Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.427
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dakwah Tabligh Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia al-Afkar, Journal For Islamic Studies Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman PeTeKa Edu Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Ta`Limuna : Jurnal Pendidikan Islam Journal on Education Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) FONDATIA JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Al-Munawwarah : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Islam Rabbani Wahana Karya Ilmiah Pendidikan At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam EDU RILIGIA: Journal of Islamic and Religious Education Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Jendela Pendidikan Sivitas : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat International Journal of Science and Society (IJSOC) INVENTION: Journal Research and Education Studies Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Communautaire: Journal of Community Service Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Achmad Junaedi Sitika
Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 117 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Kelemahan Mendasar Kepemimpinan Islam Nuryani, Nuryani; Nur'aeni, Nur'aeni; Jamaludin, Helwah Mufthiri; Muslim, Rahmat Azid; Sitika, Achmad Junaedi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1634

Abstract

Kepemimpinan selalu menjadi wacana yang menarik untuk dipelajari, terutama dalam konteks keagamaan. Dalam setiap agama, termasuk Islam, terdapat konsep dan doktrin kepemimpinan yang berakar pada pemimpin agama serta perilaku para pelopor, yang menjadi teladan dalam kehidupan beragama dan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep kepemimpinan Islam secara konseptual dan empiris, menganalisis prinsip tauhid sebagai landasan kepemimpinan dalam Islam, mengidentifikasi kelemahan mendasar dalam kepemimpinan Islam. Penelitian ini mempergunakan metode penelitian kepustakaan (Library Research). Metode ini dilakukan dengan mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber yang relevan, misalnya buku, jurnal, artikel ilmiah, serta dokumen pendukung. Analisis deskriptif digunakan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan berbagai kelemahan yang mendasar dalam konsep kepemimpinan Islam, yang dilihat dari beberapa perspektif. Hasil penelitian menunjukkan kepemimpinan Islam berlandaskan ajaran Al-Qur'an dan prinsip tauhid, yang menempatkan pemimpin sebagai wakil Tuhan untuk menegakkan keadilan dan kesejahteraan. Pemimpin bertanggung jawab atas kesejahteraan sosial dan spiritual umat, namun menghadapi tantangan dalam mewujudkan prinsip ini dalam konteks politik dan sosial. Kelemahan mendasar terletak pada ketidakseimbangan antara ajaran teologis dan praktik sosial, ketergantungan pada sosok pemimpin ideal, serta penyalahgunaan kekuasaan yang bertentangan dengan prinsip tauhid, yang menghambat adaptasi terhadap perubahan sosial.
Kepemimpinan Transformasional dalam Pendidikan Islam Ramdan, Firman Muhamad; Kurniasih, Suci Dwi; Yuliana, Tina; Nurseha, Pipih; Sitika, Achmad Junaedi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1682

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis penerapan kepemimpinan transformasional dalam konteks pendidikan Islam, dengan mengidentifikasi prinsip-prinsip utama kepemimpinan transformasional dan dampaknya terhadap peningkatan kualitas pendidikan serta pengembangan karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, mengandalkan sumber pustaka sebagai data utama, seperti buku, artikel jurnal, tesis, disertasi, dan dokumen terkait kepemimpinan transformasional dalam pendidikan Islam. Proses pengumpulan data dimulai dengan identifikasi sumber pustaka melalui database, yang kemudian diseleksi berdasarkan relevansi dan kredibilitas. Data yang terkumpul akan dikelompokkan ke dalam kategori terkait, seperti prinsip-prinsip kepemimpinan transformasional, dampaknya terhadap motivasi dan keterlibatan siswa, serta tantangan dalam penerapannya. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis konten, yang bertujuan untuk menghubungkan temuan dengan teori-teori yang relevan, memastikan keabsahan data melalui triangulasi sumber. Hasil analisis artikel bahwa kepemimpinan transformasional memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam dengan menciptakan lingkungan belajar yang positif, mendukung pembelajaran, dan mengembangkan karakter siswa. Pemimpin transformasional yang memiliki visi jelas, mampu menginspirasi dan memotivasi, serta memperhatikan kebutuhan pengikutnya, dapat memperkuat kemajuan akademik dan nilai-nilai moral siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan kepemimpinan transformasional dalam pendidikan Islam sangat relevan dan esensial. Pemimpin pendidikan Islam diharapkan dapat berkomitmen pada prinsip-prinsip kepemimpinan transformasional dan menciptakan budaya yang mendukung pembelajaran efektif serta pengembangan karakter siswa secara menyeluruh.
