Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.257
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Profesi Pendidikan Dasar JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar JURNAL SINEKTIK Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Pesona Dasar : Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Indonesian Values and Character Education Journal ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Basicedu YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Educativo: Jurnal Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) J-CEKI Pena Edukasia
Qoriati Mushafanah
Universitas PGRI Semarang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 131 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 131 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
ANALISIS PENGGUNAAN GOOGLE FORM SEBAGAI PELAKSANAAN PENILAIAN HASIL BELAJAR KELAS IV SD KECAMATAN SEMARANG TENGAH Ariyanti, Tri Dewi; Mushafanah, Qoriati; M.Pd, Sukamto
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 12, No 1 (2022): Malih Peddas, Volume 12, Nomor 1
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v12i1.12335

Abstract

Wabah Virus Omicron telah menyerang Indonesia pada Akhir bulan November 2021, sehingga sistem pendidikan di Indonesia akan berubah. Proses pembelajaran yang awal dilakukan secara tatap muka sekarang harus dilakukan secara berani atau jarak jauh dan tatap muka terbatas. Dari hal ini, guru harus mampu menggunakan atau memanfaatkan media atau teknologi sebagai media alternatif dalam proses pembelajaran atau proses penilaian hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan Google Form dalam pelaksanaan Ulangan Harian di masa pandemi Covid-19sebagai media alternatif pada siswa kelas IV SD Kecamatan Semarang Tengah dan mengetahui kelebihan serta kekurangan dalam penggunaannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian dapat Kata kunci penggunaan Google Formdapat mempermudah guru dalam pembagian soal Ulangan Harian kepada siswa serta kemudahan guru dalam melakukan penilaian. Adapun kekurangan dalam penggunaannya adalah kesulitan dalam mengakses link yang disebabkan oleh ketersediakan kuota, gangguan sinyal yang dapat menyebabkan halaman tidak dapat dibukan atau terjadi kesalahan. Adapun kendala lain adalah handphone yang digunakan oleh siswa adalah milik orang tua sehingga kesulitan menentukan batas waktu pengerjaan.
IMPLEMENTASI PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK BERBASIS ETNOMATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SDIT AMAL INSANI DI KABUPATEN JEPARA Paramitha, Adhelia Audri; Mushafanah, Qoriati; M.Pd, Sukamto
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 12, No 1 (2022): Malih Peddas, Volume 12, Nomor 1
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v12i1.12424

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak implementasi terhadap hasil belajar peserta didik menggunakan permainan Tradisional Engklek berbasis Etnomatematika kelas IV SDIT Amal Insani di Kabupaten Jepara. Pada penelitian menggunakan Kuantitatif dengan metode pre-experimental design tipe one group pretest posttest desain. Pada desain ini, pengujian dilakukan sebanyak dua kali yaitu sebelum menerima perlakuan (pretest) dan setelah menerima perlakuan (posttest). Hasil analisis data hasil belajar pretest siswa menunjukkan bahwa memperoleh rata-rata 62,5. Sedangkan hasil posttest memperoleh rata-rata 80,2, selanjutnya dilakukan dengan uji gain ternormalisasi. Sehingga diperoleh gain 46,67%. Dengan hasil analisis uji-t diperoleh thitung   ttabel yaitu 6,665899013 2,045 dengan nilai signifikansi p 0,0000,05 H0 pada penelitian ini ditolak dan Ha diterima dimana terdapat perbedaan yang mencolok antara kedua test. Artinya kelas eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar dengan kategori sedang karena 0,3 ≤ g ≤ 0,7. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional engklek efektif diimplementasikan pada pembelajaran matematika materi bangun datar berbasis etnomatematika terhadap hasil belajar peserta didik.Kata Kunci: Permainan tradisional engklek, etnomatematika, hasil belajar
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA Yulianaristin, Eryna; Pramasdyahsari, Agnita Siska; Espiyati, Espiyati; Mushafanah, Qoriati
Pedagogi Vol 11 No 1 (2024)
Publisher : UNIKU PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/pedagogi.v11i1.9525

