Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.11
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Usia Dini jurnal niara Jurnal Sains Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat [JSKPM] Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Indonesian Journal of Obstetrics and Gynecology (Majalah Obstetri dan Ginekologi Indonesia) Journal of Educational Research and Evaluation Mimbar Ilmu Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah EDUPEDIA SRIWIJAYA JOURNAL OF MEDICINE Jurnal Komunikasi Universitas Garut: Hasil Pemikiran dan Penelitian Jurnal Biogenerasi Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Riset Teknologi Pencegahan Pencemaran Industri Ta’wiluna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an,Tafsirdan Pemikiran Islam Berita Kedokteran Masyarakat International Journal of Education and Teaching Zone JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Golden Ratio of Data in Summary JPLED Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Proceeding Seminar Nasional IPA EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research Service Mitramas Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Mitramas Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi TECHNOLOGIC Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Hadiyanto
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PERSEPSI GURU TERHADAP PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK OLEH KEPALA SEKOLAH DI SMK NEGERI 2 PAYAKUMBUH Hilmy Aziz; Hadiyanto
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 3 No. 3 (2023): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v3i3.204

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi guru terhadap supervisi akademik kepala sekolah di SMK Negeri 2 Payakumbuh dilihat dari aspek proses pelaksanaan supervisi akademik, teknik pelaksanaan supervisi akademik, pendekatan supervisi akademik, tindak lanjut. dari supervisi akademik. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SMK Negeri 2 Payakumbuh. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 62 orang dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket berupa Skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan persepsi guru terhadap pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala sekolah SMK Negeri 2 Payakumbuh dari aspek proses pelaksanaan supervisi akademik antara guru PNS dan non-PNS dengan rata-rata skor jawaban Non-PNS 4,42 adalah lebih tinggi dari guru PNS 4,07 dengan total skor rata-rata pada indikator pertama 4,25 yang sudah dalam kategori baik, teknik supervisi akademik antara guru PNS dan Non PNS dengan skor rata-rata jawaban Non PNS 4,44 lebih tinggi dari guru PNS 3,87 dengan total skor rata-rata untuk indikator kedua adalah 4,15 yang sudah dalam kategori baik, pendekatan supervisi akademik antara guru PNS dan Non PNS dengan skor rata-rata jawaban Non PNS 4,44 lebih tinggi dari guru PNS 4,03 dengan total rata-rata keseluruhan skor pada indikator ketiga adalah 4,23 yang sudah dalam kategori baik, pengawasan tindak lanjut antara guru PNS dan Non PNS dengan skor rata-rata jawaban Non PNS 4,44 lebih tinggi dari guru PNS 4,03 dengan total skor rata-rata keseluruhan pada indikator keempat 4,22 dalam kategori baik.
Maintenance of Facilities and Infrastructure in SMK Negeri 7 Padang Setia Ningsih, Tiara; Sulastri; Hadiyanto; Yulianto Santoso
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v4i3.361

Abstract

This research is motivated by maintenance related to the maintenance of facilities and infrastructure which is not yet optimal, as can be seen from several phenomena that have emerged. This research aims to find out how to maintain facilities and infrastructure routinely, how to maintain facilities and infrastructure in a preventive manner, how to monitor the maintenance of facilities and infrastructure and how to monitor the maintenance of facilities and infrastructure at SMK Negeri 7 Padang. The method used in this research is a descriptive qualitative method. The data collection technique uses snowball sampling technique with observation, interviews and documentation. The data analysis techniques used are data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Data validitytechniques use triangulation techniques to get more effective and accurate results. The informants in this research consisted of the Head of Facilities and Infrastructure, teachers, students, school officers and school guards. The research results obtained in research related to the maintenance of facilities and infrastructure at SMK Negeri 7 Padang include: 1) continuous maintenance of facilities and infrastructure by planning, 2) preventative maintenance of facilities and infrastructure carried out with certain criteria, 3) maintenance supervision facilities and infrastructure carried out by the school principal, deputy head of school facilities and infrastructure and facilities and infrastructure coordinator, 4) efforts to supervise the maintenance of facilities and infrastructure by carrying out direct supervision in the field
Pengaruh Iklim Sekolah Terhadap Mutu Pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) Swasta se-Kecamatan Nanggalo Nabilla, Yasmine; Hadiyanto
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v4i3.365

