Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
18.18
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Demokrasi Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Marwah: Jurnal Perempuan, Agama dan Jender Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis JURNAL IQRA´ AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ius Constituendum IRJE (Indonesian Research Journal in Education) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Moral and Civic Education MUHARRIK: JURNAL DAKWAH DAN SOSIAL Global Conference Index Journal of Humanities and Social Studies Journal of Civic Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Science and Environmental Journals for Postgraduate Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Vivabio : Jurnal Pengabdian Multidisiplin Jurnal Vokasi Informatika (JAVIT) Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Basicedu Journal of Education, Cultural, and Politics Langgam International Journal of Social Science Education, Art and Culture Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Paradigma: Jurnal Kajian Budaya Jurnal Ideologi dan Konstitusi Jurnal Edukasi Terkini Charta Educa: Jurnal Kajian Pendidikan
Fatmariza Fatmariza
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 170 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 170 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
Peningkatan Keterwakilan Perempuan di Lembaga Legislatif Kota Padang oleh Kesatuan Perempuan Partai Golkar Maharani, Vina Kurnia; Rafni, Al; Suryanef, Suryanef; Fatmariza, Fatmariza
Journal of Civic Education Vol 7 No 2 (2024): Journal of Civic Education
Publisher : Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jce.v7i2.1057

Abstract

This article aims to examine the efforts of the Women’s Unity of the Golkar Party (KPPG) in enhancing women's representation in the legislative body through the recruitment process of prospective legislative candidates in the 2019 elections in Padang City. Employing a qualitative descriptive method, data collection was carried out through interviews and document analysis, while the validity of the data was tested using source triangulation by comparing interview results with documentary evidence from various relevant sources. The data analysis followed three key steps: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings indicate that KPPG’s efforts include: a) engaging in social services and community activities, b) providing political education through seminars, c) conducting orientation training for cadre members, d) organizing training of trainers, and e) offering campaigner training. However, KPPG faces several obstacles in increasing women's representation, including: a) the entrenched patriarchal culture in the Minangkabau community, b) lack of support or permission from husbands within the family environment, c) low interest among women in participating in politics, and d) financial limitations, where some potential candidates are unwilling to bear the costs required for candidacy.
Implementasi Program UPTD Layanan Disabilitas dan Pendidikan Inklusif Kota Padang dalam Pemenuhan Hak Anak Berkebutuhan Khusus Marni, Sistri; Suryanef, Suryanef; Isnarmi, Isnarmi; Fatmariza, Fatmariza
Journal of Civic Education Vol 7 No 1 (2024): Journal of Civic Education
Publisher : Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jce.v7i1.1065

Abstract

This research aims to look at the implementation of programs related to fulfilling the rights of children with special needs carried out by the Regional Technical Implementation Unit for Disability Services and Inclusive Education (UPTD LDPI) Padang City. This research also looks at factors that hinder the fulfillment of the rights of children with special needs. The research method used is descriptive qualitative. The informants for this research consisted of: Head and staff of UPTD LDPI and parents of children with special needs. The data collection techniques used were observation, interviews and documentation studies. The data analysis technique is carried out in the stages of data collection, data reduction, data presentation, drawing conclusions. The research results show that the implementation of service programs for children with special needs has been carried out well. The inhibiting factors in fulfilling children's rights are: human resources, namely personnel/staff, parents and facilities and infrastructure. This is due to society's perception that children with special needs are still seen as a burden rather than serving and fulfilling their needs.
Implementasi Program ABS-SBK oleh KAN dan MTsM Cupak Kabupaten Solok Sari, Rani Novita; Nurman, Nurman; Fatmariza, Fatmariza; Ersya, Muhammad Prima
Journal of Civic Education Vol 7 No 1 (2024): Journal of Civic Education
Publisher : Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jce.v7i1.1072

