Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.257
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Profesi Pendidikan Dasar JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar JURNAL SINEKTIK Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Pesona Dasar : Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Indonesian Values and Character Education Journal ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Basicedu YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Educativo: Jurnal Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) J-CEKI Pena Edukasia
Qoriati Mushafanah
Universitas PGRI Semarang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 131 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 131 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA PAPINKA (PAPAN PINTAR MATEMATIKA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS III B SDN KARANGANYAR GUNUNG 02 SEMARANG Nadzifah, Fitrotun; Mushafanah, Qoriati; Khasanah, Siti Khuluqul
MAJALAH LONTAR Vol 35, No 1 (2023): April
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jml.v35i3.18746

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui penerapan model Problem Based Learning dengan media papan pintar matematika. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan desain Mc. Taggart berbentuk spiral yang memiliki empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas III B SDN Karanganyar Gunung 02 yang berjumlah 23 peserta didik. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, tes serta dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif komparatif atau teknik analisis data dengan perbandingan antara pra siklus, siklus I dan siklus II. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini yaitu 80% ketuntasan dengan nilai KKM 70. Berdasarkan hasil penelitian ini pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning dengan media papinka (papan pintar matematika) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hasil ini terbukti setelah peneliti menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning dengan media papinka (papan pintar matematika) persentase ketuntasan belajar peserta didik mengalami peningkatan pra siklus sebesar 17 % sedangkan pada siklus I mengalami peningkatan 57 %  dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 87% dari 23 peserta didik.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA GAME SUN MATHEMATICS PADA SISWA KELAS 2B DI SDN KARANGANYAR GUNUNG 02 KOTA SEMARANG Khoiriyah, Laili; Mushafanah, Qoriati; Hasanah, Siti Khuluqul
MAJALAH LONTAR Vol 35, No 2 (2023): Agustus
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jml.v35i3.18756

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 2B Sekolah Dasar melalui media Game Sun Mathematics dalam pembelajaran. Penelitian ini dilakukan di SDN Karanganyar Gunung 02. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui dua siklus. Siklus tersebut terdiri dari perencanaan (planning), tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Subjek penelitian ini adalah 28 siswa kelas 2B SDN Karanganyar Gunung 02. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, pretest dan dokumentasi selama 2 siklus. Pada tiap tahap dilakukan perbaikan modul ajar dan media sehingga dapat diketahui keberhasilan penggunaan media game Sun Mathematics pada mata pelajaran Matematika yang menunjukkan adanya peningkatan tiap siklusnya, dilihat dari hasil nilai evaluasi siswa yang telah melaksanakan eksperimen. Dengan demikian media game Sun Mathematics pada Mata Pelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar siswa Kelas 2B SDN Karanganyar Gunung 02 mengalami peningkatan.
Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Papan Jurang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas II SDN Karanganyar Gunung 02 Ayuningrum, Kartika Dian; Mushafanah, Qoriati; Kusniati, Siti
MAJALAH LONTAR Vol 35, No 1 (2023): April
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jml.v35i3.18745

Abstract

Penelitian bertujuan menganalisis penerapan model Problem Based Learning berbantuan media Papan Jurang untuk meningkatkan hasil belajar matematika. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan pada siswa kelas II di SDN Karanganyar Gunung 02 dengan subjek penelitian 27 siswa. Penelitian dilaksanakan selama 2 siklus yang setiap silus terdiri dari 2 pertemuan. Variabel bebas pada penelitian ini adalah Model Problem Based Learning dan Media Papan Jurang. Sedangkan, variable bebas adalah Hasil Belajar Matematika. Tahap penelitian terdiri dari: perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Metode pengumpulan data observasi, wawancara, dan tes setiap siklus. Teknik analisis data yakni teknik analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terbukti hasil tes awal atau prasiklus dari 27, 6 siswa persentase 22% (Tuntas) dan 21 siswa persentase 73% (Tidak Tuntas). Mengalami peningkatan pada hasil tes siklus I memperoleh 12 siswa persentase 44,4% (Tuntas) dan 15 siswa persentase 55,6% (Tidak Tuntas. Sedangkan, pada siklus II  dilakukan refleksi sehingga mengalami peningkatan dari siklus I dengan capaian ketuntasan 22 siswa persentase 81,5% (Tuntas) dan 5 siswa persentase 18,5% (Tidak Tuntas). Dengan itu dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Papan Jurang dapat meningkatkan hasil belajar Matematika khususnya pada aspek pengetahuan di kelas II SDN Karanganyar Gunung 02”
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI BUDAYA SEKOLAH DI SD KARANGANYAR GUNUNG 2 Putri, Riyan Aryuning; Mushafanah, Qoriati
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.28759