Abstract

Latarbelakang dilakukannya penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar pengaruh iklim sekolah terhadap mutu pembelajaran. Penelitian ini bersifat correlational dengan menggunakan teknik total sampling dimana jumlah populasi dan sampel adalah sama yaitu berjumlah 45 orang. Instrumen penelitian adalah angket model skala likert yang memiliki 5 alternatif jawaban yaitu Selalu, Sering, Kadang-Kadang, Jarang, dan Tidak Pernah. Sebelum angket digunakan terlebih dahulu dilakukan uji coba ke 20 responden diluar sampel untuk mengetahui validitas dan reliabilitas. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan bantuan SPSS 27.00. Analisa hipotesis memakai uji linear regresi sederhana. Hasil uji regresi linear sederhana X terhadap Y dengan taraf signifikasi 5% diperoleh nilai R square 0,764 (76,4%) yang berarti terdapat pengaruh positif iklim sekolah terhadap mutu pembelajaran. Maka disimpulkan bahwa iklim sekolah mempengaruhi mutu pembelajaran dalam kategori kuat/ tinggi. Berdasarkan hasil temuan pada variabel mutu pembelajaran diperoleh bahwa hampir seluruh indikator berada pada taraf sangat baik, kecuali indikator efisiensi dengan kategori baik. Maka dari itu, perlu meningkatkan efisiensi dengan cara lebih memperhatikan rancangan kegiatan pembelajaran dengan berdasarkan model yang mengacu pada kepentingan, memperhatikan kondisi dan kebutuhan peserta didik baik dalam lingkup akademik maupun lingkungan. Sedangkan untuk hasil temuan pada variabel iklim sekolah ditemukan bahwa hampir seluruh indikator berada pada taraf sangat baik, kecuali pada indikator inovasi dengan kategori baik. Dengan demikian perlu bagi sekolah untuk meningkatkan inovasi sekolah dengan meningkatkan pemanfaatan teknologi, memperbaharui sistem dan metode ajar yang mulai tertinggal, dan memberdayakan potensi guru dalam mengembangkan kreativitasnya
Pengaruh Iklim Sekolah terhadap Kedisiplinan Siswa SMKN 9 Padang Zahro, Yulia Mu'arrifatuz; Hadiyanto; Anisah; Widiawati
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v4i3.368

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kedisiplinan siswa di SMKN 9 Padang. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh iklim sekolah terhadap kedisiplinan siswa SMKN 9 Padang dan mengkaji seberapa besar iklim sekolah mempengaruhi kedisiplinan siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan analisa regresi linear sederhana dalam menjawab hipotesis. Data dikumpulkan menggunakan angket atau kuesioner, jumlah populasinya 819 siswa, dimana teknik pengambilan sampel adalah proportional stratified random sampling yang disebarkan kepada 107 siswa. Iklim sekolah yang baik terbukti memberikan pengaruh yang positif terhadap kedisiplinan siswa. Hal ini dapat disimpulkan bahwa semakin baik iklim sekolah, semakin tinggi pula tingkat kedisiplinan siswa di SMKN 9 Padang. Untuk meningkatkan kondusifitas iklim sekolah di SMKN 9 Padang adalah dengan cara meningkatkan inovasi. Untuk meningkatkan kedisiplinan siswa dalam hal disiplin dalam mengikuti pelajaran di sekolah adalah guru harus berperan sebagai contoh yang baik bagi para siswanya dan guru harus berusaha membiasakan siswa agar menjaga suasana yang harmonis di kelas.
Identifikasi Kesulitan Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di SMK Negeri Se-Kecamatan Padang Barat Rahmah, Mutia; Nelfia Adi; Hadiyanto; Achyar , Novriyanti
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v4i3.370

