Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.931
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JDM (Jurnal Dinamika Manajemen) Harmonia: Journal of Research and Education Ringkang Jurnal Seni Tari dan Pendidikan Seni Tari Jurnal Ketahanan Nasional Jurnal Riset Pendidikan Matematika Program Kreativitas Mahasiswa - Karsa Cipta AT TA´DIB Jurnal Riset Industri Jurnal Al-Tadzkiyyah Abjadia, International Journal of Education Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Dinamika Teknik Mesin : Jurnal Keilmuan dan Terapan Teknik Mesin Panggung QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Gondang: Jurnal Seni dan Budaya Al-Hayat: Journal of Islamic Education Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Educan : Jurnal Pendidikan Islam Anterior Jurnal Jurnal Basicedu Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Jurnal Artefak Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Sisfotek Global Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat Academic Journal of Computer Science Research (AJCSR) International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Aksiologi : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Journal of Dance and Dance Education Studies Bandung Conference Series: Psychology Science Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research JPLED @-Publik: Jurnal Administrasi Publik An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies JAMASAN: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Sejarah
Agus Budiman
Universitas Darussalam Gontor
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 110 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 110 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
The Integrative Curriculum Management with a Boarding System in High Schools Ashari, Riza; Sukrisna, Chandra; Budiman, Agus; Zarkasyi, Azmi; Wajdi, Muh Barid Nizarudin
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 14 No. 1 (2022): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v14i1.4398

Abstract

This research addresses the pressing need for an integrated madrasah-Islamic boarding school curriculum as a strategic response to the contemporary challenges demanding graduates with both extensive knowledge and profound religious understanding. With the imperative for cognitive and spiritual intelligence in the disruptive era, the study focuses on MAN 2 Malang City, utilizing a qualitative case study approach involving observations, interviews, and document analysis. The research reveals essential aspects of the integrated curriculum, encompassing unified objectives and organized content planning. The implementation phase includes the integration of academic calendars and a structured supervision framework. The study also emphasizes the significance of an evaluative process covering contextual, input, process, and outcome dimensions. Ultimately, this research underscores the critical role of an integrated curriculum in nurturing well-rounded individuals equipped to navigate the complexities of the modern world, offering valuable insights for educational practitioners and policymakers.
Isykaliyatu At-Taraduf antara lafadz As-Sakinah dan At-Tuma’ninah Dalam Al-Qur’an (Kajian Semantik Qur’an) Budiman, Agus; Aziz, Abdul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8236

Abstract

Sinonim dalam Al-Qur’an menjadi salah satu tema yang diperdebatkan sangat penting oleh kalangan ulama sejak zaman dahulu sampai sekarang. Sebagian ulama sepakat dengan adanya sinonim dalam Al-Qur’an, sedangkan sebagian lainnya menolaknya. Salah satu pasangan kata dalam Al-Qur’an adalah lafadz As-Sakinah dan At-Tuma’ninah. Jika ditinjau dari segia bahasa kedua lafdz ini memiliki makna yang hampir sama yaitu percaya dengan terwujudnya apa yang telah Allah swt janjikan, dengan ini menunjukkan bahwa adanya sinonim diantara keduanya. Jika kita melihatnya dalam Al-Qur’an maka kita akan menemukan perbedaannya. Lafadz A-Sakinah dan At-Tuma’ninah mempunyai arti yang berbeda sesuai konteksnya. Lafadz As-Sakinah menunjukkan kepada tempat untuk bertempat tinggal dan cenderung banyak digunakan Al-Qur’an dalam suatu keadaan. Sedangkan lafadz At-Tuma’ninah menunjukkan kepada ketiadaanya ketakutan terhadap menghadapi sesuatu dan cenderung banyak digunakan Al-Qur’an khusus pada jiwa dan hati.
The Implementation Problem Solving Methods of Learning Arabic Lesson: Taṭbīq Asālīb Ĥalli al-Musykilāt fī Ta’allum al-Lugah al-‘Arabiyyah Budiman, Agus; Aprilia, Ayu; Zain, Auriza Luthfiah
Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Vol. 4 No. 2 (2023): Geographical Coverage: Indonesia, Nigeria, and Iran
Publisher : Study Program of Arabic Language Teaching