Workshop Inovatif: Strategi Penyusunan Bahan Ajar Melalui Pemanfaatan Platform Canva Di Smpit Bina Al-Jihar Desa Cigunungsari Kecamatan Tegalwaru Kabupaten Karawang Amirudin, Amirudin; Arifudin, Yadi Fahmi; Ferianto, Ferianto; Sitika, Achmad Junaedi; Susanto, Agus; Akil, Akil; Rukajat, Ajat; Sahara, Puti; Afifah, Putri Nur
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi Mei- Agustus
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i3.3863

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengenalkan dan membimbing peserta (guru dan pendidik di SMPT IT Al-Jihar) tentang pemanfaatan platform Canva, mendorong kreativitas dalam penyusunan bahan ajar agar dapat lebih menarik dan interaktif dan memberikan strategi konkret untuk merancang materi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan kurikulum dan perkembangan peserta didik. Keberhasilan integrasi teknologi dalam pembelajaran menjadi sangat penting mengingat peran teknologi yang semakin mendominasi kehidupan sehari-hari, serta untuk memberikan pemahaman mendalam kepada para guru SMP IT di desa tersebut tentang pemanfaatan teknologi dalam pengembangan bahan ajar yang efektif. Urgensi PKM ini terletak pada kebutuhan mendesak untuk mempersiapkan para guru dengan keterampilan literasi digital agar mampu mengembangkan bahan ajar yang relevan dan sesuai dengan perkembangan teknologi. Tujuan dari kegiatan PKM ini yaitu peningkatan pemahaman dan keterampilan literasi digital tenaga pendidik dalam penyusunan bahan ajar melalui pemanfaatan Platform Canva, serta peningkatan kualitas pembelajaran di SMP IT Al-Jihar, yang diuraikan dalam bentuk materi dan kegiatan serta modul pelatihan penyusunan bahan ajar, selain itu target luaran wajib yaitu Artikel yang dipublikasikan di Jurnal Nasional Terakreditasi serta HKI yang relevan dengan kegiatan PKM.
Penerapan Contextual Teaching and Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Critical Thingking Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII di MTs Al-Mujahidin Telukjambe Barat Kabupaten Karawang Sa’adah, Zahratus; Sitika, Achmad Junaedi; Nurhasan, Nurhasan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model Contextual Teaching and Learning adalah model pembelajaran yang memberikan fasilitas kegiatan belajar siswa untuk mencari, mengelola dan menemukan pengalaman belajar yang bersifat konkret dan mengaitkan kehidupan nyata siswa. CTL menekankan pada keterkaitan antara materi pembelajaran dengan dunia kehidupan siswa secara nyata. Siswa dilatih untuk berpikir kritis terhadap permasalahan yang ada di sekitar kehidupan mereka, khususnya yang berkaitan dengan materi Sejarah Kebudayaan Islam di kelas VIII Mts.Al-Mujahidin Telukjambe Barat Kabupaten Karawang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa , mengetahui kendala dalam penerapan Contextual Teaching and Learning ( CTL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dan mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat dalam penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning ( CTL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Mts.Al-Mujahidin Kelas VIII Telukjambe Barat Kabupaten Karawang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode kualitatif dengan jenis deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data di dapat melalui observasi yang mana peneliti mengamati proses kegiatan pembelajaran dengan model pemebelajaran yang diteliti. Kemudian melakukan wawancara terstruktur dengan narasumber diantaranya yaitu guru mata pelajaran sejarah kebudayaan islam siswa di Mts.Al-Mujahidin Telukjambe Barat Kabupaten Karawang, dan yang terakhir melakukan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Contextual Teaching and Learning (CTL) mampu meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa secara signifikan. Siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran, mampu menghubungkan materi pelajaran dengan konteks kehidupan seharihari, serta menunjukkan peningkatan dalam keterampilan analisis dan evaluasi. Selain itu penerapan CTL juga mendorong siswa untuk lebih mandiri dan kreatif dalam belajar. Penelitian menyarankan guru agar terus mengembangkan dan menerapkan model CTL untuk meningkatkan kualitas dan kemampuan berfikir kritis siswa.
