Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.115
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu Jurnal Konseling dan Pendidikan Journal of ICSAR JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi EDUCATIO : Journal of Education BUAH HATI International Journal of Research in Counseling and Education Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu TARBAWI: Journal on Islamic Education EDUTEC : Journal of Education And Technology Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Lentera Negeri Jurnal Basicedu Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Journal of Education for Sustainability and Diversity Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development TOFEDU: The Future of Education Journal Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Zulmiyetri Zulmiyetri
Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 130 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 130 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Efektivitas Media Video Tutorial dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Disabilitas Intelektual Sedang Nur’aini, Nur’aini; Zulmiyetri, Zulmiyetri; Rahmatrisilvia, Rahmatrisilvia; Safaruddin, Safaruddin
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 6 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i6.4485

Abstract

This study focuses on a child with moderate intellectual disability in class X of SMALB Wacana Asih Padang, who is not yet able to independently make palm sugar milk coffee and still requires guidance from teachers. The objective is to evaluate the effectiveness of Video tutorials in improving the child's independence. Using a quantitative approach and a Single Subject Research (SSR) design with an A-B-A model, this study involved one subject. The data showed an increase in FH's independence from a score of 29 in the initial baseline condition (A1) to 71, 86, and 100 in the intervention condition (B), and remained at 100 in the follow-up baseline condition (A2). The analysis results indicate that tutorial videos are effective in improving the independence of children with moderate intellectual disabilities.
Meningkatkan Kemampuan Membilang melalui Media Roulette Bagi Disabilitas Intelektual Ringan Fase A (Penelitian Tindakan Kelas II di SLB Al-Azhar Bukittinggi) Wisbahanum, Wisbahanum; Zulmiyetri, Zulmiyetri
DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Vol. 6 No. 4 (2025): Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/diksi.v6i4.2826

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi proses pembelajaran konsep penghitungan melalui pemanfaatan media Roulette, sekaligus memverifikasi efektivitas media tersebut dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Sekolah Luar Biasa (SLB) Al-Azhar Bukittinggi. Metode yang diterapkan adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas II di SLB Al-Azhar Bukittinggi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus mencakup empat sesi pertemuan, dengan setiap siklus melibatkan tahapan-tahapan sistematis, yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, serta refleksi. Teknik pengumpulan data yang diterapkan meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Hal ini terbukti melalui peningkatan skor persentase sebelum dan sesudah intervensi pembelajaran. Pada tahap pra-tindakan, siswa ZZ mencapai skor 36%, sementara siswa MA memperoleh skor 10%. Setelah penerapan media Roulette pada siklus I di sesi keempat, skor siswa ZZ meningkat menjadi 68%, dan skor siswa MA menjadi 59%. Selanjutnya, pada siklus II di sesi keempat, terdapat peningkatan lebih lanjut, di mana siswa ZZ mencapai skor akhir 95%, dan siswa MA mencapai 90,9%. Berdasarkan hasil analisis penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan media Roulette memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kemampuan penghitungan pada siswa dengan disabilitas intelektual ringan fase A.
EFEKTIVITAS VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOMATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENENTUKAN KELILING BANGUN DATAR PADA ANAK TUNADAKSA Davi, Najwa Rahmi; Nurhastuti, Nurhastuti; Iswari, Mega; Zulmiyetri, Zulmiyetri
TARBAWI:Journal on Islamic Education Vol 8, No 2: Oktober 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/tarbawi.v1i2.2594

Abstract

The aim of this research is to determine the effectiveness of ethnomathematics-based learning videos to improve the ability to determine the circumference of flat shapes in children with physical impairments. The approach used in this research is SSR with an A-B-A design. This research was carried out in 14 meetings divided into 3 phases, the first phase, namely baseline (A1), was carried out in 3 meetings, showing stable results with a score of 20%. The second phase, namely intervention (B), was carried out in 8 meetings, showed an increase with a score of 70% to 90% and showed stability at the 6th to 8th meetings. The final phase, namely baseline (A2), was carried out in 3 meetings, showing stable results with a score of 90%. These results show an increase in the ability to determine the circumference of flat shapes with ethnomathematics-based learning videos for children with physical impairments.
Efektivitas Kemampuan Membaca Permulaan melalui Model Pembelajaran Make a Match Bagi Anak Tunadaksa Hayusni, Resna; Nurhastuti, Nurhastuti; Zulmiyetri, Zulmiyetri; Ardisal, Ardisal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13428

