Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.287
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Sekolah Dasar Pendidikan Dasar Pendidikan Sekolah Dasar Teori dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Inspirasi Pendidikan Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Usia Dini Metodik Didaktik Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan IJoLE: International Journal of Language Education MODELING: Jurnal Program Studi PGMI ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Visipena Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Gulawentah:Jurnal Studi Sosial JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Seling: Journal of PGRA Study Program Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI International Journal for Educational and Vocational Studies Child Education Journal The Indonesian Journal of Social Studies SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Risenologi Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Wahana Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Journal of diversity in learning EduLine: Journal of Education and Learning Innovation STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Journal of Education Research AJARCDE (Asian Journal of Applied Research for Community Development and Empowerment) EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Sciences Journal of Comprehensive Science Journal of Innovation and Research in Primary Education JS (Jurnal Sekolah) International Journal of Emerging Research and Review Journal of Innovative and Creativity Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Journal of Educational Technology and Instruction Jurnal Elementaria Edukasia Jurnal Pelita PAUD Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya
WAHYU SUKARTININGSIH
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 114 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 114 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Bermuatan STEAM untuk Meningkatkan Literasi Multidisiplin Peserta Didik Kelas 3 Sekolah Dasar Nur Alifatus Zahroh; Wahyu Sukartiningsih; Zulfin Rachma Mufidah; Ulhaq Zuhdi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5947

Abstract

Studi ini berfokus pada pengembangan Komik Digital Bermuatan STEAM untuk memfasilitasi kebutuhan media pembelajaran, terutama dalam meningkatkan kemampuan literasi multidisiplin peserta didik kelas 3 Sekolah Dasar. Penelitian dilakukan menggunakan model pengembangan ADDIE, meliputi Analyze, Design, Develop, Implementation, Evaluate. Pada tahap pengembangan, media Komik Digital Bermuatan STEAM dinilai valid berdasarkan penilaian ahli media, diperoleh persentase skor sebesar 92,5%, sedangkan berdasarkan penilaian ahli materi diperoleh persentase sebesar 90,8%. Selain itu juga dilakukan tinjauan pada instrumen penelitian dengan hasil penilaian sebesar 88,3% untuk modul ajar, LKPD 90,9%, soal pretest-posttest 93,75%, serta angket penelitian 90,6%. Kepraktisan media dinilai berdasarkan respon pengguna, diperoleh hasil respon pengguna diperoleh skor 94,2% untuk respon guru, dan 88,6% untuk respon peserta didik. Pada tahap implementasi, diperoleh hasil peningkatan kemampuan peserta didik yang dihitung dengan menggunakan rumus N-gain dan diperoleh skor persentase sebesar 63%, mengindikasikan adanya peningkatan hasil belajar dan kemampuan literasi multidisiplin peserta didik dan keefektifan media. Hasil tersebut menunjukan bahwa media Komik Digital Bermuatan STEAM sangat valid, sangat praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran, terutama konsep literasi mutidisiplin. Hasil dari penelitian diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru dan dasar bagi penelitian selanjutnya untuk berinovasi dalam meningkatkan pemahaman peserta didik dalam konteks multidisiplin.
Development of validation instruments for BIPA teaching material in Mindanao, Philippines Yunia Tiara Riski; Nurul Istiq’faroh; Sukartiningsih, Wahyu; Neni Mariana; Ganes Gunansyah; Muhammad Nur Huda
Jurnal Pendidikan Anak Vol 7 No 1 (2025): Child Education Journal April
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33086/cej.v7i1.7245