Abstract

This article examines the implementation of the Adat Basandi Syara’, Syara’ Basandi Kitabullah (ABS-SBK) by the Nagari Customs Body (KAN) and MTsM Cupak in Solok Regency. The program integrates several practices, including communal Dhuha and Zuhur prayers and the recitation and memorization of the Al-Qur’an. The research employs qualitative descriptive methods, with informants comprising the chairman and secretary of MTsM, students, the Wali Nagari, and traditional community leaders. Data collection was conducted through interviews and documentation. The findings indicate that the ABS-SBK program implemented by KAN and MTsM Cupak has been fairly successful. However, challenges remain, such as student participation in Zuhur prayers and limited funding for art activities. This initiative also plays a role in shaping students' character and contributing to the nation's intellectual development.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEMATIK TERPADU DI KELAS V SDN 09 KOTO RAJO Yuliza, Yuliza; H, Fatmariza; Miaz, Yalvema; Hakim, Ramalis
Jurnal Basicedu Vol. 3 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v3i2.65

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar tematik terpadu dengan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Masalah Tahun Ajaran 2018/2019 di SDN 09 Koto Rajo Kec. Rao Utara. Jenis penelitian ini adalan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD 09 Koto Rajo dengan jumlah 20 Orang terdiri dari 12 orang laki-laki dan 8 orang perempuan. Data dinalisis menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah : pada siklus I rata-rata aktivitas siswa hanya 75 % dan aktivitas guru 77,5 %. Pada suklus II rata-rata aktivitas siswa adalah 82,5% dan aktivitas guru adalah 87,5 % . pada siklus III rata-rata aktivitas siswa adalah 95 % dan aktivitas aguru adalah 95 %. Hasil belajar siswa terlihat dari rata-rata pada siklus I adalah 73,65 pada siklus II meningkat menjadi 79,4 dan pada siklus III lebih mneingkat lagi menjadi 85,3. Dapat disimpulkan bahwa dengan penggunakan model Pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar tematik terpadu di SDN 09 Koto Rajo
Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping terhadap Hasil Belajar PKn di Sekolah Dasar Jannah, Miftahul; Fatmariza, Fatmariza; Miaz, Yalvema; Erita, Yeni
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i2.793

Abstract

Penelitian ini bertujuan guna mengetahui pengaruh serta penerapan model pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar berupa aspek kognitif maupun aspek afektif PKn siswa kelas IV SDN 04 Kampung Olo, Kota Padang. Penelitian ini dilakukan dengan teknik penelitian eksperimen. Pengambilan sampel menggunakan Sampling Purposive. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes pilihan ganda mengenai materi globalisasi. Instrumen penelitian ini diperoleh melalui Korelasi Biserial, reliabilitas K-R 21, serta daya pembeda dan indeks kesukaran. Melalui penelitian ini diperoleh bahwa, rata-rata tes akhir kelas eksperimen sebesar 86,25, sementara kelas kontrol sebesar 77. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai >, yaitu 3,54> 1,701, pada taraf nyata signifikan = 0,05, > berarti Hipotesis diterima dan ditolak. Pembelajaran dengan menggunakn model Mind Mapping berpengaruh terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN 04 Kampung Olo, Kota Padang tahun pelajaran 2020/2021.
PELECEHAN SEKSUAL SECARA VERBAL DIKALANGAN PELAJAR Liszari, Rezki Marsega; Fatmariza, Fatmariza; Isnarmi, Isnarmi; Rafni, Al
Jurnal Ideologi dan Konstitusi PKP UNP Vol 4 No 1 (2024): Jikons
Publisher : Pusat Kajian Pancasila Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Catcalling merupakan bentuk pelecehan seksual secara verbal yang sering terjadi di ruang publik. Perilaku catcalling mengarah ke aktivitas seksual yang biasanya dilakukan dengan nada suara yang keras secara eksplisit atau secara langsung termasuk bersiul, memberikan gestur, berseru, atau berkomentar kepada seseorang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk pelecehan seksual verbal atau catcalling di lingkungan sekolah serta mengidentifikasi dampak-dampak yang di alami pelajar SMP N 1 Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif deskriptif, pengambilan data dilakukan terhadap peserta didik di kelas IX sebanyak 74 orang. Bentuk-bentuk catcalling yang dialami oleh peserta didik yaitu siulan (69,59%); Komentar atas tubuh (64,86%); Komentar seksis (52,70%); gestur vulgar (58,56%); dan Komentar seksual (56.08%). Sedangkan dampak yang dirasakan Catcalling yang dirasakan oleh peserta didik yaitu trauma (52%); Hilang rasa aman (63%); Kurang percaya diri atau Insecure (60%); dan Marah atau terhina (62%).
Implementation of Hidden Curriculum in Social Science Subjects in Pesantren: Encouraging Student Engagement in the 21st Century Fismanelly, Fismanelly; Montessori, Maria; Indrawadi, Junaidi; Fatmariza, Fatmariza; Jannah, Miftahul
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 3 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i3.5079