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/aphorisme.v3i2.3462

Abstract

This study examines the process problem-solving method of Arabic lessons at Gontor for the girl's first campus, which is suitable for his students to get good results and according to expectations.The Problem-Solving method provides understanding by stimulating students to pay attention, examine, and think about a problem to analyze the problem further to solve the problem. Analyzing is the concept of combining thoughts with motor activities to solve problems. Sources of data used in this study are primary and secondary data sources. This study uses data collection techniques with interview methods, observation methods, and documentation methods. The technique of guaranteeing the validity of the data in this study is the triangulation of sources and data collection techniques. Qualitative data analysis in this study is descriptive data consisting of three activities simultaneously. Namely data reduction, data presentation, and conclusion. Based on the results of research and analysis, it can be found that the use of problem-solving methods in Arabic lessons in one intensive 2021-2022 is in the problem-solving method, the teacher uses steps such as problem clarification, expression of opinion, evaluation, and implementation. Then, the supporting factors for learning Arabic using problem-solving methods are knowledge, understanding, and application, while the inhibiting factors for learning Arabic using problem-solving methods are time, learning difficulties, and use.
Al-Idārāh al-Istirātījiyyah fī Ta’līm al-Lugah al-‘Arabiyyah bi al-Ma’had Budiman, Agus; Wibowo, Safrudin
Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Vol. 5 No. 1 (2024): Geographical Coverage: Indonesia and Iraq
Publisher : Study Program of Arabic Language Teaching

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/aphorisme.v5i1.4820

Abstract

This research aims to explain (1) the formulation of strategic management and (2) the implementation of strategic management in teaching Arabic at the Mumtaza Islamic Boarding School. This research is qualitative. In collecting data, researchers used 3 methods, namely the document method, interview method, and observation method. According to Miles and Huberman, the data analysis used is data induction, presentation, inference, and verification. From this research, it was found that the Mumtaza Islamic Boarding School: (1) has specifically formulated its strategy so that its organization operates effectively, productively and efficiently; (2) implements systematic and detailed operational strategies in Arabic Language Teaching, including (a) making the teaching of Arabic and the Koran a single unit in education; (b) cut the number of subjects to 8, (c) allocate more class hours; (d) teach Arabic based on language competency, (e) use activity-based teaching methods.
Model Pelatihan Tari: Penguatan Kompetensi Pedagogik & Profesionalisme Guru Budiman, Agus; Sabaria, Ria; Purnomo, Purnomo
PANGGUNG Vol 30 No 4 (2020): Kearifan Lokal dalam Metode, Model dan Inovasi Seni
Publisher : LP2M ISBI Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26742/panggung.v30i4.1370

Abstract

penting. Keberadaannya memiliki peran sentral dalam mewujudkan suatu kualitas mutupendidikan, termasuk dalam penyelenggaran pendidikan seni tari di sekolah dasar. Tujuanpenulisan ini adalah ingin memberikan data dan informasi mengenai kegiatan pelatihantari pada guru-guru seni budaya yang dilaksanakan di Kabupaten Tasikmalaya dalammengembangkan kemampuan pedagogik dan profesionalisme guru Seni Budaya. Penelitianini menerapkan metode pengumpulan data kuantitatif deskriptif dengan menyebarkanangket kepada 170 responden. Metode pelatihan tari yang dikembangkan dalam kegiatan inimenggunakan konsep model pelatihan empat langkah dari Crone Hunter dengan melaluitahapan pembentukan kelompok/peserta pelatihan, identifikasi kebutuhan belajar, penentuankurikulum atau program pelatihan, dan mengevaluasi pelaksanaan dari hasil pelatihan. Hasilkegiatan pelatihan ini menunjukan adanya peningkatan kompetensi pedagogik dan kompetensiprofesional, melalui hasil pengukuran evaluasi kegiatan yang disebarkan melalui instrumenangket evaluasi pelaksanaan pelatihan.Kata Kunci: Model Pelatihan, Tari, Kompetensi Pedagogik, Profesionalisme Guru
Kesenjangan Sosial Dalam Novel Karya Charles Dickens Dan Hector Malot Oliver Twist Dan Nobody’s Boy Budiman, Agus
Lingua Franca:Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 4 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/lf.v4i1.5799

