Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.995
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Public Health Science (IJPHS) International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Jurnal Sendratasik Jurnal Konseling dan Pendidikan Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Wahana Didaktika Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Jurnal Counseling Care Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam MODELING: Jurnal Program Studi PGMI el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan International Journal of Research in Counseling and Education MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Consilium : Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan Etika Demokrasi Jurnal Basicedu Bisma The Journal of Counseling JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Journal on Education International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Ensiklopedia of Journal ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam) JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR JAMBURA Guidance and Counseling Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Leadership in Organizations An Nadwah Jurnal Performa Olahraga Ensiklopedia Education Review JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Jurnal Neo Konseling Psychocentrum Review Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Counseling and Educational Technology Science and Environmental Journals for Postgraduate Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Scientia Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Indonesian Journal of Counseling and Development International Journal of Applied Counseling and Social Sciences Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam ALTRUISTIK : Jurnal Konseling dan Psikologi Pendidikan Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Family Education Literasi Nusantara Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Counseling and Humanities Review Jurnal Counseling Care Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Journal of Learning and Technology Naradidik: Journal of Education & Pedagogy Education & Learning TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Kesehatan Lentera Aisyiyah Journal of Counseling, Education and Society SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal Journal of Educational and Learning Studies
Neviyarni Neviyarni
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 219 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 219 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL INTERAKTIF MENGGUNAKAN PENDEKATAN CTL DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA SD Lisa Syupriyanti; Firman Firman; Neviyarni Neviyarni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 1, No 3 (2019): December Pages 97- 137
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (442.91 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v1i3.54

Abstract

Tujuan – untuk membuktikan adanya pengaruh media audio visual interaktif dengan menggunakan pendekatan CTL terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik terpadu di kelas V SD. Metodologi – penelitian yang digunakan adalah penelitian quasi eksperimen. Sampel dalam penelitian ini ialah Kelas V SD. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes. Uji hipotesis pada penelitian ini ialah dengan menggunakan rumus t-test. Hasil – berdasarkan perhitungan uji t (t-test) pada post test diperoleh thitung (2,7689) > ttabel (1,9977). Hal ini berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Implikasi – Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif media audio visual interaktif dengan menggunakan pendekatan CTL terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik terpadu di kelas V SD
Analisis Bahassa ditinjau dari Karakteristik, Isu Belajar dan Teori Bahasa Yessa Maulida; Neviyarni Neviyarni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 1 (2021): February, Pages 1-260
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i1.186

Abstract

This article discusses language in terms of children, issues and theories of language learning. Language is the special capacity that exists in humans to obtain and use complex communication systems, and a language is a specific example of such a system. Issues in language include language development, language and thought processes, language and animals, cultural differences in language and the relationship between the brain and language. Then the two theories of language learning approaches, namely the conditioning approach in language learning, have a basic assumption that language is studied in accordance with the principles of conditioning and a psycholinguistic approach.
PENGARUH BAHAN AJAR TEMATIK TERPADU TERHADAP PENCEGAHAN BULLYING DI SEKOLAH DASAR Ida Safitri; Firman Firman; Neviyarni Neviyarni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 1, No 3 (2019): December Pages 97- 137
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (672.416 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v1i3.59

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh  penggunaan bahan ajar tematik terpadu terhadap pencegahan bullying  siswa kelas IV SDN 20 Indarung  melalui tes hasil belajar, metode peneltian yang digunakan adalah eksperimen dengan disain pra eksperimen dengan satu kelompok pre-test dan desain post-test. Subjek penelitian adalah 28 siswa terdiri dari 15 laki-laki dan 13 perempuan . Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah skor hasil belajar siswa pada tes akhir pada sub tema indahnya keragaman negeriku, dari hasil yang diperoleh didapatkan informasi bahwa penggunaan  bahan ajar tematik terpadu berpengaruh terhadap pencegahan bullying siswa kelas IV SD. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pembelajaran siswa hasil dari 73,28. Hasil hipotesis (uji-t) diperoleh t hitung 9,23 dengan db = 28 -1 =27 dengan taraf signifikan (α) = 5% diperoleh ttabel sama dengan 1,703 Karena t hitung sama dengan 9,23 > ttabel sama dengan 1,703 maka hipotesis yang dinyatakan diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahan ajar tematik terpadu berpengaruh terhadap pencegahan bullying di  IV SD.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DI SEKOLAH DASAR Frandy Pratama; Firman Firman; Neviyarni Neviyarni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 1, No 3 (2019): December Pages 97- 137
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.543 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v1i3.63