Penerapan Program Kelas Mulazamah Al- Qur’an dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Siswa di SMAIT Harapan Umat Karawang Shidiq, Muhammad Aziz Ash; Sitika, Achmad Junaedi; Nurhasan, Nurhasan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fase kritis dalam pembentukan karakter dan pencapaian prestasi akademik siswa. Penting untuk memperhatikan aspek spiritual dan moral dalam pendidikan agar siswa dapat tumbuh menjadi individu yang berakhlak baik dan berprestasi secara holistik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan program kelas Mulazamah Al-Qur'an dalam menigkatkan prestasi akademik siswa di SMAIT Harapan Umat. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan deskripsi kualitatif. Dalam hal ini peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, serta dokumentasi dalam mencari data yang valid untuk mendukung dan menunjang kebutuhan penelitian. Teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasi data merupakan teknik analisis data yang digunakan peneliti. Hasil penelitian ini bahwa program kelas ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan dan kemampuan siswa secara signifikan. Evaluasi ulangan harian, ujian tengah semester, dan ujian semester menunjukkan bahwa program tersebut berhasil mengintegrasikan pembelajaran Al-Quran dengan prestasi akademik.
Konsep dan Pengertian Dasar Aqidah, Akhlak dan Tasawuf Sitika, Achmad Junaedi; Kusumah, Aris Fajar; Farid, Ahmad; Suhada, Encang
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Iman dalam tubuh manusia diibaratkan sebagai kepala. Oleh karena itu, jika iman seorang hamba rusak, maka hal terpenting yang harus diperbaiki adalah iman itu sendiri. Akidah yang mutlak bagi individu tidak dapat dibeli atau diganti dengan apapun. Akidah juga berkaitan erat dengan keimanan hamba Allah. Dimana seseorang wajib mempercayainya, sehingga layak disebut mukmin. Iman adalah ajaran agama tentang keyakinan atau kepercayaan kepada Tuhan. Semua agama samawi mengajarkan tentang keimanan sebagai dasar dan prinsip tauhid, sehingga sejak dini materi keimanan sudah diajarkan. Akidah yang diyakini sebagai seorang muslim harus melibatkan janji dan konsekuensi kepada Allah, yaitu dengan mengikuti segala perintahnya dan menjauhi segala larangannya. Metode yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, yaitu penelitian yang mengemukakan proses penafsiran atau penggambaran berdasarkan teori yang digunakan sebagai pedoman. Jenis penelitian ini didasarkan pada penelitian kepustakaan (library research) dengan mengacu pada referensi-referensi yang relevan dengan penelitian yang diangkat.