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan-permasalahan yang ditemukan bahwa adanya kesulitan guru dalam implementasi kurikulum merdeka di SMK Negeri se-Kecamatan Padang Barat. Penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi tentang kesulitan guru dalam implementasi kurikulum merdeka di SMK Negeri se-Kecamatan Padang Barat yang ditinjau dari aspek 1) perencanaan pembelajaran, 2) pelaksanaan pembelajaran, 3) penilaian pembelajaran. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah guru di SMK Negeri se-Kecamatan Padang Barat yang berjumlah 170 orang . Diambil sampel sebanyak 66 orang menggunakan teknik proportional stratified random sampling. Instrumen pengumpulan data adalah angket model Skala Likert dengan lima pilihan jawaban yaitu Sangat Sulit (SS), Sulit (S), Cukup Sulit (CS), Mudah (M), Sangat Mudah (SM). Angket penelitian ini telah diuji cobakan kepada 20 orang diluar sampel dalam populasi dan diolah menggunakan program SPSS 27, dengan validitas 0,444, 45 item dinyatakan valid dan reliabel. Selanjutnya data diolah dengan rumus rata-rata (mean). Hasil penelitian didapat bahwa identifikasi kesulitan guru dalam implementasi kurikulum merdeka di SMK Negeri se-Kecamatan Padang Barat pada aspek 1) perencanaan pembelajaran dengan skor rata-rata 3,56 berada pada kategori cukup sulit, 2) pelaksanaan pembelajaran dengan skor rata-rata 3,48 berada pada kategori cukup sulit, 3) penilaian pembelajaran dengan skor rata-rata 3,68 berada pada kategori sulit. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa identifikasi kesulitan guru dalam implementasi kurikulum merdeka di SMK Negeri se-Kecamatan Padang Barat berada pada kategori cukup sulit dengan skor rata-rata 3,58.
Persepsi Warga Sekolah Tentang Pelaksanaan Pendidikan Karakter di SMK Negeri se-Kecamatan Padang Timur Putri, Amanda Danissa; Hadiyanto; Rusdinal; Hanif Al Kadri
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v4i3.376

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya persepsi warga sekolah tentang pelaksanaan pendidikan karakter di SMK Negeri Se-Kecamatan Padang Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tinggi persepsi warga sekolah tentang pelaksanaan pendidikan karakter di SMK Negeri Se-Kecamatan Padang Timur yang ditinjau dari indikator pembelajaran pada setiap mata pelajaran, kegiatan ekstrakurikuler dan ko-kurikuler, pembiasaan, dan keteladanan . Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif, yang memiliki populasi sebanyak 2.512 orang siswa, 194 orang guru, dan 49 tenaga administrasi sekolah. Sampel yang digunakan sebanyak 99 orang siswa, 64 guru dan 39 tenaga administrasi sekolah. Dalam penelitian ini instrumen yang digunakan adalah angket dengan menggunakan skala likert dengan 48 item untuk siswa, 48 item untuk guru dan 24 item untuk tenaga administrasi sekolah. Setelah dilaksanakan uji coba dan analisis, maka 45 butir angket siswa valid, 46 butir angket guru valid, dan 24 butir angket TAS dinyatakan valid. Dari hasil pengolahan data diperoleh hasil bahwa persepsi warga sekolah tentang pelaksanaan pendidikan karakter di SMK Negeri Se-Kecamatan Padang Timur pada indikator 1) pembelajaran pada setiap mata pelajaran dengan rata-rata 4,35 pada kategori BAIK, 2) kegiatan ekstrakurikuler dan ko-kurikuler dengan rata-rata 4,34 pada kategori BAIK, 3) pembiasaan dengan rata-rata 4,34 pada kategori BAIK, 4) keteladanan dengan rata-rata 4,14 yang berada pada kategori baik. Dengan demikian disimpulkan bahwa persepsi warga sekolah tentang pelaksanaan pendidikan karakter di SMK Negeri Se-Kecamatan Padang Timur berada pada kategori BAIK dengan skor rata-rata keseluruhan 4.29. Dari hasil tersebut maka penelitian menyarankan agar persepsi warga sekolah tentang pelaksanaan karakter pendidikan perlu dipertahankan serta dapat ditingkatkan untuk menjadi lebih baik lagi.
Langkah Kepala Sekolah Dalam Pengambilan Keputusan Reni Arneti; Nasrul; Nurhizrah Gistituati; Hadiyanto
Jurnal Niara Vol. 17 No. 1 (2024): Mei
Publisher : FAKULTAS ILMU ADMINISTRASI UNIVERSITAS LANCANG KUNING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/niara.v17i1.18785