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pendidikan karakter melalui budaya sekolah di SD Karanganyar Gunung 2. Pendidikan karakter menjadi fokus utama dalam pembentukan kepribadian siswa melalui pendidikan formal dan informal di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah wawancara dan observasi untuk mendapatkan data tentang kegiatan dan inisiatif yang dilakukan oleh sekolah dalam menerapkan pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Karanganyar Gunung 2 memiliki beragam kegiatan dan strategi untuk menanamkan nilai-nilai karakter seperti religius, integritas, mandiri, gotong royong, dan nasionalisme kepada siswa. Meskipun terdapat beberapa hambatan seperti kurangnya partisipasi guru, resistensi siswa terhadap perubahan budaya sekolah, dan keterbatasan fasilitas, namun sekolah tetap berusaha keras untuk menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan karakter siswa secara optimal.
Analisis Kesulitan Belajar Siswa Mata Pembelajaran Matematika pada Materi Operasi Hitung Pembagian Kelas III di SD 02 Supriyadi Semarang Warsono, Didik; Mushafanah, Qoriati; Sukamto, Sukamto
Pena Edukasia Vol. 1 No. 2 (2023): Pena Edukasia
Publisher : CV. Supernova Office Stationary and Printing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58204/pe.v1i2.29

Abstract

The background that prompted this research was that students still found difficulties in solving division problems in class III mathematics material arithmetic operations. The problem in this study is what are the difficulties experienced by class III students of SD Supriyadi 02 Semarang in completing arithmetic operations and what factors cause students to experience learning difficulties in arithmetic operations in class III SD Supriyadi 02 Semarang in completing arithmetic operations of division and to find out what factors cause students to experience difficulties in dividing arithmetic operations in class III SD Supriyadi 02 Semarang. This type of research is descriptive qualitative. Using, test methods, observations, interviews, questionnaires and documentation. The subjects of this study were third grade students at SD Supriyadi 02 Semarang. The results of this study were 28 students in class III SD Supriyadi 02 Semarang, who experienced some difficulties. In this study there were several findings, namely: (1) learning difficulties experienced by third grade students at SD Supriyadi 02 Semarang included a) difficulties restating concepts b) difficulties implementing strategies c) difficulties understanding strategies d) difficulties understanding problems e) difficulties understanding problems f ) difficulty re-examining results and processes. (2) factors that cause difficulty learning division arithmetic operations in class III students of SD Supriyadi 02 Semarang include a) physical factors b) motivational and attitudinal factors c) environmental factors and d) teacher variation factors in teaching.
Keefektivan Model Pembelajaran Project Based Learning dan Pemanfaatan Media Lingkungan dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Anak Pada Komunitas Harapan Kota Semarang Agustina, Nadiya; Purnamasari, Iin; Mushafanah, Qoriati
Pena Edukasia Vol. 1 No. 4 (2023): Pena Edukasia
Publisher : CV. Supernova Office Stationary and Printing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The background that drives this research is the lack of interest of children in writing rhymes. So that learning models and learning media are needed that are effective in improving rhymes writing skills. This type of research is quantitative research in the form of a Pre-Experimental Design with a One Group Pretest-Posttest design. The population of this study were phase C children in Harapan Community, Semarang City, with a total of 6 people. The results of the analysis of the results of the children's skill scores in writing poetry before being given treatment showed that three children got low scores (66.6%). Meanwhile, the scores of poetry writing skills after being given treatment showed that four children got high scores (66.6%), and two children who got very high scores (33.3%) with an average of 86.66. based on the t test analysis of two parties using (Paired Sample t-test), obtained a tcount of 19.057. With db = n1-1 = 6-1 = 5 and a significant level of 5% = 0.05, a ttable of 2.571 is obtained. So tcount > ttable = 19.057 > 2.571 so H0 is rejected and H1 is accepted. So it can be concluded that there is effectiveness in using the PjBL model and environmental utilization.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas II Tema 5 Subtema 4 di SD N 1 Sidodadi Kecamatan Patean Kabupaten Kendal Yuliyanti, Nisrina Arum; Mushafanah, Qoriati; Handayani, Diana Endah
Pena Edukasia Vol. 2 No. 1 (2023): Pena Edukasia
Publisher : CV. Supernova Office Stationary and Printing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The background of the problem in this study is that it is known that the empowerment of problem solving skills is not optimal. During the learning process, the teacher has not brought up the phenomena that occur related to the material to find a solution. Such a learning process has not led students to a problem that requires students to be able to formulate problems, formulate hypotheses, collect data, test hypotheses, draw conclusions, and recommend problem solutions. This type of research is quantitative research with the type of experimental research method and using the One-Group Pretest-Posttest design. From the t test analysis data obtained t count = 1.07143 then compared with t table = 2.13 with db = 15-1 at a significant level of 5%. The results show t count > t table, then H0 is rejected and Ha is accepted. From the results obtained, it can be said that learning Theme 5 Sub-theme 4 using the Problem Based Learning model affects the learning outcomes of class II students and can improve the learning outcomes of class II students at SDN 1 Sidodadi.
Pelatihan Media Pembelajaran Multimedia Bagi Guru SD Negeri Mranggen 2 Kabupaten Demak Mira Azizah; Prasena Arisyanto; Qoriati Mushafanah; M. Yusuf Setya Wardhana
PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 2 (2025): November 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Algero

