Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.714
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanis : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Equilibrium: Jurnal Pendidikan Etika Demokrasi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Syntax Idea Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Society : Jurnal Jurusan Tadris IPS Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SIGn Journal of Social Science Pinisi Journal of Sociology Education Review Innovative: Journal Of Social Science Research Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat DISCOURSE : Indonesian Journal of Social Studies and Education Pinisi Journal of Social Science Jurnal Cendekia Ilmiah PESHUM
Ahmad, M. Ridwan Said
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 116 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 116 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
PKM: PENDIDIKAN LITERASI POLITIK DALAM MEMBANGUN KESADARAN POLITIK BAGI WARGA DI DESA PACELLEKANG KABUPATEN GOWA: PKM: PENDIDIKAN LITERASI POLITIK DALAM MEMBANGUN KESADARAN POLITIK BAGI WARGA DI DESA PACELLEKANG KABUPATEN GOWA Ahmad, M. Ridwan Said; Awaru, Andi Octamaya Tenri; Arifin, Ibrahim; Arifin, Zainal; Pratama, S.Si., M.Si., Mario
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Volume 02 Nomor 02 (Oktober 2024)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v2i2.4236

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi politik bagi warga di Desa Pacellekang, Kabupaten Gowa, dengan harapan dapat membangun kesadaran politik yang lebih baik. Literasi politik merupakan salah satu elemen penting dalam mewujudkan partisipasi aktif masyarakat dalam proses demokrasi. Rendahnya pemahaman warga tentang politik dan hak-hak mereka sebagai warga negara sering kali menjadi hambatan dalam pembangunan demokrasi yang sehat dan inklusif. Melalui program pendidikan literasi politik ini, warga diberikan pemahaman mengenai sistem politik, hak dan kewajiban sebagai pemilih, serta peran aktif mereka dalam mengawal kebijakan publik. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi ceramah, diskusi kelompok, dan simulasi proses pemilihan umum. Sasaran kegiatan ini adalah warga desa, khususnya kelompok muda dan perempuan, yang selama ini cenderung kurang terlibat dalam aktivitas politik. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan pengetahuan dan kesadaran politik di kalangan peserta. Warga menjadi lebih kritis dalam menilai kebijakan pemerintah serta lebih antusias dalam berpartisipasi dalam proses pemilu. Dengan demikian, program ini diharapkan dapat berkontribusi pada terciptanya masyarakat yang lebih partisipatif dan demokratis di Desa Pacellekang Kabupaten Gowa.
Pemberdayaan Guru Dalam Menangani Konflik Sosial Di SMP Islam Alwasi Kabupaten Maros: Pemberdayaan Guru Dalam Menangani Konflik Sosial Di SMP Islam Alwasi Kabupaten Maros Arifin, Ibrahim; Syukur, Muhammad; Jumadi, Jumadi; Ahmad, M.Ridwan Said; Hasni, Hasni
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Vol. 3 No. 2 (2025): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2025)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v3i2.10188

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dengan judul “Pemberdayaan Guru dalam Manajemen Konflik Sosial di SMP Islam Al-Wasi’, Kecamatan Marusu, Kabupaten Maros” dilatarbelakangi oleh kondisi lingkungan sekolah yang mencerminkan kompleksitas interaksi sosial masyarakat yang lebih luas. Beragamnya latar belakang sosial, budaya, dan karakter siswa sering kali menimbulkan potensi konflik yang, apabila tidak ditangani dengan tepat, dapat memengaruhi kenyamanan dan efektivitas proses belajar mengajar. Berdasarkan hasil observasi awal dan diskusi dengan pihak sekolah, ditemukan bahwa sebagian besar guru masih mengalami kesulitan dalam menangani konflik sosial di kelas akibat keterbatasan pemahaman mengenai teknik penyelesaian konflik dan minimnya pelatihan terkait. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas dan kompetensi guru dalam mengelola konflik sosial di lingkungan sekolah melalui pelatihan dan pendampingan yang komprehensif. Program dirancang untuk membekali guru dengan pemahaman teoretis dan keterampilan praktis dalam mengenali, mencegah, serta menyelesaikan konflik menggunakan pendekatan mediasi, komunikasi empatik, dan metode restoratif. Dengan peningkatan kemampuan ini, diharapkan guru dapat menciptakan iklim kelas yang lebih harmonis, membangun hubungan positif antarwarga sekolah, serta menurunkan angka perundungan (bullying) yang selama ini masih ditemukan di lingkungan sekolah. Selain itu, kegiatan ini juga diarahkan untuk menghasilkan produk intelektual berupa modul atau panduan praktis manajemen konflik sekolah, yang dapat dijadikan referensi bagi sekolah lain dalam menangani persoalan serupa. Melalui pendekatan partisipatif yang melibatkan guru secara aktif dalam simulasi dan studi kasus nyata, kegiatan ini tidak hanya meningkatkan keterampilan individual, tetapi juga memperkuat budaya kolaboratif di lingkungan sekolah. Dengan demikian, program ini diharapkan memberikan dampak berkelanjutan dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan berkarakter, sekaligus mendukung pencapaian Indikator Kinerja Utama (IKU) perguruan tinggi dalam pengabdian kepada masyarakat.
DAMPAK KECEMASAN SOSIAL PADA KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK DI UPT SMK NEGERI 1 SELAYAR Sahrah, Andi Thamy Atiqah; Ahmad, M. Ridwan Said
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 3 November 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i3.77346