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca siswa. Tujuan dari dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengkonfirmasi peningkatan kemampuan membaca siswa melalui penggunaan media kartu kata. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dilakukan dengan empat tahapan yaitu siklus perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.dengan subjek penelitian ini adalah siswa kelas I A dengan sampel yang dipilih secara purposive berdasarkan rendahnya kemampuan membaca siswa. Topik penelitiannya adalah kemampuan membaca siswa dengan menggunakan media kartu kata. Teknik pengumpulan data pada penelitian yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian terdiri dari ujian lisan, lembar checklist, dan lembar observasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kartu kata secara signifikan dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa Kelas I A SDN Gayamsari 02 Semarang. Angka ketuntasan siswa meningkat dari 46% pada siklus I menjadi 89% pada siklus II. Peningkatan persentase yang signifikan dari Siklus I ke Siklus II menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media kartu kata dapat secara efektif meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas I A SDN Gayamsari 02 Semarang.Kata kunci: kemampuan; membaca; kartu kata
Keefektifan Model Problem Based Learning Berbantu Media Flipchart terhadap Hasil Belajar Siswa Materi IPAS Permasalahan Lingkungan Mengancam Kehidupan Kelas V SD Negeri 01 Karangtengah Pemalang Sari, Lisa Meilina; Mushafanah, Qoriati; Wijayanti, Arfilia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa. Hal tersebut disebabkan kurangnya pembelajaran yang efektif dalam mengoptimalkan kemampuan dan motivasi siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Apaka h model Problem Based Learning berbantu media Flipchart efektif terhadap hasil belajar siswa materi Permasalahan Lingkungan Mengancam Kehidupan? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model Problem Based Learning berbantu media Flipchart efektif terhadap hasil belajar siswa materi Permasalahan Lingkungan Mengancam Kehidupan kelas V SD Negeri 01 Karangtengah Kabupaten Pemalang dilihat pada ketuntasan belajar dan hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre Eksperimental Design dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 01 Karangtengah Kabupaten Pemalang tahun pelajaran 2023/2024. Sampel yang diambil adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 15 siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian sebagai berikut: Nilai hasil belajar siswa mengalami peningkatan, hal ini dibuktikan dari nilai rata-rata kelas untuk pretest sebesar 63,07 dan posttest sebesar 83,20. Jadi nilai posttest siswa telah mencapai ketuntasan minimal individu sebagai hasil dari penggunaan model Problem Based Learning berbantu media Flipchart. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya terhadap model Problem Based Learning berbantu media Flipchart dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam mengajar.
Analisis Problem Based Learning Berbantu Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran Kelas III Arifah, Nurul Alfiani; Mushafanah, Qoriati; Listyarini, Ikha; Wakhyuni, Tutik
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 3 No. 3 (2023): Oktober 2023-Januari 2024
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v3i3.392

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problem based learning berbantu lembar kerja peserta didik (LKPD) pada Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran Kelas III. Penelitian ini dilakukan dengan penelitian deskriptif menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, dilakukan di SDN Kalicari 01 Semarang yang berjumlah 27 siswa terdiri dari 16 laki-laki dan 12 perempuan. Waktu penelitian dilaksanakan ketika PPL 1 bulan Januari-Maret 2023. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah triangulasi bahan ajar yang bermutu dan berkualitas baik serta tepat dan sesuai akan mempermudah dalam mencapai tujuan pembelajaran. Bahan ajar LKPD ini akan berjalan jika dibantu dengan model pembelajaran Problem Based Learning. Dengan adanya model pembelajaran Problem Based Learning ini kegiatan pembelaajran dapat berjalan dengan efektif, di mana model pembelajaran ini menuntut siswa untuk aktif dalam memecahkan masalah dalam pembelajaran. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan peneliti dapat disimpulkan sebagai berikut: Pemanfaatan LKPD berbasis model Problem Based Learning sebagai bahan ajar berpengaruh positif dalam meningkatkan keaktifan siswa. LKPD berbasis model PBL layak digunakan sebagai bahan ajar di sekolah, karena penggunaan LKPD berbasis model PBL dalam proses pembelajaran dapat membantu siswa dalam memahami pembelajaran, sehingga keberhasilan proses pembelajaran akan tercapai.
Analisis Peran Orang tua dalam Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas V Al Fadli, Ahmad Asyrof; Mushafanah, Qoriati
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v4i2.437