Abstract

PeneIitian dilatarbelakangi dari permasaIahan yang ada di keIas ll SDlT Permata Kita. Peneliti menemukan seorang siswa tunadaksa perempuan berinisial R yang mengalami permasalahan pada kemampuan membaca permulaan. Solusi yang dapat diberikan dengan memberikan intervensi atau tindakan melalui modeI pembeIajaran Make A Match. Pendekatan yang dipakai yaitu pendekatan kuantitatif berjenis penelitian eksperimen berbentuk singIe subject research dengan desain A-B-A. Melalui desain A-B-A ini, kemampuan anak dalam membaca permuIaan membaca dua suku kata dengan kata yang berpoIa KVKV diukur sebelum diterapkan intervensi serta kemampuan akhir yang diharapkan pada siswa seteIah diberikannya intervensi atau tindakan berupa pembeIajaran melalui model pembelajaran Make A Match. HasiI dari peneIitian ini yaitu pada fase (A1) persentase kemampuan N iaIah 18%. Pada fase (B), hasiI persentase untuk kemampuan N adaIah 44%-85%. Pada fase (A2), hasiI persentase untuk kemampuan N iaIah 90%-98%. HaI ini menunjukkan bahwa terdapat perubahan atas kemampuan membaca permuIaan pada anak tunadaksa meIaIui modeI permbeIajaran Make A Match.
Meningkatkan Kemampuan Kontak Mata Anak Gangguan Spektrum Autisme (GSA) Menggunakan Teknik DTT (Discrete Trial Training) Kelas I di SLBN 1 Kubung Mardiah, Ina Yatul; Iswari, Mega; Rahmahtrisilvia, Rahmahtrisilvia; Zulmiyetri, Zulmiyetri; Arnez, Gaby
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.18670

