Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.864
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu Jurnal Konseling dan Pendidikan Journal of ICSAR JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi EDUCATIO : Journal of Education BUAH HATI International Journal of Research in Counseling and Education Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu TARBAWI: Journal on Islamic Education JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) EDUTEC : Journal of Education And Technology Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN IPS DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Lentera Negeri Jurnal Basicedu Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Journal of Education for Sustainability and Diversity Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development TOFEDU: The Future of Education Journal Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Zulmiyetri Zulmiyetri
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 136 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 136 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
EFEKTIVITAS PENDEKATAN PROJECT BASED LEARNING DALAM KETERAMPILAN MEMBUAT TAS BATIK BAGI PESERTA DIDIK TUNARUNGU (Pre Experimental Design di Kelas VIII SLB YPPC Painan) Rahma Wulan Sari; Zulmiyetri Zulmiyetri
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This take a look at discusses the troubles encountered by way of researchers at SLB YPPC Painan, wherein there are six deaf students in class VIII at SLB YPPC Painan. In schools there's gaining knowledge of approximately the capabilities of recycling used items. The competencies to recycle used goods which have been implemented are making fruit holders from plastic cups, making key chains from bottle caps and making wall hangings from plastic spoons. So, to improve the learning of used goods recycling skills, researchers want to train a new skill that has never been implemented in schools, particularly making batik bags. The technique used in this statement is pre-experimental design pretest and posttest. The consequences of the pretest and posttest which have been received are searched for evaluation to test the research hypothesis.Then tested the use of the Mann Whitney U test based totally on the results tested using the Mann Whiteny U test. based on the consequences of information processing, it was acquired that Uhit 36.5 changed into taken from the smallest fee with a importance stage of 95% and 0.05 become obtained Utab 5, in order that Utab Utab then Ha was general and Ho become rejected. From the results of this have a look at it become said that the venture based totally studying approach was correctly used within the competencies of creating batik bags for deaf college students at SLB YPPC Painan. 
Efektivitas Penggunaan Aplikasi Secil Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Pada Anak Disleksia Mona Yulita; Setia Budi; Megaiswari Biran Asnah; Zulmiyetri Zulmiyetri; Safaruddin Safaruddin
JURNAL PENDIDIKAN Vol 32, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jp.v32i1.3569

Abstract

Aplikasi secil adalah media pembelajaran yang berbentuk aplikasi, yang dapat membatu anak dalam mengenal huruf abjad. Sehingga dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi secil dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf abjad pada anak disleksia. Kuantitatid eksperimen dengan menggunakan metode SSR (single subject research) dan desain A-B-A. Pada kondisi AI (baseline) dilakukan pengamatan dengan nilai 46%, 46%, 46%. Saat kondisi B (intervensi) dilakukan pengamatan dengan nilai 50%, 94,2%, 94,2%, 94,2%. Namun pada kondisi A2 (baseline) dilakukan pengamatan dengan nilai 94,2%, 94,2%, 94,2%. Berdasarkan dengan hasil analisis data, bahwa sanya hasil penelitian membuktikan aplikasi secil efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf abjad. 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONSEP RUANG MELALUI PERMAINAN ENGKLEK BAGI ANAK BERKESULITAN BELAJAR Wulandari Pertiwi Erzul; Zulmiyetri Zulmiyetri
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 1 No. 4 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (August
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (445.68 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan permasalahan anak kesulitan belajar yang berhubungan dengan perkembangan yaitu mengenai konsep ruang bagian kanan, kiri, depan dan belakang. Permasalahan ini ditemukan di SD N 18 Koto Luar Padang, yang mana sekolah ini merupakan sekolah inklusi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan konsep ruang anak yaitu kanan, kiri, depan dan belakang melalui permainan engklek. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Untuk mengumpulkan data dan mengukur kemampuan anak pada baseline 1 (A1) secara kontinyu selama 5 kali pertemuan sampai data stabil. Memberikan intervensi melalui permainan engklek (B) dilakukan selama 8 kali pertemuan sampai data stabil. Memberikan kondisi baseline yang kedua (A2) selama 3 kali pertemuan untuk melihat apakah ada pengaruh intervensi yang diberikakan terhadap kemampuan konsep ruang anak. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah dengan cara memberikan tes dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan permainan engklek dapat meningkatkan kemampuan konsep ruang anak.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA DASAR MELALUI BERMAIN PANCING PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN Masitoh Caniago; Zulmiyetri Zulmiyetri
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 1 No. 4 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (August
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (428.124 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang ditemukan di kelas V SLB Perwari Padang pada anak tunagrahita ringan pada bulan februari 2019. Peneliti menemukan dua anak yang belum bisa mengenal warna dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektif mengenal warna dasar melalui bermain pancing. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan yang terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian dari kondisi awal yaitu R 20% dan A 30%. Setelah dilaksanakan siklus I hasil pertemuan pertama R (33%) pertemuan kedua (41% ) pertemuan ketiga (50%) pertemuan keempat (58%) pertama kelima (75%) dan A pertemuan pertama ( 41%) pertemuan kedua(58%) pertemuan ketiga (75%) pertemuan keempat (75%) pertemuan kelima(83%). Dan hasil pada siklus II R pertemuan pertama (75%) pertemuan kedua (75%) pertemuan ketiga(75%) pertemuan keempat (83%) dan A pertemuan pertama (83%) pertemuan kedua (83%) pertemuan ketiga (83%) pertemuan keempat(91%). Hasil tersebut menunjukkan bahwa bermain pancing dapat meningkatkan kemampuan mengenal warna.
Upaya Keluarga Dalam Melatih Bicara Anak Tunarungu Di Lubuk Begalung Padang Rahmadia Putri Humaira; Zulmiyetri Zulmiyetri
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 2 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Februar
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.504 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana upaya keluarga dalam melatih bicara anak tunarungu agar berkomunikasi menggunakan bahasa verbal. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dan dilakukan di rumah anak penyandang tunarungu. Hasil penelitian ini menemukan bagaimana upaya keluarga dalam melatih bicara anak tunarungu, kendala apa yang di dapat dalam melatih bicara anak tunarungu, dan solusi untuk mengatasi kendala dalam melatih bicara anaktunarungu.
Meningkatkan Keterampilan Vokasional Membuat Vas Bunga Semen Dari Kain Bekas Melalui Video Tutorial Bagi Anak Tunarungu (Pre Eksperimental Design Kelas IX di SLB Negeri 1 Lima Kaum) Irma Lusiyanti; Zulmiyetri
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 4 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Agustus
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.606 KB)