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam motivasi belajar peserta didik, dengan rumusan masalah untuk mengetahui bagaimana peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode deskriptif kualitatif sebagai tahapan rancangan dalam melaksanakan penelitian. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data meliputi tahap observasi, wawancara, dan analisis. Penelitian ini akan dilaksanakan dengan mengambil subjek orang tua dan peserta didik sebagai subjek penelitian. Analisis data yang digunakan merupakan analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebanyakan orangtua menerapkan   pola asuh demokratis, dengan menerapkan kebiasaan disiplin belajar, mandiri, dan taat beribadah. Pola asuh yang diterapkan kepada anak mampu membuat motivasi belajar anak yang baik sehingga mendapatkan hasil belajar yang maksimal. Pola asuh demokratis juga dapat membentuk karakter berupa kedisiplinan, kemandirian, religius, dan komunikatif.
Analisis Penggunaan Media Wordwall Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 SD Supriyadi Zulkarnain Hanny Pramono, Isna; Mushafanah, Qoriati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10861

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh penggunaan wordwall terhadap materi suku kata siswa kelas satu Sekolah Dasar Supriyadi Kota Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian yaitu deskriptif. Penelitian ini mendeskripsikan pengaruh penggunaan wordwall terhadap proses pembelajaran dengan beberapa indikator keberhasilan. Beberapa indikator keberhasilan diantaranya meningkatkan pemahaman materi siswa, meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, memberikan tanggapan positif dari siswa terhadap pembelajaran, dan memberikan kemudahan akses terhadap penggunaan media. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas satu sebanyak 27 siswa. Sampel dipilih menggunakan teknik sampel jenuh sehingga semua populasi digunakan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi yang diuji keabsahannya dengan Teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan platform ini memiliki potensi besar untuk meningkatkan pembelajaran bahasa di tingkat dasar. Wordwall menyediakan berbagai fitur interaktif dan permainan yang dapat membuat pembelajaran suku kata menjadi lebih menarik dan menyenangkan bagi siswa. Peneliti menyarankan kepada guru untuk dapat menggunakan media wordwall sebagai salah satu media untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam materi suku kata pada pembelajaran bahasa Indonesia.
Pengembangan Komik dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching untuk Menumbuhkan Literasi Sains pada Kelas V SDN Kalicari 01 Semarang Priyangga, Brian; Mushafanah, Qoriati; Listyarini, Ikha; Kristanti, Dewi Natalia
Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Vol 5 No 01 (2023): JURNAL KRIDATAMA SAINS DAN TEKNOLOGI
Publisher : Universitas Ma'arif Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (661.73 KB) | DOI: 10.53863/kst.v5i01.705

Abstract

This research is a comic development with a Culturally Responsive Teaching approach to foster scientific literacy. Learning media can help achieve learning objectives. This study aims to develop amusing learning media with a Culturally Responsive Teaching approach to foster scientific literacy in fifth-grade elementary schools. The type of research used is Research and Development with the ADDIE development model, namely Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. This study used test subjects by carrying out validity tests on media experts, material experts, learning experts, and the responses of ten fifth-grade elementary school students—data collection using a questionnaire instrument. Research data were analyzed through descriptive quantitative and descriptive qualitative. The results of the media expert validator are categorized as very valid. The results of the material expert validator are classified as very accurate. The results of the expert learning validator are categorized as very accurate as well as the results of the responses of ten fifth-grade elementary school students who were categorized as very valid. The overall results of the validator test are can be used as an alternative for teachers in adding a variety of learning media, it can increase understanding of concepts because the media helps students in improving scientific attitudes, remembering material and learning is more fun in class V SD. Keywords: ADDIE, media expert, scientific literacy, natural science.
ANALISIS PENDEKATAN STEAM DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS III SD N WOTBAKAH Prasetyo, Jolang; Mushafanah, Qoriati; Saputra, Henry Januar
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Vol 8, No 2 (2022): JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp3.v8i2.14375