Pemikiran Tauhid dalam Pemikiran Tasawuf Sunni dan Falsafi Sitika, Achmad Junaedi; Wahyudin, Wahyudin; Maehi, Emay Ahmad; Firdaus, Taufan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tasawuf falsafi adalah konsep tasawuf yang mengetahui tentang Tuhan (makrifat) dengan pendekatan proporsional (filsafat) pada tingkat yang lebih tinggi, tidak hanya mengetahui Tuhan (makrifatullah) tetapi juga lebih tinggi dari itu, yaitu ittihad, hullul dan wahdatul wujud (bersatu dalam wujud). Tasawuf Sunni adalah salah satu bentuk tasawuf yang para Sufinya mendasarkan tasawufnya pada Al-Qur'an dan As-Sunnah, dan menghubungkan keadaan spiritual (ahwaal) dan tingkatan (maqomaah) ) dengan kedua sumber tersebut. Kedua orientasi tasawuf ini didasarkan pada disposisi ajaran yang mereka kembangkan, yaitu kecenderungan perilaku religius atau moral dan kecenderungan berpikir. Namun keduanya memiliki tujuan yang sama, yaitu mendekatkan diri kepada Allah SWT melalui ibadah, dan berusaha menyucikan diri untuk mencapai kedamaian, kebahagiaan dan kesucian hati dengan melaksanakan moralitas Islam yang berimplikasi terhadap perbaikan moralitas diri sendiri dan masyarakat di semua aspek kehidupan, baik dimensi esoteris maupun dimensi eksoteris yang berdampak pada perubahan sosial yang dijiwai oleh ajaran sosial.
Analisis Penerapan Nilai-Nilai Qur'ani dalam Pembentukan Literasi Digital Remaja Muslim di Era Media Sosial Dede Sarim; Achmad Junaedi Sitika; Alam Tarlam; Cucu Khoeriyah
Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Vol. 24 No. 1 (2025): Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/mk.v24i1.6041

Abstract

The implementation of digital literacy based on Qur'anic values at SMPIT Buah Hati aims to shape students' Islamic character in using social media. This research was carried out to explore the impact of applying Qur'anic values in improving students' critical and ethical attitudes towards information circulating on social media. The research method used is a qualitative method with a case study approach. Data collection techniques are carried out through observation, interviews and documentation. The collected data was analyzed using qualitative descriptive analysis techniques to interpret changes in student attitudes and behavior. The research results show that the application of digital literacy based on Qur'anic values has a positive influence on students' attitudes in using social media. Students become more selective in choosing content, respect differences of opinion, and are responsible in disseminating information. They are also more critical of content that conflicts with Islamic teachings and are proactive in maintaining a healthy digital environment. Apart from that, the teacher's role as a facilitator and guide is very important in providing real examples and encouraging students to think critically and apply Qur'anic values in the virtual world. The implication of this research is the importance of integrating Qur'anic values in digital literacy programs in schools to form students' characters who are responsible, ethical and wise in using technology. This program can be used as a model for other Islamic schools in equipping students to face challenges in the digital world.
Pendidik, Fungsi dan Tugasnya Sitika, Achmad Junaedi; Rahmadian, Alia; Nindya, Nindya; Rahmadina, Firda; Novariyanti, Vani; Gustian, Rafi Dwi; Karhali, Ahmad
El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat  Vol. 4 No. 2 (2024): El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/elmujtama.v4i2.880

Abstract

In the educational process, the role of educators is very important in achieving educational goals. Educators, whether as parents or professionals, are responsible for the development of students. Parents are the first and primary educators, while the second educator is the teacher, mentor, or caregiver. Educators are responsible for the implementation of education with a focus on students. Students experience education in three environments: family, school, and society. Therefore, parents are responsible for education in the family, teachers in the school, and people involved in educational activities in the community. Education takes place in social interaction, where every interaction between adults and children is a place of education. And in Islamic education, the concept of education is based on the teachings of the Quran and the hadiths of Prophet Muhammad SAW. Allah SWT is the main educator, who through His revelation, bestows guidance and mercy upon humanity.
