Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.5
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Wilayah dan Kota Journal of Nonformal Education Jurnal Ilmiah Pangabdhi JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Penelitian Pendidikan Geografi Jurnal Geosains dan Teknologi SOSIO EDUKASI Jurnal Studi Masyarakat dan Pendidikan Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Journal of Civic Education PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat JURNAL ILMIAH MIMBAR DEMOKRASI JAGAT (Jurnal Geografi Aplikasi dan Teknologi) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Kewarganegaraan JURNAL PENDIDIKAN IPS Empiricism Journal International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Journal of Innovation Research and Knowledge Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Sustainability (STPP) Theory, Practice and Policy Jambura Journal Civic Education Jurnal Pepadu Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Geologi dan Sumberdaya Mineral (Journal of Geology and Mineral Resources) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Civic Education Law and Humaniora : Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi CONSTITUO: Jurnal Riset Hukum Kenegaraan dan Politik SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
Sawaludin, Sawaludin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 97 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 97 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Implementasi pembelajaran PPKn pada kelas inklusi (Studi kasus di SMK Negeri 5 Mataram) Syafira, Andini; Sumardi, Lalu; Sawaludin, Sawaludin; Zubair , Muh
Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi Vol. 24 No. 1 (2024): Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi Volume 24 No. 1 Oktober 2024
Publisher : Program Studi PPKn FIS UNJ & Asosiasi Profesi PPKn Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jimd.v24i1.49744

Abstract

Di kelas inklusi memungkinkan peserta didik berkebutuhan khusus belajar bersama dengan peserta didik yang normal dan diperlakukan sama dalam proses pengimplementasian pembelajaran PPKn. Namun perlu diperhatikan dan kita sadari bahwa kecepatan belajar peserta didik normal dengan peserta didik berkebutuhan khusus itu berbeda, karena pada peserta didik berkebutuhan khusus dari sisi psikologisnya kemampuan belajarnya yang lebih lama dibandingkan dengan kecepatan belajar peserta yang normal. Sehingga dampak dari kelas inklusi adalah ada peserta didik yang ditinggalkan dan peserta didik meninggalkan dalam proses pembelajaran PPKn.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan penelitian jenis studi kasus dengan menggunakan beberapa tekhnik pengumpulan data diantaranya yaitu observasi dan wawancara selanjutnya dianalisis dengan teknik analisis data kondensasi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi pembelajaran PPKn dikelas inklusi SMKN 5 Mataram melalui tiga tahapan yaitu perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Proses implementasi pembelajaran PPKn dikelas inklusi SMKN 5 Mataram menggunakan kurikulum merdeka dengan pendekatan diferensiasi yaitu pendekatan yang disesuaikan dengan keadaan peserta didik dan didukung dengan metode peer teaching (tutor teman sebaya). Dalam implementasi Pembelajaran PPKn di kelas inklusi SMKN 5 Mataram terdapat faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi. Upaya dalam mengatasi tantangan yang ada yaitu (a) Lingkungan belajar (b) Modifikasi proses pembelajaran, dan (c) Kerja sama dengan semua aktor dalam kelas inklusi.
Nilai Civic Culture pada Tradisi Kematian Pahamang di Desa Kondamara Kabupaten Sumba Timur Tinggi Nalu, Syarifah; Sumardi, Lalu; Basyariah, Basyariah; Sawaludin, Sawaludin
Journal of Civic Education Vol 8 No 2 (2025): Journal of Civic Education
Publisher : Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jce.v8i2.1168

Abstract

Indonesia’s diverse cultures preserve rich traditions and noble values, particularly in funeral customs, which vary across ethnic and religious communities but share common ceremonial elements. One such tradition is Pahamang, a funeral ritual practiced by the people of East Sumba. This study aims to describe the Pahamang process and examine the civic culture values embedded within it. Employing a qualitative approach with an ethnographic method, data were collected through interviews, observations, and documentation. The data were analyzed through data condensation, display, and conclusion drawing. The findings indicate that Pahamang consists of three stages: preparation, implementation, and closing. While its core structure remains, notable differences have emerged between the ancient and modern practices. The tradition reflects several civic culture values, including responsibility, mutual cooperation, democracy, kinship, and solidarity, which serve to strengthen social ties within the community. This research offers valuable insights into how local wisdom and traditional rituals contribute to the development of civic values and community resilience in a rapidly modernizing society.
Increasing Students' Civic Knowledge Through the Application of the Cooperative Learning Model of Make a Match Type Assisted by Wordwall Media Cahyati, Suci; Sumardi, Lalu; Sawaludin, Sawaludin; Yuliatin, Yuliatin
Jambura Journal Civic Education Vol 5, No 1 (2025): Vol.5 No.1 Mei 2025
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jacedu.v5i1.30088

