p-Index From 2021 - 2026
11.231
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURNAL SINEKTIK Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Education Action Research International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Sains Sosio Humaniora Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JURNAL PENA EDUKASI COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Academy of Education Journal Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Thinking Skills and Creativity Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Penelitian Inovatif Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Indonesian Journal Of Educational Research and Review Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Jurnal Kualita Pendidikan Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Pena Edukasia
Claim Missing Document
Check
Articles

ANALISIS PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DIFERENSIASI PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI DIAGRAM GAMBAR KELAS II SEKOLAH DASAR Afiana, Sinta Dina; Azizah, Mira; Handayaningsih, Susi
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 7, No 4 (2024): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v7i4.582-594

Abstract

This research aims to describe the application of the Problem Based Learning (PBL) model with a differentiated approach in mathematics lessons, specifically on pictogram material for second-grade elementary school students. PBL is a student-centered learning approach that encourages active problem-solving through investigation and collaboration. Differentiated instruction is oriented towards the needs of students, adjusting the learning process according to individual needs, abilities, and interests. This research uses qualitative descriptive methods. The subjects of this study were all second-grade students. The results indicate a diversity of learning styles among students, namely visual, auditory, and kinesthetic. Implementing PBL with a differentiated approach has proven effective in teaching mathematics, particularly in pictogram material, as it provides students with learning facilities tailored to their needs. The application of PBL with a differentiated approach has a positive impact because it allows students to express their potential according to their interests, thereby creating a more meaningful learning experience.
Analisis Penerapan Model Project Based Learning Pada Materi Bangun Datar Mata Pelajaran Matematika Kelas IV Fitria, Anisa; Azizah, Mira; Suharno, Suharno; Roshayanti, Fenny
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2024): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Agustus 2024
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v5i3.3168

Abstract

The aim of this research is to determine the results of applying learning material about flat shapes in Mathematics for class IV students using the Project Based Learning (PjBL) model. The method used in this research uses descriptive qualitative methods. In its implementation, it uses interview guidelines and observation sheets to see the learning process in class IVB. The research sample was all 28 class IVB students. The results of this research indicate that the Project Based Learning (PjBL) learning model is appropriate to be applied in flat shape material in Mathematics subjects. It can be concluded that the Project Based Learning (PjBL) learning model can increase students' creativity. The PjBL learning model is an alternative that teachers can use in learning to train students to learn using project assignments, so that students can design projects well as solutions to problems that will be resolved.
Pengembangan Media Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Musik Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Pada Siswa Kelas 1 SD Negeri 2 Mranggen Kabupaten Demak Budiman, Muhammad Arief; Azizah, Mira; Widyaningrum, Ari
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 14, No 2 (2024): Malih Peddas, Volume 14, Nomor 2
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v14i2.19877

Abstract

Media pembelajaran bahasa inggris diperlukan untuk era pembelajaran berdiferensiasi untuk mengakomodasi kebutuhan para peserta didik yang mempunyai karakter yang unik yang berbeda dari masing-masing individu. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran bahasa inggris untuk sekolah dasar dengan fokus pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Metode pengembangan media menggunakan ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peneliti mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis pembelajaran berdiferensiasi dengan lima Langkah: (a) analisis- peneliti menganalisis kebutuhan media pembelajaran Bahasa inggris berbasis pembelajaran berdiferensiasi di SDN 2 Mranggen, Demak (b) desain – peneliti mendesain media pembelajaran Bahasa inggris berbasis musik untuk pembelajaran berdiferensiasi (c) development – media pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti divalidasi oleh empat validator (d) implementasi – media pembelajaran Bahasa inggris yang dikembangkan peneliti diimplementasikan di SDN 2 Mranggen (e) evaluasi – media pembelajaran yang dihasilkan oleh peneliti dievaluasi berdasarkan masukan guru SDN 2 Mranggen. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa media pembelajaran Bahasa inggris berbasis musik untuk pembelajaran berdiferensiasi berhasil diterapkan di SDN 2 Mranggen dimana dari penerapan ini terindikasi adanya peningkatan motivasi belajar para peserta didik.
Analisis Kemampuan Penalaran Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Hidayatullah, Muhammad Syarif; Sulianto, Joko; Azizah, Mira
Thinking Skills and Creativity Journal Vol. 2 No. 2 (2019): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/tscj.v2i2.21198