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh  penggunaan bahan ajar tematik terpadu terhadap peningkatan Abstrak: Motivasi adalah salah satu hal yang berpengaruh pada kesuksesan aktifitas pembelajaran siswa. Tanpa motivasi, proses pembelajaran akan sulit mencapai kesuksesan yang optimum. Artikel ini ditujukan untuk menyelidiki pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPA siswa. Penelitian korelasi deskriptif ini dilakukan sebagai studi kasus terhadap siswa kelas empat Sekolah Dasar dan tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan level dari pengaruh motivasi siswa terhadap prestasi belajar IPA. Terdapat total 11 siswa kelas IV  Sekolah Dasar dari SD 01 Pasar Tiku Kecamatan Lubuk Basung Kabupaten Agam   yang dijadikan sample dalam penelitian ini. Data-data dikumpulkan melalui questionare instrument dari variable motivasi belajar dan juga hasil test siswa sebagai variable rata-rata pencapaian siswa. Hasil dari data-data diproses melalui perhitungan statistic dan korelasi rata-rata,  Data menunjukkan interprestasi tingkat reliabilitas tinggi besarnya pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPA  didapat thitung -1,64 sedangkan ttabel 1,81 dengan taraf signifikan 0,05. Berarti thitung(-1,64) > ttabel (1,81) sehingga Ha diterima dan Ho ditolak, jadi kesimpulannya terdapat pengaruh motovasi belajar siswa  terhadap prestasi belajar IPA di Sekolah Dasar
Pembelajaran Keterampilan Motorik Yufa Ficanysha; Neviyarni Neviyarni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 1 (2021): February, Pages 1-260
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i1.180

Abstract

Manusia merupakan makhluk hidup yang memiliki sifat dasar dinamis, yang mana sifat dinamis ini memberikan ciri khas kepada manusia itu sendiri dengan senantiasa elakukan tindakan bergerak. Dalam perkembangan pergerakan yang dialami oleh setiap individu dari proses umur bayi hingga masa dewasa, proses perkembangan gerak yang terjadi akan mengalami beberapa proses yang bertahap. Dan proses perkembangan gerak ini memiliki perbedaan antara individu yang satu dengan individu yang lain. Selain proses yang berbeda, perkembangan pergerakan manusia juga terbagi kedalam beberapa bagian. Dimana dalam arti sederhana, semua pergerakan yang dilakukan oleh manusia adalah gerak motorik. Gerak motorik dipengaruhi oleh otot, otak, dan syaraf. Keterampilan Motorik dapat didefenisikan sebagai keterampilan gerak seseorang dari hasil belajar, kemampuan motorik banyak diwarnai bawaan, Pembelajaran keterampilan motorik telah memainkan peranan yang besar didalam sejarah manusia. Pembelajaran keterampilan motorik (motoric skill learning) mengacu kepada semua kegiatan dimana proses pembelajaran menghendaki suatu urutan respon motorik (gerak tubuh).
PENGARUH BAHAN AJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN OPEN ENDED PROBLEM TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF SISWA DI SEKOLAH DASAR Faridatul Umi; Firman Firman; Neviyarni Neviyarni; Irdamurni Irdamurni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 1, No 3 (2019): December Pages 97- 137
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (233.965 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v1i3.61

