Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.484
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Pendidikan Dasar Pendidikan Sekolah Dasar Teori dan Penelitian Pendidikan Dasar Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Usia Dini Metodik Didaktik Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan IJoLE: International Journal of Language Education MODELING: Jurnal Program Studi PGMI ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Visipena Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Gulawentah:Jurnal Studi Sosial JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Seling: Journal of PGRA Study Program Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI International Journal for Educational and Vocational Studies Child Education Journal Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra The Indonesian Journal of Social Studies SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Risenologi Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Wahana Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Journal of diversity in learning EduLine: Journal of Education and Learning Innovation STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal of Education Research AJARCDE (Asian Journal of Applied Research for Community Development and Empowerment) EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Sciences Journal of Comprehensive Science LingPoet: Journal of Linguistics and Literary Research Journal of Innovation and Research in Primary Education JS (Jurnal Sekolah) International Journal of Emerging Research and Review Journal of Innovative and Creativity Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Journal of Educational Technology and Instruction Jurnal Elementaria Edukasia Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Jurnal Pelita PAUD Jurnal Ilmu Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Usia Dini (PEDASUD) Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya
WAHYU SUKARTININGSIH
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 121 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 121 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
BERPETUALANG DENGAN CAHAYA: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SAINS SISWA KELAS V MELALUI PROJECT BASED LEARNING (PJBL) Aisa, Siti; Sukartiningsih, Wahyu; Marsyiah, Siti; Maulita Zuliyawati, Erika
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.18361

Abstract

The purpose of this study is to enhance the science of light and its properties learning outcomes of class V students at SD Negeri Pradah KaliKendal I Surabaya through the implementation of the Project Based Learning (PjBL) paradigm. Planning, action, observation, and reflection are the four steps of the two cycles that make up the Classroom Action study (PTK) study methodology. There were twenty-five pupils in class V who served as the research subjects. While data analysis techniques employ descriptive analysis, data gathering techniques include observation sheets, testing, and documentation. The average proportion of students' learning outcomes has grown, according to the research findings. The student learning outcomes score was 40% incomplete in the Pre-Cycle before to treatment, 72% in the First Cycle, and 72% in the Second Cycle.
ANALISIS KEBUTUHAN AWAL PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ARTICULATE STORYLINE PADA PEMBELAJARAN MEMBACA DI SEKOLAH DASAR Manuain, Yemima; Nurul Istiq’faroh; Wahyu Sukartiningsih
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i4.19260

Abstract

Education is a very important aspect and must be obtained by every individual. In learning, appropriate media and strategies are needed to support the process. For elementary school students, reading is an important skill for students to master to support their learning activities. This research aims to analyze the need for appropriate learning media in improving students' reading comprehension skills in elementary school. Data collection was carried out using interview and observation methods with teachers and grade 4 students at SDN Lidah Wetan IV Surabaya. From the results of interviews and observations, it was found that teachers are still unable to create more varied learning media to use in learning, due to a lack of knowledge and skills to create learning media and it takes quite a long time. The learning strategy used is still conventional, one-way and not interactive. Students' reading comprehension skills are still relatively low. Students are still unable to determine explicit information in reading texts, understand unfamiliar words or terms, and cannot focus when participating in reading activities in class. Based on the results of the research that has been carried out, it can be concluded as follows: 1) The use of media and strategies used by teachers in learning is still conventional and not interactive, 2) Students' reading comprehension skills are still relatively low, and 3) Teachers need learning media for articulating story lines to improve students' reading comprehension skills.
ANALISIS KEBUTUHAN AWAL PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERDEFERENSIASI BERBANTUAN BUKU CERITA BERGAMBAR TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DAN MOTIVASI BELAJAR UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Fierdiansyah, Dwi Rakhmad; Sukartiningsih, Wahyu; Istiq'faroh, Nurul; Hendratno, Hendratno
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20357