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bentuk kecemasan sosial pada kalangan peserta didik di UPT SMK Negeri 1 Selayar 2) Dampak kecemasan sosial pada keterampilan sosial peserta didik di UPT SMK Negeri 1 Selayar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Jumlah informan dalam penelitian ini adalah sebanyak 20 peserta didik yang ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan kriteria yaitu: 1) Guru yang memahami bentuk keterampilan peserta didik, memiliki pengetahuan tentang kecemasan sosial, dan memahami dampak dari media sosial. 2) Peserta didik kelas X, XI, dan XII yang aktif menggunakan media sosial, tingkat keterampilan sosial peserta didik yang berbeda, kepercayaan diri yang beragam. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan melalui Member Check dan teknik analisis data. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap, yaitu kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi data.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Bentuk kecemasan sosial pada kalangan peserta didik di UPT SMK Negeri 1 Selayar, yaitu: a) Kegugupan berbicara dengan orang lain, b) Ketakutan berlebihan saat berbicara didepan umum, dan c) Menarik diri dari komunikasi interpersonal. 2) Dampak kecemasan sosial pada kecemasan peserta didik di UPT SMK Negeri 1 Selayar, yaitu: a) Perasaan terlindungi atau tidak dilibatkan, b) Mempengaruhi kualitas interaksi sosial peserta didik, dan c) Menurut kepercayaan diri peserta didik.
Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa kelas X dan XI di SMA Negeri 2 Majene Romi, Romi; Ahmad, M. Ridwan Said
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 3 November 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i3.75648