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh  penggunaan bahan ajar matematika menggunakan pendekatan Open Ended Problem untuk meningkatkan kemampuan berfikir kreatif siswa kelas V SD melalui tes hasil belajar, metode peneltian yang digunakan adalah eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SD Plus Marhamah Kota Padang, dengan sampel penelitian yaitu siswa kelas VA sebagai kelas kontrol dan kelas VB sebagai kelas eksperimen. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah skor hasil belajar siswa pada tes akhir pada materi pecahan  dari hasil yang diperoleh didapatkan informasi bahwa penggunaan  bahan ajar matematika berpengaruh terhadap peningkatann kemampuan berfikir kreatif siswa kelas V SD. Pada tes akhir diperoleh rata-rata kelas eksperimen sebesar 78,182 dan kelas kontrol sebesar 67,727. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen dan hasil perhitungan uji-t diperoleh thitung 2,434 dan ttabel 2,020  ini artinya thitung > ttabel, Ho ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahan ajar matematika berpengaruh terhadap kemampuan berfikir kreatif siswa kelas V SD.
Analisis Belajar Keterampilan Motorik Edil Rohisfi; Neviyarni Neviyarni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 1 (2021): February, Pages 1-260
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i1.196

Abstract

This article discusses the analysis of learning motor skills using references from relevant literature studies, in the concept that learning motor skills is learning by the development of a student's bodily ability which includes gross motoric development and fine motor skills.There are four characteristics of learning motor skills, namely: (1) sequential response, (2) perceptual-motor coordination, (3) response regulation, (4) feedback.Learning motor skills can be divided into three phases or stages, namely (1) the initial or cognitive phase, (2) the fixation or associative phase, and (3) the final or autonomous phase.
HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU YANG DIGUNAKAN GURU DALAM PENINGKAATAN MOTIF ALTRUISTIK SISWA DI SEKOLAH DASAR KECAMATAN KOTO TANGAH Atika Putri; Firman Firman; Neviyarni Neviyarni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 1, No 3 (2019): December Pages 97- 137
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (145.668 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v1i3.55

Abstract

Motif altruistik merupakan suatu tindakan sukarela untuk membantu orang lain baik melalui fisik, materi atau psikologis yang diberikan secara murni, tulus tanpa mengharapkan imbalan apapun untuk dirinya yang didasari motif untuk meningkatkan kesejahteraan dan keselamatan orang lain. Hal ini disebabkan motif altruistik juga merupakan penilaian sikap dalam kurikulum pendidikan. Namun kenyataannya motif altruistik yang terjadi di Sekolah Dasar terutama di kelas rendah motif altruistik masih rendah. Sedangkan motif altruistik ini perlu dikembangkan pada proses pembelajaran terutama pada pembelajaran tematik. Pembelajaran tematik merupakan pembelajaran yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat  memberikan pengalaman belajar bermakna kepada peserta didik di SD kelas rendah. Penulisan artikel bertujuan (1) Untuk mengetahui motif altruistik dalam penggunaan media pembelajaran tematik. (2) Untuk mengetahui hubungan penggunaan media pembelajaran tematik dalam meningkatkan motif altruistik siswa di Sekolah Dasar. Selain itu, pemanfaatan media pembelajaran yang digunakan oleh guru belum optimal. Oleh karena itu diperlukan kemampuan guru untuk menggunakan media pembelajaran untuk dapat meningkatkan motif altruistik siswa di Sekolah Dasar.
Hakikat Belajar Konsep pada Peserta Didik Biasri Suarim; Neviyarni Neviyarni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 1 (2021): February, Pages 1-260
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i1.214

Abstract

Artikel ini membahas tentang analisis tahapan dalam belajar konsep menggunakan rujukan dari kajian literatur yang relevan, dalam konsepnya belajar konsep  merupakan kegiatan manusia itu dapat mengkategorikan berbagai stimulus-stimulus yangmereka hadapi. Konsep-konsep merupakan kategori-kategori yang kita berikan padastimulus-stimulus yang ada dilingkungan kita. konsep yang ada di dalam strukturkognitif individu merupakan hasil dari pengalaman yang ia peroleh. Jika keadaannyademikian, sebagian konsep yang dimiliki individu merupakan hasil dari proses belajaryang mana proses dari hasil belajar ini akan menjadi pondasi (building bloks) dalamstruktur berfikir individu.
INOVASI PROGRAM LAYANAN BK BERBASIS DIGITAL PADA MASA PANDEMI COVID-19 Yuli Permatasari; Neviyarni Suhaili; Firman Firman
Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Vol 7, No 1 (2021): Januari-juni 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/atj.v7i1.2921