Abstract

Studi pendahuluan dimulai di SLBN 1 Kubung, di mana terdapat seorang siswa laki-laki penderita gangguan spektrum autisme yang berinisial MR. Dia sekarang duduk di kelas satu dan kesulitan melakukan kontak mata. Tujuan dari penelitian ini ialah menentukan apakah teknik discrete trial training (DTT) dapat menjadikan keterampilan kontak mata pada anak yang menderita gangguan spektrum autisme meningkat. Dalam penelitian ini, metodologi eksperimen single subject research (SSR) yang desain rancangannya A–B. Kondisi baseline (A) adalah kemampuan anak untuk melaksanakan kontak mata pertama kali sebelum mendapatkan perawatan, dan kondisi intervensi (B) adalah kondisi anak yang diobati dengan SSR. Dalam 16 sesi pengumpulan data pada dua kondisi diperoleh baseline (A) sebanyak 5 sesi dan persentase yang dihasilkan adalah 0%, 0%, 10%, 10%, 10%. Kondisi intervensi (B) diterapkan untuk 11 sesi dengan persentase 30%, 40%, 30%, 50%, 50%, 50%, 70%, 70%, 90%, 90%. Penelitian memperlihatkan bahwa teknik DTT dapat menjadikan keterampilan kontak mata pada anak GSA meningkat.
Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Permainan Scrabble bagi Anak Disabilitas Rungu Susandi, Maharani Eka Putri Suci; Zulmiyetri, Zulmiyetri; Iswari, Mega; Taufan, Johandri; Hadayani, Endang Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pada masalah keterlambatan perkembangan kemampuan membaca permulaan anak dengan disabilitas rungu di SLB N 1 Lubuk Sikaping Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan tesebut dengan menggunakan permainan scrabble. Metode penelitian yang digunakan adalah Single Subject Research (SSR). Hasil analisis sebanyak 16 kali pengamatan, data yang didapatkan mengalami peningkatan yaitu kondisi baseline (A1) stabil pada persentase 33,33%, kondisi intervensi meningkat menjadi stabil diangka 80% dan kondisi baseline (A2) meningkat menjadi stabi di persentase 93,33%. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa kemampuan anak disabilitas rungu dalam membaca permulaan meningkat setelah menggunakan permainan scrabble. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan kemampuan membaca permulaan dari kondisi baseline (A1) ke kondisi baseline (A2) setelah diberikan intervensi.
Meningkatkan Keterampilan Membuat Bakso Ikan melalui Metode Proyek bagi Anak Tunarungu Kelas XII Ruliana, Julita; Zulmiyetri, Zulmiyetri; Ardisal, Ardisal; Saffarudin, Saffarudin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan buat anak tunarungu tidak hanya pada bidang akademik saja, namun pula pada pendidikan keterampilan. Pembelajaran keterampilan ini berguna buat tingkatkan life skill serta membagikan kesempatan pekerjaan pada anak. Riset ini berfokus pada kasus pendidikan keahlian membuat bakso ikan pada anak tunarungu kelas XII SLB Samudera Biru, dengan memakai Tipe riset tindakan kelas, Riset dilaksanakan 2 siklus, tiap- tiap siklus dicoba 4 kali pertemuan yang dilaksanakan pada bertepatan pada 4 januari- 27 januari 2024. Informasi riset diperoleh lewat observasi serta uji. Bersumber pada hasil riset didapatkan hasil kalau tata cara proyek bisa tingkatkan keahlian membuat bakso ikan pada anak tunarungu. Sehingga, guru bisa memakai tata cara proyek buat pembelajaran keterampilan.
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Konsonan Menggunakan Media Board Game pada Anak Disabilitas Rungu Diana, Putri; Zulmiyetri, Zulmiyetri; Rahmahtrisilvia, Rahmahtrisilvia; Sopandi, Asep Ahmad; Yuliana, Syari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengungkapkan bahwa dengan menggunakan board game sebagai media pembelajaran bisa meningkatkan kemampuan mengenal huruf konsonan pada peserta didik dengan hambatan pendengaran di SLB Al-Azhar Bukittinggi. Metodologi yang diterapkan adalah Single Subject Research (SSR) memakai desain A-B-A, dan data dianalisis menggunakan grafik visual. Pada pengamatan awal baseline (A1), kemampuan pengenalan huruf konsonan perolehan data 35%, 35% dan 35% yang menunjukkan perlunya intervensi. Setelah penerapan board game, terjadi peningkatan signifikan selama fase intervensi (B) dengan perolehan data 40%, 45%, 50%, 65%, 85%, 90% dan 90%. Pada kondisi baseline (A2) diperoleh data 90%, 90% dan 90%. Temuan ini menunjukkan bahwa board game efektif sebagai media pembelajaran yang menarik dan interaktif, yang membantu peserta didik disabilitas rungu dalam mengenal huruf konsonan. Kesimpulannya, penelitian ini menegaskan bahwa media pembelajaran inovatif board game dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan proses belajar peserta didik disabilitas rungu dalam mengenal huruf konsonan, serta memberikan dampak positif bagi peserta didik.
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Anggota Tubuh melalui Media Video Interaktif Pada Peserta Didik Tunagrahita di SLB Negeri 1 Padang Almayeni, Meza; Zulmiyetri, Zulmiyetri; Agusta, Rini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas media video interaktif dalam meningkatkan kemampuan mengenal anggota tubuh pada peserta didik tunagrahita di SLB Negeri 1 Padang. Penelitian ini Menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan melalui empat siklus sistematis yang mencakup perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah dua peserta didik tunagrahita yang dipilih secara purposive sampling. Media video yang digunakan berguna untuk memberikan stimulus multisensori yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam identifikasi anggota tubuh. Pendekatan individual dan adaptif menjadi kunci keberhasilan intervensi, dengan setiap video disesuaikan berdasarkan kebutuhan spesifik peserta didik. Penelitian ini memberikan kontribusi metodologis dalam pengembangan strategi pedagogis untuk pendidikan inklusif, membuktikan potensi media teknologi interaktif dalam mentransformasi pengalaman belajar anak berkebutuhan khusus.
Efektivitas Penggunaan Aplikasi Secil Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Pada Anak Disleksia Yulita, Mona; Budi, Setia; Asnah, Megaiswari Biran; Zulmiyetri, Zulmiyetri; Safaruddin, Safaruddin
JURNAL PENDIDIKAN Vol 32 No 1 (2023): March
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jp.v32i1.3569

