Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.423
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SOROT: Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Kedokteran Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Tepak Manajemen Bisnis Jurnal Pendidikan Usia Dini Daya Saing : Jurnal Ilmu Manajemen Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal AUDI Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Penelitian Kualitatif Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Smart PAUD JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood EQIEN - JURNAL EKONOMI DAN BISNIS Journal on Education Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Procuratio : Jurnal Ilmiah Manajemen GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling Instructional Development Journal Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ) Jurnal Zona PUCUK REBUNG: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Educational Sciences Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Educational Best Practices
Daviq Chairilsyah
Pendidikan Guru PAUD, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 353 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 353 Documents
Search

 21   22   23   24   25 
ANALISIS TINGKAT KEMANDIRIAN ANAK USIA 5-6 TAHUN YANG DIBESARKAN OLEH ORANG TUA TUNGGAL SE-KECAMATAN TEMBILAHAN HULU KABUPATEN INDRAGIRI HILIR Herliza Herliza; Daviq Chairilsyah
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i2.8205

Abstract

Peran orangtua akan mempengaruhi pembentukan karakter anak. Menuntun anak untuk memiliki karaketer yang mandiri tidaklah mudah bagi orangtua. Tanpa bimbingan orangtua, kemandirian pada anak tidak akan meningkat. Nyatanya, masih ada anak yang mempunyai sedikit kemandirian dalam melakukan aktifitas sehari-hari. Oleh sebab itu, artikel ini membawa kita untuk menganalisis tingkat kemandirian anak usia 5-6 tahun yang diasuh orang tua tunggal di Kecamatan Tembilahan Hulu Kabupaten Indragiri Hilir. Sampel dalam penelitian ini adalah orang tua tunggal yang berada di Kecamatan Tembilahan Hulu berjumlah 32 orang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian analisis tingkat kemandirian anak usia 5-6 tahun yang diasuh orang tua tunggal di Kecamatan Tembilahan Hulu Kabupaten Indragiri Hilir yang terdiri dari 7 indikator  diantaranya: indikator pekemampuan fisik dengan persentase 82.29% pada kategori sangat baik. Indikator percaya diri dengan perolehan persentase 70.12% berada pada ketegori baik. Selanjutnya indikator bertanggung jawab dengan persentase 76.56% berada pada kategori baik. Indikator disiplin dengan persentase 72.92% berada pada kategori baik. Adapun indikator pandai bergaul dengan persentasi 80.66% berada pada kategori baik. Indikatorsaling berbagi dengan persentase 74.22% berada pada kategori baik. Berikutnya indikator  mengendalikan emosi dengan jumlah  persentase 67.19% berada pada kategori baik. Adapun hasil secara keseluruhan persentase analisis kemandirian anak usia5-6 tahun yang diasuh orang tua tunggal di Kecamatan Tembilahan Hulu Kabupaten Indragiri Hilir dengan persentase 74.84% berada pada kategori baik. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui data primer yaitu dilakukan secara langsung oleh peneliti dengan menggunakan angket.
HUBUNGAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN DISIPLIN KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI KELURAHAN BAGAN BARAT KABUPATEN ROKAN HILIR Lindawati Lindawati; Isjoni Isjoni; Daviq Chairilsyah
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i1.8647

Abstract

Kinerja peran guru dalam kaitan dengan mutu pendidikan harus dimulai dengan dirinya sendiri. Sebagai pribadi, guru merupakan perwujudan diri dengan seluruh keunikan karakteristik yang sesuai dengan posisinya sebagai pemangku profesi keguruan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner yang diberikan kepada 90 orang guru yang dipilih secara acak sebagai sampel menggunakan metode sensus sampling. Penelitian dilakukan yaitu responden memberikan tanggapan terhadap kuesioner dalam bentuk skala likert. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linear berganda dan pengolahan data menggunakan program SPSS. Berdasarkan hasil penelitian terdapat hubungan antara supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru. Semakin baik supervisi kepala sekolah yang diberikan akan mempengaruhi semakin efektifnya kinerja guru yang dihasilkan. Ini berarti bahwa supervisi kepala sekolah merupakan variable penting untuk diperhatikan agar kinerja guru bisa meningkat. Terdapat hubungan signifikan antara disiplin guru terhadap kinerja guru. Semakin tinggi disiplin guru yang di digambarkan dengan etos kerja yang tinggi akan menunjang kinerja guru yang lebih baik. Oleh karena itu disiplin guru merupakan variable penting untuk diperhatikan didalam meningkatkan kinerja guru. Terdapat hubungan signifikan antara supervisi kepala sekolah dengan disiplin guru terhadap kinerja guru.
PENGARUH KEMAMPUAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN AKUNTABILITAS GURU TERHADAP MUTU SEKOLAH NEGERI DI KECAMATAN TAMPAN KOTA PEKANBARU Syarif Syarif; Mahdum Mahdum; Daviq Chairilsyah
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 3 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i3.8468