Abstract

Abstrak. Membaca merupakan suatu kegiatan atau proses kognitif yang berupaya untuk menemukan berbagai informasi yang terdapat dalam tulisan. Siswa dengan kemampuan membaca dan memahami dapat dengan mudah menyerap ilmu dan pengetahuan akan tetapi pembelajaran membaca yang terkesan monoton membuat siswa kelas IV mengalami kesulitan dalam memahami teks bacaan yag berdampak pada rendahnya motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan awal dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman dan motivasi belajar siswa melalui model pembelajaran berdeferensiasi menggunakan media cerita bergambar pada siswa kelas IV. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskritif dengan tekhnik pengumpulan data melalui observasi,wawancara, dan angket kepda guru dan siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memerlukan model pembelajaran yang dapat memvisualisasikan pembelajaran secara konkret dan menyenangkan, Temuan ini mendukung pengembangan media pembelajaran berdiferensiasi berbantuan buku cerita bergambar sebagai sarana yang efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman dan motivasi belajar pada siswa kelas IV sekolah dasar. Kata kunci: Membaca pemahaman, cerita bergambar, Pembelajaran Berdiferensiasi
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPAS KELAS V Rusita Agustina, Maya; Wahyu Sukartiningsih; Benny Agus Pribadi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23446

Abstract

Student-centered learning has an influence on improving critical thinking skills and learning motivation of students. Science learning, with the complexity and dynamics of the material taught, provides a good opportunity for the development of critical thinking skills. This study aims to determine the effect of the problem-based learning model on the motivation and critical thinking skills of students in the subject of science for grade V. This study is a quantitative study with a quasi-experimental design with a nonequivalent control group design model. The subjects in this study were 46 students of grade V. The instrument in this study used a questionnaire for the motivation variable and a test for students' critical thinking skills. The data analysis method through data analysis prerequisites with data distribution normality tests and data homogeneity tests, then hypothesis testing using the t-test (independent sample t-test). The results of this study indicate that the problem-based learning model has a significant effect on the learning motivation of grade V students in the subject of science at MI Terpadu Bina Putra Cendikia Ponorogo. The problem-based learning model has a significant effect on the critical thinking skills of grade V students in the subject of science at MI Terpadu Bina Putra Cendikia Ponorogo. This is proven by hypothesis testing that there is a significant difference between the critical thinking abilities of students in the experimental class and the control class.
ANALISIS KEBUTUHAN AWAL PENGEMBANGAN BUKU SUPLEMEN FLIPBOOK IPAS INDONESIAKU KAYA BUDAYA BERBASIS KEARIFAN LOKAL SIDOARJO UNTUK KELAS IV SEKOLAH DASAR Ratna Putri Widjayanti; Wahyu Sukartiningsih; Suryanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.33919

Abstract

ABSTRACT This research was conducted to determine the initial need for developing teaching materials in the form of supporting books or supplements to IPAS flipbooks which are used to increase motivation and learning outcomes. Student. The method used in this development research is a qualitative descriptive method. and using research instruments with interview analysis, questionnaires and assessments. And based on the results of initial observation analysis in the form of interviews and facts in the field, it shows that the learning outcomes of grade 4 students at two elementary schools in Taman do not know and understand the diversity of local wisdom in Sidoarjo is still low with an average score of 30 and the highest score is only 68. This is because learning about local wisdom in the Sidoarjo area is provided based on government textbooks, student worksheets and supporting books for learning local local wisdom are not yet available. For this reason, this research was carried out as an initial analysis of the need for developing supporting books/supplements that support science and science learning, especially local wisdom in Sidoarjo so that student motivation and learning outcomes can increase. Keywords: needs analysis, supplement book, flipbook, local wisdom ABSTRAK Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui akan kebutuhan awal dari pengembangan bahan ajar berupa buku penunjang atau suplemen flipbook IPAS yang digunakan dalam meingkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Metode yang dipakai pada penelitian pengembangan ini ialah metode deskriptif kualitatif. dan menggunakan instrumen penelitian dengan analisis wawancara, angket, dan penilaian. Dan berdasarkan hasil analisis observasi di awal berupa wawancara dan fakta di lapangan menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas 4 pada dua SD di Taman belum mengenal dan memahami keragaman kearifan lokal yang ada di Sidoarjo masih rendah dengan nilai rata-rata 30 serta nilai tertinggi hanya 68. Hal ini disebabkan bahwa pembelajaran kearifan lokal daerah Sidoarjo yang diberikan berdasarkan buku teks dari pemerintah, lembar kerja siswa, dan buku penunjang untuk pembelajaran keraifan lokal daerah belum tersedia. Untuk itu penelitian ini dilakukan sebagai analisis awal akan kebutuhan dari pengembangan buku penunjang / suplemen yang mendukung pembelajaran IPAS khususnya kearifan lokal di Sidoarjo sehingga motivasi dan hasil belajar siswa dapat meningkat. Kata kunci: analisis kebutuhan, buku suplemen, flipbook, kearifan lokal
Konstruksi semantis kata pada perkembangan bahasa Indonesia anak Sukartiningsih, Wahyu
Bahasa dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Pengajarannya Vol. 38, No. 2
Publisher : citeus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this study is to determine the semantic construction in Indone- sian language by pre-school-age children. The present research consisted of a longitudinal study of five pre-school-age children. The study of these five children is based on the developmental psycholinguistic and semantic-pragmatic studies. To collect the data, we used the observation, recording, and interview technique. The results show that the semantic construction of word meaning in Indonesian language by pre-school-age children consisted of: (1) over-specification, (2) overgeneraliza- tion, (3) intersection, (4) towards meaning spesification, and (5) meaning associa- tion. Overgeneralization and intersection dominated language development by child- ren in 2 until 4 year olds, even though since 4 year old those indications are decreasing.
Pengembangan Media Buku Fabel Bergambar Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas II Sekolah Dasar Azzah Putri Agustin; Wahyu Sukartiningsih
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5169

