Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

11.613

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan Erudio: Journal of Educational Innovation Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA PARAMUROBI Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ Jurnal Ilmiah Dikdaya Islamic Guidance and Counseling Journal JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Mantik SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Amalee: Indonesian Journal of Community Research & Engagement Manarul Qur'an: Jurnal Ilmiah Studi Islam Abdi Masyarakat SYARIATI : Jurnal Studi Al-Qur'an dan Hukum Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat jurnal syntax admiration Jurnal Scientia Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences International Journal of Islamic Educational Psychology Edu Masda Journal Edu Dharma Journal: Jurnal penelitian dan pengabdian masyarakat Ilomata International Journal of Social Science Ta'dib: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Peradaban Islam Journal of Education Research Al-Hijr: Journal of Adulearn World Didaktika Religia Asian Journal of Innovative Research in Social Science Instruktur: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Cakrawala Ilmiah World Psychology NURSING ANALYSIS: Journal of Nursing Research Abdimas Indonesian Journal JISPE Journal of Islamic Primary Education AL QALAM JURNAL KEPENDIDIKAN Journal International Dakwah and Communication Carmin: Journal of Community Service Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN) GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin PRIMER: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EDU RMIK Jurnal Edukasi Rekam Medis Informasi Kesehatan JOURNAL OF PHILANTHROPY: The Journal of Community Service Jurnal Keislaman Jurnal Pendidikan Islam Mauve Journal De Leardu DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Open Access DRIVERset Reflektif: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islamic Studies Journal Islah Tarbawi: Journal of Islamic Education and Learning

Sri Haryanto

Al-Qur’an Science University

Author-ID : 1284940

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

7 8 9 10 11

TINJAUAN EFEKTIVITAS PADA PENGGUNAAN SIMRS KHANZA DI PELAYANAN RAWAT JALAN RSIA CITRA INSANI TAHUN 2023 Firmansyah, Miftah Parid; Holidah, Holidah; Haryanto, Sri
EDU RMIK Jurnal Edukasi Rekam Medis Ilmu Kesehatan Vol 3, No 1 (2024): EDU RMIK: Jurnal Edukasi Rekam Medis Informasi Kesehatan
Publisher : STIKes Widya Dharma Husada Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

SIMRS Khanza merupakan sistem teknologi informasi komunikasi yang memproses dan mengintegrasikan seluruh alur proses pelayanan Rumah Sakit dalam bentuk jaringan koordinasi, pelaporan dan prosedur administrasi untuk memperoleh informasi secara tepat dan akurat. Penggunaan SIMRS Khanza yang belum efektif sehingga menyebabkan pelayanan kepada pasien menjadi kurang maksimal sehingga peneliti tertarik untuk melakukan penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala dan keefektivitasan penggunaan SIMRS Khanza terhadap pelayanan rawat jalan menggunakan unsur manajemen 5M. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif dengan purposive sampling. Purposive sampling adalah teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tentu sesuai dengan kriteria yang diinginkan untuk dapat menentukan jumlah sample yang akan diteliti. Hasil penelitian yang diperoleh dari hasil wawancara terkait 5M terdapat kendala terkait unsur methods karena tidak memiliki SOP penggunaan SIMRS Khanza, terkait unsur materials terjadi kendala pada jaringan internet dan terkait unsur manusia belum adanya pelatihan khusus kepada petugas pelayanan rawat jalan. Terkait unsur mechines dan money sudah dikatakan efektif karena sudah tersedianya aplikasi SIMRS Khanza disetiap unit dan sudah tercukupi anggaran pada rumah sakit serta dilakukannya pemeliharaan pada SIMRS Khanza. Saran terkait unsur 5M yang terkendala yaitu methods agar segera diterbitkan SOP bagi proses pelayanan rawat jalan, materials agar diberlakukan pemeliharaan dan perbaikan secara terus menerus untuk sistem jaringan dan man petugas lebih meningkatkan kemampuannya dan mengikuti pelatihan khusus minimal satu tahun sekali.

