Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.995
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Public Health Science (IJPHS) International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Jurnal Sendratasik Jurnal Konseling dan Pendidikan Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Wahana Didaktika Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Jurnal Counseling Care Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam MODELING: Jurnal Program Studi PGMI el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan International Journal of Research in Counseling and Education MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Consilium : Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan Etika Demokrasi Jurnal Basicedu Bisma The Journal of Counseling JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Journal on Education International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Ensiklopedia of Journal ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam) JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR JAMBURA Guidance and Counseling Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Leadership in Organizations An Nadwah Jurnal Performa Olahraga Ensiklopedia Education Review JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Jurnal Neo Konseling Psychocentrum Review Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Counseling and Educational Technology Science and Environmental Journals for Postgraduate Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Scientia Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Indonesian Journal of Counseling and Development International Journal of Applied Counseling and Social Sciences Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam ALTRUISTIK : Jurnal Konseling dan Psikologi Pendidikan Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Family Education Literasi Nusantara Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Counseling and Humanities Review Jurnal Counseling Care Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Journal of Learning and Technology Naradidik: Journal of Education & Pedagogy Education & Learning TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Kesehatan Lentera Aisyiyah Journal of Counseling, Education and Society SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal Journal of Educational and Learning Studies
Neviyarni Neviyarni
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 219 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 219 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
The effectiveness of information service with quantum learning models using music to improve student learning Rahmat Wahyudi; Neviyarni Neviyarni; Agus Irianto
Journal of Counseling and Educational Technology Vol 2, No 1 (2019): Journal of Counseling and Educational Technology
Publisher : RedWhite Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (534.348 KB) | DOI: 10.32698/0311

Abstract

This research is motivated by still found learners who have no motivation to learn. One of the efforts made to improve learners’ motivation is in learning by giving information service. This study aims to examine the effectiveness of information services with quantum learning model using music to improve learners’ motivation is in learning. This research uses quasi experiment, with quasi experiment form is non-equivalent control group design or non-randomized pretest-posttest control group design. The subjects of this study are the learners’of Islamic Senior High School 1 Payakumbuh as a group of experiments and the learners’ of Islamic Senior High School 2 Payakumbuh as a control group. The research instrument used is Likert Scale model, then will be analyzed using Paired Samples t-test and Independent Samples Test with SPSS version 20.00. The result of the research shows that: (1) there is a significant difference of learning motivation of the students in the experimental group before and after being given information service with quantum learning model using music; (2) there is a difference of learning motivation  learners’ in control group before and after given information service without a quantum learning model using music, and (3) there is a difference learning motivation  learners’ between the experimental group provided with information service with quantum learning model using music and control group given information service without quantum learning model using music.
Analisis Tahapan dalam Belajar Verbal (Verbal Learning) Hasan Basri; Neviyarni Neviyarni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i1.171

Abstract

Artikel ini membahas tentang analisis tahapan dalam belajar verbal menggunakan rujukan dari kajian literatur yang relevan, dalam konsepnya belajar verbal ( Verbal Learning) merupakan kegiatan pembelajaran yang mendorong siswa untuk memberikan respon terhadap materi verbal seperti sebuah kata dan tanggapan- tanggapan yang bersifat verbal, ruang lingkup belajar verbal terdiri dari materi dan prosedur yang terurai dalam konteks- konteks pengembangan yaitu, Serial Learning, Paired Assosiated Learning, Free Recall,dan Recognation Learning. adapun tahap- tahap dalam belajar verbal yaitu, Respon and Stimulus Learning, stimulus and Descrimination, stimulus selection, dan stimulus Coding.
Ingatan II : Pengorganisasian,Lupa dan Model-Model Ingatan Alfun Sandi; Neviyarni Neviyarni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i1.191