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54259/pakmas.v5i2.4028

Abstract

Continuously developing science and technology requires teachers to innovate and increase creativity to develop learning media for students. The problem faced by teachers is that there are still teachers who have not been able to develop digital learning media, including teachers at SD Negeri Mranggen 2. The results of interviews with school principals and teachers there show that in carrying out learning not all teachers are willing and able to develop and use learning media. in the classroom. Usually only use books and worksheets. This has an impact on student learning outcomes which are not optimal. Not all of the teachers there are proficient in using applications like Canva. Based on these findings, it is necessary to carry out training to develop interactive learning media by utilizing several applications, for example Canva, Wordwall, In Video, and Capcut. Training consists of a preparation stage, implementation stage and evaluation stage. The method used at the implementation stage is delivery of material through lectures, demonstrations of the manufacturing process, and independent practice. The results obtained from PKM activities are increasing understanding of the concept of learning media, especially interactive multimedia and being able to produce media products using the Canva application.
Pengaruh Model Mind Mapping terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Mata Pelajaran IPAS di SD Negeri Lamper Tengah 01 Eva Nailatussa’diah; Kartinah, Kartinah; Qoriati Mushafanah
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i4.3573

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memastikan bagaimana kemampuan siswa kelas lima untuk berpikir kreatif dalam Ilmu Pengetahuan Alam dipengaruhi oleh penggunaan pembelajaran pola pikir, atau pemetaan pikiran. Kondisi pembelajaran yang berfokus pada metode ceramah, membuat kreativitas siswa dalam memahami konsep ekosistem belum berkembang secara optimal, sehingga menjadi latar belakang penelitian ini. Penelitian kuasi-eksperimental pretes-postes kelompok tunggal dilakukan dengan 28 anak kelas lima dari SD Negeri Lamper Tengah 01. Kelancaran, fleksibilitas, orisinalitas, dan elaborasi adalah empat indikator Munandar yang digunakan untuk membuat ujian deskripsi berpikir kreatif. Temuan penelitian menunjukkan dampak yang cukup besar pada berpikir kreatif setelah penggunaan model Pemetaan Pikiran, dengan skor pretes rata-rata 55,60 meningkat menjadi 81,71 pada postes. Ada hubungan yang menguntungkan antara Pemetaan Pikiran dan pertumbuhan keterampilan berpikir kreatif siswa, Berdasarkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 untuk Uji-T Sampel Berpasangan dan 0,001 untuk Uji Regresi Linier, siswa juga menunjukkan peningkatan dalam aktivitas belajar, kepercayaan diri saat berbicara, dan kemampuan untuk memberikan rekomendasi yang orisinal dan menyeluruh. Mengingat Profil Siswa Pancasila dan kebutuhan abad ke-21, model Pemetaan Pikiran dapat dikatakan sebagai alat yang bermanfaat bagi pendidik untuk mengembangkan kerja sama tim dan kemampuan berpikir kreatif.
KEEFEKTIFAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MATERI PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN KELAS IV SD NEGERI 1 TEMUIRENG KABUPATEN BLORA Permatasari, Bella Fitriyani Dyah; Mushafanah, Qoriati; Listyarini, Ikha
Indonesian Journal of Elementary School Vol 5, No 2 (2025): November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v5i2.20852