Abstract

The purpose of this study was to evaluate the effectiveness of the implementation of cooperative learning model type Make A Match mediated by Wordwall in improving the understanding of civic concepts of seventh grade students at SMP Negeri 2 Praya. This classroom action research took place in two cycles, in each cycle there are several stages which include planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this study were all students of class VII totalling 30 people consisting of 17 women and 13 men. Data collection was done through observation sheets and formative tests. Descriptive quantitative data analysis was used to process the data obtained. The results showed an increase in the percentage of students who reached the minimum completeness criteria (KKM) by 33.33% from cycle I to cycle II, from 10% to 43.33% in cycle I, then significantly increased to 76.66% in cycle II. In addition, the average value of student learning outcomes also experienced a significant increase of 14.97% from 57.66% in the initial condition to 72.63% in cycle I, and continued to increase to 85.74% in cycle II. Based on the findings of this study, it can be concluded that the application of cooperative learning model of Make A Match type by utilising Wordwall media is proven to be effective in improving the understanding of civic concepts of seventh grade students at SMP Negeri 2 Praya.
Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis TPACK: Suatu Kajian Fenomenologi di SMP Negeri 16 Mataram Ismail, Mohammad; Sawaludin, Sawaludin; Basariah, Basariah; Edi, Maria Grace Putri; Jumrawati, Jumrawati
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i1.3843

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi menjadi salah satu bentuk pembelajaran yang diamanatkan melalui kurikulum merdeka. Penelitian bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di SMP Negeri 16 Mataram. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis fenomenolog untuk mengeksplorasi pengalaman subjektif guru dalam menerapkan model pembelajaran yang mengintegrasikan teknologi dengan pendekatan diferensiasi konten. Subyek penelitian terdiri dari 2 guru PPKn dan siswa yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi kelas, dan analisis dokumen perencanaan pembelajaran selama periode Juli-September 2024. Kemudian data dianalisis dengan menggunakan metode interpretatif fenomenologis menurut Van Manen. Hasil dari penelitian ini ditemukan terdapat tiga tema utama: (1) dinamika pemahaman guru tentang konsep TPACK dalam konteks pembelajaran berdiferensiasi, (2) tantangan dalam mengadaptasi teknologi untuk kebutuhan belajar yang beragam, dan (3) strategi inovatif yang dikembangkan guru untuk mengatasi kesenjangan pedagogis. Integrasi TPACK dalam pembelajaran berdiferensiasi menciptakan transformasi pedagogis yang signifikan, meskipun dihadapkan pada keterbatasan infrastruktur dan kompetensi digital. Salah satu faktor kunci untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi ini adalah kepemimpinan sekolah.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Solidaritas antara Masyarakat Pendatang dengan Masyarakat Lokal dalam Memperkuat Integrasi Nasional Haslan, Muhammad Mabrur; Sawaludin, Sawaludin
CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 13, No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/civicus.v13i1.33023

