Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.201
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Rekayasa Mesin JOIV : International Journal on Informatics Visualization INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Jurnal Teknik Mesin Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan Jurnal Vokasi MOTIVECTION : Journal of Mechanical, Electrical and Industrial Engineering Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat SELODANG MAYANG Teknomekanik Multicience International Journal of Multidisciplinary Research and Literature (IJOMRAL) Jurnal Vokasi Mekanika Journal of Social And Economics Research Journal of Community Service Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Engineering Researcher and Lecturer Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Journal of Innovative and Creativity IJIMCE : International Journal of Innovation in Mechanical Construction and Energy Venus: Jurnal Publikasi Rumpun Ilmu Teknik Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Pendidikan MIPA IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Journal of Educational and Learning Studies
Arwizet Arwizet, Arwizet
Departemen Teknik Mesin Universitas Negeri Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 136 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 136 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Students' Perception Of Machining Workshop Facilities And K3 Knowledge Towards Learning Outcomes In The Subject Of Lathe Machining Engineering In Grade 11 Of SMK Negeri 1 Sumatera Barat Ahmad Rifai Sihombing; Arwizet K; Rifelino Rifelino; Primawati Primawati
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 7 No 2 (2025): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v7i2.861

Abstract

Vocational schools are a strategic forum to introduce and build students' awareness of the importance of behaviors that support Occupational Health and Safety (K3). Based on the results of pre-observation at SMK Negeri 1 West Sumatra, it was found that several problems were quite significant related to learning outcomes and students' knowledge about Occupational Health and Safety (K3) in the Lathe Machining Engineering Subject. Inadequate workshop facilities result in students not understanding and not utilizing K3 equipment. This problem is the author's material to conduct research to measure Students' Perception of Machining Workshop Facilities and Students' K3 Knowledge of Student Learning Outcomes which is carried out by descriptive analysis methods. This study analyzed two independent variables and one dependent variable. Variables Workshop facilities, variables K3 Knowledge and Learning Outcomes as variables Y. The purpose of this study is to show that the percentage results obtained from each variable can describe how students' perception of the K3 Machining and Knowledge Workshop Facilities and Learning Outcomes are. The results of the study show that the value of the variable (Workshop Facility) has a perception at a low level, namely 7 (35%) students, the variable (K3 Knowledge) can illustrate that students' perception of K3 Knowledge is very high where as many as 7 (35%) students have this perception This illustrates that students' understanding of K3 Knowledge is very good. Furthermore, the Y variable (Learning Outcomes) shows a high percentage value it can concluded that most students have a good understanding of K3 Knowledge.
Effect of Airfoil Profile Variations on the Rear Wing of a Racing Car on the Downforce Coefficient Using Computational Fluid Dynamics (CFD) Simulation Carlen Muhammad Hendra; Delima Yanti Sari; Arwizet K; Fitrah Qalbina
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 7 No 3 (2025): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v7i3.881

Abstract

Variation of airfoil profile shape in race car rear wings plays a crucial role in generating optimal downforce to improve traction and vehicle stability. The main issue addressed in this study is the lack of clarity regarding which airfoil profile and angle of attack configuration are most effective in producing the highest downforce coefficient (Cdown). This research aims to analyze the aerodynamic performance of symmetric airfoils NACA 0012 and NACA 0015 at three different angles of attack, namely 9.5°, 19.5°, and 29.5°, using Computational Fluid Dynamics (CFD) simulation. The simulations were performed under steady-state flow conditions with an appropriate turbulence model to accurately capture pressure distribution and airflow characteristics. Results show that NACA 0012 generated higher and more stable Cdown values at low to medium angles, with the highest value of 1.4 at 29.5°. In contrast, NACA 0015 exhibited a more gradual performance increase and reached a Cdown of 1.2 only at the highest angle. The study concludes that slender airfoil profiles like NACA 0012 are more suitable for circuits with sharp corners, while NACA 0015 is better suited for straight tracks requiring progressive aerodynamic stability. This research contributes to optimizing rear wing design based on the aerodynamic demands of race cars.
Pemanfaatan Trainer Kit Cold Storage Portable sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa di SMK N 3 Pariaman Arwizet Karudin; Usmeldi Usmeldi; Desmarita Leni
Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 26, No 1 (2026): Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sb.07100