Abstract

Abstrak Penelitian ini mendeskripsikan dua novel yang mengambil latar belakang, tempat dan waktu yang berbeda, namun kesenjangan sosial digambarkan jelas pada kedua novel tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Objek material dalam penelitian ini adalah Novel Karya Charles Dickens dan Hector Malot Oliver Twist dan Nobody’s Boy. Adapun objek formal dalam penelitian ini adalah pendekatan struktural dan kajian bandingan. Data analisis menekankan pada teknik analisis isi. Studi literatur dilakukan dengan cara melakukan telaah terhadap hasil-hasil penelitian terdahulu mengenai sastra bandingan. Hasil dari studi pendahuluan ini dijadikan sebagai dasar penentuan konsep-konsep yang akan diteliti; kedua, mendeskripsikan persamaan dan perbedaan secara tekstual yang terdapat dalam kedua cerita rakyat tersebut. Hasil penelitian ini adalah Kemiripan pada beberapa narasi, dialog, dan juga struktur dalam kedua Novel Oliver Twist dan Nobody’s Boy. Novel tersebut menunjukkan adanya hubungan sastra bandingan antara karya Charles Dickens dengan Hector Malot. Keduanya berusaha menggambarkan kondisi kesenjangan sosial yang ada pada masa tersebut, juga terdapat istilah yang juga sama-sama disebutkan seperti workhouse yang digambarkan sebagai tempat yang tak layak untuk ditinggali dan juga anak-anak mendapatkan perlakuan yang buruk. Kata Kunci : Sastra Bandingan, Kesenjangan Sosial, Novel Oliver Twist
PENGEMBANGAN MEDIA BOOKLET PMKR MOTOR DIESEL KELAS XI TKRO SMK NEGERI 2 WONOSARI Pamungkas, Vendi Dwi; Budiman, Agus
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol. 5 No. 2 (2023): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v5i2.51841

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Melakukan pengembangkan booklet Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan materi Motor Diesel untuk kelas XI di SMK Negeri 2 Wonosari; (2) Mengetahui kelayakan media Booklet; (3) Mengetahui efektifitas media pembelajaran Booklet. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau (Research and Development). Model penelitian yang digunakan adalah ADDIE models yang terdiri dari lima tahapan, yaitu: (1) Analysis (Analisis); (2) Design (Desain); (3) Develop (Pengembangan); (4) Implementation (Implementasi); (5) Evaluation (Evaluasi). Penelitian ini menghasilkan: (1) Pengembangan media booklet sesuai dengan model pengembangan ADDIE Models; (2) Berdasarkan penilaian ahli media, media booklet memperoleh nilai rata-rata 80 dengan presentase 80% (layak). Berdasarkan penilaian ahli materi, media booklet memperoleh nilai rata-rata 110 dengan presentase 88% (sangat layak). Berdasarkan respon siswa media booklet memperoleh nilai rata-rata 102,63 dengan presentase 82,10% (sangat baik); (3) Media booklet dinyatakan efektif dengan indikator kenaikan hasil belajar siswa sebelum menggunakan media booklet pada KD 3.7 (57,6) dan setelah menggunakan media booklet pada KD 3.8 (82,4). 
RELEVANSI KOMPETENSI TKRO SMK MUHAMMADIYAH KARANGMOJO DENGAN KOMPETENSI YANG DIBUTUHKAN INDUSTRI Isnadar, Rizaldi; Budiman, Agus
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol. 5 No. 2 (2023): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v5i2.51988

Abstract

ABSTRACTThis study aims to determine: (1) the competence of Automotive Light Vehicle Engineering (TKRO) at SMK Muhammadiyah Karangmojo; (2) the competency needs of the APM business and automotive industry following the TKRO Skills Competency curriculum given by SMK Muhammadiyah Karangmojo; (3) the relevance of the TKRO competencies given at SMK Muhammadiyah Karangmojo to the needs of the business world and the APM automotive industry. This research is descriptive quantitative and qualitative research. The subject of this research is the Head of TKRO Expertise Competence at SMK Muhammadiyah Karangmojo and 5 respondents from 5 DU/DI automotive APM. Data collection techniques in this study used documentation, questionnaires, and interviews. The data analysis technique in this study used quantitative descriptive analysis with percentages. The results of this study indicate that: (1) competence in the curriculum of SMK Muhammadiyah Karangmojo TKRO expertise competence consists of 256 KD, (2) competencies required by DU/DI automotive APM consist of 238 KD meaning there are several KD that are not required by DU/DI APM, and (3) The relevance of the TKRO competencies given at SMK Muhammadiyah Karangmojo to the overall need for DU/DI APM is 82%, with details of 191 (75%) Basic Competencies in the very relevant category, 26 (10%) Basic Competencies in the relevant category, 21 (8%) Basic Competencies in the less relevant category, and 18 (7%) Basic Competencies in the irrelevant category. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKRO) di SMK Muhammadiyah Karangmojo; (2) kompetensi kebutuhan dunia usaha dan industri otomotif APM sesuai kurikulum Kompetensi Keahlian TKRO yang diberikan SMK Muhammadiyah Karangmojo; (3) relevansi kompetensi TKRO yang diberikan di SMK Muhammadiyah Karangmojo dengan kebutuhan dunia usaha dan industri otomotif APM. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Ketua Kompetensi Keahlian TKRO SMK Muhammadiyah Karangmojo dan 5 responden dari 5 DU/DI otomotif APM. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, angket dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kompetensi pada kurikulum SMK Muhammadiyah Karangmojo kompetensi keahlian TKRO terdiri dari 256 KD, (2) kompetensi yang dibutuhkan DU/DI otomotif APM terdiri dari 238 KD artinya terdapat beberapa KD yang tidak dibutuhkan oleh DU/DI APM, dan (3) Relevansi kompetensi TKRO yang diberikan di SMK Muhammadiyah Karangmojo dengan kebutuhan DU/DI APM secara keseluruhan sebesar 82%, dengan rincian 191 (75%) Kompetensi Dasar dalam kategori sangat relevan, 26 (10%) Kompetensi Dasar dalam kategori relevan, 21 (8%) Kompetensi Dasar dalam kategori kurang relevan, dan 18 (7%) Kompetensi Dasar dalam kategori tidak relevan.
PROBLEMATIKA GURU TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF (TKRO) DI SMK PELAKSANA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA KATEGORI MANDIRI BERUBAH Sriyanto, Joko; Budiman, Agus; Suyanto, Wardan; Sulistyo, Bambang; Priti, Priti; Pangestu, Satria; Utama, Olga Satria Tri; Pawoko, Laksono Tejo; Pratama, Feri Dian
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol. 6 No. 1 (2023): (November)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v6i1.67853

