Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.839
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Prima Edukasia Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School Jurnal Mantik Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Cokroaminoto Journal of Primary Education Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan BIOCHEPHY: Journal of Science Education Empiricism Journal Jurnal Kependidikan EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan INTAN CENDEKIA: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT DEDIKASI : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal eductum : Jurnal Literasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Journal of Environmental and Science Education
Ilham Handika
Universitas Mataram
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD AKSARA MBOJO UNTUK MENGUATKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SISWA KELAS V SDN 1 TEKE Nur Fadilah; Khairun Nisa; Ilham Handika; Muhammad Tahir
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 t
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25744

Abstract

This research aims to develop media in the form of Mbojo Script flashcards to strengthen the Pancasila Student Profile, especially the global diversity dimension in grade V students of SDN 1 Teke. This research uses the Research and Development (R&D) method with a 4D development model (Define, Design, Develop, Disseminate). This research was carried out at SDN 1 Teke by involving students in class V. Media validation was carried out by media experts and material experts as well as the response of teachers and students as product users. The validation results of media experts obtained a percentage of 98% in the very feasible category and the validation of material experts obtained a percentage of 98% in the very feasible category, while the teacher's response was 86%, while the students' response in the small group trial with a percentage of 91.7% in the very practical category and the student response in the large group trial with a percentage of 96.3% in the very practical category. Therefore, it can be concluded based on the results of the research that the Mbojo script flashcard media to strengthen the Pancasila student profile of Class V students of SDN 1 Teke is very feasible and practical to be used in the learning process and to strengthen the profile of Pancasila students
PENGEMBANGAN MEDIA POWERPOINT IPA INTERAKTIF MATERI ENERGI UNTUK SISWA KELAS 3 SDN 2 GONDANG Rahmawati; Erfan, Muhammad; Wira Zain Amrullah, Lalu; Handika, Ilham
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25892

Abstract

This research aims to describe the validity and practicality of interactive PowerPoint media. This research is R&D (Research and Development) research. The research model used is ADDIE with five stages, namely analysis, design, development, implementation and evaluation. The data collection instruments used include observation, interviews, questionnaires, and documentation. Data collection uses validity and practicality analysis. The validation results from material of experts received a value of 87%. The validation results from media experts received a value of 90% with a validity category. In the results of the student response, students got a value of 93.58%, while the results of the teacher's response got a score of 100% in the practicality.
HUBUNGAN PENERAPAN ATURAN KELAS DENGAN PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS TINGGI SDN GUGUS IV KECAMATAN SANDUBAYA Fitri Dwi Lestari; Darmiany; Ilham Handika
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.27499

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya karakter disiplin pada siswa sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hubungan antara penerapan aturan kelas dengan pembentukan karakter disiplin siswa kelas tinggi SDN Gugus IV Kecamatan Sandubaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 147 siswa yang tersebar di SDN 12 Cakranegara, SDN 40 Cakranegara, dan SDN 42 Cakranegara. Sampel pada penelitian ini diambil menggunakan rumus slovin dengan presisi 10%, yakni 60 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen utama berupa angket tertutup dan observasi terstruktur serta wawancara sebagai instrumen pendukung hasil observasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment pada taraf signifikansi 5% atau 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara penerapan aturan kelas dengan pembentukan karakter disiplin siswa kelas tinggi SDN gugus IV kecamatan sandubaya. Hasil uji hipotesis, diketahui bahwa nilai koefisien korelasi atau rhitung sebesar 0,628 dan rtabel untuk N=60 dan taraf signifikansi 0,05 yaitu 0,254, 0,628 > 0,254, kemudian jika dilihat dari nilai signifikansi yaitu 0,000, 0,000 < 0,05. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Kemudian dilihat dari nilai rhitung atau pearson correlation sebesar 0,628 dimana tingkat hubungan antara variabel aturan kelas dan variabel karakter disiplin termasuk dalam kategorisasi tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik aturan kelas diterapkan, maka semakin baik pula karakter disiplin siswa yang terbentuk.
Development of Human Blood Circulation Board Media (PAPEDA) Oriented to Students' Mastery of Science Concepts Fauzi, Asri; Ermiana, Ida; Rahmatih, Aisa Nikmah; Handika, Ilham; Rosyidah, Awal Nur Kholifatur
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 3 (2024): March
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i3.6277