PERANAN GURU BK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK TAKHASSUS AL QUR’AN WONOSOBO Maryanti Maryanti; Sri Haryanto; Vava Imam Agus Faisal
Jurnal Reflektif Vol 1 No 1 (2024): Reflektif: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : YAYASAN PADHANG MANAH SIBYAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui faktor-faktor penghambat guru SMK Takhassus Al Qur'an Wonosobo dalam meningkatkan motivasi belajar siswa serta peran guru bimbingan dan konseling dalam mendorong pertumbuhan tersebut. Siswa yang memiliki motivasi belajar rendah seringkali mengalami kesulitan dalam mengejar prestasi akademiknya. Masalah ini dapat disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain kurangnya kasih sayang dari orang tua, lingkungan, dan anak itu sendiri, kurangnya strategi pembelajaran yang menarik, dan kurangnya keinginan siswa untuk belajar sendiri. Seluruh siswa SMK Al Qur'an Takhassus di Wonosobo dilibatkan dalam penelitian ini, karena semangat belajar mereka yang cukup rendah. Penelitian semacam ini disebut penelitian lapangan dan menggunakan metodologi kualitatif dengan desain deskriptif. Secara khusus tujuan penelitian adalah mendeskripsikan fenomena yang diamati di lapangan melalui kata-kata lisan dan tulisan, dengan kata-kata lisan tersebut dianalisis secara kualitatif dan kata-kata tertulis berupa kutipan data naratif. Sementara itu, triangulasi sumber untuk memastikan kebenaran data dilakukan melalui penggunaan teknik dokumentasi, wawancara, dan observasi. Temuan penelitian menunjukkan peran guru bimbingan dan konseling dalam membantu siswa di SMK Al Qur'an Takhassus Wonosobo menjadi lebih termotivasi untuk belajar. Guru-guru ini juga berperan sebagai pemandu untuk memastikan proses pendidikan berjalan lancar, dan mereka secara rutin bekerja sama dengan ahli materi pelajaran dan wali kelas untuk memantau ketidakhadiran siswa di kelas. Melalui layanan konseling, guru bimbingan dan konseling mampu membangkitkan motivasi belajar siswa dan membuat mereka bersemangat belajar. Layanan konseling yang diberikan guru bimbingan dan konseling kepada siswa sejalan dengan teori bimbingan konseling.

The Significance of The Bio-Psycho-Spiritual Dimension in Relation to Islamic Education Sri Haryanto
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 4 (2025): April
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i4.10549

The psychological dimension involves self-control, purification of the psyche, and mental well-being. The intellectual dimension emphasizes knowledge, critical thinking, and decision-making. The emotional dimension focuses on faith and ethics, while the spiritual dimension strengthens the connection with God and spiritual well-being. Islamic education has important relevance in developing human potential as bio-psycho-spiritual beings. Islamic education provides a holistic approach that includes the physical, mental, and spiritual aspects of individuals. Islamic education helps man in understanding the purpose of life, knowing Allah, and developing a deeper relationship with Him. By integrating biological, psychological, and spiritual aspects, Islamic education provides a comprehensive framework for the formation of good character and harmony in human life. This article aims to explain the relevance of the bio-psycho-spiritual dimension of man to Islamic education. This discussion is important to help us understand how Islamic education can contribute to developing a balanced and well-rounded individual.

IMPLEMENTATION OF DEMOCRATIC AND HUMANISTIC ISLAMIC EDUCATION IN SCHOOLS Sri Haryanto
Islamic Studies Journal (ISLAM) Vol. 1 No. 1 (2024): Islamic Studies Journal (ISLAM)
Publisher : Penelitian dan Pengembangan Ilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62207/zvg7te94

The research is descriptive qualitative research with a library research approach. Qualitative methods are used to explore and collect theoretical data by selecting literature that supports and is relevant to the object under study. The data obtained will then be analyzed using descriptive analytical techniques. It is believed that democratic and humanistic education will bring better changes in educational practice and can improve the quality of educational output, as well as being a solution to various current educational problems. Democratic and humanistic education also has great potential to create a generation of people who are intellectually intelligent, emotionally intelligent and spiritually intelligent, have a big soul, are active, creative, and are able to overcome the various life problems they face wisely and judiciously. This article provides an overview of how to actualize and implement democratic and humanistic Islamic education. It is hoped that the implementation of democratic and humanistic Islamic education can have a positive impact in forming the nation's young generation who are open-minded, critical, humanist and able to play an active role in society.