Abstract

This study aims to describe the comparison between traditional teaching methods and the hidden curriculum approach in learning social science subjects at Pondok Pesantren Ashhabul Yamin Lasi. This research aims to understand how the hidden curriculum affects student engagement in social science learning at the boarding school. The research method used is a qualitative study with participant observation techniques and in-depth interviews with teachers and students. The result of the hidden curriculum on student engagement can be extended by looking at various aspects of its influence in the 21st century. This approach encourages the development of metacognitive skills, enhances creativity and innovation, and deepens students' understanding through experiential learning. The teacher-student relationship is also strengthened, while students are prepared for lifelong learning by promoting independent learning skills. Thus, the hidden curriculum is not only about knowledge, but also shaping individuals who are ready to face the challenges of the 21st century.
Pelaksanaan Pemanfaatan Dana Desa untuk Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat Nagari Revi Oktaviani; Fatmariza Fatmariza; Maria Montessori; Susi Fitria Dewi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan dana desa, melakukan identifikasi faktor-faktor yang menghambat optimalisasi pemanfaatan dana desa dalam kesejahteraan masyarakat serta untuk menganalisis dampak yang terjadi ketika pemanfaatan dana desa belum terlaksana dengan optimal terhadap kesejahteraan masyarakat. Untuk mendapatkan data,peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode yang digunakan ialah metode deskriptif. Sumber data yang digunakan didapatkan dari hasil observasi, wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan pemanfaatan dana desa dimulai dari proses sudah berjalan sesuai dengan aturan, namun dalam implementasinya kegiatan pembangunan dan infrastruktur masih kurang optimal.Hal ini dapat disebabkan oleh beberapa faktor yaitu partisipasi masyarakat yang minim, kurangnya jumlah dana desa sebagai penunjang operasional, kurangnya SDM dan masalah penggunaan lahan yang sulit mendapatkan izin dari masyarakat. Kemudian dampak dari pemanfaatan dana desa yang belum optimal yaitu keterbatasan infrastruktur seperti jalan, jembatan irigasi, kesejahteraan masyarakat yang masih rendah, kurangnya pengembangan sumber daya manusia, dan kurangnya pengembangan potensi lokal seperti potensi pariwisata.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BERPENDAPAT DAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU Suci Al Muhayani; Fatmariza Fatmariza
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i2.2201