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media Buku Fabel Bergambar untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas II SDN Pakis III/370 Surabaya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ASSURE. Validasi ahli materi memperoleh skor 100% dan ahli media sebesar 86,6%, menunjukkan media berada dalam kategori sangat valid. Aspek kepraktisan dinilai sangat baik berdasarkan respon guru sebesar 97,5% dan siswa sebesar 86,5%. Hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan keterampilan membaca melalui perbandingan nilai pre-test dan post-test dengan N-Gain sebesar 0,94 kategori tinggi. Media Buku Fabel Bergambar terbukti mampu meningkatkan minat, pemahaman, dan kelancaran membaca siswa. Dengan demikian, media ini layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai pendukung pembelajaran membaca pemahaman pada siswa sekolah dasar kelas rendah..
Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Bermuatan STEAM untuk Meningkatkan Literasi Multidisiplin Peserta Didik Kelas 3 Sekolah Dasar Nur Alifatus Zahroh; Wahyu Sukartiningsih; Zulfin Rachma Mufidah; Ulhaq Zuhdi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5947

Abstract

Studi ini berfokus pada pengembangan Komik Digital Bermuatan STEAM untuk memfasilitasi kebutuhan media pembelajaran, terutama dalam meningkatkan kemampuan literasi multidisiplin peserta didik kelas 3 Sekolah Dasar. Penelitian dilakukan menggunakan model pengembangan ADDIE, meliputi Analyze, Design, Develop, Implementation, Evaluate. Pada tahap pengembangan, media Komik Digital Bermuatan STEAM dinilai valid berdasarkan penilaian ahli media, diperoleh persentase skor sebesar 92,5%, sedangkan berdasarkan penilaian ahli materi diperoleh persentase sebesar 90,8%. Selain itu juga dilakukan tinjauan pada instrumen penelitian dengan hasil penilaian sebesar 88,3% untuk modul ajar, LKPD 90,9%, soal pretest-posttest 93,75%, serta angket penelitian 90,6%. Kepraktisan media dinilai berdasarkan respon pengguna, diperoleh hasil respon pengguna diperoleh skor 94,2% untuk respon guru, dan 88,6% untuk respon peserta didik. Pada tahap implementasi, diperoleh hasil peningkatan kemampuan peserta didik yang dihitung dengan menggunakan rumus N-gain dan diperoleh skor persentase sebesar 63%, mengindikasikan adanya peningkatan hasil belajar dan kemampuan literasi multidisiplin peserta didik dan keefektifan media. Hasil tersebut menunjukan bahwa media Komik Digital Bermuatan STEAM sangat valid, sangat praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran, terutama konsep literasi mutidisiplin. Hasil dari penelitian diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru dan dasar bagi penelitian selanjutnya untuk berinovasi dalam meningkatkan pemahaman peserta didik dalam konteks multidisiplin.
Development of validation instruments for BIPA teaching material in Mindanao, Philippines Yunia Tiara Riski; Nurul Istiq’faroh; Sukartiningsih, Wahyu; Neni Mariana; Ganes Gunansyah; Muhammad Nur Huda
Jurnal Pendidikan Anak Vol 7 No 1 (2025): Child Education Journal April
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33086/cej.v7i1.7245