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi pembelajaran matematika dan klasifikasi kemampuan penalaran matematis ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IV SD Negeri Sendangmulyo 04 Semester Genap 2018/2019. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran matematika serta klasifikasi kemampuan penalaran matematis dalam menyelesaian masalah siswa kelas IV SD Negeri Sendangmulyo 04 Semester Genap 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode tes, angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan  di SD Negeri Sendangmulyo 04 Semarang Tahun pelajaran 2018/2019. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi pembelajaran matematika masuk dalam kriteria baik dengan persentase sebesar 78%. Sedangkan untuk klasifikasi kemampuan penalaran matematis siswa diperoleh persentase sebesar 43.75% pada indikator memahami masalah; 26.56% pada indikator berpikir logis; 35.93% pada indikator membuat alasan; 51.56% pada indikator memahami contoh negatif; 71.87% pada indikator berpikir deduksi; 54.68% pada indikator berpikir sistematis; 81.25% pada indikator penalaran berpikir konsisten; 39.93% pada indikator penalaran menarik kesimpulan; 75.00% pada indikator penalaran menentukan metode; dan sebesar 73.43% pada indikator penalaran menentukan strategi.  hal ini menunjukan bahwa kemampuan penalaran matematis siswa pada aspek tersebut sudah tergolong baik. Secara keseluruhan didapatkan hasil persentase sebesar 55,00% masuk dalam kriteria sedang. Kata Kunci : Pemecahan masalah, penalaran matematis. 
Analisis Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Keaktifan Belajar Peserta Didik Kelas II Sekolah Dasar Ida Trimuliani; Mira Azizah; Ranto Nety Sofiati; Mei Fita Asri Untari
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6757

Abstract

The aim of this research was to determine the application of the learning model Project Based Learning on active learning. This type of research uses qualitative data collection methods, namely interviews, observation sheets and documentation. The subjects involved in this research were 30 class II students at SD Supriyadi 02 Semarang. The results obtained show that the learning model is applied Project Based Learning able to create student activity during the learning process. In its implementation, students can fulfill the indicators of active learning which consist of (1) discussing with the group; (2) Seriousness in completing the assigned tasks; (3) Asking questions; (4) Expressing opinions; (5) Pay attention to the teacher's explanation. The learning activity of class II students at SD Supriyadi 02 Semarang obtained very good results.
Implementasi Model Bamboo Dancing Berbantu Media Name Card dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Sekolah Dasar Putri, Charolina Maya; Soegeng Ysh, A.Y; Azizah, Mira
Journal of Education Action Reseach Vol 3 No 4 (2019): November 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v3i4.21794

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran bamboo dancing berbantu media name card terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN 01 dan SDN 03 Puri Pati. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain pretest-posttest control group desain. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 01 dan SDN 03 Puri yang masing-masing berjumlah 20 siswa dengan mengunakan teknik simple random sampling. Data dalam penelitian ini didapatkan dari observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan perhitungan diperoleh thitung sebesar 2,625 sedangkan ttabel  dengan db = N-1 = 20-1 = 19, dan taraf signifikan 0,05 sebesar 2,024 . Karena thitung  >ttabel yaitu 2,625 > 2,024 maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat dikatakan bahwa model pembelajaran bamboo dancing berbantu media name card efektif dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional. Terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN 03 Puri Pati sebagai kelas eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran bamboo dancing berbantu media name card dapat digunakan sebagai salah satu alternative guru dalam mengajar.  Kata Kunci: model bamboo dancing, media name card, hasil belajar siswa.
PROSES KREATIVITAS PEMBUATAN KARYA KOLASE DENGAN PEMANFAATAN MEDIA SAMPAH DAUN DI KELAS 01 SDN KARANGREJO 01 Khoirudin, Naim; Prasetyo, Singgih Adhi; Azizah, Mira
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i1.19642