Abstract

This study aims to learn how SMP Negeri 5 Bukittinggi's school principal uses their leadership style to make decisions about disciplinary violations. This exploration is subjective examination, as a contextual investigation. In this exploration, the school head, teachers and understudies were the asset people. In this examination, information was gathered through interview strategies, perception and documentation. The strategy utilized is source triangulation. The discoveries from the examination express that 1) The school head's dynamic cycle depends on recognizing issues in regards to infringement of educator and understudy discipline, where the outcomes show that the chief carries out a technique by gathering the infringement into gentle, moderate to serious classes and afterward deciding suitable authorizations. will be given. Then the following methodology, 2) In the dynamic cycle in view of the reason for the event, where the school chief glances at what made the infringement happen. Lastly 3) The dynamic interaction depends on the effect on understudies and educators, where the procedure carried out by the school chief is to lay out correspondence and socialization with the goal that instructors and understudies are more focused
Program Gadih Kamek Bujang Surau Untuk SMPN 4 Kota Solok Hurriyati; Taufik Ridho Iano; Nurhizrah Gistituati; Hadiyanto
Jurnal Niara Vol. 17 No. 1 (2024): Mei
Publisher : FAKULTAS ILMU ADMINISTRASI UNIVERSITAS LANCANG KUNING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/niara.v17i1.19968

Abstract

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kualitas SMPN 4 Kota Solok agar mendapatkan kembali kepercayaan masyarakat untuk menyekolahkan anak-anaknya di SMPN 4 Kota Solok dengan mensinergikan kembali pengamalan ajaran agama dengan adat istiadat Minang. Metode yang digunakan adalah pengumpulan data primer dilakukan dengan teknik survei dan untuk penelitian menggunakan Analisis Pareto dan Analisis SWOT. Hasil penelitian tentang pelaksanaan program CADIAK sebagai hasil analisis pareto, rata-rata kompetensinya adalah 73,1 dengan pencapaian rata-rata 91,4% yang berarti kinerjanya sangat baik. Selain itu juga SMPN 4 Kota Solok telah mencapai berbagai prestasi siswa dan sekolah pada berbagai bidang dan juga memperoleh Pembangunan yang menyeluruh sebagai upaya untuk memaksimalkan digitalisasi sekolah melalui program CADIAK serta Kerjasama dengan PT Google dan PT TELKOM.
Peran Sistem Informasi Manajemen (SIM) Dalam Pengambilan Keputusan Di SMPN 3 Sawahlunto Nursida; Lili Yulianti; Nurhizrah Gistituati; Hadiyanto
Jurnal Niara Vol. 17 No. 1 (2024): Mei
Publisher : FAKULTAS ILMU ADMINISTRASI UNIVERSITAS LANCANG KUNING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/niara.v17i1.20611