Abstract

Dramawan abad ke-20 Tennessee William pernah mengatakan bahwa hidup adalah memori kecuali momen sekarang yang berlalu demikian cepat sehingga kita sulit untuk mengingatnya, jadi apa itu memori? Memori atau ingatan adalah retensi informasi dari waktu ke waktu yang melibatkan encoding, penyimpanan dan pengambilan kembali. Para psikolog pendidikan mempelajari bagaimana informasi diletakan atau disimpan dalam memori, bagaimana ia dipertahankan atau disimpan setelah disandikan (encoded), dan bagaimana ia ditemukan atau diungkapkan kembali untuk tujuan tertentu dikemudian hari. Memori membuat diri kita terasa berkesinambungan. Tanpa adanya memori, kita tidak mampu menghubungkan apa yang terjadi kemarin dengan apa yang sedang kita alami sekarang. Otak merupakan perangkat yang paling komleks di dunia. Trilyunan sel otak memiliki fungsi spesifik tetapi saling berhubungan. Mengendalikan seluruh aspek fisik dan psikis manusia. Baik secara sadar maupun tak sadar. Kapasitas penyimpanan memori di dalam otak jauh melebihi kapasitas hardisk computer terbesar sekalipun. Otak memiliki kemampuan menangani algoritma rumit secara bersamaan dalam jumlah tak terbatas, jauh melebihi kemampuan prosesor komputer tercanggih sekalipun. Tapi sayangnya manusia tidak mampu mengoptimalkan seluruh potensi otak tersebut, sehingga otak tidak memungkinkan semua jejak ingatan itu tersimpan terus dengan sempurna, melainkan berangsur-angsur akan menghilang. Tetapi ketika orang yang bersangkutan diminta untuk mengingat kembali hal yang sudah diingatnya, terkadang mulai terlupakan sebagiannya. Dalam makalah ini akan dibahas hal-hal yang berhubungan dengan memori seperti pengorganisasian, lupa, model memori serta kebiasaan belajar dan ingatan.
Fenomena Stress dan Pembiasaan Belajar Daring dimasa Pandemi Covid-19 Yadi Jatira; Neviyarni S
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i1.187

Abstract

Pembelajaran daring yang dilaksanakan selama masa pandemi pada semua tingkat pendidikan banyak menyebabkan stress dalam proses pembiasaan belajar yang dilaksanakan. Artikel ini membahas tentang stress dan pembiasaan belajar daring dimasa pandemi covid 19. Beberapa konsep tentang Pembiasaan Belajar, stress, digunakan untuk menganalisa pembiasaan pembelajaran pada masa pandemi covid 19 ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi stress dan pembiasaan belajar daring agar pembelajaran daring ini tetap efektif dan tujuan pembelajarannya tersampaikan. Kajian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggambarkan keadaan apa adanya, menggunakan observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa: pertama pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19 ini menyebabkan peserta didik mengalami stress, kedua pembiasaan pembelajaran daring ini menyebabkan peserta didik menjadi bosan dan pemalas dikarenan beberapa gangguan yang mungkin terjadi dalam pembiasaan pembelajaran daring. 
Efektivitas Teknik Cognitive Restructuring Setting Kelompok Untuk Meningkatkan Kebiasaan Belajar Siswa di SMKN 6 Padang Apriana Nofriastuti Rasdiany; Neviyarni S
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i3.2933

Abstract

Penurunan kebiasaan belajar dari tahun ke tahun yang menghantarkan seseorang kepada kegagalan akademik. Kebiasaan belajar merupakan faktor penentuan keberhasilan belajar. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan perilaku kebiasaan belajar siswa adalah dengan memberikan perlakuan teknik cognitive restructuring setting kelompok untuk meningkatkan kebiasaan belajar siswa. Sampel penelitian ini adalah 16 orang siswa yang terbagi menjadi dua kelompok yaitu 8 siswa kelompok eksperimen dan 8 siswa kelompok  pada kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah instrumen nontes, yaitu kuesioner. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas teknik cognitive restructuring setting kelompok untuk meningkatkan kebiasaan belajar siswa. Temuan  penelitian ini yakni: (1) terdapat perbedaan yang signifikan perilaku kebiasaan belajar kelompok eksperimen sebelum dan sesudah diberikan perlakuan teknik cognitive restructuring setting kelompok, (2) terdapat perbedaan yang signifikan perilaku kebiasaan belajar kelompok kontrol sebelum dan sesudah diberikan perlakuan layanan bimbingan kelompok tentang perilaku kebiasaan belajar tanpa perlakuan khusus, (3) Adanya perbedaan perilaku kebiasaan belajar siswa kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan teknik cognitive restructuring setting kelompok dengan kelompok kontrol yang diberikan perlakuan layanan bimbingan kelompok tentang perilaku kebiasaan belajar tanpa perlakuan khusus, hal ini terlihat pada skor rata-rata postest kelompok eksperimen naik lebih tinggi dari pada skor rata-rata posttest kelompok kontrol
Tinjauan dari Belajar Pembiasaan Indah Etika Putri; Neviyarni Neviyarni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 1 (2021): February, Pages 1-260
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i1.202