Abstract

Artikel ini membahas pengaruh kemampuan manajerial kepala sekolah dan akuntabilitas guru terhadap mutu SD di Kecamatan Tampan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data. Populasi pada artikel ini melibatkan 156 guru, sedangkan sampel melibatkan 112 guru dari 6 sekolah dasar negeri di Kecamatan Tampan dengan teknik simple random sampling. Hasil penelitian diperoleh bahwa 1) terdapat pengaruh yang positif signifikan kemampuan manajerial kepala sekolah (X1) terhadap mutu sekolah (Y) sebesar 24% dalam meningkatkan mutu sekolah yang ditentukan oleh kemampuan manajerial kepala sekolah. 2) Terdapat pengaruh yang positif signifikan akuntabilitas guru (X2) terhadap mutu sekolah (Y) sebesar 22% dalam menguatkan mutu sekolah yang ditentukan oleh akuntabilitas guru. 3) Terdapat pengaruh yang positif signifikan kemampuan manajerial kepala sekolah (X1) dan akuntabilitas guru (X2), secara bersama-sama terhadap Mutu Sekolah (Y) ditunjukan dengan persamaan regresi regresi Ý= 0.216 + 0.669X1 + 0.398X2 dengan kontribusi pengaruh sebesar 28.5%. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa adanya pengaruh yang positif signifikan antara kemampuan manajerial kepala sekolah terhadap mutu sekolah, antara akuntabilitas guru terhadap mutu sekolah serta pengaruh yang positif signifikan antara kemampuan manajerial kepala sekolah dan akuntabilitas guru secara bersama-sama terhadap mutu sekolah.
EDUCATING CHILDREN TO BE A DISCIPLINE PERSON Daviq Chairilsyah
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 3, No 6 (2019)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v3i6.7880

Abstract

The golden age is a critical period where parents must provide discipline as an initial foundation for children to be able to apply discipline early on. Cultivation of discipline needs to start as early as possible starting from within the family, the educational environment, and the community environment. This article will use the literature review method sourced from books and scientific journals in explaining the definition of discipline, the importance of discipline, and the discipline of learning strategies that can be carried out in early childhood. The purpose of writing this article is to give readers an understanding of the importance of discipline and strategies that can be done by parents and teachers in teaching discipline to young children.The things that can be done by parents and teachers is by practising the discipline of children routinely and consistently, getting used to behaving by values based on moral standards, and the need for parental control to develop internalized children. Besides, also recognize the age and stage of child development, invite children to talk from heart to heart, apply the consequences they receive when doing an action and finally give praise to the child when it is disciplined
IMPROVING LANGUAGE SKILLS FOR EARLY CHILDHOOD Daviq Chairilsyah
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i2.8559

Abstract

Language skills are very important in early childhood development. This literature review aims to provide reinforcement to parents and teachers in order to stimulate language skills in children from an early age. It is necessary applied for children so that the opportunity to make the children’s golden age of 0 to 4 can be realized on both aspects of development, especially in the language improvement. Language improvement in early childhood is not only oriented to the ability to speak alone but also a process that successively starts from listening, speaking, reading, and writing. This is important for children to be improved and optimized since kindergarten, subsequently when taking formal education in elementary, junior, senior high school, and college, children's language skills are in a good category. Meanwhile, these skills are also essential for a career in the future. Parents as the child's closest environment must stimulate and adjust children to speak properly so that language development can be optimal. In addition, teachers also have a very big role in stimulating children through storytelling, question and answer methods, dialogue methods, and many more methods that can be used in stimulating the language development of their students at school.
TEACHING EARLY CHILDHOOD TO BE HEALTHY AND CLEAN IN EVERYDAY LIFE Daviq Chairilsyah
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v5i1.8201

