Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Counseling Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Global Conference Index JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Psikologi Konseling: Jurnal Kajian Psikologi dan Konseling Jurnal Pendidikan dan Konseling Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Ability : Journal of Education and Social Analysis Cybernetics: Journal of Research and Educational Studies Continuous Education : Journal of Science and Research ALACRITY : Journal Of Education Education Achievement: Journal of Science and Research Indo-MathEdu Intellectuals Journal INVENTION: Journal Research and Education Studies Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Literasi Nusantara Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Khazanah : Journal of Islamic Studies International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Termometer: Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan Dan Kedokteran Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal An-Najat: Jurnal Ilmu Farmasi dan Kesehatan Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA Jurnal Anestesi: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Kedokteran Indonesian Counseling and Psychology Jurnal Ventilator: Jurnal Riset Ilmu Kesehatan dan Keperawatan INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi Taawun: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Berdampak Komunitas: Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia
Ika Sandra Dewi
Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 91 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Connection Study Motivation of Adolescents Who Have Broken Home with Students' Learning Achievements in Junior High School in Class VII Students of State 1 Perbaungan Academic Year 2021/2022 Sandra Falisa Hasibuan; Ika Sandra Dewi
International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Vol. 1 No. 1: First Published June 2022
Publisher : PT Inovasi Pratama Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55299/ijere.v1i1.95

Abstract

The research method used is descriptive quantitative approach with the type of research used is descriptive correlational research. Determination of the sample of this study is population research because the sample is less than 100. The level of learning motivation of adolescents who experience a broken home is 96.93% in the high category, the level of student learning achievement is 83.57% in the high category, the level of the relationship between adolescent learning motivation which multiplies broken home with student learning achievement is 0.331> 0.284. This shows that there is a relationship between adolescent learning motivation who multiplies broken home and student learning achievement. Based on the discussion and data analysis, it can be concluded that the hypothesis which states "there is a positive and significant relationship between the relationship between adolescent learning motivation who multiplies broken home and student achievement” can be accepted. Where, the higher the relationship of adolescent learning motivation who multiplies broken home with student learning achievement. This shows that there is a relationship between adolescent learning motivation who multiplies broken home and student learning achievement. Based on the discussion and data analysis, it can be concluded that the hypothesis which states "there is a positive and significant relationship between the relationship between adolescent learning motivation who multiplies broken home and student achievement in students class VII SMP Negeri 1 Perbaungan” can be accepted. Where, the higher the relationship of adolescent learning motivation who multiplies broken home with student learning achievement.
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP REGULASI EMOSIONAL SISWA MTs AL-WASHLIYAH JATI REJO Aulia, Nurika; Ika Sandra Dewi; Dina Hidayati Hutasuhut; Khairina Ulfa Syaimi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.41813

Abstract

Emotion is a person's reaction to a situation. Emotions can be pleasant feelings such as joy, happiness, love and laughter. A person who has good emotional regulation can behave positively and benefit themselves and others. This study aims to determine the effect of group guidance using role playing techniques on the emotional regulation of students at MTs Al-Washliyah Jati Rejo. The method used in this study is pre-experimental research. The research design uses one group design pretest and posttest, namely the existence of a group that is given treatment preceded (pretest) before treatment and (posttest) after treatment. The population in this study were all class VIII MTs as many as 30 students. The researcher will use 10 students as research samples taken based on the results of the questionnaire that has been given and based on certain criteria. The instrument used in this study is a questionnaire. The data obtained are then calculated using statistical assessment. So that the results of the calculated t value are greater than the t table, namely (5.626> 2.262) indicating that the relationship between the two variables is positive. The significance value of 0.00 is smaller than the significance level of 0.05 (0.00 < 0.05), which indicates that the research hypothesis is accepted. Thus, the Role Playing Technique Group Guidance Service on Students' Emotional Regulation is proven.
PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI TIKTOK TERHADAP BERPIKIR KREATIF SISWA SMA MUHAMMADIYAH KP PON Bella Novia Sumantri; Ika Sandra Dewi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i01.5430