Abstract

This research aimed to develop validation instruments for Indonesian language for Foreign Speakers (BIPA) teaching materials based on the Pancasila Student Profile (P3) that is contextual and relevant for students of the Indonesian Basic Knowledge Course (KPDI) in Mindanao, Southern Philippines. KPDI is an initiative of the Indonesian Consulate General in Davao City as a form of Indonesian education service, which would serve as a bridge to formal education at the Indonesian School of Davao (SID). This research used a step of research and development (R&D) approach with a 4D model (define, design, develop, disseminate), which focuses on the develop step, specifically the development of instruments to test the validity, practicality, and effectiveness of teaching materials being developed. The instruments developed include validation questionnaires by experts in terms of material, language, media, and graphics; observation sheets; teacher and student response questionnaires; as well as reading comprehension tests, which are analyzed using the N-Gain test. It is hoped that the results of the instruments developed can become a reference in preparing BIPA teaching materials, which not only improve students' Indonesian language skills but also instill Indonesian national character values ​​through the Pancasila Student Profile approach.
Analisis Kebutuhan Video Animasi Clay Untuk Pemahaman Teks Naratif Herwanto, Heri; Sukartiningsih, Wahyu; Hendratno, Hendratno
Wahana Pendidikan Vol 13, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jwp.v13i1.23066

Abstract

Video animasi clay berbasis AI Canva menawarkan keunggulan yang lebih kontekstual dan personal, dengan karakter tanah liat/plastisin yang divisualisasikan secara hidup dalam video. Ini merupakan integrasi teknologi AI terkini untuk pendidikan abad 21, yang mendekatkan materi pembelajaran dengan pengalaman murid. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis persepsi, tantangan, dan kebutuhan nyata dari guru dan murid di sekolah sekolah terhadap bentuk media pemeblajaran dalam bentuk video animasi clay berbasis AI Canva. (2) Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan video animasi berbasis AI dalam meningkatkan pemahaman murid terhadap teks naratif. Metode menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus di SDN 3 Sukahurip. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru dan murid, serta studi dokumentasi. Data dianalisis dalam tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: (1) Guru menganggap video animasi clay berbasis AI Canva menarik, namun kesulitan memaksimalkan penggunaannya, sementara murid tertarik pada visual plastisin/tanah liat dan menginginkan animasi yang lebih personal; tantangan utama adalah kurangnya pelatihan guru dan keterbatasan akses fitur Canva Team. (2) Faktor-fakor mempengaruhi: (a) Teknologi AI membuat karakter dan alur cerita lebih dinamis dan interaktif; (b) Keterampilan guru dalam menggunakan Canva mempengaruhi efektivitas video animasi; (c) Murid membutuhkan media yang lebih hidup dan menarik untuk memahami teks naratif kompleks.
The development of the cristal multimodal booklet to strengthen students' growth mindset in elementary schools Aswadah, Esty Yuliana Rabiah; Istiq'faroh, Nurul; Sukartiningsih, Wahyu
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 16 No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jip.v16i1.13702