Abstract

Living healthily and cleanly is somethimes neglected by parents and teachers to be taught in a program and a sustainable manner. Teachers assume that parents have taught hygiene and healthy living habits at home, even though it is not clear whether every parent understands the proper way to live healthily and cleanly in early childhood. Parents feel that teachers must have taught this clean and healthy lifestyle while studying at school. Indeed, teachers are more preoccupied with children's learning achievement that is more of academic knowledge. Utilizing literature study method, this article aims to help teachers about the importance and the implementation of a clean and healthy lifestyle in early childhood. The role of kindergarten teachers is to stimulate character education for a healthy and clean living that should be a priority in all aspects of learning. A clean and healthy lifestyle can be applied at schools through: 1) instilling values for a clean and healthy lifestyle at schools through health education, 2) carrying out extracurricular activities with clean and healthy life behavior values for students, 3) conducting a counseling and working together with the goverenment health office.
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI DI KECAMATAN BANGKINANG KOTA KABUPATEN KAMPAR Iswan Mufajar; Isjoni Isjoni; Daviq Chairilsyah
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.10.1.p.77-86

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh variabel (1) budaya organisasi terhadap kinerja guru, (2) lingkungan kerja terhadap kinerja guru, (3) budaya organisasi dan lingkungan kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru. Responden penelitian adalah guru SMP Negeri se-Kecamatan Bangkinang kota yang berjumlah 145 orang dengan sampel 107. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket sebagai instrumen penelitian. Analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif, analisis statistik inferensial. Koefisien reliabilitas instrumen dihitung menggunakan rumus alpha cronbach. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara Budaya Organisasi terhadap kinerja guru sebesar 0,202, dan terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Lingkungan Kerja terhadap kinerja guru sebesar 0,213. Sedangkan secara bersama-sama terdapat pengaruh Budaya Organisasi dan Lingkungan Kerja terhadap kinerja guru sebesar 0,215
Evaluasi Pelaksanaan Strategi Mengajar Guru Di Masa Pandemi Covid 19 Di Tk Pertiwi Desa Pangkalan Makmur Kabupaten Siak Dwi Puspita Sari; Enda Puspitasari; Daviq Chairilsyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.989 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4254

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan keharusan kepala sekolah dan guru untuk membuat materi pembelajaran yang baru yang akan dibahas selama masa pandemi covid 19 serta menyediakan fasilitas yang mendukung kelancaran proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana cara guru untuk membuat sistem pembelajaran baru dan bagaimana cara guru untuk mengevaluasi peserta didik selama pembelajaran dimasa pandemi covid 19 ini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini di laksanakan di TK Pertiwi Desa Pangkalan Makmur Kabupaten Siak. Sumber data penelitan ini yaitu menggunakan sumber data primer dimana data yang diperoleh dari hasil wawancara peneliti dengan narasumber. Metode pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Penggunaan strategi mengajar yang digunakan guru dalam kegiatan pembelajaran sangat perlu dilakukan agar proses pembelajaran dapat berlangsung secara efektif dan efisien. Dalam mengajar guru menggunakan tahapan mengajar yaitu tahap prainstruksional, tahap instruksional dan tahap evaluasi.
Hubungan Adversity Quotient dengan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan pada Anak Usia 5-6 Tahun di Kecamatan Pulau Burung Iven Eka Fitria; Daviq Chairilsyah; Yeni Solfiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (262.608 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4453

