Claim Missing Document
Check
Articles

Pengaruh Project Based Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDN Bidara Kabupaten Tangerang Shifa Fauziah; Ina Magdalena; Mawardi Mawardi
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2023): Januari
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v8i1.5891

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh project based learningterhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV SDN Bidara Kabupaten Tangerang. Jenis penelitian ini adalah Deskriftif kuantitatif dalam bentuk quasy eksperimen. Desain yang digunakan Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SDN Bidara kecamatan Tigaraksa Kabupaten Tangerang.siswa kelas IV SDN. Teknik pengumpulan data menggunakan perhitungan SPSS dan exel. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV A sebagai kelas eksperimen berjumlah 25 siswa, dan kelas IV B sebagai kelas kontrol berjumlah 25 siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil pretest kelas eksperimen diperoleh mean 59,06, modus 56,30 dan median 59. Pada hasil pretest kelas kontrol diperoleh mean 55,64, modus 56,67 dan median 55,74. Kemudian dari hasil postes kelas eksperimen diperoleh nilai mean 79,54, modus 80,73 dan median 80,50. Pada kelas kontrol postest mean 62,60, modus 64,23 dan median 63,65. Berdasarkan uji hipotesis hasil dari postest kelas eksperimen adalah 5,91. Karena hasil hipotesis menunjukkan 5,91 > 2,011 maka Ho diterima. Artinya project based learning terdapat pengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV SDN Bidara.
Pelaksanaan Desain Pembelajaran Instruksional pada Pandemi COVID–19 Di Indonesia Dinda Pratiwi; Hartika Rhea Elita Immawan; Mitami Mitami; Ina Magdalena
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 04 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (420.588 KB) | DOI: 10.36418/japendi.v2i4.149

Abstract

Desain instruksional dapat diartikan sebagai proses yang sistematis untuk memecahkan persoalan pembelajaran melalui proses perencanaan bahan-bahan pembelajaran beserta aktivitas yang harus dilakukan, perencanaan sumber-sumber pembelajaran yang dapat digunakan serta perencanaan evaluasi keberhasilan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat dampak dari pandemic COVID – 19 pada pelaksanaan desain pembelajaran instruksional di Indonesia. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah pandemi COVID-19 sangat membawa dampak yang signifikan dalam dunia pendidikan, terutama dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru. Dan dapat disimpulkan apakah pandemi COVID-19 berpengaruh atau tidak dalam penggunaan model desain pembelajaran pada proses belajar mengajar.
Konsep Pembelajaran Daring di Era Pandemi Covid-19 Devi Fitriya; Ina Magdalena; Nur Fauziah Fadhillahwati
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 1 No. 3 (2021): Cerdika: Jurnal Ilmiah indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (46.808 KB) | DOI: 10.59141/cerdika.v1i3.30

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganlisis proses pembelajaran melalui daring, bagaimana tingkat kesiapan guru dalam menyelenggarakan pembelajaran daring, bagaimana tingkat kesiapan siswa dalam menerima pembelajaran daring. Faktor-faktor pendukung serta faktor-faktor penghambat guru dalam melaksanakan pembelakaran daring di masa pandemi COVID-19. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 16 Pagi Cengkareng Barat. Penelitian ini bersifat kualitatif. Subjek data yang digunakan dalam penelitian adalah guru sekolah dasar di SDN 16 Pagi Cengkareng Barat. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penlitian ini berupa angket terbuka, wawancara semi tersturktur, dokumentasi, dan hasil catatan lapangan. Hasil dari penelitian ini adalah pandemi COVID-19 membawa dampak yang sangat besar terhadap proses pembelajaran, pembelajaran yang biasanya dilaksankan secara langsung kini dialihkan menjadi pembelajaran daring. Peserta didik merasa jenuh dan bosan selama melaksankan pembelajaran. Pembelajaran daring yang dilakukan untuk anak usia sekolah dasar dirasa kurang efektif.
Strategi Guru dalam Meningkatkan Kualitas Mengajar di Masa Pandemi COVID-19 Syarifah Farhana; Ina Magdalena; Agustini Safitri
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 1 No. 3 (2021): Cerdika: Jurnal Ilmiah indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (243.155 KB) | DOI: 10.59141/cerdika.v1i3.33