Abstract

Arti penting dari pengelolaan kerangka data administrasi (SIM) dalam organisasi adalah upaya untuk memanfaatkan latihan para pendidik dan kepala sekolah dalam mengarahkan pembelajaran. Dengan SIM, latihan belajar menjadi lebih mudah. Artikel ini bermaksud untuk menggambarkan: 1) memahami administrasi Kerangka Data Dewan, 2) memahami dinamika informasi MIS. Eksplorasi ini merupakan studi penjelasan yang subjektif. Informasi diperoleh melalui persepsi, pertemuan dan dokumentasi. Semua informasi yang dikumpulkan kemudian dibedah menggunakan informasi yang meliputi tahap pengurangan informasi, pengenalan informasi dan mencapai penentuan penilaian. Sumber penelitian adalah pengelola sekolah, direktur sekolah, pendidik. Hal ini ditunjukkan oleh temuan penelitian. Tugas SIM dalam Pengambilan Keputusan di SMPN 3 Sawahlunto : (1) Bagian-bagian dalam Kerangka Data Administrasi telah terpenuhi, (2) para pelaksana Kerangka Data Administrasi terpaku pada dua orang, (3) Aliran pengurus SIM di SMPN 3 Sawahlunto adalah proses input informasi, penanganan informasi dan penimbunan informasi (4) Kepala menitikberatkan pada kaidah mempertimbangkan untuk memutuskan (5) Kerangka Data Administrasi digunakan sebagai kumpulan data dalam pengambilan keputusan sederhana dan pembuatan program tindakan (6 ) Terdapat jaringan pendukung emosional (DSS) yang jelas digunakan namun masih sangat terbatas
Hubungan Karakteristik Individu dan Aksesibilitas terhadap Internet dengan Tingkat Literasi Digital di Kalangan Pemuda (Kasus: Pemuda Desa Gunung Putri, Kecamatan Gunung Putri, Kabupaten Bogor) Hadiyanto; Batubara, Rifki Aulia; Nawireja, Iman Kasiman
Jurnal Sains Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat [JSKPM] Vol. 8 No. 03 (2024): Desember
Publisher : Departemen Sains Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat, Fakultas Ekologi Manusia, IPB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29244/jskpm.v8i03.1347