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan adversity quotient dengan kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 5-6 tahun di Kecamatan Pulau Burung. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 52 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasi dengan uji korelasi dengan rumus pearson product moment. Berdasarkan hasil perhitungan, nilai koefisien korelasi sebesar 0,955 yang artinya terdapat hubungan yang berkategorikan Sangat Kuat antara adversity quotient dengan kemampuan mengenal konsep bilangan dengan arah positif yang berarti semakin tinggi adversity quotient anak maka kemampuan mengenal konsep bilangan pun akan meningkat dengan nilai koefisien determinan yang dihasilkan adalah sebesar 82,99% yang memiliki makna bahwa adversity quotient memberi pengaruh sebesar 82,99% terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara adversity quotient dengan kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 5-6 tahun di Kecamatan Pulau Burung.
Pengaruh Kegiatan Bercocok Tanam Terhadap Kecerdasan Naturalis pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Baserah Argina Sofia; Daviq Chairilsyah; Yeni Solfiah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (420.509 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i3.4872

Abstract

Penelitian Eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan bercocok tanam terhadap kecerdasan naturalis pada anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Baserah Kabupaten Kuantan Singingi sebelum dan sesudah melakukan kegiatan bercocok tanam.Sampel dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 15 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi pretest dan posttest. Teknik analisis data menggunakan uji t-test dengan program SPSS versi 20. Berdasarkan hasil pengolahan data dapat dilihat hasil pretest diperoleh jumlah nilai 143 dengan rata-rata 9,53 dan presentase 47,66% berada pada kategori mulai berkembang (MB). Kemudian dapat dilihat bahwa setelah dilakukan posttest diperoleh jumlah nilai 227 dengan nilai rata-rata 15,13 dan presentase 75,66% berada pada kategori berkembang sangat baik (BSB). Setelah dilakukan uji perbandingan pretest dan posttest, diperoleh thitung = 14,916 dengan Sig. = 0,000. Karena nilai Sig. <0,05 berarti signifikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan bercocok tanam terhadap kecerdasan naturalis pada anak berpegaruh sebesar 53,50% dan 46,50% dipengaruhi oleh faktor lain. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kegiatan bercocok tanam efektif untuk meningkatkan kecerdasan naturalis pada anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Baserah Kabupaten Kuantan Singingi.
Co-Authors ', Delima ', Febrialismanto ', Helvanita ', Zulkifli AA Sudharmawan, AA Ade Sisca Irwanda Adis Astrid Adisty Afliza, Helsi Afrizal Afrizal Agusti, Silvia Ainama Nafisa Putri Ainama Nafisa Putri Amanda Wulandari Amreni, Sri Anggi Saputri Bama Anggun Putri Anggun Putri Anisa Zulfi Anita Anita Anita Anita Anita Anita Anugrah, Dinda Putri Ardaneti, Ardaneti Argina Sofia Arza Aibonotika Asril, Suci Pratiwi Astika Astika Atmeirida, Nofia Rahyefi Ayu Nurjanah Ayu Oktafia Azhar Azhar