Abstract

Pendidikan memiliki pengertian secara khusus dan umum yaitu usaha manusia untuk mematangkan bakat dan potensi yang dimiliki manusia sejak lahir baik secara rohani maupun jasmani, sesuai dengan nilai – nilai budaya dalam kehidupan bermasyarakat. Kontesks penelitian ini adalah untuk mengetahui proses krativitas siswa kelas I SD Negeri Karangrejo 01, kota Semarang dalam membuat karya seni kolase. penelitian ini berfokus pada kreativitas siswa dalam memanfaatkan sampah daun sebagai media untuk berkaryanya. Siswa masih kurang dalam hal berkreativitas sehingga siswa masih perlu dilatih untuk mengasah kemampuan mereka dalam berkarya atau berkreativitas. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, karena peneliti menggunakan pengambilan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi untuk kredibilitas data. Hasil dari penelitian ini diikuti oleh 16 siswa dengan memilih 6 gambar yaitu rumah, buah anggur, ikan, mobil, burung hantu, dan bunga, dengan kreativitas, inovasi, kelancaran, dan kebersihan menjadikan karya siswa kelas I ini enak di pandang dan dinikmati. Namun siswa juga masih memiliki kekurangan dalam membuat karya seninya ini. Ada siswa yang kurang dalam berinovasi, tidak menggunakan kombinasi warna yang ada pada daun, dan masih kurang dalam kelancarannya. Dalam hal ini siswa masih perlu berlatih dalam berkreativitas sehingga siswa mendapatkan manfaat dari kegiatan yang telah dilakukannya. Berdasarkan hasil penelitian ini, saran dari peneliti yaitu siswa perlu berlatih dalam kreativitas, dalam proses berkreativitas siswa diajarkan untuk sabar, teliti, dan berinovasi. Guru hendaknya memberikan konsep gambar saat pada siswa sehingga siswa bisa menghasilkan karya seni yang lebih beragam.
PENGEMBANGAN MEDIA OLI CERNA DENGAN MODEL STAD PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA KELAS VB SDN KALIBANTENG KIDUL 03 SEMARANG Wibawa, Dian Santosa Antaka; Azizah, Mira; Fajriyah, Khusnul
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i1.19426

Abstract

Pembelajaran IPAS merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib diberikan di setiap jenjang pendidikan. Berdasarkan data observasi, wawancara, dan hasil belajar diperoleh informasi bahwa pembelajaran IPAS di kelas VB SDN Kalibanteng Kidul 03 belum optimal. Penggunaan media pembelajaran terbatas pada gambar yang terdapat di buku ajar sehingga siswa kurang aktif dalam pembelajaran dan hasil belajar IPAS menjadi rendah. Solusinya perlu dikembangkan media inovatif yaitu oli cerna dengan model STAD pada pembelajaran IPAS. Jenis penelitian adalah Research and Development (RD) dengan langkah potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk, dan produk akhir. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VB SDN Kalibanteng Kidul 03 Semarang. Sampelnya adalah siswa kelas VB dengan teknik sampel jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, angket, tes serta dokumen. Teknik analisis data menggunakan analisis data produk, analisis data awal, uji-t, uji gain dan analisis data deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan oli cerna dengan model STAD layak digunakan dengan persentase penilaian komponen kelayakan isi 90% dan komponen penyajian 100%. Nilai t hitung sebesar -5,570 dan gain sebesar 0,42 dengan kriteria sedang. Simpulan penelitian adalah media oli cerna dengan model STAD efektif digunakan pada pembelajaran IPAS materi sistem pencernaan. Saran penelitian hendaknya konten kartu soal media oli cerna dengan model STAD lebih disempurnakan.
Pengaruh Aplikasi “Monster Math 2” terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SD Putranti, Shela Sayang; Azizah, Mira; Fajriyah, Khusnul
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 1 (2025): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i1.9730