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh pergaulan teman sebaya terhadap prestasi belajar siswa kelas X dan XI di SMA Negeri Majene, 2) Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X dan XI di SMA Negeri 2 Majene, serta 3) Pengaruh pergaulan teman sebaya dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X dan XI di SMA Negeri 2 Majene. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey, jumlah populasi 605 orang siswa . Pengambilan besaran sampel menggunakan rumus Slovin dengan perolehan sampel sebanyak 86 responden karena terdapat 2 kelas yakni kelas X dan XI sehingga ditentukan jumlah sampel dengan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Adapun proses pengumpulan data melalui angket dan dokumentasi. Kevalidan data ditentukan dengan cara uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan uji statistik deskriptif dan uji analisis inferensial dengan pengelolaan data menggunakan bantuan program IBM SPSS Versi 21.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh pergaulan teman sebaya terhadap prestasi belajar siswa kelas X dan XI di SMA Negeri 2 Majene. Dibuktikan dengan hasil uji T terlihat bahwa nilai thitung (4,017) lebih besar dari ttabel (1,990) dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < dari 0,05. Pergaulan teman sebaya berada pada kategori “baik” dengan persentase 78,96%. 2) Terdapat pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X dan XI di SMA Negeri 2 Majene. Dibuktikan dengan hasil uji T terlihat bahwa nilai thitung (3,881) lebih besar dari ttabel (1,990) dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < dari 0,05. Disiplin belajar berada pada kategori “baik” dengan persentase 81,98%. 3) Terdapat pengaruh secara simultan antara pergaulan teman sebaya dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X dan XI di SMA Negeri 2 Majene. Hal ini dibuktikan pada tabel F dengan perolehan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai Fhitung (30,446) > nilai Ftabel (3,11). Nilai R2 sebesar 0,423. Artinya, variabel pergaulan teman sebaya (X1) dan disiplin belajar (X2) secara simultan memberikan kontribusi sebesar 42,3% terhadap prestasi belajar siswa (Y) sedangkan sisanya yaitu 57,7% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. 
PKM Pengemasan dan Pemasaran Produk Olahan pada Pelaku Usaha Berbasis Rumah Tangga di Desa Pancana Kabupaten Barru Suhaeb, Firdaus W.; Ahmad, M. Ridwan Said; Kaseng, Ernawati S.; Sadriani, A.; Suhaeb, Sutarsi
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan pelatihan PKM ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mitra dalam pengemasan produk dan pemasaran  produk sehingga pendapatan mitra pelaku UMKM dapat meningkat. Metode alih teknologi yang digunakan dalam kegiatan pelatihan PKM ini adalah Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Demonstrasi, dan pendampingan yang dilengkapi dengan teknik belajar sambil bekerja (learning by doing). Khalayak sasaran antara kegiatan PKM ini adalah pelaku UMKM di Desa Pancana Kabupaten Barru sebagai mitra PKM, sedang sasaran utama adalah pelaku UMKM berbasis rumah tangga di Desa Pancana. Hasil pelaksanaan pelatihan PKM menunjukkan bahwa adanya antusiasme peserta selama pelaksanaan pelatihan PKM. Hal ini terlihat dari motivasi peserta untuk berpartisipasi aktif dalam diskusi, demostrasi dan aplikasi, serta pendampingan selama pelaksanaan pelatihan. Antusiasme dan partisipasi aktif peserta dalam pelaksanaan pelatihan menunjukkan wujud keberdayaan dan muncul karakter kemandirian peserta pelatihan. Luaran pelaksanaan pelatihan adalah 1) Mitra PKM memiliki pemahaman dalam merancang desain kemasan produk olahan mereka. 2) Mitra PKM memiliki pemahaman dan keterampilan dalam merancang desain label dan teknik mendesain kemasan untuk produk olahan mereka.3) Mitra PKM memiliki pemahaman tujuan dan manfaat pemasaran secara on line melalui media sosial, serta bagaimana memasarkan produk secara on line. Kemudian mitra memiliki keterampilan tentang cara memasarkan produk secara on line line melalui media sosial, strategi membangun kredibilitas dan kepercayaan, cara mencari konsumen, dan cara membangun relasi melalui beberapa platfom media sosial.    Kata kunci: Pengemasan produk; Pemasaran; Produk olahan, Pelaku usaha
Living Amid Infrastructure Inequality: A Social Portrait of The Scavenger Community in Savana Settlement, Makassar City Ahmad, M. Ridwan Said; Dg Ngai, Mauliyanda Sam; Ramadhani, Kia; Fadzilah, Najmi Nurul
DISCOURSE: Indonesian Journal of Social Studies and Education Vol. 3 No. 1 (2025): November
Publisher : Citra Media Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69875/djosse.v3i1.199

Abstract

Infrastructure inequality in Indonesia’s urban areas remains a structural issue that directly affects the urban poor. While city development continues to emphasize modernization and spatial aesthetics, marginalized groups, such as waste-picker communities, are excluded from accessing basic services and the right to adequate living space. This study aims to understand how urban poor communities adapt and build social resilience in the face of structural exclusion. By examining the everyday life dynamics of the waste-picker community in Savana Settlement, Makassar City, who live under conditions of severe infrastructural deprivation, this research employs a descriptive qualitative approach. Data were collected through in-depth interviews, field observations, and documentation to uncover the forms of social organization, survival strategies, and the meanings of space within the community. The findings reveal that the waste-picker community develops adaptive strategies grounded in social solidarity, informal economic networks, and collective labor. The absence of adequate infrastructure paradoxically reinforces collective awareness and a sense of belonging, shaping a distinctive form of social resilience built upon shared experiences. Furthermore, the Savana space functions not only as a physical setting but also as a symbolic domain that shapes their social identity, distinguishing them from residents of formal urban areas.
Implementation of The Olericulture Program in Realizing a Green School at SD Inpres Perumnas 1 Rappocini Makassar City Alam, Nadia S.; Ahmad, M. Ridwan Said; Sidik, Ramdani; Reski, Sulfa
DISCOURSE: Indonesian Journal of Social Studies and Education Vol. 3 No. 1 (2025): November
Publisher : Citra Media Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69875/djosse.v3i1.245