Uniting Tradition and Modernity: Scientific Paradigms of Pesantren-Based Universities Sri Haryanto; Sukawi Sukawi; Mohammad Muslih
Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 7 No. 3 (2024): Transformative Islamic Education in Pesantren and Madrasah
Publisher : Universitas Pesantren Kh abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/nzh.v7i3.48

This study investigates the process of internalizing pesantren values in the implementation of Islamic higher education at Universitas Sains Al-Qur'an (UNSIQ) Wonosobo. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and document analysis. The findings reveal that UNSIQ's scientific paradigm is rooted in the values of Ahlus Sunnah wal Jamaah and Pesantren principles, such as the Panca Jiwa Pesantren. This paradigm emphasizes the integration of knowledge and religion, rejects the dichotomy between the worldly and the hereafter, and directs knowledge toward achieving syar'i (Sharia-compliant) goals. The internalization of Pesantren values at UNSIQ includes principles such as al-Amanah (trustworthiness), al-Tawadlu' (humility), al-Istiqamah (steadfastness), al-Uswah al-Hasanah (good role model), al-Tawashshuth (moderation), at-Tasamuh (tolerance), at-Tawazun (balance), simplicity, al-Barakah (blessing), and Tawasul Ilmi (knowledge-seeking). Efforts to internalize these values are carried out through both academic and non-academic activities. As a result, UNSIQ aims to produce graduates who are not only intellectually capable but also possess spiritual resilience and noble character. This study contributes to the development of an Islamic higher education model that integrates pesantren values and aligns with societal needs.

STRATEGI PENGELOLAAN KELAS PADA MATA PELAJARAN PAI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII DI MTS DARUTTHOLIBIN WATUMALANG WONOSOBO Vicky Lailatul Munawaroh; Sri Haryanto; Muhammad Saefulloh
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 5 (2026): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i5.7865

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendalami implementasi strategi pengelolaan kelas pada pembelajaran PAI guna meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII di MTs Daruttholibin Watumalang Wonosobo, serta memetakan berbagai faktor determinan yang menjadi pendukung dan penghambatnya. Observasi awal di MTs Daruttholibin Watumalang menunjukkan rendahnya disiplin, minat, dan motivasi belajar siswa kelas VII akibat strategi pembelajaran yang cenderung monoton. Menghadapi tantangan tersebut, guru dituntut menerapkan pengelolaan kelas yang efektif serta model pembelajaran yang variatif guna menciptakan lingkungan belajar yang interaktif, menyenangkan, dan berpusat pada siswa (student-centered). Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan atau field research. dengan kualitatif deskriptif sebagai pendekatannya. Adapun teknik pengumpulan data yang diterapkan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkap dua temuan utama. Pertama, strategi pengelolaan kelas guru PAI diwujudkan melalui penegakan disiplin berbasis kesepakatan bersama yang menurunkan tingkat keterlambatan siswa; penggunaan variasi metode mengajar interaktif yang mereduksi kejenuhan; pembangunan relasi sosio-emosional yang inklusif dan apresiatif; serta penerapan tindakan adaptif-fleksibel saat terjadi gangguan konsentrasi di kelas. Kedua, efektivitas strategi ini didukung secara internal oleh motivasi spiritual siswa dan keteladanan guru, serta didukung eksternal oleh ekosistem madrasah yang religius. Sebaliknya, faktor penghambat yang ditemukan meliputi disparitas pemahaman keagamaan awal siswa, keterbatasan alokasi waktu, variasi perhatian orang tua, serta keterbatasan fasilitas penunjang teknologi digital.