Abstract

This research aimed to develop validation instruments for Indonesian language for Foreign Speakers (BIPA) teaching materials based on the Pancasila Student Profile (P3) that is contextual and relevant for students of the Indonesian Basic Knowledge Course (KPDI) in Mindanao, Southern Philippines. KPDI is an initiative of the Indonesian Consulate General in Davao City as a form of Indonesian education service, which would serve as a bridge to formal education at the Indonesian School of Davao (SID). This research used a step of research and development (R&D) approach with a 4D model (define, design, develop, disseminate), which focuses on the develop step, specifically the development of instruments to test the validity, practicality, and effectiveness of teaching materials being developed. The instruments developed include validation questionnaires by experts in terms of material, language, media, and graphics; observation sheets; teacher and student response questionnaires; as well as reading comprehension tests, which are analyzed using the N-Gain test. It is hoped that the results of the instruments developed can become a reference in preparing BIPA teaching materials, which not only improve students' Indonesian language skills but also instill Indonesian national character values ​​through the Pancasila Student Profile approach.
Pengembangan Media Big Book Berbasis Kearifan Lokal Ibu Kota Nusantara untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Ruslan Ruslan; Wahyu Sukartiningsih; Hendratno Hendratno
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 12 No. 2 (2026): Penulis pada Edisi ini Terdiri dari Tiga (3) Negara: Indonesia, Taiwan dan Jor
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/vvj4t512

