p-Index From 2021 - 2026
11.231
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURNAL SINEKTIK Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Education Action Research International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Sains Sosio Humaniora Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JURNAL PENA EDUKASI COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Academy of Education Journal Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Thinking Skills and Creativity Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Penelitian Inovatif Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Indonesian Journal Of Educational Research and Review Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Jurnal Kualita Pendidikan Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Pena Edukasia
Claim Missing Document
Check
Articles

Keefektifan Model Pembelajaran Make A Match terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Matematika Arnista, Seftiana; Saputra, Henry Januar; Azizah, Mira
MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 7 No. 3 (2019): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v7i3.19392

Abstract

Latar belakang yang mendororng penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika dan kurangnya motivasi belajar siswa. Hal tersebut disebabkan kurangnya pembelajaran yang efektif dalam mengoptimalkan kemampuan pemahaman materi matematika siswa dan pembelajaran membosankan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre-Experimental Design dengan menggunakan tes dan non tes. Teknik analisis data yaitu dengan analisis data awal (pretest) dan data akhir (posttest) yang menggunakan uji normalitas dan uji beda t-test. Untuk analisis motivasi belajar siswa menggunakan uji analisis data observasi motivasi belajar. Untuk rata-rata nilai test sebelum diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran Make a match adalah 59,1 dengan 15 siswa yang dinyatakan tidak tuntas dan 7 siswa dinyatakan tuntas. Setelah diberi perlakuan dengan model pembelajaran Make a Match nilai rata-rata posttest adalah 78,6 dengan 3 siswa dinyatakan tidak tuntas dan 19 siswa dinyatakan tuntas. Presentase kenaikan hasil belajar adalah 19,5%. Hal tersebut diperkuat dengan hasil perhitungan uji t hasil belajar diperoleh thitung = 13,663db N-1 = 22-1=29 dengan taraf signifikan 5% sebesar 2,074 karena thitung > ttabel (13,663 > 2,074) dan hasil nilai rata-rata angket motivasi sebelum diberi perlakuan adalah 66 dan setelah diberi model pembelajaran make a match nilai rata-rata 80,6. Data tersebut didukung oleh analisis menggunakan uji-t dimana thitung > ttabel yaitu 20,167 > 2,074. Kata kunci: Model pembelajaran make a match, hasil belajar, motivasi belajar.
Integrasi Nilai Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Pembacaan Asmaul Husna di SD Supriyadi 02 Semarang Septianingsih, Khoirunnisa; Azizah, Mira; Sofiati, Ranto Netty; Nuroso, Harto
Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Vol 3 No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Melati Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the process of implementing the habituation of reciting asmaul husna and the supporting factors of the process of implementing asmaul husna habituation, in order to instill the religious character of students at SD Supriyadi 02 Semarang. The type of research used is field research with a qualitative descriptive approach. The data collection method was carried out in three stages, namely: Observation, interview and documentation. While the data analysis techniques are: Data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study found that: 1) The formation of students' religious character in SD Supriyadi 02 Semarang is carried out by habituation of reciting asmaul husna every morning before learning begins 2) Supporting factors in the formation of students' religious character in SD Supriyadi 02 Semarang are: with adequate facilities, diligent and consistent teachers.
INTEGRASI KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI PEMBIASAAN PAGI BERBAHASA JAWA DI SDN PANDEANLAMPER 01 SEMARANG Sabila, Fika Ayuni; Azizah, Mira; Paryati, Paryati
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 8, No 3 (2024): JUNI 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v8i3.58340