The Influence of Parents' Understanding of it in Supervising Early Childhood Learning Trijiarni Trijiarni; Sri Haryanto; Sofan Rizqi
Mauve Journal De Leardu Vol. 3 No. 1 (2026): Mauve Journal De Leardu (MJDL)
Publisher : Generasi Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37899/mjdl.v3i1.321

This study aims to examine how parents’ understanding of information technology influences the supervision and support of early childhood learning in a technology-mediated environment. A qualitative research design was employed, involving parents and teachers in an early childhood education institution. Data were collected through semi-structured interviews, observations, and documentation, and analyzed using an interactive thematic approach. The findings reveal that parents’ understanding of digital technology is largely experiential and varies in depth, affecting their ability to supervise and support children’s learning effectively. Active mediation, characterized by parental involvement and interaction during technology use, was found to be more effective than passive or restrictive approaches. In addition, teachers play a critical role as mediators by guiding both children and parents, facilitating alignment between school and home learning environments. The novelty of this study lies in its conceptualization of parental digital literacy as an enacted and relational process shaped by interaction and context. The study highlights the importance of collaborative supervision and structured guidance in maximizing the educational value of digital technology. These findings provide implications for developing integrated digital literacy programs that strengthen parent–teacher collaboration and promote developmentally appropriate technology use in early childhood education.

Training and Assistance in Article Writing for Sinta Accredited Journals for Wonosobo Science MGMP Desty Putri Hanifah; Sri Jumini; Parmin; Anisa Triyani; Mila Ariyani; Taufan Jannata; Sri Haryanto
Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan Vol. 24 No. 2 (2024)
Publisher : LP2M of Institute for Research and Community Services - UIN Walisongo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/dms.v24i2.23209

This service activity aims to improve teacher competence in writing scientific articles according to Sinta-accredited journal standards. Using the Participatory Action Research (PAR) method, this program involves a partnership with the Wonosobo Science MGMP in intensive training and mentoring. The focus of activities includes improving understanding of the structure of scientific articles, from writing abstracts to compiling bibliographies using Mendeley. The program results showed a significant increase in teachers' motivation and writing competence, as evidenced by producing five articles successfully submitted to Sinta 2 and 3 accredited journals. Participant satisfaction surveys showed overwhelmingly positive assessments, with most responses in the excellent and sound categories. The success of this program highlights the importance of intensive mentoring in teacher professional development, particularly in the aspects of research and scientific publications. Recommendations for future program development include expanding coverage, strengthening institutional collaboration, and developing a digital platform to support program sustainability. This program has the potential to have a long-term impact on the quality of education through improving teachers' research and publication capacity, instilling confidence and optimism in the audience.

Strategi Ustadz-Ustadzah dalam Membentuk Karakter Santri di Pondok Pesantren Al-Munir Wonosobo Safira Azkiya Putri; Sri Haryanto; Ali Imron
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 2 No. 3 (2026): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Agustus 2026
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v2i3.1685

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi ustadz-ustadzah dalam membentuk karakter santri di Pondok Pesantren Al-Munir Krasak Mojotengah Wonosobo. Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia memiliki peran strategis dalam membentuk karakter generasi penerus bangsa melalui sistem pendidikan total institution yang memungkinkan pembinaan berlangsung selama 24 jam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas ustadz, ustadzah, dan pengurus Pondok Pesantren Al-Munir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan meliputi keteladanan, pembiasaan kegiatan keagamaan, pendekatan personal, pemberian nasihat dan motivasi, serta penerapan disiplin melalui sistem takziran. Faktor pendukung keberhasilan pembentukan karakter meliputi lingkungan pesantren yang kondusif, komitmen pengasuh, konsistensi program, serta partisipasi aktif seluruh warga pesantren. Adapun faktor penghambatnya adalah latar belakang santri yang beragam, rasa malas, dan kurangnya kesadaran diri pada sebagian santri. Nilai-nilai karakter yang berhasil dibentuk meliputi karakter religius, disiplin, tanggung jawab, kemandirian, dan kesopanan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan holistik yang memadukan keteladanan, pembiasaan, dan lingkungan islami merupakan kunci keberhasilan pembentukan karakter santri di Pondok Pesantren Al-Munir.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v2i3.1685