Abstract

Aplikasi secil adalah media pembelajaran yang berbentuk aplikasi, yang dapat membatu anak dalam mengenal huruf abjad. Sehingga dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi secil dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf abjad pada anak disleksia. Kuantitatid eksperimen dengan menggunakan metode SSR (single subject research) dan desain A-B-A. Pada kondisi AI (baseline) dilakukan pengamatan dengan nilai 46%, 46%, 46%. Saat kondisi B (intervensi) dilakukan pengamatan dengan nilai 50%, 94,2%, 94,2%, 94,2%. Namun pada kondisi A2 (baseline) dilakukan pengamatan dengan nilai 94,2%, 94,2%, 94,2%. Berdasarkan dengan hasil analisis data, bahwa sanya hasil penelitian membuktikan aplikasi secil efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf abjad. 
Co-Authors Afnika, Selvia Afrianti, Nining Agusta, Rini Ahmad Efendi Aiyouti, Cahaya Sha'adah Ajeng, Rara Akila, Novia Ardana Almayeni, Meza Amani, Risca Ananda, Rizmalia Puja Andhayani Aprilliyanti Bestari Aprilla, Fani Mutiara Ardisal Ardisal Arisulmahdi, Arisulmahdi Armaini, Armaini Arnes, Gaby Asep Ahmad Sopandi Asep Ahmad Sopandi Asnah, Megaiswari Biran Astaningsih, Dwi Aulia, Intan Bakti, Indra Biran Asnah, Mega Iswari Budi, Setia Caniago, Masitoh Chandra Chandra Chania, Adilla Damri Damri Daulay, Ahmad Helmi Yuzairi Davi, Najwa Rahmi Dea, Ari Deska Dwi Rahma Anggraini Desma Dahliawaty Desni Humaira Dwi Astaningsih Dyah Laras Sarira Elisa Cristina Silitonga Elita, Riza Elsa Efrina Endang Sri Handayani Erzul, Wulandari Pertiwi Fadillah, Atika Suri Farli, Selvia Fatmawati Fatmawati Fatmawati Fatmawati Fatmawati, Fatmawati Febrianty, Deliza Femi Noviza Putri Fepiana, Indrika Firnianti Putri, Dinda Fitra, Ringgi Rahmat Fitri, Novika Aulia Gaby Arnez Grahita Kusumastuti, Grahita Hadayani, Endang Sri Hamida, Nazilatul Handalusia, Rurri Hanum, Taskiya Harahap, Tri Mayzu Lestari Hayusni, Resna Iga Setia Utami Iis Susanti, Iis Imelda Srihayaty HP Indri Ansih Ira Werni Irdamurni Irma Lusiyanti Johandri Taufan Jon Efendi Jonni Lastua Sitorus Kasiyati Kasiati Kasiyati Kasiyati Kharisma, Annisa Khomsa, Diva Kiki Frizka Amelia Kuntum Khoiroh Ummah Kurniati Kurniati Kurniati Kurniati Laras Ayuningtiyas Ligustiana, Gita M, Arisul Mahdi, Arisul Mardiah, Ina Yatul Marlina Marlina Marlina Marlina Marsela, Tia Masitoh Caniago Masyuni, Riana Mawita, Siska Mega Iswari Mona Yulita Mustika, Humaira Mutawa Fika Rusli Putri Mutia Julaiha Naraeis, Yolanda Verica Nugroho, Krisna Tri Nurhastuti Nurhastuti Nurhastuti, Nurhastuti Nurti Fani Nurwijayanti Nur’aini, Nur’aini Oktariza, Adrea Pratama, Manda Pratiwi, Rara Ajeng Puspa, Dara Putri Diana Putri Humaira, Rahmadia Putri Nur Azizah, Putri Nur Putri, Berlina Anisa Putri, Enjeli Dwi Putri, Refa Julianti Qalby, Suci Raudatul Rahma Anggraini, Deska Dwi Rahma Wulan Sari Rahmadhani, Indri Rahmadia Putri Humaira Rahmah, Inas Zahra Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia Rahmatrisilvia, Rahmatrisilvia Rahmatun Nisa, Rahmatun Rahmi, Zahra Retno Triswandari Revina, Rahma Novianti Ridwan, Muhammad Adek Rila Muspita Rima Siti Rahmah Riza Elita Rudi Setiawan Rudi Setiawan Ruliana, Julita Rumapea, Monica Sabri, Aidha Safaruddin Safaruddin Safarudin Safarudin, Safarudin Saffarudin, Saffarudin Salamah, Jihan Nur'alif Salma, Azzahra Firdausi Saputri, Atipa Sari, Dinda Purnama Sari, Septia Nela Seftia Sulfanita Septiana Ginting Setia Budi Simanjuntak, Riris Sonia, Puja Dwi Sugeng Santoso Suharyati Suharyati Sukma, Yoga Hadia Susandi, Maharani Eka Putri Suci Syari Yuliana, Syari Syukriani, Viola Tanjung, Hilda Tasya, Tasya Tiara, Tiara Octarifka Triswandari, Retno Triwijayanti, Vinna Tsaputra, Antoni Vinna Triwijayanti Vivi Wahyuni Wahyu, Sri Mulia Wahyuni, Elsia Sri Wati, Putri Kurnia Widya Lestari Wilda Niati Wiliati, Wenni Wisbahanum, Wisbahanum Wulan Sari Ningsih Wulandari Pertiwi Erzul Yarmis Hasan Yesi Anita Yola Yuresty Pratama Yosa Yulia Nasri Yulia Fitri Yulia Wirna Yulita, Mona Zainal Abidin Zalda, Nanda Zhafirah, Rifdah Zulfarahmi, Vivi Zulpiani, Mardhatillah