Abstract

Abstract: This research aims to analyze the morning habit of speaking Javanese in building the character of love for the country, which aims to ensure that children do not forget their regional culture and maintain their original culture. In this research, researchers used qualitative research methods by collecting data through observation and interviews at SDN Pandeanlamper 01 Semarang. The results of the research show that morning lessons in Javanese are carried out regularly and involve the entire school community. This morning Javanese language habituation activity includes using Javanese sentences in daily conversations and singing Javanese songs. This morning habituation in Javanese language aims to instill the character value of love for the country, through this habituation the children continue to know their culture, namely the Javanese language. It is hoped that instilling the values of love for one's country can preserve Indonesian culture. Morning practice in elementary school is the first step in building good character in students. Keyword: Character, Love for the Motherland, Morning Habits in Javanese Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembiasaan pagi Berbahasa Jawa dalam membangun karakter cinta tanah air yang bertujuan agar anak tidak melupakan budaya daerahnya dan mempertahankan budaya asli. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara di SDN Pandeanlamper 01 Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan pagi berbahasa jawa dilaksanakan secara rutin dan melibatkan seluruh warga sekolah. Kegiatan pembiasaan pagi berbahasa jawa ini meliputi kegiatan berkalimat dengan bahasa jawa dalam percakapan sehari-hari dan bernyanyi lagu bahasa jawa. Pembiasaan pagi berbahasa jawa ini bertujuan untuk menanamkan nilai karakter cinta tanah air, melalui pembiasan tersebut membuat anak tetap mengenal budaya mereka yaitu bahasa jawa. Penanaman nilai-nilai karakter cinta tanah air diharapkan dapat menjaga kelestarian budaya Indonesia. Pembiasaan pagi di sekolah dasar merupakan langkah awal dalam membangun karakter yang baik pada peserta didik.Kata Kunci: Karakter, Cinta Tanah Air, Pembiasaan Pagi Berbahasa Jawa
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis Culturally Responsive Teaching Terhadap Hasil Belajar Kognitif pada Materi Letak Posisi Benda Karlina, Dwi Atik; Suyoto, Suyoto; Farkhahani, Afina; Azizah, Mira
Jurnal Penelitian Inovatif Vol 4 No 3 (2024): JUPIN Agustus 2024
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jupin.657

Abstract

Permasalahan yang dialami dunia pendidikan adalah lemahnya proses pembelajaran. Peserta didik kurang berperan aktif dalam proses pembelajaran karena strategi pembelajaran yang diterapkan guru di kelas masih bersifat konvensional dan berpusat pada guru (teacher centered). Dampaknya adalah rendahnya tingkat keberhasilan dalam belajar. Sedangkan seiring perkembangan zaman perubahan teknologi yang pesat menjadi tantangan bagi guru untuk menyesuaikan pembelajaran agar peserta didik mampu menghadapi tantangan global abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbasis Culturally Responsiive Teaching terhadap hasil belajar kognitif pada materi letak dan posisi benda. Penelitian dilaksanakan dengan metode pre-eksperimen menggunakan teknik pengambilan sampel purposive random sampling, melalui one group prettest post-test design. Subjek penelitian ini melibatkan peserta didik kelas IB SDN Sarirejo Semarang. Penelitian ini menggunakan instrument test (pretest-post-test ) yang digunakan untuk mengukur hasil belajar. Hasil belajar pretest diperoleh rata-rata yaitu 36. Sedangkan hasil belajar post-test didapatkan nilai rata-rata kelas yaitu 80. Hasil uji hipotesis menggunakan uji paired sample t test mendapatkan nilai signifikan 0,000, sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kognitif pada materi Letak dan Posisi Benda sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbasis Culturally Responsive Teaching. Hasil tersebut menunjukkan bahwa model dan pendekatan pembelajaran yang telah digunakan berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada materi Letak dan Posisi Benda.
Bahasa Indonesia BahDevelopment of Augmented Reality (AR) Based Minibook Media on Solar System Material for Grade VI Elementary Schoolasa Indonesia Suryani, Safira; Atharina, Filia Prima; Azizah, Mira
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpdn.v10i1.23211