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi turut mendorong masyarakat untuk ikut aktif dalam menggunakan berbagai macam teknologi termasuk internet. Kehadiran internet memiliki pengaruh positif maupun negatif dalam kehidupan masyarakat tak terkecuali bagi kalangan pemuda. Oleh karena itu tingginya penggunaan teknologi digital juga harus dibarengi dengan tingkat literasi digital yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan faktor-faktor yang meningkatkan literasi digital dengan tingkat literasi digital di kalangan pemuda desa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan motode survei. Teknik pemilihan responden yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan, tingkat literasi digital pemuda desa di Desa Gunung Putri yang memiliki program Desa Digital berada pada kategori sedang menuju baik (skor 3,94) yang berarti skor tingkat literasi digitalnya lebih baik dari indeks literasi digital tingkat nasional dan Jawa Barat tahun. Uji statistik menunjukkan semakin tinggi tingkat pendidikan semakin meningkat skor indikator Digital ethics. Jenis pekerjaan berhubungan signifikan dengan Digital skills dan berhubungan sangat signifikan dengan Digital culture. Pada aksesibiltas terhadap internet membuktikan, kepemilikan media, biaya internet, dan frekuensi mengakses internet berhubungan signifikan dan searah dengan cakap bermedia digital (Digital skills). Akan tetapi frekuensi mengakses dan durasi mengakses internet berhubungan signifikan dan tidak searah dengan etika bermedia digital (Digital ethics).
Co-Authors Achyar , Novriyanti Adzania Mutiara Firdaus Afitro Adam Nugraha Ajib Rosadi Al Aziz, Idrus Alfirzan, Aulia Alkadri, Hanif Anandian Angga Wahyu Aditya ANISAH Armin Awam, Rafizah Baehaqi Batubara, Rifki Aulia Bestari, Putri Cholagi, Fahmi Fuad Chryzia Jacqueline Natividad, Rachel Danar Retno Desyandri Desyandri Diky Firdaus Eddy Haryanto Eka - Sastrawati Ekaputra, Anthony ekasastrawati Endah Yunita Eriady, Angely Margaretha Erni Haryanti Esisuarni Fadhilah, Muhammad Evan Fadilla, Rashina Zahra Fajarli Fathur Zaini Rachman Febrimasya, Ardilamita Felicia Kurniawan, Felicia Femiaulia Riza Fitra Ramadani Fitra Ramadani Fitri Sakinah Fitria Ose Frisaningrum, Vansa Audia Fuad Muhammad Gangan Sayid Mikdad Ghifar Ramadhan Gumilang, Bintang Nugraha Harefa, Jonius Christian Haris, Amnan Herlina, Ade Hevardani, Kelly Angelly Hilmansyah Hilmy Aziz Hurriyati Ihsan Indriana , Hana Irawan Irsyad Jordi Andrea Juan Andre Kuistono Khairunnisa Nurhandayani Krishandini Krishandini Kristian, Kevin Kurahman, Opik Taupik Levifolia, Shorea lili yulianti Lilis Lufiah, Qonita Lukman Wijanarno Lusi Susanti, Lusi Mainofriwita Margareta, Revi MARIA ULFAH Marni, Yulia Maskurotun Nadhirah Maslani Maulana, Ripan Mayang Ismaya Mecia Melia Mega Iswari Mikail Eko. PW Mikdad, Gangan Sayid Muslih, Hafid Mutiara Putri, Marcelvina Nabilla, Yasmine Nadila Hardiyanti Nasrul Nawireja, Iman Kasiman Nelfia Adi Nely Arif Nur Fitriah, Nur Nur Yanti Nurhizrah Gistituati Nurjanah Nursida. Zinatal Hayati, Rofika Nofri Yandra. Nurwahidah Oktaviani Perdana, Putu Bagus Aditya Adi Pratama, Aryawira Putra, Verdito Rizky Daffa Putri, Amanda Danissa Putri, Giovani Indah Giantoro Radya Rakha Yudhie Rafiasa, Muhammad Rahardja, Felicia Faustina Ramadhan, Ghifar Ramdhan Firdaus, Mochamad Rani Darmayanti Raudhotul Jannah Rd. M. Ali Refi, Yasinta Regina Satya Wirahardja Reni Arneti Reza Cordova, Muhammad Riani, Mutiara Ridho, M. Rifma Ripan Maulana Risda Amini Rozen, AuliyaAsyifa Rusdinal Sabandi , Ahmad Sabandi, Ahmad Sandra Gamba Indah Santi, Bryany Titi Santoso, Hudi Sari Rahayu Rezeki Septa Sabbihisma Septrisia, Reni Setia Ningsih, Tiara Setia Wati, Setia Wati Shalsamir Cotto, Nadjoua Shinta Syafitri Siti Rohmah Solfema Sri Irtawaty, Andi Subandi, Riyana Sufyarma Marsidin SULASTRI Sutisna Riyanto Suvianto, Christa Adelia Syafri Ahmad, Syafri Syofia Engla Sadita Taqwa, Rahmi Taufik Ridho Iano TUBAGUS ZAM ZAM AL ARIF Udi Harmoko Ullmi, Khairatul Ulya, Enden Darjatul Usmaulida Rahimullah Vanya Laura Andini Vasya Falia Wangsaputri, Rafaelle Thalya Wanti, Chindy Yuginta Widiawati Wulandari, Bunga Ayu Yahya Yalvema Miaz Yanti Fitria Yantoro Yeni Adam, Siska Yeni Erita Yenni Aulia Yoserizal Yuliana Yuliana Yulianto Santoso Yunisa Astiarani Yusti Rahmi Zahro, Yulia Mu'arrifatuz Zaini, Melva