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika Guru Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKRO) di salah satu SMK Negeri Daerah Istimewa Yogyakarta Pelaksana Implementasi Kurikulum Merdeka Kategori Mandiri Berubah. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan analisis data menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Responden berjumlah 4 orang yang terdiri dari Waka Kurikulum, Kaproli TKRO, dan 2 Guru TKRO yang mengampu Mata Pelajaran Kejuruan di Kelas 10. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru TKRO menghadapi beberapa permasalaha, yaitu: 1) Kurangnya Dukungan dari Kemendikbudristek dan Dinas Pendidikan Provinsi DIY, 2) Kurangnya Pemahaman terhadap Konsep dan Filosofi Kurikulum Merdeka, dan 3) Kesulitan dalam Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi.
Kebijakan dalam Menanggulangi Ancaman Intoleransi Beragama terhadap Ketahanan Ideologi Pancasila di Kabupaten Ciamis Jawa Barat Taufiq, Otong Husni; Budiman, Agus; Nurholis, Egi
Jurnal Ketahanan Nasional Vol 30, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/jkn.98566

Abstract

Indonesia, negara pluralis dengan beragam suku, agama, budaya, dan bahasa, menghadapi tantangan intoleransi yang mengancam kerukunan bermasyarakat dan bernegara. Penelitian ini mengkaji fenomena intoleransi secara mendalam menggunakan pendekatan studi kasus, fokus pada pemicu sikap intoleransi dan praktik-praktik yang diakibatkan oleh konstruksi nilai moral yang menyimpang. Metode pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Intoleransi dapat menyebabkan dampak negatif seperti perpecahan bangsa dan konflik sosial. Mengatasi intoleransi memerlukan upaya komprehensif dari berbagai pemangku kepentingan, termasuk pemerintah, masyarakat, dan lembaga pendidikan. Kebijakan untuk mengatasi ancaman intoleransi terhadap Pancasila dapat dilakukan dengan berbagai strategi. Intoleransi muncul dalam bentuk sikap diskriminatif terhadap kelompok minoritas, penyebaran paham radikal, dan politik identitas yang memecah belah. Pancasila, sebagai landasan utama kehidupan berbangsa dan bernegara, harus dijaga dan dilestarikan untuk mempertahankan keberagaman sebagai kekayaan Indonesia.
Co-Authors Abdul Aziz Abdullah Idi Abu Darda Afiful Ikhwan Agusli, Rahmat Agustin, Ashri Rahmawati Ahmad Saifulloh Ai Kokom Komala Sari Aisyah, Della Puspita Akasyah Kunthum Choirunnisa Akbar, Nugroho Arif Al Amin, Mukayat Al-afghani, Mohammad Tajuddin Al-Askary, Azkiyatul Adawiyah Farid Hasem Allaudi, Iqbal Al Hafis Antonius Antonius Aprilia, Ayu Ardiansyah, Ryan Ariani, Desy Austi, Zhilaluha Azizah, Aprilya Azkiyatul Adawiyah Farid Hasem Al-Askary Azmi Fauzia, Faiz Azmi Zarkasyi Bambang Sulistyo Chandra Sukrisna Choirunnisa, Akasyah Kunthum Choliq, Idham Dedi Dedi Defi Firmansah Defitriani, Karina Dendi, Dendi Dewi Karyati, Dewi