Abstract

Aplikasi tiktok membolehkan para pengguna untuk membuat video musik pendek dan meningkatkan kreativitas anak dengan meniru dan menampilkan gerakan yang disuguhkan oleh tiktok. Dengan tiktok setiap individu dapat berbagi informasi-informasi kepada semua kalangan masyarakat. Banyak siswa yang menggunakan media sosial tiktok. Berpikir kreatif dalam penggunaan aplikasi Tiktok adalah konsep yang berusaha menghasilkan ide baru. Remaja atau siswa dapat berbagi ide-ide kreatif mereka agar video mereka memiliki banyak viewers dan likers. Ini akan menjadi contoh bagi pengguna lain untuk membuat video. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi tiktok terhadap berpikir kreatif siswa SMA Muhammadiyah KP PON. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan populasinya adalah seluruh kelas X SMA Muhammadiyah KP PON berjumlah 160 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling yang berjumlah 40 siswa. Penelitian ini menggunakan uji korelasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui korelasi sebesar 0,267 dan nilai signifikan 0,000 < 0,005. Hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh penggunaan aplikasi tiktok terhadap berpikir kreatif siswa SMA Muhammadiyah KP PON.
PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK SELF CONTROL TEHADAP KECANDUAN GAME ONLINE PADA SISWA SMA NEGERI 21 MEDAN Siti Khairani; Ika Sandra Dewi
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.966

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen atau percobaan dengan memberikan perlakuan layanan konseling kelompok teknik self control kepada sekelompok orang yang di jadikan sampel penelitian. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh layanan konseling kelompok teknik self control terhadap kecanduan game online pada siswa  SMA Negeri 21 Medan Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok teknik self control terhadap kecanduan game online pada siswa SMA Negeri 21 Medan Tahun Ajaran 2022/2023. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X IPA SMA Negeri 21 Medan sebanyak 140 siswa, dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebanyak 10 siswa dengan menggunakan teknik self control. Instrumen yang di gunakan dalam penelitian ini adalah angket yang diberikan kepada responden untuk memberikan pemahaman tentang pencegahan dampak kecanduan game online siswa yang sebelumnya diuji cobakan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas angket. Teknik uji analisis data mengunakan uji Paired Sampel T-Test, dari hasil perhitungan data diperoleh nilai rata-rata pre test yaitu 121.20 sedangkan nilai rata-rata post test 87.00 . Hasil uji Hipotesis ujit menunjukan bahwa dengan taraf signifikasi 5% maka (14.152) > (0,666) ini berarti hipotesis diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pengaruh layanan konseling kelompok teknik self control terhadap kecanduan game online pada siswa SMA Negeri 21 Medan Tahun Ajaran 2022/2023.
Penguatan Layanan Bimbingan dan Konseling Guru untuk Pencegahan Bullying di Sekolah Dewi, Ika Sandra; Saragih, Nurul Azmi; Fadlan, Muhammad Noer; Nasution, Helsa; Rahmadi, M. Agung
Komunitas: Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol. 4 No. 2 (2026): Mei : Komunitas : Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Tanaman Dan Hewani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/komunitas.v4i2.425