Abstract

Keterbatasan media pembelajaran praktik pada mata pelajaran teknik pendingin menjadi salah satu kendala dalam meningkatkan kompetensi siswa di SMK N 3 Pariaman, khususnya pada Program Keahlian Teknika Kapal Penangkap Ikan (TKPI) dan Teknik Pendingin Tata Udara (TPTU). Proses pembelajaran yang masih didominasi metode teoritis menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam memahami sistem cold storage dan penerapan teknologi energi terbarukan dalam bidang pendinginan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa melalui pemanfaatan trainer kit cold storage portable berbasis solar cell dan thermoelectric sebagai media pembelajaran praktik. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui observasi, identifikasi masalah, perancangan trainer kit, pelatihan, demonstrasi penggunaan alat, serta pendampingan kepada guru dan siswa. Evaluasi kegiatan dilakukan menggunakan observasi dan penyebaran kuesioner kepada peserta pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa trainer kit yang dikembangkan mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam pembelajaran teknik pendingin. Hasil evaluasi menunjukkan mayoritas peserta memberikan respon sangat positif dengan persentase kepuasan sebesar 73% pada kategori sangat setuju. Kegiatan ini menghasilkan media pembelajaran inovatif yang mendukung pembelajaran praktik berbasis energi terbarukan di sekolah vokasi.
Evaluation of the Implementation of the Independent Curriculum Using the CIPP Model armizal yanriko; Waskito Waskito; Arwizet Karudin; M Giatman
JETL (Journal of Education, Teaching and Learning) Vol 10 (2025): Special Issue
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jetl.v10i2.7572

Abstract

The implementation of the Merdeka Curriculum in vocational schools requires systematic evaluation to ensure its effectiveness and relevance to industry needs. This study aimed to evaluate the implementation of the Merdeka Curriculum in the Welding Engineering Department of SMK Negeri 1 Bengkalis using the CIPP (Context, Input, Process, Product) evaluation model. A quantitative descriptive method was employed, involving teachers, students, and stakeholders as respondents. The context evaluation showed that curriculum goals were highly relevant and aligned with welding industry demands (85%, Very Good). Input evaluation indicated adequate teacher competence and learning materials, but limited infrastructure support (68%, Fair). The process evaluation revealed effective application of project-based learning, with high student engagement and active participation. Product evaluation showed that students achieved strong learning outcomes and welding competencies, and expressed general satisfaction with the curriculum. Overall, the results suggest that the Merdeka Curriculum is suitable for vocational education and supports student-centered learning. However, improvements in infrastructure and supervision are needed to strengthen the implementation. This study highlights the importance of ongoing curriculum evaluation to ensure alignment with industry expectations and the successful development of student competencies
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PEKERJAAN DASAR TEKNIK MESIN SISWA KELAS X MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI JURUSAN TEKNIK MESIN SMK NEGERI 5 PADANG Gito Okto Rito FM; Ambiyar Ambiyar; Arwizet K; Nelvi Erizon
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 2 No 1 (2020): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1114.181 KB) | DOI: 10.24036/vomek.v2i1.83