Abstract

Solidaritas antara masyarakat pendatang dan masyarakat lokal memegang peran penting dalam memperkuat integrasi nasional, khususnya dalam konteks masyarakat desa yang majemuk. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat terbangunnya solidaritas sosial di Desa Rumak, Lombok Barat, Indonesia, sebagai representasi dari interaksi sosial antar kelompok dalam ruang sosial yang beragam. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen dari warga pendatang maupun lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gotong royong, komunikasi terbuka, dan penerimaan terhadap keberagaman merupakan faktor utama yang mendorong terciptanya solidaritas. Nilai-nilai tersebut memperkuat kepercayaan, pengakuan sosial, dan partisipasi kolektif, memungkinkan masyarakat pendatang terintegrasi secara bermakna ke dalam komunitas lokal. Di sisi lain, perilaku individualistik, sentimen primordial, dan kesenjangan sosial ekonomi menjadi penghambat utama yang melemahkan kohesi sosial dan membatasi interaksi lintas kelompok. Temuan ini menegaskan bahwa solidaritas merupakan proses sosial yang terbentuk melalui interaksi kultural dan tantangan struktural yang terus berubah. Penelitian ini memberikan kontribusi penting terhadap pemahaman solidaritas akar rumput dan memperkaya diskursus tentang kohesi sosial dalam masyarakat majemuk. Kajian ini juga menjadi dasar penting bagi perumusan kebijakan integrasi yang inklusif dan kontekstual.Solidarity between immigrant and local communities plays a pivotal role in promoting national integration, especially in plural rural settings. This study investigates the factors that support and hinder social solidarity in Rumak Village, West Lombok, Indonesia, where diverse populations interact within a shared socio-cultural space. Employing a qualitative descriptive approach, the research gathered data through in-depth interviews, participatory observation, and document analysis with both immigrant and local residents. The findings highlight that mutual cooperation (gotong royong), open communication, and cultural acceptance serve as primary drivers of solidarity. These mechanisms foster trust, social recognition, and community participation, enabling immigrants to integrate meaningfully into local society. Conversely, the study reveals that individualistic behavior, strong primordial attachments, and economic disparities are major obstacles, leading to social exclusion and weakened collective identity. These results suggest that solidarity is a dynamic social process shaped by both cultural resilience and structural challenges. The study affirms the relevance of classical and contemporary sociological theories while offering new insights into grassroots integration practices. By focusing on localized interactions and community-based mechanisms, the research contributes to a deeper understanding of social cohesion and provides a foundation for future policies aimed at inclusive integration in diverse societies.
Bentuk-Bentuk Perilaku Perundungan (Bullying) pada Siswa SMPN Se-Kecamatan Kediri Kabupaten Lombok Barat Haslan, Muhammad Mabrur; Sawaludin, Sawaludin
CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 13, No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/civicus.v13i1.33032

Abstract

Perundungan (bullying) merupakan persoalan sosial yang sering kali diabaikan di lingkungan sekolah, meskipun berdampak signifikan terhadap kondisi psikologis dan sosial peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis bentuk-bentuk perilaku bullying yang dialami oleh siswa SMP Negeri Se-Kecamatan Kediri, Kabupaten Lombok Barat. Dengan pendekatan studi kasus kualitatif, data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi lapangan, dan analisis dokumen yang melibatkan guru, siswa, dan pihak sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dua bentuk utama bullying yang terjadi adalah bullying fisik dan bullying verbal. Bullying fisik mencakup pemukulan, cakaran, dan pemalakan oleh teman sebaya, sedangkan bullying verbal meliputi ejekan terhadap nama orang tua, olok-olok berbasis bahasa daerah, serta penghinaan secara berulang. Perilaku ini tidak bersifat insidental, melainkan sistematis dan diperkuat oleh norma sosial di kalangan siswa serta minimnya intervensi institusional dari pihak sekolah. Penelitian ini memberikan kontribusi penting terhadap literatur tentang kekerasan di sekolah, khususnya dalam konteks Indonesia, dengan menekankan pentingnya pendekatan berbasis budaya lokal dalam menangani bullying. Temuan ini mendorong perlunya strategi preventif berbasis komunitas dan intervensi kebijakan yang lebih inklusif dan berkeadilan.Bullying is a pervasive social problem in school environments, often overlooked despite its long-term psychological and social consequences for students. This study aims to identify and analyze the forms of bullying behavior experienced by junior high school students in Kediri District, West Lombok Regency. Using a qualitative case study approach, data were collected through in-depth interviews, field observations, and document analysis involving teachers, students, and school administrators. Findings show that two primary forms of bullying were prevalent: physical and verbal. Physical bullying included hitting, kicking, and coercive extortion, while verbal bullying involved name-calling, mockery based on parents' names, and linguistic or cultural derogation. These behaviors were not isolated incidents but systematic actions reinforced by peer support and weak institutional responses. The discussion highlights how bullying operates within asymmetric power relations and is culturally normalized within student interactions. The study contributes to existing literature by contextualizing bullying within Indonesian school settings and revealing its socio-cultural dimensions. These findings suggest the need for school-wide, culturally sensitive interventions to promote safer and more inclusive learning environments. Future research should explore broader sociological patterns and evaluate intervention outcomes.
ANALISIS PERUBAHAN GARIS PANTAI DI WILAYAH PESISIR KECAMATAN SOROPIA Ucok, Rahmat; Sawaludin, Sawaludin; Nurgiantoro, Nurgiantoro
Sustainability (STPP) Theory, Practice and Policy Vol. 4 No. 1 (2024): Sustainability (STPP) Theory, Practice and Policy June Edition
Publisher : Pusat Kajian Berkelanjutan UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/sdgs.v4i1.2616

