri Irawan Herlina Anut Heronsius Sani Ritan Imut, Basilika Riskiana Indah, Elisabeth Yohana Indra Kertati Indriya Fathni INTAN MARLENCI LADA Intan marlencia lada Intan Yulintri Sopaba Irennia S. Nomleni Irfan Harbona Ollo Irham Wibowo Irham Wibowo Irwan Abbas Ismail Ismail Iwan Harsono Izhatullaili Jama, Karolus Budiman Jami Djeru Jelita Makdarenci Laitera Jelita, Maria Trivonia Jeluhur, Helda Jenita Selan Jeny Susanti Manoh Jermy I. Balukh Jetia, Yovita Erliana Johanes Jufrianus Lau Johannes P Kumagaya Juan delgibed sinlae Juwaldi Amheka Kamola, Ledrik A. W Kares, Antonius P Karmelita Elu Karolus Liat Lengo Katarina Deran Kia Nimunuho Keba, Aprilini Dima Kefi Listiana Fransisca Taneo Keraf, Veronika Tiara Hingi Kevi Listiana Fransisca Taneo Kevy L. F. Taneo Kevy Listiana Fransisca Taneo Kevy Listiana Fransisca Taneo khusnul khotimah Kian, Selviana Lipat Ara Kirana, Ave Regina Chandra Klarinta Victoria Bayfeto Klau, Cesilia Lucia Koleta Luruk Klau Kollo, Fredik L. Kontesa, Agnesia Fifin Kristiana Lipat Samon Kristiani , Wihelmina Leni Kristina Desita Angul Kurniati Amir Laga, Oskar Enjelius Lau, Clarisa Angelina Aeng Leonardus Hare Ladjar Leoni Elsa Noni Faot Ludung, Goden Harna Hadia Luluk Sarifah Ly, Petrus Ly, Rehan Glen Made Susilawati Maimunah Faizah Rahma Atulolon Mali, Maria Muliani Maran, Yohana S. R Mardini Tae Maria Cindiany Baru Maria Delastrada Namang Maria Fatima Muti Maria Fransiska Mika Maria Galgani Rovianyta Toi Maria Indrawati Sanan Maria Jesnita Melania Lao Maria Karolina Rei Maria Kartika Jinas Maria Novensia Epi Lengo Maria Selfiani Teci Maria Sofiati Siki Maria Susanti Mariam clarita mauko Marianus Bhau Rengga Bria Marianus Siga Mark Jhon Bilistolen Marsi Bani Maru, Yohanes Carlos Kasilas Mei Mau, Rosadelima Asti Mazidah, Zidna Melinda Ratu Radja Melkian Diki Talumbani Menci Adi Yatr Nomleni Meo, Maria Natalia Meo, Matrona Mere, Anastasia Boleng Mersiana Wanda Tuti Issu Mersiana Wanda Tuti Issu Meryana Micselen Doko Mnanu, Nafsyan A Modok, Grasella Ferina Nai MUHAMMAD ALI Muhammad Dheo Adrian Muhari Nadia Naema Sisilia Yuniati Lodo Naitboho, Yufitris Nana, Katarina Rensa Natalia Fransiska Alunat Natalia Stefania Beka Natalidya Bolang Naya Fransiska Talan Negat, Katharina Nelson Alberto Selan Nesi Rosalinda Kenjam Nety Novita Hariyani Nggandung, Yeheskial Ngurah Dharma Putra Nindy Nenobais Nitti, Novalianti Nobertus Deni Cuan Nomeni, Netriana Nomleni, Hanani R Novia Srinestava Sari Nuak, Angelina Seran Oksix Godlavson Rutin Tari Oktovina Mopia Ola, Maria F. A. L ola, Nadia menu Olla, Yunita Ratu Openg, Wiliam Fenoli Kituk Ortalana Anisa Merfi Tob Oswaldus Rinaldi Pandu, Gita Larasti Pastela Sulastri Seja Seja Payong, Emilia Waha Perpetua Felisitas Gesu Petronia Mersiana Damai Petrus Alexander Tamonob Pratama, T. Andana Harris Purwoko, Agus Radja, Daud Christo Luis Rahyudi Dwiputra Rahyudi Dwiputra Rahyuni Dwiputra Redemtoria Juana Sanbret Regina Tutoq Rini Maldianci Teuf Rinovian Rais Riven Imanuel Timo Robert Alex Serang Rosalia Neonbeni Salam, Nor Saldy Hermanus Pandie Samuel Riwu Ratu Sanung, Florentina Sapay, Yumri Agelvi sarni sain Sarni Sain Selfi Theorin Kasse Sensi, Nataliana Sepete Adrian Mangngi Sepete Adrian Mangngi Sesilia Ruron Sholeh, Achmad Khudori Siga, Marianus Silla, Destriani Soleman D. Nub Uf Sonya W. O. Ay Stefynia Adriana Lengo Stefynia Adriana Lengo stevan christian antoin Stevania Gladis Ola Sudiyarti Sudiyarti Sur Ical Lani Suriyanti Ramadhani Soemowinoto Susan Clarita Maro Syafrullah, Muhammad Deddy Syunikitta, Mirwanti Tanty Milan Antonia Dollu Taolin, Ainu P Tapatab, Shintya M Tefa, Alencia Tenmau, Delprila G Tes, Hendri Septiano Theresia B. S. Keransj Theresia Bernadete Omi Diaz Theresia Devanti Larantukan Theresia Vivin Thomas Kemil Masi Tonis, Marselina Totnay, Christafora Caeselia Triyanti G. Dubu Uki, Lion Edison Uly, Marselina Umar, Sitirahia Hi Venansiu Gabur Vivin, Theresia Irnatesa Wahyudin Noe, Wahyudin Wandal, Yufani Rambu Liga Wangku, Juliano A Welmi Ananda Ngongo Wihelmina Ruli Loo Winarto, Tri Wunu, Maria Anjelina Wesa Yeremia Kabnani Yohana Gaudensia Dhodhi Rema yohana krisona Yohana Kristina Nima Yohana Nima Yohanes Lengari yoriana Atti Yosep Copertino Apaut Yosepha N. Gudhu Yufitris Naitboho Yunitha Devrudyan Doko Zaenul Mahmudi Zaman, Jamrud Qomaruz