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the olericulture program as a form of integrating environmental education at SD Inpres Perumnas 1 Rappocini, Makassar City. The program focuses on cultivating horticultural vegetables as a contextual learning medium to foster ecological awareness and character values among elementary school students. The research employed a descriptive qualitative approach using field observations, interviews, and photographic documentation as the main data sources. Data were analyzed through stages of reduction, presentation, and conclusion drawing, emphasizing data validity through source triangulation. The findings reveal two key results. First, the olericulture activities at this school have created a participatory, ecology-based learning space that involves students, teachers, and the principal in a collaborative learning system. Through the practice of planting, caring for, and harvesting vegetables, students gain direct experiences that highlight the interrelationship between humans and nature, as well as values of responsibility and cooperation. Second, the implementation of this program demonstrates the school’s transformation toward a green school model that emphasizes sustainable learning and character building. This program aligns with the principles of ESD, which views education as a transformative process to foster ecological awareness and action from an early age. The study confirms that the olericulture program can serve as a relevant model for environmental education in elementary schools, particularly in urban areas with limited green space. The success of this program indicates that integrating ecological practices, project-based learning, and local values can strengthen students’ environmental literacy. The research recommends greater curriculum support, teacher training, and cross-sector partnerships to expand community-based green school models in Indonesia.
FILSAFAT ILMU SEBAGAI DASAR PENGUATAN PEMIKIRAN KRITIS DALAM PENDIDIKAN IPS Aulia, Nurul; Usman, Sahrah Fadillah; Syukur, Muhammad; Ahmad, M. Ridwan Said
SOCIETY Vol. 16 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/society.v16i2.14514

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjelaskan peran filsafat ilmu dalam memperkuat pemikiran kritis dalam pendidikan IPS. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara dan kajian literatur, penelitian ini menemukan bahwa filsafat ilmu memberikan landasan epistemologis dan metodologis yang membantu mahasiswa memahami, menganalisis, dan mengevaluasi fenomena sosial secara lebih mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pemikiran filosofis mendorong pembelajaran IPS yang lebih reflektif, logis, dan komprehensif. Oleh karena itu, filsafat ilmu memiliki kontribusi penting dalam meningkatkan kualitas pemahaman kritis dalam ranah pendidikan IPS. Kata kunci: filsafat ilmu, pendidikan IPS, berpikir kritis
Rekonstruksi Epistemik Era Digital melalui Perspektif Paradigma Ilmiah Kuhn: Analisis Literatur Filsafat Ilmu Padli, Sul; Syahruni, Nurul; Syukur, Muhammad; Ahmad, M. Ridwan Said
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 5 No 3: Desember (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajsh.v5i3.1880

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis rekonstruksi epistemik di era digital melalui perspektif paradigma ilmiah Thomas Kuhn dalam konteks budaya post-truth. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kepustakaan. Data dikumpulkan melalui identifikasi literatur, katalogisasi dokumen, serta pembacaan mendalam, lalu dianalisis menggunakan analisis tematik secara induktif. Hasil penelitian menunjukkan empat tema utama: pergeseran otoritas epistemik menuju algoritma, krisis verifikasi sebagai bentuk anomali ilmiah, meningkatnya risiko etis–epistemik, dan munculnya kebutuhan reorientasi epistemologi digital. Temuan ini memperlihatkan bahwa era digital memunculkan tekanan paradigmatik yang menandai fase krisis dalam kerangka Kuhn. Penelitian menyimpulkan bahwa transformasi epistemik ini memiliki implikasi luas bagi pengembangan teori epistemologi digital, literasi kritis, dan regulasi pengetahuan berbasis algoritma. Kajian lanjutan diperlukan untuk mengeksplorasi manifestasi krisis epistemik pada konteks sosial dan institusional yang lebih spesifik.
Dynamics of Post-Defense Gift-Giving Among Students: Between Appreciation, Trends, and Financial Pressure Natalia, Devitri; Idrus, Idham Irwansyah; Ahmad, M. Ridwan Said; Najamuddin, Najamuddin
SIGn Journal of Social Science Vol 6 No 2: Desember 2025 - Mei 2026
Publisher : CV. Social Politic Genius (SIGn)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37276/sjss.v6i2.561