Abstract

Hasil belajar peserta didik dalam IPAS masih rendah. Dalam pembelajaran terebut guru sudah menggunakan model pembelajaran yang baik namun belum sesuai. Guru perlu memilih model pembelajaran yang tepat dalam IPAS, jika kurang tepat kemungkinan dapat mempengaruhi minat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi apakah penggunaan model pembelajaran STAD efektif untuk hasil belajar peserta didik pembelajaran IPAS materi perkembangbiakan tumbuhan kelas IV SD Negeri 1 Temuireng Kebupaten Blora. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Pada penelitian ini desain penelitian yang akan digunakan oleh peneliti adalah dengan Pre Experimental Design. Peneliti menggunakan bentuk design berupa pretest-posttest design (Desain one-grup pretest posstest). Penelitian ini dilakukan di kelas IV SDN 1 Temuireng semester 1 tahun pelajaran 2024/2025. Populasi dalam  penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumalah 26 peserta didik. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Temuireng. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa pada materi perkembangbiakan tumbuhan sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran STAD. Hal tersebut terbukti dengan nilai rata-rata posttest hasil belajar akhir lebih besar daripada nilai pretest hasil belajar awal. Dari data pretest memiliki rerata 33,85, selanjutnya pada saat posttest rerata mencapai 77,88. Besarnya peningkatan rata – rata hasil belajar tersebut dapat dilihat dari perbedaan nilai rata-rata yaitu sebesar 44,03. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran STAD efektif kepada hasil belajar peserta didik pada materi perkembangbiakan tumbuhan.
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Aditya Wahyu Aji Pradhana Aeni, Sofiatul AGNES SATYA RAMADHAN Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agustina, Nadiya Agustini, Ferina Akrom, Akrom Al Fadli, Ahmad Asyrof Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Andriani Andriani Andriyani, Riris Anisa Fitria Aprilia Pangestuti Arfilia Wijayanti Ari Widyaningrum Aries Tika Damayani Aries Tika Damayani Aries Tika Damayani, Aries Tika Ariestika Damayani Arifah, Nurul Alfiani Arisyanto, Prasena Ariyanti, Tri Dewi Aryo Andri Nugroho Asep Ardiyanto Ayu Putri Puspitasari Ayuningrum, Kartika Dian AZKIYA, WAHDA RIZKA Bakri, Abu Rizal Candra Rossyani Wijayanto Choirul Huda Choirul Huda Darsimah Darsimah Delfira Anggraeni Ciptaning Tiyas Devi Novianti Dewi Suciati Dewi, Riznati Mustika Dian Ayu Zahraini DIAN LESTARIWATI Diana Endah Handayani Diana, Winda Noer DICKRI TIFANI BADI Dikha Suryandari Dini Rahmawati, Noviana Djariyo Djariyo Djoko Purnomo Djoko Purnomo Dwi Novitarini Eka Pujiastuti Eka Sari Setianingsih Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Ema Alfitasari Endang Wuryandini, Endang Ervina Eka Subekti Espiyati, Espiyati Eva Khoirunnisa Eva Nailatussa’diah