Abstract

This research is motivated by the challenges in learning the Solar System at SD Negeri 2 Gedangalas. These learning students' difficulties in understanding science learning about the Solar System in class VI, the lack of use of technology-based learning media, limitations in learning media that can support learning, as well as the lack of application of active and innovative learning in science learning about the Solar System in class VI. Therefore, the aim of this research is to develop Minibook Learning Media Based on Augmented Reality (AR) as an effort to overcom the challenges of learning the Solar System at SD Negeri 2 Gedangalas. This research is included in the Research and Development (R&D) category. Validation is carried out by material experts and media experts. The subjects of this research were students at SD Negeri 2 Gedangalas, with a small-scale trial involving 16 students and a large-scale trial involving 30 students . Data collection used an instrument in the form of a questionnaire. Data analysis was carried out descriptively qualitatively and descriptively quantitatively in the form of percentages. The research results showed that the validation of material experts in all aspects was rated "Very Good" with an average score of 93,35%. Media experts also gave a rating of "Very Good" with an average score of 95,37%. Small group testing showed student ratings of “Very Good” with an average score of 87,75. Thus, it can be concluded that the results of this research have produced an Augmented Reality (AR)-based Minibook learning media product that is effectively used by elementary school students.
Need Assessment Pengembangan Model Permainan Berbasis Outbound di Sekolah Dasar Ardiyanto, Asep; Sukamto; Purnamasari, Veryliana; Setianingsih, Eka Sari; Azizah, Mira; Puspitasari, Nova Indah
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 7 No 1 (2024): Maret
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v7i1.3477

Abstract

Background research students who are often not enthusiastic during the learning process in class. The development of students' creative character is still not optimal, especially in 4th grade. This is because there have been no references and innovations for teachers in instilling students' character values. The aim of this research is to see to what extent this game model can improve the character of grade 4 students. The method that will be used is the research and development method.This research also uses descriptive analysis techniques. Data was taken from questionnaire responses from students, material experts and model experts. This research is the result of an outbound-based game model in the creative dimension of the Pancasila student profile to help improve students' creative character. The results of the needs assessment are in the form of interviews and observations of outbound-based game models in class 4 of SD N Karangtengah 01. The results of interviews and observations, students are often not enthusiastic during the learning process in the classroom, the development of creative character in students is still not optimal. There is no innovation and references for teachers regarding cultivating creative character in students are still less than optimal.
Analisis Implementasi P5 Dimensi Berakhlak Mulia Pada Siswa Kelas II SDN Pedurungan Lor 02 Sari, Tri Hesti Puspita; Azizah, Mira; Purwaningrum, Monica Ratih
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 7 No 1 (2024): Maret
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v7i1.3510

Abstract

The implementation of the Pancasila Student Profile is important to shape the character of students in accordance with the values of Pancasila and prepare them as the next generation of the nation who are pious, reliable, professional, and highly ethical. This study aims to analyze how the implementation of the Pancasila Student Profile on the noble moral dimension of grade II students at SDN Pedurungan Lor 02. This study used a descriptive qualitative approach in the form of written words observed. This research involved teachers and grade II students of SDN Pedurungan Lor 02 Semarang City through field observation techniques, direct interviews as data sources, and documentation. The results of the study found that the implementation of P5 dimensions of noble morals in grade II SDN Pedurungan Lor 02 has gone well because some students have been able to develop noble moral characters optimally and are able to apply them in everyday life. However, some students still find a lack of self-awareness that requires additional motivation and lack of cooperation of all parents in carrying out these activities at home.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SCRAMBLE WORDS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IV A SD ISLAM DARUL HUDA SEMARANG Andina Isna Ghani Saputri; Muhammad Arief Budiman; Mira Azizah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1628

Abstract

The problem was found that 57% of students found it difficult to learn English. Especially in writing and reading skills, learning media is limited. The aims of this research are 1) to know the characteristics of Scramble Words media, 2) to know the validity of Scramble Words media, 3) to know the practicality of Scramble Words media. This study uses the Research and Development (RnD) method. Data collection techniques using interviews and questionnaires. Data analysis using descriptive qualitative and descriptive quantitative. The results showed that the Scramble Words media was declared valid with a very feasible category with the results of the analysis of the media expert validation of 97.5% and the results of the analysis of material expert validation of 100%. The Scramble Words media was declared practical by obtaining a percentage of 82% in the strongly agree category, through the results of the student response questionnaire analysis. Through the results of the teacher's response questionnaire analysis, a percentage of 80% was obtained in the strongly agree category. Based on the results of this study the Scramble Words media developed was stated to be valid and practical to use in the learning process.
ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV DI SDN KADILANGU TRANGKIL PATI Rizki Septy Nur Intan; Mira Azizah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2270