Abstract

Minat siswa yang rendah dalam pembelajaran matematika, terutama pada materi perkalian dan pembagian bilangan bulat, membutuhkan solusi yang sesuai dengan pemanfaatan aplikasi edukasi seperti Monster Math 2 untuk memperbaiki pemahaman dan meningkatkan partisipasi siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penerapan aplikasi Monster Math 2 terhadap kemampuan pemecahan masalah pada materi perkalian dan pembagian bilangan bulat di kelas 3 SDN Rejosari 03. Jenis penelitian ini yaitu penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah adalah siswa Kelas 3 SDN Rejosari 03 yang berjumlah 21 siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Rejosari 03 Kota Semarang, tepatnya di Jl. Tirtoyoso VI No. 1, Rejosari, Kecamatan Semarang Timur, Kota Semarang, Jawa Tengah. Data dari penelitian ini diperoleh dari wawancara, observasi, dan tes. Data penelitian ini terdistribusi normal karena nilai untuk Pre-test sebesar 0,187 dan Post-test sebesar 0,200, maka nilai Pre-test dan Post-test > 0,05. Nilai N-Gain Score sebesar 0,78 dan nilai N-Gain Persennya 77,55% Uji hipotesis menggunakan sample paired t-test dan didapatkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,024 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa sebelum menggunakan aplikasi Monster Math 2 dan sesudah menggunakan aplikasi Monster Math 2.
Kemampuan Penalaran Matematis Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Kurnia Putri, Dinda; Sulianto, Joko; Azizah, Mira
International Journal of Elementary Education Vol 3 No 3 (2019): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v3i3.19497