Azprima, Jeli Bayel, Hardinan Haniel Bunari, Bunari Burhanuddin, Dudung Cania, Sukma Caska - Cipta Fitrah Haryati Cut Nisrina Nurrady Daeng Ayub Dahlia Rosnani, Dahlia Dedi Futra Defni Satria Desiyanti, Desiyanti Desyi Purnama Putri Detri Anisa Devi Cholivawati Devi Risma Dewi Utari Dian Permata Sari Permata Sari, Dian Permata Sari Permata Diana Sari Sari, Diana Sari Dinda Tri Andriani Dini Anggia Dipayani, Sri Dwi Puspita Sari Dwi Puspita Sari, Dwi Puspita Edi Suhendri Eka Kusuma Wardani Elentika, Elentika Elfis Suanto Eliana, Desi Eliza Eka Putri Elni Yakub Elni Yaqub Elsa Yonanda Hasibuan Elvina Putri Setiawan Elvina Putri Setiawan Ely Alfina Enda Pupitasari Enda Puspita Puspita Enda Puspita Puspita, Enda Puspita Enda Puspita Sari Enda Puspitasari Enda Puspitasari Enda Puspitasari Endang Ratna Susilawati Enikarmila Asni Erna Ayu Lestari A.P Ernizalina Ernizalina Ervi Anggriyanti Ester Teti Teresa Tambunan Eva Nabila Andriana Eviati Riyana Fachry Abda El Rahman Fadly Azhar Fajriati, Sukma Fanri Daniel Pakpahan Faras Mentari Fardini, Indri Fatimah Adriani Fatmaliza Fatmaliza, Fatmaliza Febrialisma &#039; Febrialismanto Febrialismanto &#039; Febrialismanto Febrialismanto Febrialismanto Febrialismanto Febrialismanto Febrialismanto Febrialismanto Febrialismanto Febrialismanto, Febrialismanto Febrialismanto, Febrialismanto Febrialismanto, Febrialismanto Febrialismanto3 Febriana, Sella Febriliasmanto Febriliasmanto Fitri Afrila, Fitri FITRI RAHMAWATI Fitria Ramadhani Fitria Yanti, Fitria Fitriani, Mira Fitriani, Sy Fromika, Frans Siska Gilang Perdana Putra Gusmalinda &#039; Handayani, Priti Oktari Handayani, Yayuk Hanud Rusnayati Hapzi Ali Harnum Pratiwi Hasibuan, Alza Annisa Hasnah Faizah AR Hasnita Hasnita Hemat Tarigan Hendra Setyawan Heni Pujiastuti Heni Sumanti Herlina Herlina Herliza Herliza Herliza Hilda Sari Ardina Hukmi &#039; Hukmi Hukmi Hukmi Hukmi &#039; Hukmi Hukmi, Hukmi Hukmi Muktar, Hukmi Husni Ibadatika Arif Hussurur, Miftah Hutabarat, Renofa Ikke Zelita Putri Ilni Nurlina Ilyas Ilyas Imam Suprayogi Indah Hairunisa Indradewa, Rhian Indri Cahya Dita Indri Yani, Indri Isjoni Isjoni Isjoni Isjoni Isnaini Fatmanita Iswan Mufajar Iven Eka Fitria Jama'awati, Jama'awati Jama’awati Jaspar Jas Jaspar Jas, Jaspar Jelfita Jelfita Jufrizal Jufrizal Jumiati Jumiati Kaban, Karyn Stevania karina, Ulpa Kenny Anthia Kenny Anthia Laila Ayu Insyani Lathifa, Raisya Vio Lia Wahyuni Kanoer Lili Artika Lindawati Lindawati Lisa Sepriana Machasin Machasin Machasin Machasin Machasin Machasin Mahdum Makhdalena Makhdalena Maret, Selvina Maria, Ilga Mariana, Ides Marnita, Eva Marta Yuana MASLIAH NOVITA Maulidatul Istiqomah Maya Paula Sari Maya Sari Melda Wimar Mensupriantos Mensupriantos, Mensupriantos Monita, Rosa Muliasari Muliasari Mungkur, Maria Putriani Murni, Rini Anggraini Murniati &#039; Musliati &#039; Mutiya, Mutiya Nadia Septriani Septriani Narulita Narulita Natalia Ngatini Natasya Novriani Nauli, Vioro Nauli, Vioro Neli Susanti Nelvita Nelvita Nensi Villanesia Nensi Villanesia Nike Azlina Nila Mayang Sari, Nila Mayang Ninda Novella Sari Nita Budi Astuti Nofryani, Sizka Nopita Sari Norhayati Norhayati, Norhayati Norma Yannaila