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam meningkatkan kualitas mengajar selama masa Pandemi COVID-19 di MTS AL-Mubarok, Panunggangan. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif, deskriptif dan menggunakan pendekatan kualitatif naturalistik, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi Subjeknya adalah kepala sekolah dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran online memudahkan guru dalam melakukan transfer informasi pada berbagai situasi dan kondisi, karena pembelajaran online didukung oleh berbagai platform mulai dari diskusi hingga tatap muka secara virtual. Namun, hal ini perlu di evaluasi dan disesuaikan dengan kondisi setempat, mengingat kemampuan orang tua memberikan fasilitas pembelajaran online berbeda. Kuncinya adalah memaksimalkan kemampuan peserta didik belajar dalam kondisi pandemic seperti ini.
Peran Ilmu Psikologi Pendidikan dalam Pembelajaranjarak Jauh di Kelas IV SDN Pancar Budaya Nabila Bilqis; Pujianti Pujianti; Silvia Nur Hasanah; Ina Magdalena
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 1 No. 3 (2021): Cerdika: Jurnal Ilmiah indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.81 KB) | DOI: 10.59141/cerdika.v1i3.34

Abstract

Pentingnya pengetahuan tentang psikologi diperlukan olehdunia Pendidikan karena dunia pendidik menghadapi pesertadidik yang unik dilihat dari segi karakteristik perilaku,kepribadian, sikap, minat, motivasi, perhatian, persepsi, dayapikir, inteligensi, fantasi, dan berbagai aspek psikologis,kognitif dan lainnya yang berbeda antara peserta didik yangsatu dengan peserta didik yang lainnya. Jenis penelitian inimerupakan penelitian deskriptif dengan pendekatankualitatif. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa perbedaankarakteristik psikologis yang dimiliki oleh para peserta didikharus diketahui dan dipahami oleh setiap guru atauinstruktur yang berperan sebagai pendidik dan pengajar dikelas, jika ingin proses pembelajarannya berhasil.
Penerapan Teori Psikologi Pendidikan Siswa Sekolah Dasar Negeri Kalideres 06 Pagi Rika Anggraeni; Kurnia Tri Astuti; Ina Magdalena
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 1 No. 3 (2021): Cerdika: Jurnal Ilmiah indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3367.564 KB) | DOI: 10.59141/cerdika.v1i3.43

Abstract

Pandemi covid-19 telah menganggu proses pembelajaran secara konvensionl. Maka diperlukan solusi untuk menjawab permasalahan tersebut. Pembelajaran secara daring adalah salah satu alternatif yang dapat mengatasi masalah tersebut. Tujuan penelitian adalah untuk memperoleh gambaran pelaksanaan pembelajaran daring di SDN Kalideres 06 Pagi, Jakarta Barat sebagai upaya menekan penyebaran covid-19 di Sekolah dasar. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4. Data yang dikumpulkan dengan wawancara virtual dan langsung ke sekolah dengan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Teori psikologi pendidikan tetap diterapkan dalam pembelajaran di situasi pandemi Covid-19; (2) Teori Behaviorisme dan Teori Konstruktivisme adalah teori yang paling dominan; (3) Pembelajaran yang dilakukan melalui via chat dan zoom cloud meetings.
Pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas 3 SDN Sudimara Timur Widia Ananda Putri; Ina Magdalena; Khusnul Khotimah; Nazwakhairy Putri Syahra
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 1 No. 3 (2021): Cerdika: Jurnal Ilmiah indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (172.301 KB) | DOI: 10.59141/cerdika.v1i3.47