BAIK DAN BURUK SERTA POKOK-POKOK KEUTAMAAN AKHLAK Harahap, Hendra Asri; Habibah, Elia Nur; Wulandari, Elisa; Abidin, Jaenal; Saefina, Khaila Najwa; Sitika, Achmad Junaedi
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 8, No 2 (2023): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v8i2.325-330

Abstract

Good and bad are simple because they have meanings that indicate a situation. The meaning of good and bad can also be understood generally and naturally so that it is considered a normal thing, but behind that the words good and bad have a very broad meaning. In Arabic, good is khair. Good can also be said to be something that has reached perfection and can also be said to be something that gives rise to feelings of joy, satisfaction, harmony and so on. On the other hand, bad actions are the opposite of good things, humans can be said to be good when they do not do bad things. Good and bad have a measure to be able to judge human actions. And there are also schools of thought about good and bad such as hedonism, naturalism, vitalism, eudemonism, utilitarianism and deontology. This is the basis for humans to always do good and avoid evil in everyday lifeKeyword : Good and bad, size, flow of thought
Co-Authors Aan Sumiyati Abdul Fatah Husna Abidin, Jaenal Adinda Lestari Afgha Nisya Nurani Afifah, Afah Afifah, Putri Nur Agus Susanto Agus Susanto Agustin, Cindy Ahmad Faisal ahmad farid Ahmad Muhajir, Ahmad Ahmad Muhyidin Ahmad Syahid Ajat Rukajat Aji, Ahmad Akil Akil Akil, Akil Alandes, Pirdaus Alfa Briyan Nudin Aliyah Salsabila Putri Alleanena Asysyura Alpina Putri Damayanti Amal, Nailah Syahidah Amalia Febrianingsih Amalia Khoiriyah Amirudin Amirudin Amirudin Amirudin Anjar Dwi Ariani Annastasya, Sabrina Annisa Laras Sandi April liana Citra Imanniar Aprilia Esa Gustiana Astuti Darmiyanti Atikah, Nabilah Nur Aulia Nurpratiwi Awaliah, Dede Siti Ayasis Aulia Hanif Ayu Riski Lestari Ayuning Nurul Khasanah Balya, Babay Bariah, Oyoh Berlian Hanum Salsabilah BK, Muhamad Taufik Bunga Yuliana Zahrotul Afiah Ceceng Syarief Ceceng Syarief H Chaeriansyah, Muhammad Azrial Chania Tanara Cucu Darojatun Ajria Cucu Khoeriyah Debibik Nabilatul Fauziah Debibik Nabilatul Fauziah Dede Sarim Desi Novalina Devi Rahmi Fuadah Devi Septiani Diana, Shinta Didah Maolida Dina Maryana Dinda Nurul Azkiya Dinda Putri Somantri Dini Dimyati Ditya Attala Syabila Rosad Donna Amalia Hasanah Ega Najwa Ismail Elsa Rafika Endang Siti Amalia Fadhilah, Nusha Farhah Azizah Farhan Fatah , Ahmad Farid Farid, Farid Fatah, Ahmad Farhan Fathin Kusumardani Fathur Rahman Fauzi Tamami, Hanif Fauziah Salsabila Waraow Fauziah, Debibik Nabilatul Fauziyah, Hana Ferianto Ferianto Ferianto Fhajri, Jihan firdaus, taufan Fitriani Dewi Ghina Oktavia Nurbaeti Gustian, Rafi Dwi H. Ceceng Syarief Habibah, Elia Nur Hafidz Rifqi Hafidz Syahreza Auditya