Co-Authors 'ULIA RISTIANA, NAFI LUTFI Abdul Majid Abdul Majid Abdul Majid Achmad Zainuri Rosid Agus Faisal, Vava Imam Ahmad Khoiri Ahmad Toha Al Ikhlas Ali Imron Ali Imron Ali Imron Andarwati, Ayu Setia Andini Restu Marsiwi Andriyani Rahmah Fahriati Anggraeni, Reska Widya Anisa Triyani Antonius Rino Vanchapo Ariyani, Mila Ariyaningsih, Shofia Astuti, Erna Dwi Atika, Rindi Auladi, Ardin Azam Batubara, Fitri Amaliyah Bucky Wibawa Karya Guna Chatarina Umbul Wahyuni Darul Muntah Darul Muntaha Denok Sunarsi Denok Sunarsi Denok Sunarsi Desty Putri Hanifah Desy Darmayanti Edi Rohani Eka Apriyanti Eka Faena Guslaila El Syam, Robingun Suyud Era Octafiona Eva Susanti Fadillah, Firdayani Faisal, Vava Imam Agus Faizal, Vava Imam Agus Fathur Rozi, Fathur Fatmawati Fatmawati Fatmawati, Fatmawati Febriari, Fiza Firdaus Firdaus Firdaus Gama Bagus Kuntoadi Guilin, Xie Hanafiah Hanafiah, Hanafiah Haryati Haryati Haya, Haya Helmin Rumbiak, Helmin Hidayat, Muhtar Sofwan Hidayatu Munawaroh Hidayatu Munawaroh, Hidayatu Holidah, Holidah Hosaini, Hosaini Hossain, Fiza Amrina I Putu Agus Dharma Hita IKADA SEPTI ARIMURTI Imam Agus Faisal, Vava Indriyani Indriyani indriyani, rahmawati Istiqomah, Habibbah Izza, Zumrotul Jannata, Taufan Jemmy, Jemmy Jiao, Deng Juniar, Shella Katmini, Katmini Khafifah, Nisa Kusumawati, Nurfitri Lilla Puji Lestari Lindi, Putri Lutfan Muntaqo M. Fathun Niam M. Yunus Sudirman Mahdi Fahdilah Maryanti Maryanti Maulidah, Khoirotun Nur Mawaddah, Nurul Meifani, Syahrani Widya Merakati, Indah Meri, Diana Miftah Parid Firmansyah Mila Ariyani Mohammad Muslih Mubin, Nurul Muhammad Saefullah, Muhammad Muhammad Saefulloh Nani Fatchatul Chabibah Ngarifin Ngarifin, Ngarifin Ngarifin Shidiq Nur Azizah Nur Farida Nurnaini, Evi Nuwrun Thasimmim, Said p parmin, p Pandey, Digvijay Parmin Petrus Jacob Pattiasina Poncowati, Srikandi Dwi Putri hanifah, Desty Rahman Rahman Rahmi Junaida Rendika Vhalery Riki Astafi Rizqi, Sofan Rohani, Edi Rukhmana, Trisna Safira Azkiya Putri Sari, Yollin Noviana Savitri, Sri Rahayu Shiddiq, Ngarifin Sidiq, Ngarifin Sila, Hendriyadi Bahtiar Daeng Siti Novy Romlah Sofan Rizqi Soffan Rizki Sri Jumini sukawi sukawi Sukawi, Z. Susan Asasiyah Syam, Robingun Suyud The Taufan Jannata TEGUH ARIFIANTO, TEGUH Titik Rahayu Ningsih Trijiarni Trijiarni Triyani, Anisa Umul Hasanah, Dwi Uswatun Hasanah Utari, Ayu Sri Vava Imam Agus Faisal Vava Imam Agus Faisal Vera, Azima Prisma Vicky Lailatul Munawaroh Wahyu Nugroho Wahyuni, Noviyanti Sri Yahya, Sitti Rachmawati Yuanyuan Wang, Yuanyuan Zahra, Rani

Title

Found 103 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 103 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 103 Documents
Search