Abstract

Pencegahan bullying di sekolah dasar memerlukan kemampuan guru dalam mengenali masalah pribadi dan sosial peserta didik serta memberikan bantuan awal sebelum masalah berkembang. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkuat pemahaman guru mengenai pengembangan dan pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling untuk pencegahan bullying di Yayasan Perguruan Darussalam Ardagusema, Deli Tua. Sebanyak 16 guru mengikuti sosialisasi partisipatif melalui identifikasi kebutuhan, penyampaian materi, diskusi kasus, tanya jawab, dan pengisian angket respons. Data evaluasi dianalisis secara deskriptif menggunakan persentase. Hasil menunjukkan bahwa 81% peserta menilai pengembangan layanan bimbingan dan konseling perlu atau sangat perlu, 90% menilai penguasaan layanan penting atau sangat penting, dan 97% menegaskan pentingnya pendidikan pencegahan bullying sejak dini. Sebanyak 98% peserta menghendaki pelatihan lanjutan dan 97% menyatakan puas. Kegiatan membantu guru menghubungkan observasi kelas, identifikasi awal, rujukan, dan intervensi edukatif sebagai satu rangkaian pencegahan. Pendampingan berkala dan prosedur pelaporan sederhana direkomendasikan untuk menjaga keberlanjutan program.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Peningkatan Kecerdasan Emosional Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Perbaungan Tahun Pelajaran 2023/2024 Qari’ah Albanteni; Ika Sandra Dewi
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2747

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kecerdasan emosional siswa yang ditandai dengan kurang mampu mengontrol emosi, mudah marah, rendah empati, serta kesulitan menjalin hubungan sosial yang sehat di lingkungan sekolah. Kondisi tersebut berdampak pada perilaku sosial dan proses pembelajaran siswa. Oleh karena itu, diperlukan layanan bimbingan dan konseling yang mampu membantu siswa memahami dan mengelola emosinya secara tepat, salah satunya melalui layanan bimbingan kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap peningkatan kecerdasan emosional siswa di SMK Negeri 1 Perbaungan. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen one group pretest-posttest design. Subjek penelitian berjumlah 10 siswa yang memiliki tingkat kecerdasan emosional rendah berdasarkan hasil penyebaran angket. Instrumen penelitian berupa angket kecerdasan emosional, sedangkan analisis data menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kecerdasan emosional siswa setelah diberikan layanan bimbingan kelompok. Hal ini dibuktikan dari perbedaan skor pretest dan posttest serta hasil uji t yang menunjukkan thitung > ttabel sehingga hipotesis penelitian diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok efektif dalam meningkatkan kecerdasan emosional siswa yang meliputi kemampuan mengenali emosi diri, mengelola emosi, memotivasi diri, empati, dan keterampilan sosial.
Hubungan Self Awareness Dengan Pemilihan Strategi Coping Stress Pada Siswa Baitul Aziz Li Ulin Nuha; Ika Sandra Dewi; Dina Hidayati Hutasuhut; Khairina Ulfa Syaimi
JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 9 No 2 (2025): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jkp.v9i2.30829

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji keterkaitan antara kesadaran diri (self awareness) dengan pemilihan strategi coping stress pada siswa kelas XI SMAS Baitul Aziz tahun ajaran 2024/2025. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian terdiri dari 42 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen pengumpulan data berupa angket self awareness dan coping stress dengan skala Likert, yang sebelumnya telah melalui uji validitas dan reliabilitas, masing-masing memiliki nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,659 dan 0,829. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil menunjukkan adanya korelasi positif yang signifikan antara self awareness dan pemilihan strategi coping stress dengan nilai r = 0,521 dan tingkat signifikansi p = 0,000 (p < 0,05). Nilai koefisien determinasi sebesar 27,2% menunjukkan bahwa self awareness memiliki kontribusi dalam menentukan strategi coping stress yang dipilih siswa, sedangkan sisanya 72,8% dipengaruhi oleh faktor lain seperti kepribadian, dukungan sosial, pengalaman pribadi, dan latar belakang budaya. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya peningkatan kesadaran diri dalam membantu siswa memilih strategi yang tepat dalam menghadapi tekanan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar pengembangan program layanan bimbingan dan konseling di sekolah.
Pendampingan Bimbingan Dan Konseling Bagi Guru Sebagai Edukasi Pengentasan Masalah Peserta Didik Dalam Proses pembelajaran Nurul Azmi Saragih; Aminda Tri Handayani; Ika Sandra Dewi; Macharani Adi Putri Siregar
Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9 No 1 (2025): Amaliah Jurnal: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LPPI UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v9i1.5014