Abstract

Kemampuan membaca pemahaman merupakan keterampilan dasar yang penting bagi siswa sekolah dasar, namun pembelajaran yang masih konvensional dan kurangnya media yang menarik menyebabkan rendahnya minat serta pemahaman siswa. Selain itu, bahan bacaan belum banyak mengintegrasikan kearifan lokal yang dekat dengan kehidupan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan media Big Book bermuatan kearifan lokal Ibu Kota Nusantara yang valid, 2) mengetahui kepraktisannya, dan 3) menguji keefektifannya dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SD Negeri 024 Sepaku. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan tes membaca pemahaman. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, kepraktisan, dan keefektifan menggunakan perbandingan hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa :1) Pengembangan media Big Book berbasis kearifan lokal dengan menggunakan model ADDIE telah memenuhi kriteria untuk diuji cobakan pada siswa kelas V. 2)Media Big Book berbasis kearifan lokal dinyatakan layak digunakan sebagai sarana penanaman nilai karakter siswa. Hal ini dibuktikan melalui hasil penilaian oleh ahli media yang memperoleh nilai rata-rata sebesar 3,3 dengan kategori sangat valid, serta hasil penilaian oleh ahli materi yang memperoleh nilai rata-rata sebesar 2,6 dengan kategori valid. Selain itu, hasil angket respon siswa menunjukkan persentase ketuntasan belajar sebesar 80% dengan kategori baik, yang menandakan respon positif terhadap penggunaan media. 3)Penanaman nilai karakter melalui penggunaan media Big Book berbasis kearifan lokal difokuskan pada dua nilai karakter utama, yaitu gemar membaca dan nilai kesopanan. Proses penanaman nilai karakter dilakukan melalui metode pembiasaan dan keteladanan, sehingga nilai-nilai karakter tersebut dapat berkembang dalam diri siswa.
Co-Authors Abda Abda Abigael, Nathania Elysia Agung Purwono Agus Satmoko Adi aisa, Siti Aisyah Nur Afifah Maulidiyyah Alfi Muhimmah, Hitta Amalia Tri Ariani Amanda Diva Fidiati Aminuddin Kasdi AMINUDDIN KASDI Anak Agung Gede Sugianthara Andi Susilowati, Wahyureni Andika Hilda Rizki Andriani, Pipit Anggraeni, Kiki Hapsari Aqida, Elys Nur Arifin, Moch. Gusnul Ariyani, Rina Asari, ini ASRI SUSETYO RUKMI Azza Kharisma, Fadhikka Azzah Putri Agustin Bambang Yulianto Bambang Yulianto Benny Agus Pribadi Budi Purwoko Budiantoro, Eko Candra, Purnomo Dwi Chayul Chusnah, Putri Choirunnisa, Nadia Lutfi Damasus Pitriaraka Karuniawan Turut Damayanti, Maryam Isnaini Dellarosa, Maretha Dewi Komalasari Diana Rahmasari Dianita Ayu Permata Duhwi Indartiningsih Dwi Puji Lestari DWI WICAKSONO, VICKY Ekasari, Diah Eko Darminto emi kusrini Fajarudin, Soni fatimah Fatimah Fatmawati Fatmawati FAUZIYAH, MARATUL Fierdiansyah, Dwi Rakhmad FIRA AZKA ARIFIN, SHE Fitriya, Intami Dwi Ganes Gunansyah Ganes Gunansyah Handayani, Sri Hendra Anang HENDRATNO Hendratno, H. HENDRAWAN, TEGUH Heri Herwanto HERU SUBRATA Heru Subrata Hikmah, Desy Athiyah Ali Hisman, Syariffanor binti Hitta Alfi Muhimmah HITTA ALFI MUHIMMAH Hudi Basuki Iis Hidayati Ika Kurnia Setya Anggara Ike Heny Suprapti INDARTI, TITIK Indartiningsih, Duhwi Ini Asari Ismuhadi Ismuhadi Isti Rokhiyah Istiq'faroh , Nurul Istiq'faroh, Nurul Istiqfaroh, Nurul Istiq’faroh, Nurul Izza, Roisyatul Jofi Ardiansa Jofi Ardiansa JULIANTO Jumiasih, Jumiasih Khoirun Ni’mah Koniah, Rif Kurnia, Erma Tri Kustyamegasari, Arista Kusuma, Lilik Lailiya, Nirmala Rahmatul Longso, Irmawati Ludfi Arya Wardana M Bambang Edi Siswanto M. Bambang Edi Siswanto M. JACKY Manuain, Yemima Marsyiah, Siti MARYAM ISNAINI DAMAYANTI MAULIDTA, HIDAYATUL MAULITA ZULIYAWATI, ERIKA Mawaddah, Nurhayati MEGASAFITRI, RETNO Mochamad Nursalim Muhammad Nur Huda Muhimmah, Hitta Alfi MULYANI Musa, Juvelyn Doria Mustaji Mustaji Nabila, Ulianandha Putri Nadhiroh, Latifatun Neni Mariana Neni Mariana Nisful Laila Nur Alifatus Zahroh NUR CAHYA, FERIZA NUR ISTIKHOMAH, SUCI NUR LAILIYAH Nur Wafiroh Nurul Fatwiyah, Rofika Nurul Istiq'faroh Nurul Istiq’faroh Nurul Istiq’faroh Nurul Istiq'faroh Pipit Andriani Pujiastuti, Asri Puspita, Ari Metalin Ika Putra, Ihwan Riskya Rachma Hasibuan Raharjo, Resdianto Permata Rahmawati, Lia Ratu Ratna Putri Widjayanti Ridha Shafa Aulia Riris Khoirotul Ummah Riski, Yunia Tiara Rizkiah, Dimas Ruqoyyah Fitri Rusita Agustina, Maya Ruslan Ruslan Saeful Mizan, Saeful Samiyah Samiyah Samiyah, Samiyah Santi Jumawanti Saraswati, Lativa setiawati, erni Setya Yuwana Sudikan Setyaningrum , Norma Setyowati, Elis She Fira Azka Arifin Siti Rahayu Soni Fajarudin Sri Wahyuni SUCI ROCKYANE, IRANIA Suhartono Suhartono Sunarsih, Tiwik Suparti Suparti SURYANTI Suryanti Suryanti, S. Susetyo Rukmi Syafruddin Syafruddin Syafruddin Teguh Hendrawan Titik Indarti Titik Indarti Turut, Damasus Pitriaraka Karuniawan Ulhaq Zuhdi Ulvi Rosida Umami, Siti Umi Anugerah Izzati Vicky Dwi Wicaksono Wagino, W. Waspodo Tjipto Subroto Wuri Astuti Yogi Agus Ferdiansyah YOYOK YERMIANDHOKO Yulinta, Rosania Yuliwinarti, Evy Marita Yunia Tiara Riski Yunia Tiara Riski Yunia Tiara Riski Yunita Sari Zaenal Abidin Zafira, Ruwaida Zein, Secondta Habib Syarifah Zulfin Rachma Mufidah Zulfin Rachma Mufidah