Hafipah, Yustiara Hakim, Robiah Umi Hana Niswatus Salamah Hana Niswatus Salamah Hanif, Ayasis Aulia Hanifah Surachmawardani Haq, Jamilah Qiyaafatul Harahap, Hendra Asri Hasyim, Adam Hilmi Maulidi, Muhammad Hurul Aini Hurul Aini Husna, Abdul Fatah Husny Fauzy Iddah Fukhoiroh Iis Isti Rahmawati Illa Nur’Aini Ilyas, Dwi Intan Febriyanti Ine Nirmala Irwanto Firmansyah Jamaludin, Helwah Mufthiri Jeani Rida Dwi Lestari Julaeha Julaeha Karhali, Ahmad Karnia Karnia Karyawati, Lilis Kedwi Walady Sobari Kharismasita Viska Putri Krisnayansyah Krisnayansyah Kurniasih, Suci Dwi Kusumah, Aris Fajar Leenen Dilla Leli Alawiyah Lilis Karyawati Lukman Agung Maehi, Emay Ahmad Mahira Allaida Putri A. Rizal Maulani, Dinda Fadhilah Maulida, Najmi Maulidya, Wihdatul Maya Aprida Riani Meida, Evi Mely Agustine Mifa Rezkia Zanianti Miftah Fariz Sodikin Mila Siti Hazizah Mimi Mutiara Mita Nofiarti Putri Muflihah, Pipih Mufti Abdul Malik Muhamad Nur Thowaf Muhamad Raihan Muhammad Alfian Syach Muhammad Arrfatkhur Rizky Muhammad Miftah Fauzan Mulyani, Defi Tri Mumtahanah, Hauna Aprilia Muslim, Rahmat Azid Mustika, Nida Lydia Muszalika Azahra Nada, Fadya Shofa Nadila Agustin Nadila Azzahra Nanda Salma Melawati Nia Nurarofah Nindya, Nindya Nisa Ulviyah Niyah Lutfi Novariyanti, Vani Novia Khaerunisa Nunung Kurniasih, Nunung Nur Afra Maulida Listiana Nur Annisa Nur'aeni, Nur'aeni Nurbaiti, Dini Nurfadillah, Nuke Nurhadi Muhammad Ramdani NURHASAN Nurhasan Nurhasan Nurhasan Nurhasan, Nurhasan Nurhasanah Nurkeisa Virani, Nadia Nurseha, Pipih Nurul Azkiya Nuryani Nuryani Paramida, Cici pengelola, pengelola Puti Sahara Putri Amelia Dwiyanti Putri Mutmainah Putri Nur Afifah Putri Umairoh Umayah Putri, Aanisah Qolby, Hafshoh Robi’a Qolby, Hafshoh Robi’a Rahayu Purnamaningsih, Ine Rahmadian, Alia Rahmadina, Firda Rahmah, Elda Fadlia Rahman, Rosita Rahmatulloh, Bobi Mahbobi Rahmawati, Rif’ah Fitri Ramadhani, Naura Zakia Ramdan, Firman Muhamad Ratna Swari, Dewi Ratu Nisa Shafira Hermawan Reza Zulki Pratama Ricky Nugraha Sartono Ridho, Fikra Arsyad Riska Puji Lestari, Riska Puji Rokayah Sarmila Dewi Rukajat , Ajat Saefina, Khaila Najwa Sahara, Puti Sahrurrpmadhon, hikmatiyar Salsabila Salsabila Salsabilla Hariyanti Fitri Sa’adah, Zahratus Shidiq, Muhammad Aziz Ash Siti Lathifah Siti Maryani SITI MARYANI Siti Sabila Hidayah Suaidah, Annida Suhada, Encang Sukria Nengsih Sumiyati, Lilis Syahrir Akil Syam, Ilyas Syarief, Ceceng Syarif Wahyuddin Syifa Fauziah Tafriji, Ilham Tariq Aziz, Tariq Tarlam, Alam Tiara Khaerani Hasibuan Titik Ayu Kartika Tri Mega Utami Ulum, Muhamad Bahrul Wahyudin Wahyudin Wahyudin Wahyudin Widiyanto, Firman Hadi Winarti, Wiwin Wiwin Winarti Wulandari, Dewi Wulandari, Elisa Yadi Fahmi Arifudin Yadi Fahmi Arifudin Yayu Rukmini Yeni Yeni Yuliana, Tina Yuni Dwi Oktaviani Yunisa Ratna Dewi Yusuf Sutejo Zia Achmalia Adela