Abstract

The coastal environment is a dynamic area constantly undergoing changes due to various natural and anthropogenic factors. These changes can occur slowly or rapidly, influenced by elements such as wave action, tides, human activities, and climatic events. Monitoring these changes is essential for effective coastal management. This study aims to: (1) Analyze changes in coastlines in Soropia Sub-district between 2013 and 2022; and (2) Identify the factors influencing these changes. Landsat 8 imagery was used for this research, analyzed using the Overlay method to detect and quantify coastal changes over the nine-year period. The results indicate that four areas in Soropia Sub-district experienced significant coastline changes. The most substantial accretion occurred in Bajo Indah Village with a change of 130 meters, while the smallest accretion was observed in Toronipa Village with a change of 26 meters. Toronipa Village also experienced minor abrasion with a change of 0.3 meters. The factors influencing these changes include sediment accumulation, currents, wave height, and reclamation activities. This study provides valuable insights into coastal dynamics in Soropia Sub-district and highlights the importance of continuous monitoring and comprehensive analysis to inform future coastal management strategies.
Analisis Penerapan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Membangun Civic Skills Peserta Didik di SMPN 3 Gerung Mujahidittauhid, Ahyan; Mustari, Mohammad; Sawaludin, Sawaludin; Alqadri, Bagdawansyah
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 2, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5435

Abstract

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan sebuah program yang dirancang untuk mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dan mendorong  pencapaian  profil  pelajar  Pancasila pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana penerapan P5 dalam membangun civic skills peserta didik di SMPN 3 Gerung dan apa saja faktor pendukung dan penghambat penerapan P5 di SMPN 3 Gerung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan data yang didapatkan penerapan P5 di SMPN 3 Gerung menerapkan 3 tema yaitu demokrasi, kewirausahaan, dan kearifan lokal. Proyek-proyek yang ada pada masing-masing tema memiliki potensi besar dalam membangun civic skills peserta didik, menjadikan mereka individu yang kompeten, berkarakter, dan mampu berkontribusi dalam masyarakat.
Transformasi Pembelajaran PPKn: Optimalisasi Model Jigsaw Berbasis Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Hidayah, Nurul; Herianto, Edy; Sawaludin, Sawaludin; Zubair, M
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 2, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5629

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Jigsaw berbasis media gambar seri terhadap peningkatan hasil belajar PPKn siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimental, khususnya Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yang dipilih melalui metode simple random sampling, yakni kelas eksperimen (IXA) dan kelas kontrol (IXB). Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang telah melalui uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, serta daya beda. Data dianalisis melalui uji prasyarat, meliputi uji normalitas (Shapiro-Wilk) dan uji homogenitas (Levene’s Test), sebelum dilanjutkan dengan pengujian hipotesis menggunakan Polled Variance Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.00 0.05, dengan rata-rata skor kelas eksperimen (26.43) lebih tinggi dibanding kelas kontrol (14.61). Dengan jumlah total sampel 46 siswa (23 per kelas), hasil uji statistik menunjukkan bahwa H₀ ditolak dan Hₐ diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Jigsaw berbasis media gambar seri berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar PPKn siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan pembelajaran kolaboratif-visual berbasis Jigsaw dapat menjadi strategi efektif dalam mengoptimalkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PPKn, serta berkontribusi dalam transformasi pendidikan berbasis inovasi pembelajaran aktif.
Habituation of National Character Values Through Cultural Literacy Activities at SMP Negeri 6 Mataram Maylani, Annisa; Sawaludin, Sawaludin; Alqadri, Bagdawansyah; Yuliatin, Yuliatin
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 9, No 3 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v9i3.8762