Abstract

Pandemi virus corona (Covid-19) di Indonesia memberi dampak untuk aktivitas belajar mengajar tatap muka di sekolah dihentikan. Pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memberlakukan program Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) untuk menggantikan pembelajaran tatap muka. Pembelajaran dilakukan melalui media digital (online). Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh pemberlakuan Pembelaharan Jarak Jauh (PJJ) terhadap prestasi belajar dan untuk mengetahui cara mempertahankan prestasi belajar siswa kelas 3 SDN Sudimara Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Objek penelitiannya adalah seorang guru kelas 3 SDN Sudimara Timur. Teknik yang digunakan dalam penelitian adalah teknik observasi dan wawancara.
ANALISIS PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MATERI SELF INTRODUCTION DENGAN MENGGUNAKAN SONG DAN ICE BREAKING KELAS 2 SD DI SDN SUKAHARJA 2 Dyah Sasmita Hakiim; Asih Rosnaningsih; Ina Magdalena
Berajah Journal Vol. 3 No. 1 (2023): February
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v3i1.210

Abstract

Bahasa Inggris adalah bahasa yang paling banyak digunakan di dunia. Bahasa ini merupakan bahasa ibu untuk lebih dari 400 juta orang di seluruh dunia. Bahasa inggris diera sekarang menjadi bahasa internasional, yang dimana hamper seluruh dunia menggunakan bahasa inggris untuk saling berkomunikasi. Pendidikan bahasa inggris sendiri di Indonesia telah lama masuk dalam mata pelajaran yang wajib ada dan dipelajari oleh seluruh pelajar di Indonesia baik dari SD – SMA. Pengenalan bahasa Inggris sendiri sudah dikenalkan dari SD, pembelajaran bahasa inggris di SD masih bersfiat dasar bahasa inggris. Mengajar bahasa asing seperti bahasa Inggris untuk anak SD tidak sama dengan pengajaran terhadap remaja atau orang dewasa. Mengajar Bahasa Inggris untuk anak SD harus dengan cara yang menyenangkan. Secara umum, anak-anak menghabiskan lebih banyak waktu untuk bermain. Pada observasi ini materi pembelajaran bahasa inggris SD yaitu Self Introduction dengan metode pembelajaran belajar sambil bermain.
Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Media Flash Card pada Siswa Kelas 1 SD di biMBA-Aiueo Kramat Semanan Annissa Chaerani; Ahmad Arif Fadilah; Arry Patriasurya Azhar; Ina Magdalena; Sa’odah Sa’odah
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.2232