Abstract

Penelitian ini membahas tentang bagaimana cara meningkatkan proses pembelajaran keterampilan membuat vas bunga semen dari kain bekas bagi anak tunarungu. menggunakan jenis penelitian dengan metode eksperimen. Tujuan Penelitian ini yaitu untuk membuktikan bahwa keterampilan membuat vas bunga semen dari kain bekas bagi anak tunarungu Kelas IX di SLB Negeri 1 Lima Kaum dapat ditingkatkan dengan media Video Tutorial. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dengan metode eksperimen. Metode yang dipakai untuk mengetahui apakah model media dengan video tutorial efektif digunakan dalam meningkatkan keterampilan vokasional membuat vas bunga semen dari kain bekas bagi anak tunarungu. Hasil dari penelitian ini adalah perbandingan persentase pretest dan posttest terlihatlah perbandingan yang meningkat terhadap kemampuan membuat vas bunga semen dari kain bekas bagi anak tunarungu kelas IX B di SLB Negeri 1 Lima Kaum setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan Video tutorial. Penelitian dengan model pembelajaran langsung yang dilakukan peneliti dengan tujuan meningkatkan keterampilan vokasional membuat vas bunga semen dari kain bekas terlihat meningkat jika dibandingkan antara nilai pre-test dan post-test dan dapat dibuktikan melalui uji Wilcoxon Sign Rank Test dimana Zhitung = -2.032 dan Asymp.Sig(2-tailed) = 0.042, berarti Zhitung>Asymp.Sig. (2-tailed) dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima.
Dukungan Keluarga Terhadap Kemandirian Sosial Anak Tunagrahita Ira Werni; Zulmiyetri Zulmiyetri
Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): September: Jurnal Riset Sosial Humaniora, dan Pendidikan
Publisher : LPPM Universitas 17 Agustus 1945 Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56444/soshumdik.v2i3.1007

Abstract

iTheproblems in this studymis the low social attention of parents towards the independence of mentally retarded children. The purpose of this research is to see how the relationship between social support of parents and the social independence of mentally retarded children. This research uses a descriptive-quantitative method. The population of this study were students and their parents at SLB Negeri 1 Bukittinggi. Withdrawal of research samples using total sampling, with the number of samples in this study 16 people. The test instrument in this study was a questionnaire using a Likert scale. With amsignificant level of 0.05. The results in this study found that parents' social support was in the Agree category with a percentage (38%). While the results of the percentage of social independence of mentally retarded children are in the Agree category with a percentage (44%). These results indicate that parents' social support is very necessary for the social independences of mentally retarded children. Parents' social support is very necessary in the social independence of mentally retarded children. Parental support will support the social independence of mentally retarded children. This is to support how mentally retarded children can carry out general activities independently, such as wearing their own clothes, eating alone, being able to tie their own shoelaces.
Hubungan Pola Asuh Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Anak Disabilitas Intelektual di SLB Perwari Bakti, Indra; Zulmiyetri, Zulmiyetri; Iswari, Mega; Budi, Setia
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 12, No 2 (2024): In Press
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu.v12i2.130352