Abstract

Guidance and Counseling is part of education for a teacher to be able shape the character of students so they can have a personality that can overcome problems in their learning process individually. Nowadays, not only teachers who have a guidance and counseling major are allowed to carry out process of eliminating student problems, but subject teachers and homeroom teachers are required to be able carry out the general guidance process in the classroom, therefore it is important for a teacher to be able understand guidance and counseling in general as a form of providing motivation or alleviating problems for students when they experience difficulties while studying either in class, school or at home. The Madrasah where community service is carried out is one of places where it is necessary provide assistance regarding guidance and counseling for teachers as education to overcome problems for students in their learning process. The methods used start from process of managing permits, socialization, preparation and implementation/activities, presentation results and final evaluation. The results of community service carried out at this Madrasah showed an increase in understanding of guidance and counseling for teachers starting from pretest before material was given to after material was given.
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING PADA SISWA KELAS VIII MTs AL WASHLIYAH BANGUN PURBA Ananda, Ican; Saragih, Nurul Azmi; Hutasuhut, Dina Hidayati; Dewi, Ika Sandra
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026 Produce
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.54920

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi yang dimiliki beberapa siswa di MTs Al Washliyah Bangun Purba, sehingga peneliti melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa kelas VIII MTs Al Washliyah Bangun Purba melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik modelling. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif quasi eksperimental menggunakan desain Non-equivalent Control Group Design dengan 3 pertemuan. Sampel pada penelitian ini adalah 15 siswa kelas VIII-1 sebagai kelompok ekperimen dan 15 siswa kelas VIII-2 sebagai kelompok kontrol. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket motivasi belajar yang digunakan sebagai pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat perubahan pada anggota kelompok eksperimen berupa meningkatnya rasa keinginan untuk berhasil yang selaras dengan meningkatnya keinginan untuk belajar dan menyelesaikan tugas. (2) Hasil uji n-Gain pada hasil pre-test dan post-test angket motivasi belajar pada kelmok eksperimen lebih tinggi dibanding kelompok kontrol. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan motivasi belajar siswa kelas VIII MTs Al Washliyah Bangun Purba melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik modelling. Kata kunci: motivasi belajar, bimbingan kelompok, bimbingan kelompok teknik modeling, peningkatan motivasi belajar
HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA KELAS X SMAS AL – WASLIYAH 3 MEDAN Wardatul Hasanah Harahap; Khairina Ulfa Syaimi; Nur Asyah; Ika Sandra Dewi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.63526