Abstract

Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan kreativitas berpendapat dan hasil belajar dalam pembelajaran tematik terpadu yang dilatarbelakangi berdasarkan hasil observasi awal penelitian. Tujuan penelitian ini adalah menggambarkan suatu pencapaian kreativitas berpendapat serta prestasi belajar siswa dalam pembelajaran tematik terpadu berdasarkan model Problem Based Learning. penelitian yang dilaksanakan ialah penelitian tindakan kelas berdasarkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Tahapan penelitian didahului dengan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan serta perefleksian. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan datanya ialah berupa hasil pengamatan, catatan lapangan, wawancara serta hasil tes. Penelitiannya dilakukan pada Semester I Tahun Pelajaran 2021/2022. Subjek penelitian ialah teman sejawat di SDN 06 Kampung Baru Padusunan selaku observer, peneliti dan peserta didik kelas V berjumlah 21 orang yang terdiri dari 14 orang peserta didik laki-laki dan 7 orang peserta didik perempuan. Hasil penelitian tahap I dalam RPP rata-rata 79,16% (cukup), meningkat dalam tahap II menjadi 84,72% (baik) dan meningkat lagi dalam tahap III menjadi 91,67% (sangat baik). Pelaksanaan tahap I dalam kreativitas berpendapat siswa rata-ratanya 75% (sering), meningkat dalam tahap II menjadi 85% (selalu) dan meningkat lagi dalam tahap III menjadi 90% (selalu). Hasil belajar peserta didik dalam tahap I rata-ratanya 73,51 (cukup), meningkat dal tahap II menjadi 81,80 (baik) dan meningkat lagi dalam tahap III menjadi 85,36 (baik). Maka dari itu, dapat ditarik kesimpulannya bahwasanya model pembelajaran Problem Based Learning mampu meningkatkan kreativitas berpendapat serta hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran tematik terpadu di kelas V Sekolah Dasar.
Meningkatkan Karakter Pancasila melalui E-Book Sains Inovatif: Pendekatan Digital untuk Pendidikan Nilai Zulfikar Zulfikar; Suryanef Suryanef; Fatmariza Fatmariza; Siti Fatimah
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 10 (2024): October
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i10.8930