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran matematika dan mendeskripsikan klasifikasi kemampuan penalaran matematis ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu melalui tes, observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh dari  pembelajaran matematika termasuk dalam kategori baik dengan presentase 78%, sedangkan data klasifikasi penalaran matematika didapatkan presentase sebesar 70% pada aspek memahami pengertian dalam kategori tinggi, aspek berpikir logis termasuk dalam kategori tinggi dengan presentase 53,3%, aspek memahami contoh negatif termasuk dalam kategori sangat tinggi dengan presentase 76,7%, aspek berpikir sistematis dan menentukan strategi  termasuk dalam kategori tinggi dengan presentase 73,3%, berpikir konsisten termasuk dalam kategori tinggi dengan presentase 66,7%, aspek membuat alasan termasuk dalam kategori rendah dengan presentase 33,3%, aspek berpikir deduksi termasuk dalam kategori rendah dengan presentase 36,7%, aspek menentukan metode termasuk dalam kategori sangat tinggi dengan presentase 80%, sedangkan pada aspek menarik kesimpulan termasuk dalam kategori tinggi dengan presentase 60%. Secara keseluruhan didapatkan hasil presentase sebesar 62,3% teramasuk dalam kategori tinggi
Co-Authors A.Y. Soegeng Ysh Abdurrozzak, Ghoza Muhammad Sirodj Adiba, Rizqi Izza Afiana, Sinta Dina Afika Muzayyanahl Agnita Siska Agustini, Ferina Ahmad Ishaqie Wahdhany Ahmad Subqi Arianto Alfi Chasanah Alfina Harubi Wijayanti Amanda, Zirli Rosalia Amilia Putri Widyowati Andina Isna Ghani Saputri Anisa Rona Soraya Antoko, Ladung Anugrah Nur Pratiwi Aprilia, Venny Arfilia Wijayanti Ari Widyaningrum Ari Widyaningrum Ari Widyaningrum, Ari Ariani Nur Setyawati Arianto, Ahmad Subqi Aries Tika Damayani, Aries Tika Arlistiyanta, Jaka Arnista, Seftiana Asep Ardiyanto Atharina, Filia Prima Ayu Tri Ambarwati Budiman, M. Arief Chevi Anjarwati Cintang, Nyai Cintang, Nyai Claudia, Ghea Putri D. H., Dwi Prasetiyawati Desi Tri Utami Diah Saraswati Diah Saraswati Diana Endah Handayani Duwi Nuvitalia Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Elis Dwi Purbiyanti Ervina Eka Subekti Espiyati Espiyati Fajar Cahyadi Fakinatul Izzun Himmah Farida Nursyahidah Farkhahani, Afina Fenny Roshayanti Ferina Agustini Ferina Agustini Fiky Hanaunnadiya Filia Prima Artharina Filia Prima Atharina Fine Reffiane Fine Reffiane Fitria, Anisa Hana Juhar Susanti Hana Puri, Nur Adha Praba Handayaningsih, Susi Hani Faturrochmah Hartati Hartati Harto Nuroso Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Husni Wakhyudin Ibnu Fatkurroyana Ida Trimuliani Iin Purnamasari Ikha Valenta Nosawati Indah Wijayanti Indrawati, Eti Inggi Rosiamali Sholikhah Intan Rahmawati Isma, Nafiatul Ismed Priyaputra Nuryadi Izzuddin Rifma Aji Jois Syahadati Masruriyah Joko Sulianto . . Karlina, Dwi Atik Kartika Cahya Lestari Kartinah Kartinah, Kartinah Khodijah Habibatul Izzah Khoirudin, Naim Khusnul Fajriyah Kiswoyo, Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kurnia Gusti Ditananda Kurnia Putri, Dinda Lilik Fatchurrahman Mei Fita Asri Untari Mira Amalia Setyani Miyarti Miyarti Miyarti, Miyarti Muhammad Arief Budiman Muhammad Arief Budiman Muhammad Syarif Hidayatullah, Muhammad Syarif Mustaghfiroh, Khoerul Nailul Hana Nani Kurniasari Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nilam Permata Nirwana, Sarif Nita Khusnun Nandifa Norma Tri Yunita Nur Maulidasari Nurul Auliani Husna Paryati Paryati Paryuni Prasena Arisyanto Prihmukti Setyo Hastuti Purwaningrum, Monica Ratih Puspita, Erin Syefa Puspitasari, Nova Indah Putranti, Shela Sayang Putri, Charolina Maya Putri, Zain Arfaeni Qoriati Mushafanah Qoriati Mushafanah Qoriati Mushafanah Rachma Yunita Sari Rahmat Rais, Rahmat Ranto Nety Sofiati Ribka, Septiani Riskiyati, Nur Rizki Septy Nur Intan Rizqi Izza Adiba Ri’ah Nurhayati Rofian, Rofian Rofiatun, Nur Rosalina, Rivta Amalia Sabila, Fika Ayuni Safitri, Erlita Safitri, Sheila Nur Salsabila, Shabrina Sari, Ayu Rifenda Sari, Tri Hesti Puspita Sari, Vega Nofita Sekarjene, Rifda Ananing Septian, Dita Septiani, Ribka Septianingsih, Khoirunnisa Setiadi, Nurrohmat Setiti, Monika Sahnia Wulan Setiyono, Yuuki Chleo Pratama Sheila - Nadhila Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Sinta Dina Afiana Siti Helmyati Siti Patonah Siti Zubaidah Sitoresmi, Nur Laila Soegeng Ysh, A.Y Sofiati, Ranto Netty Sri Suneki Suharno Suharno Sukamto Sunan Baedowi Suryani, Safira Susi Handayani Sustaminawhanti, Y Suyitno Suyitno Suyoto Tania Ike Nur Rahmawati Ulya Aflahah Umi Fadhilah Veryliana Purnamasari, Veryliana Wibawa, Dian Santosa Antaka Wita Ermayanti YENI AYU MARIA Yuliastanti, Ninda Yuliyanti, Eny Yunita Sari, Rachma Yusuf Fuad Nugraha Zain, Aliffah Milania Zuhri, Muhammad Saifudin