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat hubungan pola asuh orangtua terhadap motivasi belajar anak disabilitas intelektual di SLB Perwari. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan model korelasional. Populasi dalampenelitian ini adalah anak disabilitas intelektual dan sampel dalam penelitian ini adalah guru dan orang tua yang memiliki anak disabilitas intelektual di SLB Perwari Padang. Instrument tes dalam penelitian ini adalah angket pola asuh orang tua dan angket motivasi belajar. Teknik analisis menggunakan product moment. Hasil penelitian adalah terdapat hubungan yang berarti antara pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar penyandang diselektual di SLB Perwari KotaPadang, dengan hasil r-hitung (0,896) > r-tabel (0,497). Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pola asuh orang tua sangat dibutuhkan oleh anak disabilitas intelektual dalam motivasi belajar.
Meningkatkan Keterampilan Memasang Kancing Baju melalui Media Manekin pada Anak Disabilitas Intelektual Ringan Sedang Sari, Septia Nela; Zulmiyetri, Zulmiyetri
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 12, No 2 (2024): In Press
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu.v12i2.129912

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah bahwa proses pembelajaran keterampilan memasang kancing baju di SLBN Sri Soedewi MS Jambi belum optimal. Penielitian inii beritujuan unituk meninigkatkan keteriampilan memasang kancing baju dengan menggunakan manekin. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yaing terdiiri dairi duia siklius denigan emipat pertemiuan di setiap siklus. Setiap siklus mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi, dan hasil. Teiknik pengiumpulan daita yaing diguinakan dailam penelitiian ini adaliah obseirvasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan dua hal: 1) proses pembelajaran keterampilan memasang kancing baju bagi anak disabilitas intelektual menggunakan media manekin, dan 2) peningkatan kemampuan anak disabilitas intelektual dalam keterampilan memasang kancing baju. Hal ini terlihat dari perbandingan hasil awal ketiga anak, yaitu SMA dengan 40%, AN dengan 50%, dan GDM dengan 43%, yang semuanya berada dalam kategori kurang. Setelah siklus II, skor mereka meningkat menjadi 86% untuk SMA, 93% untuk AN, dan 90% untuk GDM, semuanya dalam kategori sangat baik. Siklus II dilakukan karena hasil kemampuan pada siklus pertama belum mencapai nilai tertinggi, dengan hasil 70% untuk SMA, 80% untuk AN, dan 76% untuk GDM.  Maka dapat disimpulkan bahwa media manekin efektif dalam meningkatkan keterampilan memasang kancing baju pada anak disabilitas intelektual.
Meningkatkan Kemampuan Kosakata Benda Melalui Media Word Bingo Bergambar Pada Peserta Didik Disabilitas Rungu Harahap, Tri Mayzu Lestari; Zulmiyetri, Zulmiyetri
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 12, No 2 (2024): In Press
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu.v12i2.130534