Abstract

Pandemi Covid-19 memaksa siapapun untuk beradaptasi dengan suasana baru semenjak melanda dunia. Sektor pendidikan yang selalu indentik dengan kegiatan tatap muka dengan guru di kelas harus belajar dengan metode jarak jauh. Guru Bimbingan dan Konseling juga harus beradaptasi dengan kondisi ini, yang berdampak terhadap program dan layanan yang diberikan. Kajian ini bertujuan untuk menggali inovasi-inovasi program layanan Bimbingan dan Konseling yang dapat dilakukan pada masa pandemi. Metode yang digunakan adalah systematic literature review. Hasil kajian menemukan bahwa; pertama program dan layanan Bimbingan dan Konseling sangat urgen di masa pandemi, mengingat tidak semua orang bisa beradaptasi dengan mudah dan cepat dengan kondisi dan lingkungan baru. Kedua, guru Bimbingan dan Konseling harus melakukan berbagai inovasi agar program layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah tetap berjalan di masa pandemi sesuai kondisi lingkungan dengan mempertimbangkan sarana dan prasarana yang telah tersedia di sekolah. Ketiga, guru Bimbingan dan Konseling dapat melakukan program layanan Bimbingan dan Konseling berbasis digital di masa pandemi seperti E-Counseling yang merupakan sebuah situs atau berupa aplikasi yang dapat mempermudahpeserta didik melakukan berbagai layanan konseling jarak jauh.
Co-Authors A. Muri Yusuf Abd. Rasyid Syamsuri Abdul Halim Ade Ade Herdian Putra Afdal Afdal Afdal Afifah Zafirah Agung Tri Prasetia Agus Irianto Ahmad Fauzan Ahmad Sukri Ahmad Zikri Ainul Mardiyah Alen Okta Iranda Alfajri Yusra Alfi Rahmi Alfi Rahmi Alfi Rahmi Alfi Alfitri Alfitri Alfun Sandi Alizamar Alizamar Andika Fawri Anisah Anisah Anton Saputra Apriana Nofriastuti Rasdiany Arif Syaifullah Arsilawita Arsilawita Atika Putri Azmatul Khairiah Sari Azrul Said Berry Devanda Biasri Suarim Budi Kurniawan Christina Khaidir Daharnis Daharnis Darnies Arief Daryanti Daryanti Desrinelti Desrinelti Desyandri Desyandri Devit Prawingga Dewi Justitia Dewi Lusiana Dina Aprilia Dina Erina Nasution Dina Sukma Dinelti Fitria Dira Yulmi Dony Darma Sagita Dwi Wulan Suci Ebnovrio Hanesty Edil Rohisfi Eka Pasca Bayu Surya Ekasyafutra Ekasyafutra Eki Aprinaldi Eldi Fajri N Elfi Churnia Emria Fitri Erda Fitriani Erianjoni Erianjoni Fachriza Rahmi Famahato Lase Farida F Farida Fahrudin Faridatul Umi Fathul Rahma Fatma Khaulani Fauzi Isra Fauziah Fauziah Fauziah Feberlina Hura Febriani, Rahmi Dwi Fika Dwi Mulia Fikriyanda Fikriyanda Firman Firman Fitri Mulyana Fitria Devirita Fitria, Yanti Fitriana Fitriana Fitriana Fitriana Frandy Pratama Geandra Ferdiansa Gusti Rahayu hadi, Harisnal Hanida B Hanida Hanida Hariko, Rezki Harniati Wahyuningsih Hasan Basri Hasdi Aimon Helpi