Abstract

Masih adanya hasil belajar peserta didik yang masih dibawah KKM (75) selain itu pembelajaran berpusat pada guru sehingga menempatkan posisi siswa sebagai pendengar dan pencatat, kurang berperan aktifnya siswa dalam proses pembelajaran dan memilih mendengarkan penjelasan guru. Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan aktivitas siswa setelah menerapkan model pembelajaran inkuiri pada pembelajaran PDTM di SMK Negeri 5 Padang dan Meningkatkan hasil belajar siswa setelah menerapkan model pembelajaran inkuiri pada pembelajaran PDTM di SMK Negeri 5 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research), dimana peneliti bertindak sebagai guru yang melakukan tindakan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September-Oktober 2019. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yang masing-masing terdiri dari dua kali pertemuan. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi untuk melihat perubahan aktivitas belajar siswa setiap siklusnya dan untuk mengukur data hasil belajar siswa digunakan lembaran tes. Analisis rata-rata aktivitas siklus I adalah 65,76% dan pada siklus II adalah 80,14%. Selain aktivitas belajar siswa, hasil belajar juga mengalami peningkatan ketuntasan secara klasikal. Pada siklus I ketuntasan klasikal adalah 63,11% dengan 16 siswa tuntas dan pada siklus II adalah 86,67% dengan 26 siswa tuntas. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata diklat Pekerjaan Dasar Teknik Mesin di kelas X TP SMK Negeri 5 Padang.
HUBUNGAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA DIKLAT PEKERJAAN DASAR TEKNIK MESIN DI SMK NEGERI 5 PADANG Hafiz Alfadri Ramadhan; Mulianti Mulianti; Nofri Helmi; Arwizet K
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 2 No 1 (2020): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1204.76 KB) | DOI: 10.24036/vomek.v2i1.89

Abstract

Rendahnya motivasi siswa terhadap pelajaran sehingga mengakibatkan hasil belajar yang kurang memuaskan, dan dipengaruhi juga dengan minimnya penggunaan media pembelajaran di sekolah yang beribas terhadap variasi terhadap pelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan seberapa besar hubungan Media Pembelajaran dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X pada Mata Diklat Pekerjaan Dasar Teknik Mesin di SMK Negeri 5 Padang. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TPM 1, X TPM 2 yang total siswa berjumlah 70 siswa di Jurusan Teknik Permesinan Tahun Ajaran 2019/2020. Sampel dalam penelitian ini 38 orang yang tersebar di 2 kelas yaitu kelas X TPM 1, dan X TPM 2 yang berjumlah 32 siswa Jurusan Teknik Permesinan. Penelitian data dilakukan melalui Instrumen Angket. Analisis data uji validitas, uji normalitas, uji reliabilitas,uji multikorelinearias, mean, median, modus, standar deviasi, serta tingkat pencapaian, data yang terkumpul tersebut di olah dan di analisis secara statistik dengan bantuan komputer program SPSS versi 16 for windows dan Microsoft Excel. Dari analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara media pembelajaran dan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa kelas X TPM pada mata diklat Pekerjaan Dasar Teknik Mesin di SMK Negeri 5 Padang.
STUDI IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SMK NEGERI 10 PADANG Fachry Novrianda; Waskito Waskito; Arwizet K; Nelvi Erizon
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 2 No 1 (2020): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (641.399 KB) | DOI: 10.24036/vomek.v2i1.90

Abstract

Besarnya pengaruh penilaian autentik dalam proses pembelajaran, baik dalam proses penilaian maupun peningkatan kualitas pembelajaran, maka metode penilaian seperti ini perlu diterapkan sebagai sarana untuk memperbaiki proses pembelajaran sekaligus untuk meningkatkan mutu pendidikan. Guru mata pelajaran produktif SMK Negeri 10 Padang masih merasakan banyak kendala dalam penilaian autentik sehingga pelaksanaan penilaian autentik belum terjalan baik dalam mata pelajaran produktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses implementasi penilaian autentik pada mata pelajaran produktif dan faktor yang mempengaruhi terlaksananya implementasi penilaian autentik pada mata pelajaran produktif di SMK Negeri 10 Padang. Jenis penelitian kualitatif deskriptif yang mengambil lokasi di SMK Negeri 10 Padang. Subyek penelitian adalah guru-guru mata pelajaran produktif SMK Negeri 10 Padang. Teknik Pengambilan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Untuk mendapatkan keabsahan data penelitan ini peneliti menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi penilaian autentik pada mata pelajaran produktif sudah dilaksanakan berdasarkan kurikulum 2013, dengan menggunakan penialain autentik sebagai penilaian pada mata pelajaran produktif, penilaian autentik dapat memudahkan guru dalam menilai kempuan siswa, Berdasarkan temuan ini Guru mata Pelajaran Produktif di SMK Negeri 10 Padang, menggunakan sistem penilaian autentik sebagai penilaian yang dilaksanakan dalam proses belajar mengajar. Penilaian autentik dijadikan penilaian terbaik untuk digunakan karena peniliaian ini menilai peseta didik secara nyata dengan format penilaian dalam tiga kompetensi (sikap, pengetahuan, keterampilan) dan diharapkan kepada semua guru mata pelajaran produktif SMK Negeri 10 Padang dapat mengevaluasi kembali implementasi penilaian autentik.
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN, KETERAMPILAN, DAN HASIL BELAJAR GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X TEKNIK PEMESINAN DI SMK NEGERI 1 BATIPUH M. Agus Trian Putra; Ambiyar Ambiyar; Hasanuddin Hasanuddin; Arwizet K
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 2 No 1 (2020): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1098.532 KB) | DOI: 10.24036/vomek.v2i1.91