Egi Nurholis Endah Hendarwati, Endah Euis Riska Sari Fadil, Muhammad Abdul Fadilah Fadilah, Fadilah Fahma Ismatullah FAJAR SETIAWAN Fata Hilman Fatkur Huda Fauzia, Fa'iz Azmi Fauzia, Nur Rista Fauzy, Ahmad Ali Fery Efendi, Junaidi Firdaus, Akhlis Nastainul Firdaus, Satria Miftahul Fitri Kurniati, Fitri Fuad, Hilmi Ghaida, Regina Gina, Ahmad Al Qodril Gustiaji, Gaung Rizki Hanafri, Muhammad Iqbal Herminarto Sofyan Heryanto, Agus Holy Ichda Wahyuni Hutabarat, Zuhri Saputra Iqlima Nurfadhila Aulia Irfan Islami, Irfan Irfanul Hakim, Muhammad Fadlan Ismail, Muhammad Rifqi Nur Isnadar, Rizaldi Jailani Jailani Jihan Ramadhan Joko Sriyanto Julianti, M. Ramaddan Julianti, Muhammad Ramaddan Kamilah, Nadiefa Kartono Wibowo, Kartono KHOIRUL ANAM Kurniasari, Dessy Kustianingrum, Ajeng Retno Labib, Mayzia Khusnul Laili Mauliddah, Nurul Lateh, Afifi Lusi Lathifatul Qolbi M. Ihsan Dacholfany M. Munfarid M. Ridlwan, M. Maha, Marheni Br Mardianto Mardianto Marheni Br Maha Mariana, Arni Retno Mely Puspitaningrum Moh. Al-Ahyar Moh. Ismail Muh Barid Nizarudin Wajdi Muhammad Abdu Syakur Fadlillah Muhammad Ikrom Muhammad Zaki Muhammad Zakiyuddin Munsan, Sri Dinar Muqri, Al Musadad, Nur Anwar Muttaqin, Rokhmat Nabila, Wardah Hani Nafisah, Mafazatun Nailul Istibsyaroh Nastainul Firdaus, Akhlis Neri Wijayanti Ngatma'in, Ngatma'in Ngatma’in, Ngatma’in Nia Nuraini, Nia Nidya Fairuz Zanaya Nugroho, Wawi Setyo Nur Rochmatul Kamilah Nurfalah, Asep Rizwan Nurul Azizah Otong Husni Taufiq Otto Fajarianto Pamungkas, Vendi Dwi Pangestu, Satria Patriosa, Agil Pawoko, Laksono Tejo Piazul, Muhammad Fahmi Afiq Din Bin Pramanova, Intan Ardinda Pratama, Feri Dian Priti, Priti Purnomo Purnomo Radiansyah, Ryesta Radius Setiyawan Rahayu Roisiah, Riska Rahmadita Mutiah Ramdani, Soni Ratno Abidin Rauf, Alfian Nugraha Reza Zanjabila Riza Ashari Rizali, Rizki Rizky Maulana, Rizky Rochman, Abdur Rohayani, Heni Rohayani, Heny Roisiah, Riska Rahayu Rozaq, Muhammad Ilham Abdul Rumbiati Rumbiati Sabaria, Ria Saiful Anwar Sakinah, Khoirus Salsabil Retnawulan, Raden Nurul Salsabila Rizqi Amaliana Sanjaya, Sansan Sansayto, Maston Akbar Santosa, Meisya Putri Fujiningtyas Sekarningsih, Frahma Septiana, Nina Setiyowati, Arin SIHABUDIN, AAN ANWAR Sirait, Rosana Junita Sirumapea, Agustinus Siti Anne Barkah Nur Fauziah Siti Safira Al-latifatuzzahra Slamet, Deni Sofyan, Asep Abdul Sondarika, Wulan Sudarto Sudarto Sugiman Sugiman Sujinah Sujinah Sukrisna, Chandra Suryana, Dede Ahmad Sutarman Sutarman Suwarno Suwarno Syamsul Arifin Taryana, Tatang Tati Narawati Taufik Rizki Sista Trianti Nugraheni Triono Triono Umul Lathifah Uswatun Hasanah, Siti Utama, Olga Satria Tri Wajdi, Muh Barid Nizarudin Wardan Suyanto Wibowo, Safrudin Wijaya, M. Febrianto Yat Rospia Brata Yeni Wijayanti Yudi Sukmayadi Yulia, Ulfa Yulyawati, Rizka Khumaira Zain, Auriza Luthfiah