Abstract

This study aims to determine the relationship between self-control and academic procrastination among Grade X students at SMAS Al-Washliyah 3 Medan during the 2025/2026 academic year. The study employs a quantitative approach using a correlational method. The population consists of 90 students, and a purposive sampling technique was used to select a sample of 16 students. Data collection instruments consisted of questionnaires on self-control and academic procrastination, developed based on theoretical indicators and subjected to validity and reliability testing. Data analysis using the Product Moment correlation formula yielded a correlation coefficient (r) of -0.178 and a significance value (p) of 0.255 (p < 0.05). The results indicate a relationship between self-control and academic procrastination for the 2025/2026 academic year. Specifically, the findings reveal a significant negative relationship between self-control and academic procrastination; this means that higher levels of student self-control are associated with lower levels of academic procrastination. Furthermore, the coefficient of determination was found to be 3.17%, indicating that self-control contributes 3.17% to student academic procrastination, while the remaining 96.83% is influenced by factors outside the scope of this study.
Co-Authors Abdullah Hasibuan Ali Badri Harahap Alkausar Saragih Alma Ika Batubara Amalia Zamira Amara Arora Aminda Tri Handayani Aminda Tri Handayani Ananda, Ican Anglia, Dilla Anisyah, Andini Nur Anjani, Mila Ardiana Ardiana, Ardiana Aulia, Nurika Aulya, Afifah Aurel Dalimunthe Ayu, Suci Dirma Azzahra, Lutfi Diyah Bella Novia Sumantri Cindy Fransisca, Cindy Daharnis Daharnis Dalimunte, Deby Elystiadi Desniarti, Desniarti Desy Novianti Devita Elina Harahap DEWI SARTIKA Dimas Budi Prabawa Dina Hidayati Dinda Rizka Eryanti Lisma Fadhillah Arriba Fani Dwi Ariani Fitriana, Dina Hadi, Fadlan Haiyu, Selvy Noer Handayani, Aminda Tri Harahap, Apriani Harahap, Azur Aini Harahap, Nahdah Faizah Harahap, Zulmihani Hasanah Sinambela, Nurul Hasibuan, Munawaroh Helsa Nasution Hidayati, Dina Hutasuhut, Dina Hidayati Ikhwana, Disty Khairani Indra Fauzi Ira Amalia Harahap Juliani Br Sembiring Khairani Harahap, Rhiza Khairina Ulfa Syaimi Khairina Ulfa Syaimi Kharismaylinda, Joya Li Ulin Nuha Lina Ayu Ashari Harahap Lubis, Lailan Syafira Lubis, Nabila Safina Luthfiah Mawar M. Agung Rahmadi Macharani Adi Putri Siregar Maiya, Rezky Milna Sari Muhammad Noer Fadlan Muhammad Taufiq N. Nurjanah Nabillah, Haura Nadia Patoluna Dalimunthe Nadila, Nadila Nasia, Nadia Patoluna Dalimunthe Nasution, Ega Putri Andira Nasution, Helsa Nasution, Jovan Bangsawan Nazariah Nazariah Ningsih, Shola Novita Friska Nur Asyah Nur Asyah Nur Asyah, Nur Nurhafni Siregar Nurjannah Nurjannah Nurlaili Nurlaili Nurmairina Nursakbaniah Nursakbaniah Nursyadila Purba Nurul Amelia Lubis Nurul Azmi Saragi Nurul Azmi Saragih Nurul Azmi Saragih Nurvita Sari Panny Chintya Pepayoca Girsang, Chindi Emiya Pepayoca, Chindi Emiya Pohan, Nurul Yesila Pranika, Pranika Purba, Dewi Febriana Purnama, Dwi Putri, Annisa Surya Putri, Siti Annisa Qari’ah Albanteni Rahmadi Ali Rahmadi, M. Agung Rambe, Ayu Permata Rizky Ratna Sari Dewi Raziqa Nurul Aulia Rijal, Rijal Riyandhani, M. Fikri Romaito Nasution Safaruddin Safaruddin Safitri, Nurliana Safitri, Wita Sagala, Herbet Sakbaniah, Annisa Mardiah Salsabila, Faradiza San Putra Sandra Falisa Hasibuan Sandra Falisa Hasibuan Sapinka, Wanda Viola Sari, Vivi Artika Selfida Sunaria Purba Shahnan, Muhammad Siallagan, Rikki Candra Sinambela, Sanny Greace Siregar, Horia Siregar, Muhammad Faisal Siregar, Salwina Anggriani Sirumahombar, Ayu Ratna P. Sitanggang, Rendi Edowin Sitepu, Irmaya Br. Siti Aisyah Siti Khairani Sitinjak, Finny Cornelia Sukmawarti Sundari, Pipit Syahniar Syahniar Syaim, Khairina Ulfa Syaimi, Khairani Ulfa Tampubolon, Camelia Tanjung, Nadra Putri Hasina Tria Yulita Vinda Chairunnisa Wahyudi, Chandra Wardatul Hasanah Harahap Wildani Auza Suroya Yayan Farhan Zulfitri Zulfitri