Abstract

Banyaknya hasil belajar siswa yang masih belum dapat mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yaitu 75 terbukti dari hasil pre-test siswa . hal ini terjadi karena guru belum menggunakan model pembelajaran yang kreatif dan inovatif sehingga kurangnya minat siswa dalam belajar yang berpengaruh terhadap aktivitas belajar siswa.. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan, keterampilan siswa setelah menerapkan model pembelajaran Project Based Learning pada pembelajaran Gambar Teknik di SMK Negeri 1 Batipuh dan Meningkatkan hasil belajar siswa setelah menerapkan model pembelajaran Project Based Learning pada pembelajaran Gambar Teknik di SMK Negeri 1 Batipuh. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research), dimana peneliti bertindak sebagai guru yang melakukan tindakan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober-November 2019. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yang masing-masing terdiri dari dua kali pertemuan. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi untuk melihat perubahan keaktifan dan keterampilan belajar siswa setiap siklusnya dan untuk mengukur data hasil belajar siswa digunakan lembaran tes. Analisis rata-rata Keaktifan siklus I adalah 58,82% dan siklus II adalah 85,29%. Analisis rata-rata siklus I adalah 61,76% dan siklus II adalah 88,24%. Hasil belajar juga mengalami peningkatan ketuntasan secara klasikal. Pada siklus I ketuntasan klasikal adalah 58,82% dengan 20 siswa tuntas dan pada siklus II adalah 82,35% dengan 28 siswa tuntas. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan keaktifan, keterampilan dan hasil belajar siswa pada mata diklat Gambar Teknik di kelas X Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Batipuh.
PENGEMBANGAN MODUL PEKERJAAN DASAR TEKNIK MESIN BERBASIS PROJECT BASED LEARNING DI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 5 PADANG Winaldi Alfonis; Nofri Helmi Helmi; Refdinal Refdinal; Arwizet K
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 2 No 4 (2020): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (831.228 KB) | DOI: 10.24036/vomek.v2i4.124

Abstract

Limited learning media can lead to the lack of competence of students in learning. The purpose of this research is to produce a basic learning module of mechanical engineering based on Project Based Learning that is valid, practical and feasible for use in the mechanical engineering department of SMK Negeri 5 Padang. The Project Based Learning model provides students with opportunities to improve problem solving skills and improve knowledge, skills, attitudes and productivity competencies. The development methods used in this study are the 4-D (Four D-Model) development method consisting of the four main phases in Define, Design, Develop and Disseminate. This research data was obtained from the validation of 1 lecturer and 1 lecturer in media experts and practical data obtained from respondents 1 Teacher and 30 students. Based on the results of this development study obtained a percentage of validation results by material experts get a value of 86.75% including into a very valid category and validation results by media experts to achieve a value of 85.00% including into a very valid category. Practicality results of teacher response learning module get a percentage score of 96.25% including into a very practical category and the response results of students get a score of 95.75% included in the very practical category. Based on the validation and practicality results can be concluded that this learning module deserves to be used as a learning medium.. Keywords : Development, Modules, Project Based Learning, Methods
HUBUNGAN KECEMASAN MENGIKUTI TES DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH STATISTIKA PADA MAHASISWA JURUSAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS NEGERI PADANG Randhy Alfarishi; Ambiyar Ambiyar; Arwizet K; Primawati Primawati
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (307.152 KB) | DOI: 10.24036/vomek.v3i1.137