Abstract

Pada artikel menganalisa belajar pembiaasaan ini menggunakan rujukan dari kajian literatur yang relevan dan terpercaya. Dari pembahasan mengenai belajar pembisaan merupakan sebuah kegiatan bentuk pembelajaran yang telah diamati dalam organisme yang lebih rendah dari manusia, merupakan bentuk yang paling dasar dari proses belajar dari pada pembelajaran konsep, dalam memahami pembiasaan membutuhkan asumsi dan prinsip yang lebih sedikit dibandingkan dengan fenomena yang lebih kompleks. Dalam belajar pembiasaan terurai beberapa materi seperti, pembiasaan dan pembelajaran manusia, prosedur dasar pembiasaan, konsep penguatan, prinsip-prinsip dasar penguatan,dan penerapan prinsip pembiasaan.
Teori Belajar Bahasa Sri Hastuti; Neviyarni Neviyarni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 1 (2021): February, Pages 1-260
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i1.179

Abstract

Artikel ini membahas tentang teori belajar bahasa menggunakan rujukan dari kajian literatur yang relevan, dalam konsepnya bahasa merupakan alat dasar yang digunakan manusia untuk berpikir. Karateristik bahasa terdiri dari fungsi bahasa, unit dasar bahasa:fonem dan morfem, level tertinggi dari analisis bahasa, struktur frase dalam kalimat, Struktur permukaan dan struktur dalam. Adapun isu-isu dalam bahasa yaitu, perkembangan bahasa, bahasa dan proses berpikir, bahsa pada hewan, perbedaan budaya dalam bahasa, berbicara dan otak manusia. Adapun teori-teori belaar bahasa yaitu, pendekatan pengkondisian, dan pendekatan psikolinguistik.
Alumni Views and The Potential of Social Impact on Career Counselling Guidance Policy at The University Level Wienda Gusta; Zakirman Zakirman; Neviyarni Suhaili
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1609

Abstract

Work is related to one's life and social level in society. The current high unemployment rate can be caused by the lack of preparedness of graduates of education institutions, especially university graduates facing the world of work. To overcome this problem several universities have implemented career counseling guidance services. This study aims to see how far the benefits felt by alumni and the potential social impact caused by the implementation of career counseling guidance services at the University level. This type of research is descriptive qualitative, with samples taken are some graduates from two leading universities in West Sumatra, namely IAIN Batusangkar and UIN IB Padang. Data in the study were collected using a questionnaire distributed randomly to 42 respondents online. After filling out the questionnaire online, it can be done by analyzing the data related to the social impact felt by the alumni after the implementation of career counseling activities by the university. Based on the data analysis that has been carried out, it can be concluded that career counseling guidance activities according to the alumni proved to be very effective in assisting in obtaining jobs. Indirectly with the existence of career counseling guidance services can reduce the unemployment rate so that it will have a significant impact socially in the community environment.
Konsep Manajemen Bimbingan dan Konseling Andika Fawri; Neviyarni Neviyarni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 1 (2021): February, Pages 1-260
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i1.266