Abstract

This thesis is motivated by the low development of early reading skills in grade 1 elementary school students at biMBA-AIUEO Kramat Semanan. This study also aims to improve early reading skills using flash card media in pre-school age children. The subject of this study consisted of 13 children, 8 boys and 5 girls. This research is a classroom action research that uses the Kemmis and Mc Taggart research model while the data collection techniques used by observation, interviews, documentation and tests. The data analysis technique using quantitative descriptive percentage. The results shows that the early reading ability of children at biMBA-AIUEO Kramat Semanan improved gradually by using flash card media through the steps, namely, recognizing the relationship of letters to sounds, distinguishing letters/recognizing familiar letters, mentioning words with the same initial letters, combining syllables into words, mentioning pictures that have words, and reading words clearly. The improvement can be proven from the result of the first cycle research is in the criteria of developing as expected by 53%, then increase in cycle II to 80%, and increasing to 96.3% in the third cycle. From the description above, it can be concluded that using flash card media can improve early reading skills in pre-school age children at biMBA-AIUEO Kramat Semanan, Kalideres District, West Jakarta.
Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Media Flash Card pada Siswa Kelas 1 SD di biMBA-Aiueo Kramat Semanan Annissa Chaerani; Ahmad Arif Fadilah; Arry Patriasurya Azhar; Ina Magdalena; Sa’odah Sa’odah
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This thesis is motivated by the low development of early reading skills in grade 1 elementary school students at biMBA-AIUEO Kramat Semanan. This study also aims to improve early reading skills using flash card media in pre-school age children. The subject of this study consisted of 13 children, 8 boys and 5 girls. This research is a classroom action research that uses the Kemmis and Mc Taggart research model while the data collection techniques used by observation, interviews, documentation and tests. The data analysis technique using quantitative descriptive percentage. The results shows that the early reading ability of children at biMBA-AIUEO Kramat Semanan improved gradually by using flash card media through the steps, namely, recognizing the relationship of letters to sounds, distinguishing letters/recognizing familiar letters, mentioning words with the same initial letters, combining syllables into words, mentioning pictures that have words, and reading words clearly. The improvement can be proven from the result of the first cycle research is in the criteria of developing as expected by 53%, then increase in cycle II to 80%, and increasing to 96.3% in the third cycle. From the description above, it can be concluded that using flash card media can improve early reading skills in pre-school age children at biMBA-AIUEO Kramat Semanan, Kalideres District, West Jakarta.
Co-Authors Aam Amaliyah Aan Nurchayati Adinda Ayuning D.P Agustini Safitri Ahmad Arif fadilah Aldi Sutisna Alin Putri Dianti Alya Nur Faujiah Alyarizqi Nafidhia T. Amalia Dwi Listyana Amalia Sri Wulandari Amelia Ismawati Ana Mariana Purnamasari Anbar Nisrina Huwaida Andriyanto Andriyanto Anggit DW Cahyani Anggun Mila Banowati Aniq Insyirah Anisa Oktavia Anisa Wiji Astuti Annisa Nurul Ramadhani Annisa Wiji Astuti Annissa Chaerani Arif Rahman Setyadi Atina Triska Wahdini Aulia Fitroh Ayu Wahyuni Azmy Hadisa Bagus Tri Sutrisno Balqis Nabila Ayu Putri Bela Lestari Caesa Nabila Candra Puspita Rini Danty Amalya Rizky Davina Dewi Hartana Deswita Sawitri Desy Kusumawati Devi Fitriya Dewi Nur Aini Dewi Rachma Lestari Diah Kurniawati Fadhilah Diah Vitaloka Dian Andriani Suherdi Dian Chaerani Utami Dias Julianti Agustin Dicha Noviantik Didan Yovie Widianto Dieni Hikmah Ihsani Dimas Andre Odicus Dina Oktaviani Dina Rosmiyanti Dinda Aprilia Dinda