Abstract

Kurangnya persiapan mahasiswa dalam mengikuti tes, masih banyak mahasiswa yang tidak mengulang materi pembelajaran, sumber pembelajaran belum sepenuhnya di pahami sehingga pada saat mengikuti tes masih mengandalkan jawaban dari teman, selain itu anggapan mahasiswa terhadap mata kuliah Statistika hanya sebagai ilmu penunjang sehingga mahasiswa tidak terlalu fokus dan cenderung mengabaikan mata kuliah tersebut. Banyak mahasiswa merasa cemas ketika menghadapi tes adalah normal, bahkan rasa cemas dapat mendorong semangat belajar dan dapat menjaga agar tetap termotivasi. Mahasiswa yang memiliki motivasi belajar yang tinggi juga dapat dilihat dengan perilaku mahasiswa yang melibatkan dirinya dalam berbagai aktivitas belajar, seperti memperhatikan pelajaran, menghafal materi pelajaran, mencatat pelajaran yang telah didapat, berusaha untuk memahami, dan meminta bantuan orang lain ketika dirinya tidak memahami materi pelajaran. Tujuan penelitian untuk mengungkapkan ada tidaknya hubungan kecemasan mengikuti tes dan motivasi belajar dengan hasil belajar mata kuliah Statistika pada mahasiswa jurusan Teknik Mesin Universitas Negeri Padang (UNP). Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Teknik Mesin Universitas Negeri Padang yang mengikuti matakuliah Statistika semester genap tahun ajaran 2018/2019 dan semester genap tahun ajaran 2019/2020. Hasil hipotesis pada variabel kecemasan memiliki hubungan kuat dan searah serta memiliki nilai signifikansi sebesar 0,041 yang berarti signifikan dan nilai korelasi dari motivasi belajar sebesar 0,270 yang artinya variabel motivasi memiliki hubungan yang sangat kuat dan serta memiliki nilai signifikansi sebesar 0,001 yang berarti signifikan.
Co-Authors - Primawati -, Nasrullah - A, Yufrizal Abadi, Zainal Abadi Abbas, Muhammad Rabiu Abd. Aziz Abd. Aziz Abdillah Irfan Abdul Aziz Abdul Habib Arrasyidi Desky Ade Habibbullah Adel Lia Mardiana Adriansyah Adriansyah Afdal Faisal Aggrivina Dwiharzandis Agia Kulkarni Preti Agusriza Almalik Ahmad Arif Ahmad Rifai Sihombing Ahmad, Salamuddin Ahmed, Shabir Akbar, Yaumil Akhmad Rais Aldi Alfarizi Alfarizi, Aldi Alvien Khardin Ambiyar, Ambiyar Amir, Irfan Ananda, Opi Andika Putra ANDIKA SAPUTRA Andre Kurniawan Andre Kurniawan Andre Kurniawan Anjelika, Dea Qori Anuar, Bakri Anugrah, Pinto Aprianti, Maidinda Aqilvin Berliansyah Arafat, Andri Arafat, Andril Arief Juneirul Pratama Ariyanto, Dedi armizal yanriko Aryasandy, Nensy Asep Bunyamin Aulia Rahman Azel Rozandi Azmil Azman Bayu Rianto Berry Delfi Andra Budi Syahri Bulkia Rahim Bunyamin, Asep Butar, David Beckham Butar Carlen Muhammad Hendra Chrismondari, Chrismondari Daniel Fifaldi Nardo Darmawi . Delima Yanti Sari Denisa Putri Jadenis Desmarita Leni Deviya Aprilman Dionova, Aldi Doni Saputra Dori Yuvenda Efendi, Defindo Eko Indrawan Elfizon Endri