Nelwatri Hendra Noviandi Hendra Syarifuddin Hengki Yandri Heri Febri Yadi Herman Nirwana Humaira Mustika Ida Murni Ida Murni Ida Safitri Ifdil Ifdil Ilham Wahyudi Imalatul Khairat Indah Etika Putri INDAH SURYA PUTRI Indrawadi, Junaidi Iqbal Nuari Irda Murni Irda Murni Irdamurni Irdamurni Irdamurni Irdhan Epria Darma Putra Jamilah Aini Nasution Jumrawarsi, Jumrawarsi Khairunisa Khairunisa Kurnia Puspita Sari Lesis Andre Linda Fitria Lisa Syupriyanti Lizra Afrilia M. Fahli Zatrahadi Maghfirah Afifah Maifit Hendriani Mardiani Bebasari Marjohan Marjohan Marlina Marlina Marsen C Marzam Marzam Mega Iswari Mera Putri Dewi Meria Ultra Gusteti Miftahul Fikri Mita Anggela Putri Mita Anggela Putri Monica Theresia Monica Tiara Monnalisza Monnalisza Mudjiran Mudjiran - Mudjiran Mudjiran Mudjiran Mudjiran Mudjiran Mudjiran Muhammad Asyraf Bin Che Amat Muhammad Asyraf Bin Che Amat Muhammad Ridho Adiputra Muslim Muslim Mutiaramses Mutiaramses Nanda Mirzawati Neci Yalisma Nelly safril Netrawati, Netrawati Nilma Zola Nora Afnita Nurfarhanah Nurfarhanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhidayati . Nurhizrah Gistituati Oscha Puspita Andriyanti Paisal Manurung Peni Okto Randi Prasnanda Bunga Rafiza Prina Yelly Putri, Julia Eva Putriani, Lisa Rafki Nasuha Ismail Rahmania Yunita Rahmawati Darussyamsu Rahmi Septia Sari RAHMI YULIA Rani Mega Putri Raudatul Fitri Reizki Maharani Renti Gusti Mulia Reza Tririzky Rhona Sandra Ricky Avandra Ridho Rismi Ridni Eliza Rika Sepriani Rima Pratiwi Fadli Risda Amini Riska Ahmad Rita Novita Rusdinal Rusdinal Sally Putri Karisma Salsabila Arsih Sambas Sugiarto Santera, Teri Sari Puspita Silfia Rahmah Silvia Anggreni BP Silvia Anggreni BP Siti Rahmah Tursnia Solfema Sri Gustina Rambe Sri Hastuti Sri Hastuti Sri Wahyuni Succy Primayuni Suci Mutia Lukman Suhartiwi, Suhartiwi Sukmawati, Indah Sulaiman Sulaiman Sulastri - Sulastri Syarifuddin Syarifuddin Tanjung, Romi Fajar Taufina Taufik Tri juna irawana tri Nurza Rahmawati TRIAVE NUZILA ZAHRI Tysa Sufia Rahmi Ulfa Ulfa Ulya Illahi Vanny Anggraini Vivi Isari Wahyu Almizri Wahyudi Rahmat Wandi, Joni Indra Wenny Audina Kartikasari Wienda Gusta Wienda Gusta Wiwi Delfita Wiwin Andriani Yadi Jatira Yahanan Yahanan Yalvema Miaz Yan Guspriadi Yana Agustina Yarmis S Yarmis Syukur Yenda Puspita Yeni Elfira Yeni Elviza Febrianti Yeni Karneli Yeni Satroma Dewi Yenni Elfira Yenni Elfira Yepi Herpanda Yerizon Yerizon Yesi Elviani Yessa Maulida Yiyit Hentika Yosi Fimala Yufa Ficanysha Yuli Permatasari Yuliana Yuliana Yulisma Pauza Yundari, Yundari Yusman, Ahmad Fauzan Z. Mawardi Efendi Z. Mawardi Effendi Zadrian Ardi Zahratul Azizah Zakirman Zaturrahmi Zaturrahmi Zikry Latupasjana Zulhelmi Narti