Abstract

Permendikbud Nomor 111 Tahun 2014 diterbitkan untuk menjadi acuan baru pelaksanaan tata kelola bimbingan dan konseling mulai dari planning, organizing, staffing, leading dan controlling. Melaksanakan program pendidikan yang bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan menjadikan generasi yang memiliki kopetensi sangatlah menjadi tanggung jawab seorang pendidik. Seorang konselor tepatnya guru bimbingan dan konseling harus memiliki manajemen yang baik (pengelolaan dan pengaturan) agar memiliki langkah langkah yang baik dalam pelaksanaan program yang akan di buat. Guru bimbingan dan konseling perlu untuk membuat rancangan program tahunan, semesteran, bulanan, mingguan bahkan harian dan agar program berjalan maka perlu untuk menyesuaikan dengan  fungsi dari manajemen, harus benar benar tercapai secara ideal adapun fungsi pelaksanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan. Organisasi dan personalia adalah masalah yang sangat sering dijumpai di instansi pendidikan dengan tidak adanya kesesuaian dengan tenaga kerja pendidik sehingga menjadikan sebuah hambatan untuk terlaksananya kinerja yang baik. Permasalah yang timbul ini dilihat dari jumlah data sekunder yang didapatkan dari berbagai hasil penelitian baik itu dengan menggunakan observasi dan wawancara kepada tenaga pendidik
Analisis Terhadap Perhatian Dan Belajar Perseptual Dalam Aktivitas Belajar Siswa Ilham Wahyudi; Neviyarni Neviyarni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 1 (2021): February, Pages 1-260
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i1.231