Abstract

This research aims to improve the practice of Pancasila character values through the use of Innovative Science E-Book with digital approach in learning. By integrating Pancasila values into various science topics, this E-Book is expected to strengthen students' understanding of values such as Indonesian Unity, Social Justice, Humanity, God Almighty, and Democracy. The results showed a significant increase in the practice of Pancasila values after the use of the E-Book, especially in the aspects of Indonesian Unity and Social Justice. The E-Book was also considered very suitable for the curriculum, easy to use, and effective in increasing student engagement and understanding. In conclusion, the digital approach through the Innovative Science E-Book proved to be an effective medium in Pancasila character education in schools, making it a relevant and powerful tool in the modern educational context
Co-Authors Adra, Ronna Afdani, Chici Cania Afrina Yanti Agustina Rahmawati Aini, Zahratul Akhirani, Riris Marito Akmal Akmal Al Rafni Alfajri Yusra Alia Azmi Alisa, Merlin Tri Almajuniati, Windi Ameliana Agustia Ningsih Angraini, Nosy Mutia Aqlaqul Kharimah Ardiansyah, Doni Ardinata, Noverdi Arieska Dwi Asmil Armelyta Armelyta Ashifa, Nurul Atika Rati Audia, Yevi Ayla Fandhini Azizah, Cici Nur Azwar Ananda Baene, Marelius Buchari Nurdin Chici Cania Afdani Cici Yolanda Dachi, Rafni Olara Danang Pambudi David Hidayat Dellafebriyanti, Dellafebriyanti Delmira Syafrini Despita, Selvia Dewi, Susi Fitria Dian Dwita Indah Sari Diana Lestari Dyah Fitaloka Elsa Mulya Agustin Ema Lestari Erfina Nur Asria Rangkuti Erianjoni Erianjoni Erniwati Erniwati Erniwati Erniwati Ersya, Muhammad Prima Eza Permata Sari Fadhilla, Sri Melda Fadilla Ulpa Fadlihi Asmi Fanny Afri Dewi Febri Yanti Fersa, Kenari Aisyah Fismanelly, Fismanelly Fitri, Aida Fitri, Kurnia Fitria Dewi, Susi Fitriani, Salwiyah Fitriani, Yora Gian Fadil Sebastian Gusni Yulia Gustiva Yelviani Hafsyari Hafsyari Hafsyari Icha Haliya Haliya Hanika Gusti Sani Hasrul Hasrul, Hasrul Hasrul Piliang Hazrivo Putra Zurna Helmi Hasan Henni Muchtar Hidayah, Yayuk Hosea Sitepu Husna, Fitratul Ideal Putra Indrawadi, Junaidi Intan Krisnawati Intan Ratna Juita Ira Rahayu Utami Irvan Yasman, Muhammad Irwan Hamdi Irwan Hamdi Irwan Irwan Irwan Irwan Isnarmi Moeis Izaturahmah, Izaturahmah Jandrea Putri, Yunda Joesa Yolandari Junida Akmal, Windy Khairani Putri, Zakirah Krisna Yuni Chandra Lara Mutiara Lesmana, Eka Liszari, Rezki Marsega Lusi Susanti Luthfi, Zaky Farid Maghfira Yulista Maharani, Vina Kurnia Manna Wassalwa, Manna Marcelina, Lisa Maria Montesossori Maria Montessori Mariska Nurfadillah Marni, Sistri Maryana Maryana, Maryana Melda Neli Mesi Dirgahayu Meylanie Rahma Fitri Miftahul Jannah Miftahul Jannah Misdela Firma Sari Mochtar, Henni Monica Tiara Muhamad Hendro Muhammad Hanuzral Mulyani, Siska Ona Nadhatul Mardiah Nadya Salsabillah Nafsil Afdila Najmi, Putri Namira Febriana Nandini, Silvira Nanik Pratiwi Nazhifah, Suci Naurah Nilam Sari, Silvia Nosy Mutia Angraini Nurhayati Putri Nurhotma Nurhotma Nurjannah Nurjannah Nurman Nurman Nurman S Nurman S Okhada, Elsa Monara Oxys Mardi Pebri Karisma Piliang, Hasrul Prasetio, Ari Dwi Purnama, Tetti Eka Puspitasari, Abda Rani Putra, Zeri Milyuta Putri Dwi Ramadhan Putri Handayani Putri Sarza, Naziah Rahayu Rahayu Rahma Fitri, Fadilla Rahmad Wahyugi Rahmanita Rahmanita Rahmat Danil Rahmatika, Fauziah Ramadani, Yori Ramadhanty, Suci Prischa Ramalis Hakim Randa, Gia Gusti Recy Harviani Zurwanty Resy Oktaviani Retno Maya Sari Revi Oktaviani Rika Febriani Rika Febriani, Rika Riri Ayu Lestari Riri Trinanda Ririn Okta Yulia Riris Marito Akhirani Riskami Wal Ikrami Riskami Wal Ikrami Rivad, Muhammad Rizal Ikhsan Rizky, Maulidia Santa Marisa Santi Muardini Sari, Rani Novita Silvia Evandri Simanjuntak, Kurnia Debora Siska Sasmita Siti Fatimah Solly Aryza Suci Al Muhayani Suhono Suhono, Suhono Suryanef Suryanef Susi Karmila Syahdina Ahbal Syarifatul Hayanis, Ullya Tiara Rahayu Tiara Tane Tika Rosmadini Tua Sibarani, Ramot Turahma, Asri Ulhasna, Nisa Valeri, Muhammad Afrinaldi Veithzal Rivai Zainal Vika Trisna Whisnu Mahisa mandala Putra Wibi - Wijaya Widyaliza Fitri Islamy Willy Surya Abdi Wirdanengsih Wirdanengsih Yalvema Miaz Yeni Erita Yesi Lila Yora Fitriani Yulfi Eranita Yuliarti, Sesrita Yuliza Yuliza Yuliza Yuliza Yuni Kartika, Yuni Yurni Suasti Yurni Suasti Yusnanik Bachtiar Yusnanik Bachtiar Yusnanik Bakhtiar Zaenuddin Hudi Prasojo Zatalini, Rinia Zhalsa Oktavilia Zulfikar Zulfikar