Rizki Anugrah Erdi, Putri Nurhalimah Erik Ardinata Erizon, Nelvi Erlanda, Rendi Esa Hafizul A Fachrur Rozi Fachry Novrianda Fadhillah Riski Aisyah Nasution Fahrendra, Aqsal Fajri Ramadhan Fakhrur Rozi, Fakhrur Febri Prasetya Felia Maresta Fiqi Gusti Irawan Firman Omni Saputra Fitrah Qalbina Fretina Sari Giatman Gito Okto Rito FM Gusta Nanda Habibbullah, Ade Hadi, Farhan Hafiz Alfadri Ramadhan Haris Haris Hasan Maksum Hasanuddin WS Helga Yermadona Hendra Hendra Idra Putra Ika Parma Dewi Ikhsan Dani Nugraha Ikhsan, Ghufra Irfan Amir Irma Yulia Basri Irzal Irzal Jalil, Muhammad Jasman Jasman Jasman Jimmi Zamora Jonni Mardizal Junil Adri Kandena Putra, Tegar Khairi Habib Khairuni Delfi Anisa Kresna Adi Prasetya Krismadinata Krismadinata Krismadinata Krismadinata Krismadinata Krismadinata, Krismadinata kusuma, Yuda Perdana M. Agus Trian Putra M.Y. Setiawan Martias Martias Mega Risna Monica, Okzalia Muchlisinalahuddi Muchlisinalahuddi Muhammad Akhbar Muhammad Anwar Muhammad Aulia Ifsan Muhammad Bayu Septian Muhammad Ihsan Muhammad Iqbal Muhammad Lathif Mahendra Muhammad, Maghfiridhani Muharir Muharir Muharni, Riza Mulianti Mulyanti Muslim Muslim Nabawi, Rahmat Azis Nadia Utari Nasution, Ridhollah Naufal Nelvi Erizon Nidya Meliza Putri Nizwardi Jalinus Nofri Helmi Nofri Helmi Helmi Nogi Handepi Nurdin Hendri Nurfajri Nurfajri Nurfajri Nurfajri, Nurfajri Nuzul Hidayat, Nuzul Okky Syaifatul, Achmad Oky Erlangga Oky Erlangga Okzama, Rebi OSKAH DAKHI Peng, Lim Hooi Primawati Primawati, Primawati Purnama, Andreadi Purwanto, Wawan Purwantono Purwantono Purwantono Purwantono, Purwantono Putra, Idra Putra, Rido Putra, Romi Putri Nurhalimah Erdi Rahmad Robby Alzam Rahmat Afdhol Rahmat Syukri Ramfit Novari Randhy Alfarishi Rano Hanif Rebi Okzama Refdinal Refdinal Refdinal, Refdinal Refdinal, Refdinal Remon Lapisa Remon Lapisa Remon Lapisa Remon Lapisa Reynaldy Pasaribu Rifelino Rifelino Rio Ramadhan Rivanol Chadry Rizka Rizka Rizka Rizka, Rizka Rizki Agustian Rizki Ramadhan Nasution, Muhammad Rizky Ema Wulansari Robby, Muhammad Robert, Julio Ruzita Sumiati Ryan Ananda Simon Said Fuad Amry Salamuddin Ahmad Seprianto, Ekon Setiawan, Sepdirama Sharma, Jai Kumar Siswahyudianto Soretire Lanrewaju Kamorudeen Sri Rizki Putri Primandari Steven Thomas Anggriyanto Sukardi Sukardi Sukardi, Sukardi Supardi Supardi Suparno Suparno Suparno Syah, Muhammad Rayhan Syukri, Rahmat Toto Sugiarto Totoh Andayono Usin Usin Usmeldi Usmeldi Veri Budiawan Arham Vicky Prasetyo Wahyu Ananda Putra Wahyudi Fachrul Syafra Wakhinuddin WAKHINUDDIN SIMATUPANG Wanda Afnison Waskito Waskito Waskito, Waskito Winaldi Alfonis Wulansari, Rizky Ema Yandra, Muvi Yanto, Doni Tri Putra Yazmendra Rosa Yoga Novrialdy Yolli Fernanda Yovindra, Difa Yufrizal A Yufrizal Yufrizal Yulira Emputri Yurika Putri Zainal Abadi Zainal Abdi Zulvani Adha