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa. Hal ini disebabkan karena siswa sudah merasa jenuh dan tidak ada ketertarikan ketika menemui soal yang terdapat banyak teks bacaan, sehingga siswa kesulitan dalam memaknai isi teks bacaan dengan baik. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV di SDN Kadilangu Trangkil Pati? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV di SDN Kadilangu Trangkil Pati. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas IV SDN Kadilangu terdapat 9 siswa atau sebesar 28,125% mendapatkan nilai dengan kategori sangat baik, 9 siswa atau sebesar 28,125% mendapatkan nilai dengan kategori baik, 6 siswa atau 18,75% mendapatkan nilai dengan kategori cukup, dan 8 siswa atau sebesar 25% mendapatkan nilai dengan kategori rendah. Ditinjau dari indikator membaca pemahaman, terdapat beberapa indikator yang dirasa sulit oleh siswa diantaranya menemukan ide pokok dan menarik kesimpulan. Hal ini disebabkan karena siswa masih belum mengerti maksud ide pokok dan kesimpulan, siswa masih kesulitan mengenai bagaimana cara menemukan ide pokok dan menarik kesimpulan. Selain itu, terdapat siswa yang masih kesulitan dalam membedakan keduanya. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah lebih mampu dalam meningkatkan kebiasaan membaca siswa agar pemahaman isi terhadap isi bacaan siswa semakin meningkat
IMPLEMENTASI METODE AUDIO-LINGUAL TERHADAP KEMAMPUAN PRONOUNCIATION BAHASA INGGRIS KELAS IV SDN PANDEANLAMPER 04 Sekarjene, Rifda Ananing; Azizah, Mira; Handayaningsih, Susi
Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Vol 6, No 2 (2024): Indonesian Journal Of Elementary Education (IJOEE)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ijoee.v6i2.12106