Fajri, Sheila Nurul Fajrin Nida Amalia Faridatunnisa, Sholehah Feri Yulianto Fine Reffiane Galih Yoga Prasetyo Hafish, Roihan Ardwika Hasanah, Amalia Hasanah, Siti Khuluqul Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Huda, Yoga Ainul Husni Wakhyudin Husnul Hadi I Ketut Suada Ibnatul Izzati Ida Wijayanti Ifam Zakiyyatul Awwaliyah Iin Purnamasari Iin Purnamasari Ikha Listyarini Inez Denisya Putri Intan Rahmawati Intan Rahmawati Ira Fitria Sofiani Ismatul Khasanah Izzati, Ibnatul Joko Purnomo Joko Sulianto . . Karsono Karsono Karsono Karsono Karsono Kartinah Kartinah, Kartinah Khasanah, Siti Khuluqul Khoiriyah, Laili Khusnul Fajriyah Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kristanti, Dewi Natalia Lestari, Lia Lestari, Suci Yulianti Lestari, Uwuh Dwi Leviatun Khasanah Lina Putriyanti Lisa Wati Ludfil Khakim, Ludfil Luh Putu Ratna Sundari Lutfia Lestari M. Yusuf Setya Wardhana M.Pd, Sukamto Maulida Yuni Syafira MAWANTI, RINASIH Mei Fita Asri Untari Mei Ida Astuti Mira Azizah Mira Azizah Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Muhajir . Muhajir ., Muhajir Muhajir Muhajir, Muhajir Muhajir Muhajir. Muhammad Aris Setiawan Munfaatika, Dina Nadia Amalia Dara Puspitasari Nadia Nadzifah, Fitrotun NILAM CAHAYA SAVITRI Nimatin Zakiyah Nur Rohmawati Nuriyah, Ade Shinta Paramitha, Adhelia Audri Permatasari, Bella Fitriyani Dyah Prabowo, Wahyu Ragil Pramudita Tyas Hapsari Prasena Arisyanto Prasena Arisyanto Prasetyo, Jolang PRATAMA, INDRA DIO MEI Priyangga, Brian PUJI LESTARI Puspitasari, Ayu Putri Putri, Riyan Aryuning Rafika Nuriafuri Rahma, Sukma Maulidia Rahmasari, Putri Rahmat Rais, Rahmat Rahmayanti, Zulfi Alya Azmi Retnaningdyastuti . Riyanto, Destri Rofian, Rofian Rofian, Rofian Rohana, Titin Rohmawati, Nur Rozinita, Azizah RUBYATUN, RIZA Rudi Hidayat Rudi Hidayat Sabandini, Anggi Arum Sanki, Herlaksono Aditya Saputra, Himawan Angga Sari, Lisa Meilina Sari, Puspa Eva Ratna Kumala Sari, Tiara Nurma Selunawati, Kurnia Septiani, Irhamah Septya Kurniasari, Metta Setiawan, Muhammad Aris Setyaningsih, Yulia Ratna Hesti Shikha Hidayaturrokhmah Sholehah Faridatunnisa Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Siti Helmyati Siti Kusniati Siti Maesaroh Sofiani, Ira Fitria Sri Rahayu SRI RAHAYU Sukamto Sukamto Sukamto Sumarno Sunan Baedowi Sunan Baedowi, Sunan Sutrisno, Sutrisno Suwarni Suwarni Suyitno Suyitno Tia Rohmatun Tikhkamatul Khasanah Titin Rohana Toyibah, Ianatut Tri Hartini Triadmaja, Desta Kirana Ummah, Qorinatul Venty . Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari, Veryliana VIDYA MUDITHA SRIPARAMITA Wahyu Ragil Prabowo Wakhyuni, Tutik Wardana, M.Yusuf Setia Wardani, Rani Kusuma Wardhana, M. Yusuf Setia Warsono, Didik Wijayanto, Candra Rossyani Wiji Hastuti, Hikmah Y.P, Suyitno Yulia Ratna Hesti Setyaningsih Yulianaristin, Eryna Yuliyanti, Nisrina Arum Zulkarnain Hanny Pramono, Isna