Abstract

Post-defense gift-giving practices in higher education have undergone a fundamental transformation. This practice has shifted from a mere emotional expression to a complex and dilemmatic sociological phenomenon. This study aims to critique the hegemony of digital trends and psychological pressure manifested as the Fear of Missing Out (FoMO). Such pressure transforms the tradition of appreciation into a ritual of simulacra that obscures the essence of academic celebration. This research employs a qualitative design with a phenomenological approach. Its objective is to explore the intersubjective experiences of 11 students selected through purposive sampling. Data were analyzed in depth using a synthesis of critical theories by Baudrillard and Mauss. The research results successfully deconstruct three key findings. First, the fundamental motive for gift-giving has shifted from a drive of sincere affection to a strategic effort of self-construal under the control of social media algorithms. Second, the gift object is no longer valued for its utility but operates as a sign value. This reproduces social stratification and class hierarchy through the consumption of global brands. Third, the creation of a reciprocity paradox. The illusion of group solidarity is inherently mechanical and comes at a high cost: economic alienation and the pressure of a morally binding debt of gratitude. This study concludes that student social interaction has been co-opted by market logic. Therefore, there is an urgent need to strengthen symbolic and financial literacy to liberate students from the trap of consumerism disguised as social support. Additionally, a more substantial, inclusive, and humanizing redefinition of academic solidarity is required.
Co-Authors A. Aco Agus A. Dody May Putra Agustang A. Octamaya Tenri Awaru Abd. Hafid Agussalim Agussalim Agustang, Andi Agustang, Andi Dodi May Putra Ahmadin Ahmadin Akbar, Aidul Aksayanti, Aksayanti Alam, Nadia S. Alda Khairunnisa Alwi, Khairunnisa Amalia, Reski Amalia, Sri Wahyuni Reski Amir , Dwita Aprilla Amirullah -, Amirullah Amnan, Idar Wahyuni Anak Agung Gede Sugianthara Andi Akbar Andi Dody May Putra Agustang Andi Fahrul Andi Sadriani Anita Anita Anugrah Rusdi, Widya Ardianti, Nurul Arifin, Ibrahim Ibrahim Arifin, Jamaluddin Ashari Ismail Asmita Asmita Asniar Asniar Aulia, Nurul Awaru , A. Octamaya Tenri Awaru, Andi Octamaya Tenri Ayu Septian Ayu Yunita sari Azzahra, Aisyah Zakiah Dg Ngai, Mauliyanda Sam Ermiati Ermiati Evi Susanti Fadzilah, Najmi Nurul Fahriana Syamsuddin Faizah Safitri Faizah Zahra Safitri Fatwa, Muh. Nur Fhath, Muhammad Gersiani Matana Haerul Qadri Hanafie, Nurharsya Khaer Hasan Baharuddni Hasni Hasni Hasril Hasril Hidayatullah, Amin I Wayan Ariana Ibrahim Arifin Ibrahim Arifin Idrus, Idham Irwansyah Ihda, Hijriani Ikhsan J, Muh Imam, Khaerul Indah Indah Indriyani, Nur Muhgni Iratantika, A. Islamiah dewi Syamrah Ismail . Ismail, Nurwahidah JS, Nur Alfiah JT, Aulya Ramadhani Juliayu Razak Jumadi Jumadi Jumiati Jumiati Kaseng, Ernawati S. Lita Sasmita Mahesti, Ivoni Marwati Marwati Mawarda, Sahra Mawarni, Iga Sakinah Muh Falak Cahyadi Muhammad Syukur Muhammad Watif Massuanna Murtadir, Nurfadhila Musdalifah, Andi Mustahar AM, Muh. Abid Muzdalifah Mashuddin Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Natalia, Devitri Nicky Astria Sarbianty Nur Aiza Basri Nuraeni Mansur Nuralfiah JS Nurhasya Khaer Hanafie Nurhidayah Nurhidayah Nurikhsan, Muh. Nurlinda Nurlinda Nurul Fajri Nurul Qalbi Syamsul A Padli, Sul Pangarungan, Nezha Pangera, Andi Muh. Fadhal Hiqh. T. Paramitha, Dyan Pratama, Arif Pratama, S.Si., M.Si., Mario Puspita, Nurfadila Putri khusnul Amriani Putri, Indah Ramadani, Andi Nur Ramadhani, Kia Raodatul Jannah Reski Atmanegara Reski, Sulfa Rijal, Muh. Riskawati M Romi Romi, Romi Ropu, Muh. Homsur Homang Rusadi, Andi Syahreza Nugrawan Ruzadi , Andi Syahreza Nugrawan Sabaria Sabaria Sadriani, A. Sadriani, Andi Safitri, Nur Afia Saharia Saharia Sahrah, Andi Thamy Atiqah Salsabila, Unik Hanifah Saputra, Ilham Sari, Rara Noviana Sasmita, Fila Sidik, Ramdani Sitti Karmila H Sitti Rahma Muthalib Sofiana, Melfin Dwi Sri Rahmi Rahmi Sugianto Sugianto Suhaeb, Firdaus W. suhaeb, Sutarsi Sukmala Dewi Zain Sulaiman, Ramlah Sulasti Na&#039;ran Surman Jahidin Syahruni, Nurul Syarifah Aini Syarifah Aini Aini Syukur , Muhammad Torro, Supriadi Tri Hartini Usman, Sahrah Fadillah Vira, Vira Wati, Irma Watif Massuanna Massuanna Wita Dwi Fany Syahputri Yuni Sarah Yusril, Muh Zainal Arifin Zainal Arifin Zulkifli Arifin Zulqarnain, A Muhammad Iman