Habsah Dinda Pratiwi Dini Damayanti Dita Lutfi Citra Anggraini Dyah Sasmita Hakiim Dyah Utami Eka Aprilia Mawarni Eka Nurwahyuningsih Elismawati Elismawati Enawar Enawar Eneng Emiliani Amardani Erika Helsa Febia Euis Suhaibah Eva Farhanah Evi Agustina Silitonga Evi Nudriyah Fadel Sabil Fadiyah Windi Anisa Fajar Sulaiman Fatimatu Zahra A Febri Awalia Febtiya Eka Safitri Fiki Nurul Latifah Fildzah Dwi Oktari Friska Auliani Wijaya Gerdah Cita Dilla Gestika Rahmah Gilang Ramadhan Gita Mahardhika Hana Afifah Hanif Abdul Jabbar Hartika Rhea Elita Immawan Herlina Efendi Hesty Tri Shafani Humairoh Humairoh Ika Pratiwi Indah Aprianti Indah Rahmatul Hasanah Inka Septiana Intan Nur Hidayati Intan Nurhidayati Intan Sari Ramdhani Ismiatun Nazifah Isnanugrahanti Isnanugrahanti Jihan Saidatul Hasinah Jihan Tri Agustin Julya Fatharani Juwanti Ambarwati Karunia Nurullita Purwanti Khaerina Mita Sasmita Aji Khaerina Sasmita Aji Khafifatul Khusna Nurpriandini Khairunnisa Khairunnisa Khalisha Salsabila Khoirunisa Andini Putri Khusnul Hayati Khusnul Khotimah Kurnia Tri Astuti Laila Febriyani Suteja Larasati Larasati Leila Ramadhanti Liana Irma Susanti Lisa Septi Wahyuni Lusiana Della Paramita Lutfiatun Nafisah Luthfiah Andriliani M Imam Muttaqijn M. Astari Romahi Marifatul Ulfah Marni Marni Marsya Afifa Ramadhanti Martina Hikmah Tillova Maruf Akbar Maryanah Wulan Ningsih Mawardi Mawardi Maya Iga Nurrahama Meiga Ayu Wanda Fidinda Melanis Melanis Melinda Nur Utami Miftah Nurul Annisa Mitami Mitami Mohammad Zamroni Much. Muhaemin Al – Azis Muflihatun Nufus Muhammad Iqbal Bustomi Muhammad Muhaimin Aziz Muhammad Sodiq Mardiyanto Na'imatul Jannah Nabila Bilqis Nabillah Septianti Najwan Dennisa Yasmin Nanda Chairunnisa Nasya Uriani Fugri Nazwakhairy Putri Syahra Nendeen Dhias Galera Netri Netri Nia Hidayatul Maula Niftah Apriyani Niken Ayu Shafira Niken Nur Yolawati Nisa Ayudhiya Nodianus Darmadi Noer Khotijah Faizha Noni Novitasari Nova Inka Tripalupi Novfa Rizka Zahra Novitasari Novitasari Novitasari Nur Ainun Nur Aisyah Nur Amalia Fajriah Nur Fauziah Fadhillahwati Nur Haliza Juniar Nur Uyun Nurlaelah Nurlaelah Nurlaili Maghfiroh Nurul Maulida Nurul Sahidah Nurul Ummah Octaviani Dwi Crismaningrum Pani Viviyana Patriasurya, Arry Puji Lestari Puji Rahayu Pujianti Pujianti Puspita, Dayu Retno Putri Indah Lestari Putri Widiya Sari Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafa Fauziyyah Rizky Rahma Azzahrah Putri Rahma Sekar Kusumawaty Rahmah Wati Anzani Raihan Fadhlurahman Jamirullah Rani Komalasari Refita Andriani Reni Safitri Resti Deka Fitri Rezi Reki Refaldi Ria Aprilia Ribkha Nur Eka Chandra Rifda Nur Nabila Rifdah Fauziah Rika Anggraeni Rima Mardhiyani Yunita Riri Yuningsih Ririn Sofi Rahayu Riska Septiana Soleha Risti Anggraini Riyo Gilang Ardhiansyah Rizki Zuliani Romadona Yulia Qodrawati Romi Ramdon Ginanjar Rosnaningsih, Asih Roudhotus Sabila Royyan ZamZam Rachmawati Ryani Husnul Hothimah Sagita Destiyantari Salsabila Kurniawati Putri Sarah As-sikah Sa`odah Sa’odah Sa’odah Sekar Ayu Amelia Septyana Rahmawati Shifa Fauziah Sifa Nursinah Sifa Silvia Maulina Sihury Wellya Pamungkas Silfia Silfia Silmi Lisani Silmi Rufaidah Silvia Nur Hasanah Siti Annisa Erika Siti Annisa Ramdhini Siti Asyiva Qorina Siti Hilyatuddiniyah Siti Khoiriah Siti Kurniani Ningsih Siti Najmiatul Palahiyah Siti Novita Chandra Siti Nurika Sari Siti Nurlatifah Siti Rahmawati Siti Rahmi Aziah Siti Rukoyah Siti Wardatul Inayah Siti Zaedatun Nikmah Situmorang, Robinson Sri Melani Syahda Nurul Rabbani Syamsul Hidayah Syarifah Farhana Syifa Fauziah Tasya Farlidya Tiara Dama Yanti Tiara Nur Annisa Tiara Safitri Tio Saputra Tri Widyastuti Ummi Latifah Uswatun Hasanah Vira Ramadhani Vivi Dian Pratiwi Wahyuni Desti Utami Wening Pranidana Widia Ananda Putri Widya Nur Aini Wila Indah Winda Yuniar Wiwi Hilwiyah Wulan Hikmah Fratiwi Yayah Huilatunisa Yayah Huliatunisa Yeni Nuraeni Yulianti Dewi Yuni Ermawati Yunita Amanda Yusuf Adhitia Rachman Zahra Khoerunisa Zahra Maulida Zahrotul Muplihah Zairah Zahra