Abstract

This study aims to develop a CRISTAL Multimodal Booklet designed to strengthen students’ growth mindset in elementary education. Growth mindset refers to students’ belief that abilities can improve through sustained effort, effective strategies, and constructive feedback. Using a Research and Development (R&D) approach adapted from the ASSURE model, this study focuses on developing and validating the booklet for fifth grade students. The CRISTAL Booklet integrates multimodal elements including text, images, icons, and QR code based digital resources organized into critical reading and interactive speaking activities that support reflective and adaptive learning. The validity of the product was assessed through expert evaluations involving media experts, material experts, and language experts. The results demonstrate that the booklet achieved a “highly valid” category across all aspects, with average scores above 86%, indicating strong alignment with content standards, visual design principles, and linguistic clarity appropriate for elementary learners. These findings confirm that the CRISTAL Multimodal Booklet is a valid instructional product suitable for supporting growth mindset-oriented learning in Indonesian language education.
Co-Authors Abda Abda Abigael, Nathania Elysia Agung Purwono Agus Satmoko Adi aisa, Siti Alfi Muhimmah, Hitta Amalia Tri Ariani Amanda Diva Fidiati Aminuddin Kasdi AMINUDDIN KASDI Anak Agung Gede Sugianthara Andi Susilowati, Wahyureni Andika Hilda Rizki Andriani, Pipit Anggraeni, Kiki Hapsari Aqida, Elys Nur Arifin, Moch. Gusnul Ariyani, Rina Asari, ini ASRI SUSETYO RUKMI Aswadah, Esty Yuliana Rabiah Azza Kharisma, Fadhikka Azzah Putri Agustin Bambang Yulianto Bambang Yulianto basuki, hudi Benny Agus Pribadi Budi Purwoko Budiantoro, Eko Candra, Purnomo Dwi Chayul Chusnah, Putri Choirunnisa, Nadia Lutfi Damasus Pitriaraka Karuniawan Turut Damayanti, Maryam Isnaini Dellarosa, Maretha Dewi Komalasari Dianita Ayu Permata Duhwi Indartiningsih Dwi Puji Lestari DWI WICAKSONO, VICKY Ekasari, Diah Eko Darminto emi kusrini Fajarudin, Soni fatimah Fatimah Fatmawati Fatmawati FAUZIYAH, MARATUL Fierdiansyah, Dwi Rakhmad FIRA AZKA ARIFIN, SHE Fitriya, Intami Dwi Ganes Gunansyah Handayani, Sri Hendra Anang HENDRATNO Hendratno, H. HENDRAWAN, TEGUH HERU SUBRATA Heru Subrata Herwanto, Heri Hikmah, Desy Athiyah Ali Hisman, Syariffanor binti HITTA ALFI MUHIMMAH Huda, Muhammad Nur Iis Hidayati INDARTI, TITIK Indartiningsih, Duhwi Ini Asari Ismuhadi Ismuhadi Isti Rokhiyah Istiq'faroh , Nurul Istiq'faroh, Nurul Istiqfaroh, Nurul Istiq’faroh, Nurul Izza, Roisyatul Jofi Ardiansa Jofi Ardiansa JULIANTO Julianto Julianto Jumiasih, Jumiasih Khoirun Ni’mah Koniah, Rif Kurnia, Erma Tri Kustyamegasari, Arista Kusuma, Lilik Lailiya, Nirmala Rahmatul Longso, Irmawati Ludfi Arya Wardana M. JACKY Manuain, Yemima Marsyiah, Siti MARYAM ISNAINI DAMAYANTI MAULIDTA, HIDAYATUL MAULITA ZULIYAWATI, ERIKA Mawaddah, Nurhayati MEGASAFITRI, RETNO Muhammad Nur Huda Muhimmah, Hitta Alfi MULYANI Musa, Juvelyn Doria Mustaji Mustaji Nabila, Ulianandha Putri Nadhiroh, Latifatun Neni Mariana Neni Mariana Nisful Laila Nur Alifatus Zahroh NUR CAHYA, FERIZA NUR ISTIKHOMAH, SUCI NUR LAILIYAH Nurul Fatwiyah, Rofika Nurul Istiq’faroh Nurul Istiq'faroh Pipit Andriani Pujiastuti, Asri Puspita, Ari Metalin Ika Putra, Ihwan Riskya Rachma Hasibuan Raharjo, Resdianto Permata Rahmawati, Lia Ratu Ratna Putri Widjayanti Ridha Shafa Aulia Riris Khoirotul Ummah Riski, Yunia Tiara Rizkiah, Dimas Ruqoyyah Fitri Rusita Agustina, Maya Saeful Mizan, Saeful Samiyah Samiyah Samiyah, Samiyah Santi Santi Saraswati, Lativa setiawati, erni Setyaningrum , Norma Setyowati, Elis She Fira Azka Arifin Siti Rahayu Solly Aryza Soni Fajarudin Sri Wahyuni SUCI ROCKYANE, IRANIA Suhartono Suhartono Sunarsih, Tiwik Suparti Suparti SURYANTI Suryanti, S. Susetyo Rukmi Syafruddin Syafruddin Syafruddin Teguh Hendrawan Titik Indarti Titik Indarti Turut, Damasus Pitriaraka Karuniawan Ulhaq Zuhdi Umami, Siti Umi Anugerah Izzati Vicky Dwi Wicaksono Wagino, W. Waspodo Tjipto Subroto Wuri Astuti YOYOK YERMIANDHOKO Yulinta, Rosania Yuliwinarti, Evy Marita Yunia Tiara Riski Yunita Sari Zaenal Abidin Zafira, Ruwaida Zein, Secondta Habib Syarifah Zulfin Rachma Mufidah Zulfin Rachma Mufidah