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah peneliti ingin menganalisis proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan STEAM yang di terapkan di SD N Wotbakah dan mencari tahu faktor-faktor yang terjadi dalam pembelajaran menggunakan pendekatan STEAM. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan bagaimana proses pembelajaran menggunakan pendekatan STEAM dalam pembelajaran tematik di SD SD N Wotbakah, 2) Mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat dalam proses pembelajaran menggunakan pendekatan STEAM dalam pembelajaran tematik di SD SD N Wotbakah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, kepala sekolah dan guru kelas IV, angket siswa kelas IV dan dokumentasi. Hasil penelitian yang dapat disimpulkan adalah Pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan STEAM yang diterapkan pada kelas III SD N Wotbakah tidak dilakukan pada semua pembelajaran. sebelum melaksanakan pembelajaran guru membuat perangkat pembelajaran RPP, bahan ajar dan media pembelajaran. dalam penerapan pembelajaran menggunakan pendekatan STEAM siswa dituntut untuk aktif dikarenakan pembelajaran berpusat pada siswa. Pembelajaran STEAM Science pembelajaran sambil praktik/ pengamatan langsung dengan benda konkrit, Technology siswa belajar dengan menggunakan tablet, Engineering guru memberikan Teknik untuk menyelesaikan permasalahan dalam belajar, art pembelajaran seni siswa dapat membuat karya seni, Mathematic siswa tidak hanya belajar angka tetapi belajar untuk berpikir kritis.
PELESTARIAN KESENIAN KUDA LUMPING DAN REOG DI DESA ASINAN KABUPATEN SEMARANG Mushafanah, Qoriati; Prasetyo, Singgih Adhi; Rofian, Rofian; Rahmawati, Intan
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 9, No 2 (2019): Malih Peddas, Volume 9, Nomor 2
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v9i2.5218