Abstract

This research aims to produce human blood circulation board media (PAPEDA) based on validity, practicality and effectiveness regarding students' mastery of science concepts. This research is development research. The development model used is the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The research subjects were 25 grade 5 students at SDN 14 Cakranegara. The instruments used were validation sheets, teacher assessment sheets, student assessment sheets, and test questions for students' mastery of science concepts. The data analysis technique used is a validity test with the minimum criteria being in the valid category, then a practicality test based on the results of teacher assessment and student assessment with the minimum standards being in the practical type, and an effectiveness test with the criterion that the proportion of students who achieve the classical minimum completeness criteria is at least at 75%. This research shows that PAPEDA learning media meets valid criteria with an average expert assessment score of 84% with perfect measures. The results of field trials show that PAPEDA learning media meets practical and influential standards. The functional aspect assessment was obtained from teacher and student assessments, with average scores of 96% (efficient) and 81% (efficient). The effectiveness aspect is evaluated from the results of students' mastery of science concepts tests. The proportion of students who reach the minimum completeness criteria in the science concept mastery test is 80%, within the effective criteria. Thus, the learning media developed meets valid, practical and influential standards
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Geogebra sebagai Media Pembelajaran Inovatif pada Calon Guru Sekolah Dasar Fauzi, Asri; Rahmatih, Aisa Nikmah; Ermiana, Ida; Umar, Umar; Handika, Ilham
Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2023): Volume 4 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/mahajana.v4i3.3037