Abstract

Pengajaran bahasa Inggris yang efektif membutuhkan kemampuan pelafalan yang baik. Penguasaan pelafalan atau pronounciation yang benar merupakan aspek penting dalam pembelajaran bahasa inggris bagi siswa sekolah dasar.  Kendala dalam aspek pelafalan kata (pronunciation) menjadi latar belakang penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran bahasa inggris yang menekankan pada kemampuan pronunciation pada siswa dengan menggunakan metode Audio-Lingual pada Kelas 4 SDN Pandeanlamper 04. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menjelaskan mengenai implementasi metode Audio-Lingual dalam praktik pembelajaran bahasa Inggris terhadap kemampuan pronunciation siswa. Data nilai yang ditunjukkan pada hasil praktik siswa dalam kemampuan pronounciation  meliputi vowel dengan rata-rata nilai sebesar 75,9 dan fluency sebesar 75,3. Serta berdasarkan data observasi dan angket, siswa merasa terbantu dan antusias pada pembelajaran bahasa inggris dengan menggunakan metode Audio-Lingual terhadap kemampuan pronounciation mereka. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa implementasi metode Audio-Lingual terhadap kemampuan pronunciation siswa kelas 4 SDN Pandeanlamper 04 menunjukkan hasil yang positif.
Co-Authors A.Y. Soegeng Ysh Abdurrozzak, Ghoza Muhammad Sirodj Adiba, Rizqi Izza Afiana, Sinta Dina Afika Muzayyanahl Agnita Siska Agustini, Ferina Ahmad Ishaqie Wahdhany Ahmad Subqi Arianto Alfi Chasanah Alfina Harubi Wijayanti Amanda, Zirli Rosalia Amilia Putri Widyowati Andina Isna Ghani Saputri Anisa Rona Soraya Antoko, Ladung Anugrah Nur Pratiwi Aprilia, Venny Arfilia Wijayanti Ari Widyaningrum Ari Widyaningrum Ari Widyaningrum, Ari Ariani Nur Setyawati Arianto, Ahmad Subqi Aries Tika Damayani, Aries Tika Arlistiyanta, Jaka Arnista, Seftiana Asep Ardiyanto Atharina, Filia Prima Ayu Tri Ambarwati Budiman, M. Arief Chevi Anjarwati Cintang, Nyai Cintang, Nyai Claudia, Ghea Putri D. H., Dwi Prasetiyawati Desi Tri Utami Diah Saraswati Diah Saraswati Diana Endah Handayani Duwi Nuvitalia Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Elis Dwi Purbiyanti Ervina Eka Subekti Espiyati Espiyati Fajar Cahyadi Fakinatul Izzun Himmah Farida Nursyahidah Farkhahani, Afina Fenny Roshayanti Ferina Agustini Ferina Agustini Fiky Hanaunnadiya Filia Prima Artharina Filia Prima Atharina Fine Reffiane Fine Reffiane Fitria, Anisa Hana Juhar Susanti Hana Puri, Nur Adha Praba Handayaningsih, Susi Hani Faturrochmah Hartati Hartati Harto Nuroso Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Husni Wakhyudin Ibnu Fatkurroyana Ida Trimuliani Iin Purnamasari Ikha Valenta Nosawati Indah Wijayanti Indrawati, Eti Inggi Rosiamali Sholikhah Intan Rahmawati Isma, Nafiatul Ismed Priyaputra Nuryadi Izzuddin Rifma Aji Jois Syahadati Masruriyah Joko Sulianto . . Karlina, Dwi Atik Kartika Cahya Lestari Kartinah Kartinah, Kartinah Khodijah Habibatul Izzah Khoirudin, Naim Khusnul Fajriyah Kiswoyo, Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kurnia Gusti Ditananda Kurnia Putri, Dinda Lilik Fatchurrahman Mei Fita Asri Untari Mira Amalia Setyani Miyarti Miyarti Miyarti, Miyarti Muhammad Arief Budiman Muhammad Arief Budiman Muhammad Syarif Hidayatullah, Muhammad Syarif Mustaghfiroh, Khoerul Nailul Hana Nani Kurniasari Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nilam Permata Nirwana, Sarif Nita Khusnun Nandifa Norma Tri Yunita Nur Maulidasari Nurul Auliani Husna Paryati Paryati Paryuni Prasena Arisyanto Prihmukti Setyo Hastuti Purwaningrum, Monica Ratih Puspita, Erin Syefa Puspitasari, Nova Indah Putranti, Shela Sayang Putri, Charolina Maya Putri, Zain Arfaeni Qoriati Mushafanah Qoriati Mushafanah Qoriati Mushafanah Rachma Yunita Sari Rahmat Rais, Rahmat Ranto Nety Sofiati Ribka, Septiani Riskiyati, Nur Rizki Septy Nur Intan Rizqi Izza Adiba Ri’ah Nurhayati Rofian, Rofian Rofiatun, Nur Rosalina, Rivta Amalia Sabila, Fika Ayuni Safitri, Erlita Safitri, Sheila Nur Salsabila, Shabrina Sari, Ayu Rifenda Sari, Tri Hesti Puspita Sari, Vega Nofita Sekarjene, Rifda Ananing Septian, Dita Septiani, Ribka Septianingsih, Khoirunnisa Setiadi, Nurrohmat Setiti, Monika Sahnia Wulan Setiyono, Yuuki Chleo Pratama Sheila - Nadhila Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Sinta Dina Afiana Siti Helmyati Siti Patonah Siti Zubaidah Sitoresmi, Nur Laila Soegeng Ysh, A.Y Sofiati, Ranto Netty Sri Suneki Suharno Suharno Sukamto Sunan Baedowi Suryani, Safira Susi Handayani Sustaminawhanti, Y Suyitno Suyitno Suyoto Tania Ike Nur Rahmawati Ulya Aflahah Umi Fadhilah Veryliana Purnamasari, Veryliana Wibawa, Dian Santosa Antaka Wita Ermayanti YENI AYU MARIA Yuliastanti, Ninda Yuliyanti, Eny Yunita Sari, Rachma Yusuf Fuad Nugraha Zain, Aliffah Milania Zuhri, Muhammad Saifudin