Abstract

Kesenian kuda lumping dan reog di Desa Asinan, Kecamatan Bawen, kabupaten Semarang memiliki ciri kekhasan tersendiri dibandingkan kesenian kuda lumping dan reog dari daerah lain. Kelompok kesenian sanggar Margi Wijaya yang sampai saat ini masih konsisten melestarian kesenian Kuda Lumping dan Reog sehingga eksistensi keberadaan kesenian tersebut masih lestari. Penelitian ini mendeskripsikan permasalah (1) Bentuk pertunjukan kesenian kuda lumping dan reog di sanggar Margi Wijaya Desa Asinan, Kecamatan Bawen, Kabupaten Semarang, (2) Bentuk pelestarian keseninan kuda lumping dan reog Sanggar Margi Wijaya Desa Asinan, Kecamatan Bawen, Kabupaten Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif, alat pengumpul data yang digunakan observasi, wawancara dan dokumen, teknik validitas data menggunakan triangulasi data, teknik analisis data menggunakan teknik Miles dan Huberman.Hasil penelitian menunjukkan bentuk pertunjukan dan pelestarian kesenian kuda lumping dan reog dari Sanggar Margi Wijaya di Desa Asinan, Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang. Kesimpulannya kelompok kesenian Margi Wijaya Desa Asinan, Kecamatan Bawen masih melestarikan kesenian kuda lumping dan reog dan regenerasi penerus kelompok kesenian masih ada sampai saat ini.Kata Kunci     : Seni kuda lumping dan reog, Pelestarian.
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Aditya Wahyu Aji Pradhana Aeni, Sofiatul AGNES SATYA RAMADHAN Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agustina, Nadiya Agustini, Ferina Akrom, Akrom Al Fadli, Ahmad Asyrof Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Andriani Andriani Andriyani, Riris Anisa Fitria Aprilia Pangestuti Arfilia Wijayanti Ari Widyaningrum Aries Tika Damayani Aries Tika Damayani Aries Tika Damayani, Aries Tika Ariestika Damayani Arifah, Nurul Alfiani Arisyanto, Prasena Ariyanti, Tri Dewi Aryo Andri Nugroho Asep Ardiyanto Ayu Putri Puspitasari Ayuningrum, Kartika Dian AZKIYA, WAHDA RIZKA Bakri, Abu Rizal Candra Rossyani Wijayanto Choirul Huda Choirul Huda Darsimah Darsimah Delfira Anggraeni Ciptaning Tiyas Devi Novianti Dewi Suciati Dewi, Riznati Mustika Dian Ayu Zahraini DIAN LESTARIWATI Diana Endah Handayani Diana, Winda Noer DICKRI TIFANI BADI Dikha Suryandari Dini Rahmawati, Noviana Djariyo Djariyo Djoko Purnomo Djoko Purnomo Dwi Novitarini Eka Pujiastuti Eka Sari Setianingsih Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Ema Alfitasari Endang Wuryandini, Endang Ervina Eka Subekti Espiyati, Espiyati Eva Khoirunnisa Eva Nailatussa’diah Fajri, Sheila Nurul Fajrin Nida Amalia Faridatunnisa, Sholehah Feri Yulianto Fine Reffiane Galih Yoga Prasetyo Hafish, Roihan Ardwika Hasanah, Amalia Hasanah, Siti Khuluqul Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Huda, Yoga Ainul Husni Wakhyudin Husnul Hadi I Ketut Suada Ibnatul Izzati Ida Wijayanti Ifam Zakiyyatul Awwaliyah Iin Purnamasari Iin Purnamasari Ikha Listyarini Inez Denisya Putri Intan Rahmawati Intan Rahmawati Ira Fitria Sofiani Ismatul Khasanah Izzati, Ibnatul Joko Purnomo Joko Sulianto . . Karsono Karsono Karsono Karsono Karsono Kartinah Kartinah, Kartinah Khasanah, Siti Khuluqul Khoiriyah, Laili Khusnul Fajriyah Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kristanti, Dewi Natalia Lestari, Lia Lestari, Suci Yulianti Lestari, Uwuh Dwi Leviatun Khasanah Lina Putriyanti Lisa Wati Ludfil Khakim, Ludfil Luh Putu Ratna Sundari Lutfia Lestari M. Yusuf Setya Wardhana M.Pd, Sukamto Maulida Yuni Syafira MAWANTI, RINASIH Mei Fita Asri Untari Mei Ida Astuti Mira Azizah Mira Azizah Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Muhajir . Muhajir ., Muhajir Muhajir Muhajir, Muhajir Muhajir Muhajir. Muhammad Aris Setiawan Munfaatika, Dina Nadia Amalia Dara Puspitasari Nadia Nadzifah, Fitrotun NILAM CAHAYA SAVITRI Nimatin Zakiyah Nur Rohmawati Nuriyah, Ade Shinta Paramitha, Adhelia Audri Permatasari, Bella Fitriyani Dyah Prabowo, Wahyu Ragil Pramudita Tyas Hapsari Prasena Arisyanto Prasena Arisyanto Prasetyo, Jolang PRATAMA, INDRA DIO MEI Priyangga, Brian PUJI LESTARI Puspitasari, Ayu Putri Putri, Riyan Aryuning Rafika Nuriafuri Rahma, Sukma Maulidia Rahmasari, Putri Rahmat Rais, Rahmat Rahmayanti, Zulfi Alya Azmi Retnaningdyastuti . Riyanto, Destri Rofian, Rofian Rofian, Rofian Rohana, Titin Rohmawati, Nur Rozinita, Azizah RUBYATUN, RIZA Rudi Hidayat Rudi Hidayat Sabandini, Anggi Arum Sanki, Herlaksono Aditya Saputra, Himawan Angga Sari, Lisa Meilina Sari, Puspa Eva Ratna Kumala Sari, Tiara Nurma Selunawati, Kurnia Septiani, Irhamah Septya Kurniasari, Metta Setiawan, Muhammad Aris Setyaningsih, Yulia Ratna Hesti Shikha Hidayaturrokhmah Sholehah Faridatunnisa Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Siti Helmyati Siti Kusniati Siti Maesaroh Sofiani, Ira Fitria Sri Rahayu SRI RAHAYU Sukamto Sukamto Sukamto Sumarno Sunan Baedowi Sunan Baedowi, Sunan Sutrisno, Sutrisno Suwarni Suwarni Suyitno Suyitno Tia Rohmatun Tikhkamatul Khasanah Titin Rohana Toyibah, Ianatut Tri Hartini Triadmaja, Desta Kirana Ummah, Qorinatul Venty . Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari, Veryliana VIDYA MUDITHA SRIPARAMITA Wahyu Ragil Prabowo Wakhyuni, Tutik Wardana, M.Yusuf Setia Wardani, Rani Kusuma Wardhana, M. Yusuf Setia Warsono, Didik Wijayanto, Candra Rossyani Wiji Hastuti, Hikmah Y.P, Suyitno Yulia Ratna Hesti Setyaningsih Yulianaristin, Eryna Yuliyanti, Nisrina Arum Zulkarnain Hanny Pramono, Isna