Abstract

Innovative learning media is a form of developing learning media designed to provide a more interesting and interactive learning experience for students. Due to the importance of using innovative learning media, prospective elementary school teacher students must be equipped with various technology mastery skills to develop their abilities so that they can present a meaningful teaching and learning process. Meaningful learning certainly requires interactive media to support the implementation of classroom learning. One program that can be used is the GeoGebra program. The GeoGebra program is a computer or smartphone program that can visualize abstract mathematical material. The GeoGebra application shows that this program can be used as a bridge in delivering mathematics material so as to make it easier for educators in the teaching and learning process. The purpose of this training is to increase the knowledge and abilities of prospective elementary school teachers in designing and using GeoGebra in learning mathematics. In this service, an example of the material practised during the training is. The results of this service can be said to be successful, as seen from the enthusiasm of the participants in participating in the training. This is also marked from the results of the posttest questionnaire that 100% of participants are ready to use the GeoGebra application in developing learning media.
Pelatihan Pendekatan Pembelajaran Deep Learning dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Bagi Guru SD di Tiga Gili Kabupaten Lombok Utara Handika, Ilham; Muhammad Makki; Muhammad Tahir; Muhammad Erfan; Irfan Hidayat
DEDIKASI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 02 (2025): DEDIKASI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : YAYASAN HAMJAH DIHA bekerjasama dengan PENA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum teranyar yang dterapkan oleh kementerian pendidikan dan kebudayaan pada tingkat satuan pendidikan dasar maupun menengah. Salah satu pendekatan pembelajaran dari kurikulum ini adalah penggunaan pendekatan pembelajaran deep learning dalam proses pembelajaran. Pendekatan deep learning merupakan hal yang baru bagi guru-guru sekolah dasar tiga gili (gili air, gili meno, dan gili trawangan). Guru-guru juga masih belum mempunyai pemahaman yang menyeluruh tentang konsep pembelajaran deep learning. Solusi yang ditawarkan adalah diadakannya workshop mengenai pendekatan pembelajaran deep learning dalam implementasi Kurikulum Merdeka sebagai bentuk peningkatan kualitas pembelajaran guru di tiga gili kabupaten lombok utara. Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan dan keterampilan guru mengenai pembelajaran deep learning, mempunyai pemahaman mengenai karakterstik keberagaman siswa sebagai tindak lanjut terhadap pemberian layanan belajar. Kegiatan workshop dilakukan pada tanggal 30 Agustus 2025 di SDN 2 Gili Indah yang dihadiri Tim pengabdian, kepala SDN 2 Gili Indah, Kepala SDN Gili Air, Kepala SDN Gili Meno, dan guru-guru dari tiga gili. Dari workshop ini diperoleh rancangan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan deep learning yang disesuaikan dengan lingkungan peserta didik yaitu lingkungan pariwisata. Kegiatan ini selain mendapat respons yang positif dari guru-guru tiga gili, juga menjadi wadah diskusi bagi pihak akademisi (program studi PGSD dengan praktisi guru-guru dan kepala sekolah siswa dengan karakteristik kewilayahan pariwisata.
Analisis Fenomena Perundungan di Sekolah Dasar: Studi Kasus SDN I Teratak Soleha, Nur Mentari; Sukri, Sukri; Handika, Ilham
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4.4125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fenomena Perundungan SDN I Teratak, penyeban dan akibat terjadinya perundungan, serta upaya pencegahaan terhadap perilaku perundungan tersebut. Latar belakang penelitian ini adalah berbagai fenomena yang terjadi di lingkungan Sekolah, terkhusus Sekolah Dasar Negeri (SDN) I Teratak yang notabene pada usia sekolah yang merupakan masa usia siswa lebih banyak ingin tahu, bergerak dan bermain bebas. Fenomena kekerasan (fisik dan psikis) tidak semua dikaitkan dengan perundungan. Kategori perundungan dalam pengertian ini adalah pertama; intensi perilaku dilakukan berulang-ulang. Kedua; perilaku tersebut merupakan perilaku agresif dan manifulatif, ketiga; dilakukan untuk menunjukan superioritas (baik kekuasaan maupun kekuatan) dan untuk menyakiti korban. Dengan mengetahui faktor-faktor tersebut, maka penanggulangan perundungan serta akibat yang ditimbulkan bisa dilakukan dengan baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan Fenomenologi dengan metode penelitian kualitatif. Data dikumpulkan melalui Dokumentasi, Wawancara dan observasi. Kesimpulannya, bahwa perilaku perundungan terjadi di SDN I Teratak.
Co-Authors ,, Sutarto Abdul Rahim Adam, Wahyuni Ade Safitri Afandi, Muhamad Sofyan Afriyanti Agung Setyawan Ahmad Muzanni, Ahmad Ananda, Astrina Pricilla Andriana, Ririn Ika Arif Widodo Asri Fauzi Asrin Asrin Asrin Astika Ilfa Nida Astria, Fitri Puji Ayu Rahayu Berliani, Dwi Sinta Darmiany Darmiany Darmiany Dela DWIJAYANTI, IDA AYU WIDIARTINI Elmayanti, Elmayanti Fadilah, Ainun Fahrezi, Aldy Fauzi, Asri Fitri Dwi Lestari Gita Prima Putra Hadi Wibowo, Amiruddin Hakim, Mansur Hasnawati Hasnawati Hasnawati Hidayah, Alvin Hidayati, Putri Hidayati, Vivi Rachmatul Hulaipah, Atikatul Husniati Ida Emiana Ida Ermiana Ilhamdi, Mohammad Liwa Indraswati, Dyah Irfan Hidayat Jannah, Alya Raudhatul Johan Mahyudi, Johan Karimah Karisa, Hesti Khair, Baiq Niswatul Khairun Nisa Komala Rohayanita, Fatihatul Lalu Wira Zain Amrullah Milnasari, Mitha Moh. Irawan Zain Mohammad Irawan Zain Muhammad Erfan Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad Makki Muhammad Makki Muhammad Nur Wangid Muhammad Sobri Muhammad Syazali Muhammad Tahir Mukti, Wiji Aziiz Hari Muliana, Neni Musaddat, Syaiful Naola Salsabila Nico Irawan Novitasari, Setiani Nur Fadilah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurlaela NURWAHIDAH NURWAHIDAH Okta Fitriani Oktaviani, Annisa Nur Pd, Lina Rahmatinnisa Pratama, I Putu Yogi QUDRATUDDARSI, HILMAN Rahmatih, Aisa Nikmah Rahmawati Ratu, Tursina Rosyidah, Awal Nur Kholifatur Salsabila Putri Ramdani Saputra, Muhammad Irvan Setyowati, Yeni Siti Istiningsih, Siti Siti Rohana Hariana Intiana, Siti Rohana Hariana Soleha, Nur Mentari Sri Subarinah, Sri Suherman Slamet Sukmawati, Hera sukri Sukri, sukri Supriyadi Suranti, Ni Made Yeni Tahir, Muhamad Umar Umar Urfiani, Helma Veithzal Rivai Zainal Wahidy, Ibadurrahman Widodo, Arif Wijayanti, Ciptaning Syifa Winda Dwi Lestari Yuliani Yuliani