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penguasaan kosakata benda pada peserta didik disabilitas rungu Fase B di kelas V SLB Negeri Stabat, yang mempengaruhi kemampuan komunikasi dan pemahaman materi mereka. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan penguasaan kosakata benda melalui penggunaan media Word Bingo bergambar, yang diharapkan dapat meningkatkan minat belajar dan mempermudah pemahaman kosakata dengan visualisasi yang jelas dan menarik. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan empat tahap utama: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi, melibatkan lima peserta didik tunarungu. Media Word Bingo bergambar diterapkan dalam pembelajaran, dan data dikumpulkan melalui observasi, tes kosakata, serta wawanara dengan guru. Hasila penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ini secara signifikan meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mengenal kosakata benda. Pada Siklus I, nilai rata-rata peserta didik meningkat 58,7% dari skor awal, dan pada Siklus II, nilai meningkat 65,7% dari Siklus I. Peningkatan terlihat pada peserta didik seperti RP yang mencapai peningkatan 56,6%, BAS 58,6%, MA 45%, RZ 81,8%, dan EYP 100%. Temuan ini menegaskan bahwa media Word Bingo efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata benda serta meningkatkan keterlibatan dan rasa peraya diri peserta didik
Co-Authors Afnika, Selvia Afrianti, Nining Agusta, Rini Ahmad Efendi Aiyouti, Cahaya Sha'adah Ajeng, Rara Akila, Novia Ardana Almayeni, Meza Amani, Risca Ananda, Rizmalia Puja Andhayani Aprilliyanti Bestari Antoni Tsaputra Aprilla, Fani Mutiara Ardisal Ardisal Arisul Mahdi Arisulmahdi, Arisulmahdi Armaini, Armaini Arnes, Gaby Asep Ahmad Sopandi Asep Ahmad Sopandi Asnah, Megaiswari Biran Astaningsih, Dwi Aulia, Intan Bakti, Indra Biran Asnah, Mega Iswari Budi, Setia Caniago, Masitoh Chandra Chandra Chania, Adilla Damri Damri Daulay, Ahmad Helmi Yuzairi Davi, Najwa Rahmi Dea, Ari Deska Dwi Rahma Anggraini Desma Dahliawaty Desni Humaira Dwi Astaningsih Dyah Laras Sarira Elisa Cristina Silitonga Elita, Riza Elsa Efrina Elsa Efrina Endang Sri Handayani Endang Sri Handayani Erzul, Wulandari Pertiwi Fadillah, Atika Suri Farli, Selvia Fatmawati Fatmawati Fatmawati Fatmawati Fatmawati, Fatmawati Febrianty, Deliza Femi Noviza Putri Fepiana, Indrika Firnianti Putri, Dinda Fitra, Ringgi Rahmat Fitri, Novika Aulia Gaby Arnez Grace Saragih Grahita Kusumastuti, Grahita Hadayani, Endang Sri Hamida, Nazilatul Handalusia, Rurri Hanum, Taskiya Harahap, Tri Mayzu Lestari Hayusni, Resna Iga Setia Utami Iis Susanti, Iis Imelda Srihayaty HP Indri Ansih Ira Werni Irdamurni Irma Lusiyanti Johandri Taufan Johandri Taufan Jon Efendi Jonni Lastua Sitorus Kasiyati Kasiati Kasiyati Kasiyati Kharisma, Annisa Khomsa, Diva Kiki Frizka Amelia Kuntum Khoiroh Ummah Kurniati Kurniati Kurniati Kurniati Laras Ayuningtiyas Ligustiana, Gita M, Arisul Mahdi, Arisul Mardiah, Ina Yatul Marlina Marlina Marlina Marlina Marsela, Tia Masitoh Caniago Masyuni, Riana Mawita, Siska Mega Iswari Mega Iswari Mona Yulita Mustika, Humaira Mutawa Fika Rusli Putri Mutia Julaiha Mutia Ningsih Naraeis, Yolanda Verica Nugroho, Krisna Tri Nurhastuti Nurhastuti Nurhastuti, Nurhastuti Nurti Fani Nurwijayanti Nur’aini, Nur’aini Oktariza, Adrea Pratama, Manda Pratiwi, Rara Ajeng Puspa, Dara Putri Diana Putri Humaira, Rahmadia Putri Nur Azizah, Putri Nur Putri, Berlina Anisa Putri, Enjeli Dwi Putri, Refa Julianti Qalby, Suci Raudatul Rahma Anggraini, Deska Dwi Rahma Wulan Sari Rahmadhani, Indri Rahmadia Putri Humaira Rahmah, Inas Zahra Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia Rahmatrisilvia, Rahmatrisilvia Rahmatun Nisa, Rahmatun Rahmi, Zahra Ratna Sari Dewi Retno Triswandari Revina, Rahma Novianti Ridwan, Muhammad Adek Rila Muspita Rima Siti Rahmah Riza Elita Rudi Setiawan Rudi Setiawan Rudi Setiawan Ruliana, Julita Rumapea, Monica Sabri, Aidha Safaruddin Safaruddin Safarudin Safarudin, Safarudin Saffarudin, Saffarudin Salamah, Jihan Nur'alif Salma, Azzahra Firdausi Saputri, Atipa Sari, Dinda Purnama Sari, Septia Nela Seftia Sulfanita Septiana Ginting Setia Budi Simanjuntak, Riris Sinaga, Ruth Tri Vena Sonia, Puja Dwi Sugeng Santoso Suharyati Suharyati Sukma, Yoga Hadia Susandi, Maharani Eka Putri Suci Syari Yuliana Syari Yuliana Syari Yuliana, Syari Syukriani, Viola Tanjung, Hilda Tasya, Tasya Tiara, Tiara Octarifka Togi Aldonius Simarmata Triswandari, Retno Triwijayanti, Vinna Tsaputra, Antoni Vinna Triwijayanti Vivi Wahyuni Wahyu, Sri Mulia Wahyuni, Elsia Sri Wati, Putri Kurnia Widya Lestari Wilda Niati Wiliati, Wenni Wisbahanum, Wisbahanum Wulan Sari Ningsih Wulandari Pertiwi Erzul Yarmis Hasan Yesi Anita Yola Yuresty Pratama Yosa Yulia Nasri Yulia Fitri Yulia Wirna Yulita, Mona Zainal Abidin Zalda, Nanda Zelvi Maghriza Wirda Zhafirah, Rifdah Zulfarahmi, Vivi Zulpiani, Mardhatillah