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis terhadap perhatian dan belajar perseptual dalam ativitas belajar pada siswa, metode yang di gunakan adalah dengan kajian literatur kepustakaan yang relevan dalam mengembangkan dan menganalisis terkait dengan perhatian dan belajar perseptual dalam aktivitas belajar siswa, Perhatian dan belajar perseptual berperan dalam membentuk pola perilaku siswa dalam menerima pembelajaran, dimana perhatian dan belajar perseptual merupakan bentuk sarana pendukung individu dalam menerima dan memproses rangsangan stimulus yang diberikan guru ketika pembelajaran berlangsung. Perhatian dan belajar perseptual dalam aktivitas belajar siswa merupakan sebuah metode pembelajaran yang dapat mendukung proses belajar mengajar agar efektif dan merupakan langkah dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Co-Authors A. Muri Yusuf Abd. Rasyid Syamsuri Abdul Halim Ade Ade Herdian Putra Afdal Afdal Afdal Afifah Zafirah Agung Tri Prasetia Agus Irianto Ahmad Fauzan Ahmad Sukri Ahmad Zikri Ainul Mardiyah Alen Okta Iranda Alfajri Yusra Alfi Rahmi Alfi Rahmi Alfi Rahmi Alfi Alfitri Alfitri Alfun Sandi Alizamar Alizamar Andika Fawri Anisah Anisah Anton Saputra Apriana Nofriastuti Rasdiany Arif Syaifullah Arsilawita Arsilawita Atika Putri Azmatul Khairiah Sari Azrul Said Berry Devanda Biasri Suarim Budi Kurniawan Christina Khaidir Daharnis Daharnis Darnies Arief Daryanti Daryanti Desrinelti Desrinelti Desyandri Desyandri Devit Prawingga Dewi Justitia Dewi Lusiana Dina Aprilia Dina Erina Nasution Dina Sukma Dinelti Fitria Dira Yulmi Dony Darma Sagita Dwi Wulan Suci Ebnovrio Hanesty Edil Rohisfi Eka Pasca Bayu Surya Ekasyafutra Ekasyafutra Eki Aprinaldi Eldi Fajri N Elfi Churnia Emria Fitri Erda Fitriani Erianjoni Erianjoni Fachriza Rahmi Famahato Lase Farida F Farida Fahrudin Faridatul Umi Fathul Rahma Fatma Khaulani Fauzi Isra Fauziah Fauziah Fauziah Feberlina Hura Febriani, Rahmi Dwi Fika Dwi Mulia Fikriyanda Fikriyanda Firman Firman Fitri Mulyana Fitria Devirita Fitria, Yanti Fitriana Fitriana Fitriana Fitriana Frandy Pratama Geandra Ferdiansa Gusti Rahayu hadi, Harisnal Hanida B Hanida Hanida Hariko, Rezki Harniati Wahyuningsih Hasan Basri Hasdi Aimon Helpi Nelwatri Hendra Noviandi Hendra Syarifuddin Hengki Yandri Heri Febri Yadi Herman Nirwana Humaira Mustika Ida Murni Ida Murni Ida Safitri Ifdil Ifdil Ilham Wahyudi Imalatul Khairat Indah Etika Putri INDAH SURYA PUTRI Indrawadi, Junaidi Iqbal Nuari Irda Murni Irda Murni Irdamurni Irdamurni Irdamurni Irdhan Epria Darma Putra Jamilah Aini Nasution Jumrawarsi, Jumrawarsi Khairunisa Khairunisa Kurnia Puspita Sari Lesis Andre Linda Fitria Lisa Syupriyanti Lizra Afrilia M. Fahli Zatrahadi Maghfirah Afifah Maifit Hendriani Mardiani Bebasari Marjohan Marjohan Marlina Marlina Marsen C Marzam Marzam Mega Iswari Mera Putri Dewi Meria Ultra Gusteti Miftahul Fikri Mita Anggela Putri Mita Anggela Putri Monica Theresia Monica Tiara Monnalisza Monnalisza Mudjiran Mudjiran - Mudjiran Mudjiran Mudjiran Mudjiran Mudjiran Mudjiran Muhammad Asyraf Bin Che Amat Muhammad Asyraf Bin Che Amat Muhammad Ridho Adiputra Muslim Muslim Mutiaramses Mutiaramses Nanda Mirzawati Neci Yalisma Nelly safril Netrawati, Netrawati Nilma Zola Nora Afnita Nurfarhanah Nurfarhanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhidayati . Nurhizrah Gistituati Oscha Puspita Andriyanti Paisal Manurung Peni Okto Randi Prasnanda Bunga Rafiza Prina Yelly Putri, Julia Eva Putriani, Lisa Rafki Nasuha Ismail Rahmania Yunita Rahmawati Darussyamsu Rahmi Septia Sari RAHMI YULIA Rani Mega Putri Raudatul Fitri Reizki Maharani Renti Gusti Mulia Reza Tririzky Rhona Sandra Ricky Avandra Ridho Rismi Ridni Eliza Rika Sepriani Rima Pratiwi Fadli Risda Amini Riska Ahmad Rita Novita Rusdinal Rusdinal Sally Putri Karisma Salsabila Arsih Sambas Sugiarto Santera, Teri Sari Puspita Silfia Rahmah Silvia Anggreni BP Silvia Anggreni BP Siti Rahmah Tursnia Solfema Sri Gustina Rambe Sri Hastuti Sri Hastuti Sri Wahyuni Succy Primayuni Suci Mutia Lukman Suhartiwi, Suhartiwi Sukmawati, Indah Sulaiman Sulaiman Sulastri - Sulastri Syarifuddin Syarifuddin Tanjung, Romi Fajar Taufina Taufik Tri juna irawana tri Nurza Rahmawati TRIAVE NUZILA ZAHRI Tysa Sufia Rahmi Ulfa Ulfa Ulya Illahi Vanny Anggraini Vivi Isari Wahyu Almizri Wahyudi Rahmat Wandi, Joni Indra Wenny Audina Kartikasari Wienda Gusta Wienda Gusta Wiwi Delfita Wiwin Andriani Yadi Jatira Yahanan Yahanan Yalvema Miaz Yan Guspriadi Yana Agustina Yarmis S Yarmis Syukur Yenda Puspita Yeni Elfira Yeni Elviza Febrianti Yeni Karneli Yeni Satroma Dewi Yenni Elfira Yenni Elfira Yepi Herpanda Yerizon Yerizon Yesi Elviani Yessa Maulida Yiyit Hentika Yosi Fimala Yufa Ficanysha Yuli Permatasari Yuliana Yuliana Yulisma Pauza Yundari, Yundari Yusman, Ahmad Fauzan Z. Mawardi Efendi Z. Mawardi Effendi Zadrian Ardi Zahratul Azizah Zakirman Zaturrahmi Zaturrahmi Zikry Latupasjana Zulhelmi Narti