Noviani Yunita Sari Novianti , Ria Novita, Wiwi Nurbani Nurbani NURHAYATI &#039; Nurhayati Nurhayati Nuri Sulistiyani Nuria Putri, Tiara Anindita Nurjanah, Ayu Nurlin Fauzi Nurlita &#039; Nurlita Nurlita Nurlita, Nurlita Nurmalasari, Eva Nursa, Septia Nursaleha Nursaleha NURUL HIKMAH Nurul Riana Nurul shoffariyah Pahmi, Syamsul Pangarti, Wanda Mingga Pardede, Eka Sartika Parningsih Parningsih Patma, Mitra Pratiwi, Bunga Indra Pratiwi, Retno Tri Pratiwi, Yurika Mulya Putri Yuanita Putri, Endrisa Kurnia Putri, Rima Irda Putri, Rossy Arnova Putri, Wiyuen Eka R. Sapto Hendri Boedi Soesatyo Rafika Septia Artha, Rafika Septia Rafika Yanti Rahmah Anugrah Putri Rahmawati, Rusmita Ayu Rahmi Rahmadani Rahmita, Yuliani Rahwani, Siti Rama Yulianti Ratnawati Ratnawati Renny Syafputri Repsi Mei Atalia Resy Nur Aisya Adma Ria Novianti Ria Novianti Ria Novianti Ria Novianti Novianti Ria Novianti Ria Novianti Rian Mahilda Richi Novelia N Novelia N Rika Muji Senawati Rika Muji Senawati, Rika Muji Rika Yuliana, Rika Rika Yunandar Rika Yunandar Rindi Antika Risma Amelia, Risma Rita Aryanti Rita Kurnia Rita Kurnia Ritonga, Ayu Satria Rizki Imran Rizki Surya Amanda Rokiah Rokiah Rony, Zahara Tussoleha Rosmawati Rosmawati Royana, Yuni Rr Sri Kartikowati Rubinah Rubinah Saidah, Jummi Salawati &#039; Salmah Salmah Salmiati Salmiati, Salmiati Santoso, Dessya Liana Saraswati, Gading Sari , Linda Permata Sari Maulida Purnama Sari, Enda Puspita Sari, Hesti Kumala Sari, Yenita Sari, Yunita Puspa Satria, Defni Selviana, Mery Septia Ningsih Ningsih Septian, Shendy Sevtri Dani Siska Sherty Amelia Sianturi, Juli Ana Sibarani, Zuansi Putra Silalahi, Mutiara L Sinaga, Desna Sari Sipangkar, Renita Br Siti Helmyati Siti Khodijah Sitompul, Kasthera Putri Sri Aflianna Hasibuan Sri Dewi Pramita Sari Sri Dipayani Sri Indarti Sri Jumiati, Sri Sri Kartikowati Sri Kartikowati SRI RAHAYU Sri Suarni Sri Suarni Sri Sumiati Stevi Marsel Suarman Suarman Suci Wulandari Sudji Septiani Suhartini Suhartini Sukmawati Sukmawati Sumarno Sumarno SUMIYATI SUMIYATI Suryani Suryani Syafitri, Syafitri Syahidah &#039; Syamsul Anwar Syarif Hidayatullah Syarif Syarif Syarifah Aini Syarifah Nurzila Rapika Syifa Fadhila Syukri, Dewi Tarigan, Hemat Theresia Maranatha Simanjuntak Tri Mardiana, Tri Tris Madona Turnip, Elvyona Sumurung Ulin Lestari Vioro Nauli Visvidya Husna Pratiwi Vivi Ihda Sulhiya Wahyu Jumiarti Wahyuni, Sri Wirda Warnawati Warnawati, Warnawati Wekaningtyas Andalas Andalas Wenda Wahyuni Weny Siska Putri Handayani WIDARTI WIDARTI Widia Lestari Widya Ramadhenty Widya Safitri Widyia Asmariza Wita Sari Wulandari, Uke Wusono Indarto Yanza, Nadya Dwi Yati, Indi Suhari Yaya Murni Dasril Murni Dasril Yearshi, Christina Yelin Nur Amalia Yeni Karmalia Yeni Solfiah Yeni Solfiah Yeni Solfiah Solfiah Yeni solfiah, Yeni Yesi Yuliana Yosi Refida Siahaan Yulia Indrasari Yulia Yulia Yulita, Efni Yundari, Yundari Yunita Puspa Sari Yunita, Nurmi Yusni Herlin Yusra Hanum Sinamo Zulfadil, Zulfadil Zulfan Saam Zulhelda Zulhelda Zulkarnain Zulkarnain Zulkarnain Zulkarnain Zulkifli N Zulkifli N Zulkifli N &#039; Zulkifli N Zulkifli N Zulkifli N Zulkifli N &#039; Zulkifli Zulkifli Zulkifli Zulkifli