Abstract

Cultural literacy activities are activities that refer to the understanding of values, norms, and habits the purpose of this study is to find out how the habituation of national character values through cultural literary activities and to find out what the impact of the habituation of national character values through cultural literacy activities at SMPN 6 Mataram. This study uses a descriptive research type with a qualitative approach. Data collection techniques and documentation techniques. Data analysis techniques use the miles and hubermen technique, namely data reduction, data presentation and data conclusion. Data validity techniques use time, source, and technique triangulation. Based on the data obtained, the habituation of cultural literacy activities can be carried out through several activities, namely: 1) intracurricular activities; 2) extracurricular activities; and 3) co-curricular activities. The values of national character after habituation are: tolerance, discipline, creative, love of country, friendly/communicative, like the read, and responsibility. The positive impacts of habituating national character values through cultural literacy activites are: 1) increasing interest and literacy habits; 2) fostering a sense of joy towards local culture; 3) increasing enthusiasm for learning; 4) developing creativity; while the negative impacts are: 1) decreasing student motivation; and 2) limited time.
Co-Authors - Afrizal Adawiah, Radiatul Ahmad Fauzan Ahmad Hidayat Al Firman, Al Firman Alfirman, Alfirman Alfiyan, Arif Nur Alivia, Neta Alqadri, Bagdawansyah Andika, Deri ANDINI, MEINDA SRI Anita, Vira Aprilia, Nuning Arisona Arisona Arisona Arisona, Arisona Arya Ramadhana, Muhammad Aulia, Weko Indira Romanti Aulya Wardani, Winda Auvia, Sirrul Bagdawansyah Alqadri, Bagdawansyah Alqadri Bahir, Nitrawati Basariah Basariah, Basariah Basyariah, Basyariah Batrisyia Azizah Sudiarta, Najwa Cahyani, Mega Camellia Camellia, Camellia Candra , Candra Chatarina Umbul Wahyuni Dahlan Dahlan Daniel Kurniawan Diva Rahman Edi, Maria Grace Putri Edy Herianto Febri, Adam Muhamad Febrian, Alfan Didit FITRIAH ARTINA, FITRIAH Fitriani Fitriani FITRIANI, NOVA Fitriani, Sani Golok Jaya, La Ode Muhammad Halija, Sitti Hamid, Fanul Haraty, Syamsul R. Harisma Buburanda, Harisma Hasan, Erzam S. Haslan, M. Mabrur Haslan, Muhammad Mabrur Hasria Hasria, Hasria Hayani, Yuma Herman, Boi Hermawan, Ilman Hidayat, Ahmad Wahyu Hudori, Ahmad Husnul Hotimah I Nengah Agus Tripayana . Ida Usman Ido, Irfa Ido, Irfan Inayatullah, Nur Indra Wahyu, Indra INDRAYANI INDRAYANI Indriasary, Anita Insani, Wa Ode Nur Ismail, M ISNAINI, LISA SHOPIA Jahidin Jahidin Jauhari, M Khairul Hafiz Jaya, Rio Irhan Mais Cendra Jayawarsa, A.A. Ketut Jufri Karim Julianti, Nur Rizqi Jumrawati, Jumrawati Juningtias, Karmila Rahma Khanim, Khairil Kurniawansyah, Edy La Ode Ngkoimani, La Ode Lalu Sumardi Lestari, Aprilia Lina Rahmayani Lukman Yunus, Lukman M. Ismail Mahmudi, Muhammad Alpan Rasyid Manzili, Rizka Masri Masri Maulidiya, Baiq Fina Maylani, Annisa Mohammad Ismail Mohammad Mustari, Mohammad Muammar Khaddafi Mudmainna, Jamiatul Muh.Zubair, Muh.Zubair Muhammad Ismail Muhammad Mabrur Haslan Mujahidittauhid, Ahyan Muliddin Mustari Mustari Mustari, Mohamad Muttaqin, zedi Ningsih, Ika Juwita Novianti, Delsy Nurgiantoro, Nurgiantoro Nurhilalia, Nurhilalia Nurjumiati Nurjumiati NURUL HIDAYAH Nusriah, Ld. Asyravil Maolana Oktaviana, Anisa Okto, Ali Pebriani, Suli Pertiwi, Melisa Rafsenja, Ulfah Rahmansah, Esti Ratna Ratna Resmin, Masrandi Restele, La Ode Risma Sari, Risma Risma, Napassanaye Rispawati, Rispawati Rivando, Candan Riyanto, Andra Ade Romanti Aulia, Weko Indira Royani, Nispia Rustam Hasyim, Rustam Saban Rahim Sahira, Emilia SAJIDA, DEANA Salihin, La Ode M. Iradat Salihin, La Ode Muhammad Iradat Samsul Hadi Saputri, Nurmala Saputu, Muh. Sumitran Sara Septiana Satriaa, Teguhh60 Sawaludin Sayfulloh, Usman Hamid Septiana, Elyn Solly Aryza Suci Cahyati Suharni Suharni Sumardi, Lalu Syafira, Andini Tahir, Tahir Tinggi Nalu, Syarifah Ucok, Rahmat Uswatun Hasanah Utomo, Muhamad Dwi Wahyudin Noe, Wahyudin Weka Widayati, Weka Winata, Aliahardi Yohanis, Lingke Yuliatin yuliatin Yuliatin Yuliatin Yuyun, Yuyun Zakaria, Rendi Zaki, Muhamad Zubair , Muh Zubair , Muh. Zubair, M Zubair, Muh.