Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.041
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nizhamiyah Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Ijtimaiyah: Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Multidisiplin Sahombu Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Sufiya Journal Of Islamic Studies Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam Fatih: Journal of Contemporary Research Mesada: Journal of Innovative Research Journal of Religion and Social Community
Ramadan Lubis
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Karakteristik Perkembangan Anak Usia 4 Tahun Ramadan Lubis; Dicky Chandra Lubis; Muhammad Falih Daffa; Namira Sazkia; Pramudia Ananda; Rizka Rahman Tanjung; Windi Melisa
Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/arjuna.v3i1.1604

Abstract

This research discusses the analysis of students' learning difficulties in understanding cube building material. Mathematics is a basic science that must be studied from an early age because it is closely related to other sciences in order to advance to the next level. The research was created to solve students' learning difficulties at SD Negeri 104208 Cinta Rakyat. This research uses a qualitative approach with descriptive research type. The results obtained are that students still lack understanding of the material that has been presented by the teacher in the process of teaching and learning activities, there are many students who do not understand the material explained by the teacher. It can be seen that students' learning difficulties are also determined by low interest in learning and Lack of understanding of the material taught. Several factors include disinterest in mathematics and ineffective use of learning media. This research suggests that schools are expected to innovate in the use of learning media and learning methods that are changed and adapted to students' learning needs and interests.
Konsep An-Nafs dan Ar-Ruh dalam Islam Siti Aisyah Panjaitan; Nur Afni Pulungan; Ramadan Lubis; Lusi Khairani; Pitri Iraya Nasution; Panorangi Harahap
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 1 No. 2 (2024): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk memahami konsep an-Nafs dan ar-Ruh dalam Islam. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan mengkaji berbagai literatur terkait konsep an-Nafs dan ar-Ruh dalam Islam yang berkaitan dengan psikologi agama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa an-Nafs mencerminkan dimensi kejiwaan manusia yang bergerak dari dorongan negatif menuju ketenangan spiritual, sementara ar-Ruh adalah elemen spiritual yang menghubungkan manusia dengan Allah sebagai sumber kehidupan dan kesadaran. Keduanya saling melengkapi dalam memahami hakikat manusia, membentuk karakter yang seimbang antara fisik, psikis, dan spiritual, serta mengarah pada tujuan utama penciptaan, yaitu beribadah kepada Allah. Pemahaman tentang keduanya penting untuk memperkaya wawasan spiritual dan moral dalam kehidupan.
Analisis Perkembangan Peserta Didik Anak Usia SD Kelas 5 di Letda Sudjono Kecamatan Medan Tembung Ramadan Lubis; Adinda Rahmah Rangkuti; Nina Aldila Berutu; Manna Wassalwa; Siti Fifi Juliani; Try Suci Prastiwi
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 1 No. 2 (2024): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat perkembangan fisik, psikomotorik, kognitif, sosial, emosi, moral, dan spiritual anak kelas 5 SD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Alfarizi memiliki perkembangan yang baik dalam aspek fisik maupun psikomotorik, seperti tinggi dan berat badan Alfarizi yang seimbang, keterampilan dalam menulis maupun berolahraga. Secara emosional, Alfarizi cukup baik dalam mengekspresikan perasaan emosinya meskipun terkadang sulit di kontrol oleh dirinya sendiri. Pada aspek sosial, Alfarizi sangat mudah bergaul dengan teman-temannya maupun orang di sekitarnya. Aspek kognitif juga berkembang dengan baik dan menyelesaikan tugas secara mandiri walaupun kadang-kadang masih diajari oleh orang tuanya. Dalam aspek moral dan spiritual, Alfarizi masih bolong-bolong melaksanakan salat, namun rutin ikut belajar mengaji setiap hari bersama guru lesnya dan moral positifnya juga perlu ditanamkan serta ditingkatkan sejak dini agar berakhlak mulia.
Implikasi Perkembangan Pembelajaran Peserta Didik Kelas 4 Sekolah Dasar Fadya Safitri Rahman; Fitri Khoiroh Sayidah Harahap; Khoiriah Marta Parapat; Nurhafizah; Rizki Ramadhani; Ramadan Lubis
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 1 (2025): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan anak kelas 4 SD, dengan fokus pada aspek fisik, kognitif, emosi, spiritual, dan sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang berfokus pada pemahaman fenomena melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah seorang anak bernama Muhammad Fatir Alfaro, yang sekarang berada di kelas 4 SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan fisik subjek sesuai dengan rata-rata usianya, dengan tinggi badan 130 cm dan berat badan 25 kg. Dalam aspek kognitif, Fatir menunjukkan kemampuan membaca Al-Qur’an dengan tajwid yang benar serta menghafal beberapa surah panjang. Dalam aspek emosi, Fatir mampu mengenali dan mengelola perasaannya, meskipun masih membutuhkan pendampingan orang tua. Aspek spiritual menunjukkan perkembangan signifikan, dengan kebiasaan melaksanakan salat, mengaji, dan puasa secara konsisten. Di aspek sosial, Fatir menunjukkan kemampuan bekerja sama, berempati, serta menghormati orang lain. Secara keseluruhan, penelitian ini menemukan bahwa perkembangan subjek menunjukkan kemajuan yang baik dan sesuai dengan tahapan usianya.
Analisis Perkembangan Anak Usia SD Kelas 2 di Laut Dendang Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Ramadan Lubis; Alliyah Putri; Adelina Br Sembiring; Erina Damayanti; Hasny Delaila Siregar
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 1 No. 2 (2024): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/nk7nye47

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat perkembangan psikomotorik, fisik, kognitif, sosial, emosional, moral, dan spiritual anak kelas 2 SD. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menggali lebih dalam tentang perkembangan holistik anak, serta memberikan rekomendasi bagi pendidik dan orang tua dalam mendukung pertumbuhan anak secara optimal. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan pada anak kelas 2 SD sudah menunjukkan perkembangan fisik, psikomotorik, emosi, sosial, kognitif, moral dan spiritual telah berkembang dengan baik sesuai dengan tahap usia dasar. Dari sisi fisik, pertumbuhan tubuh yang signifikan dan peningkatan daya tahan juga menjadi perhatian. Kognitif anak kelas 2 SD ditandai dengan kemampuan berpikir logis yang lebih baik dan pemahaman konsep dasar yang lebih mendalam. Aspek sosial dan emosional terlihat dari interaksi dengan temansebaya dan pengembangan kemampuan empati. Selain itu, perkembangan moral dan spiritual anak mulai terbentuk melalui pendidikan nilai dan pengalaman di lingkungan keluarga dan sekolah.
Analisis Karakteristik dan Faktor Perkembangan Anak Kelas 1 SDIT Al Hijrah 2 Deli Serdang Khairina Janani; Suci Amalia; Siti Amsarina Pangaribuan; Dinda Patliana Sukma; Ramadan Lubis
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 1 No. 2 (2024): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/kjvyw782

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan fisik, psikomotorik, emosi, sosial, kognitif, moral, dan spiritual anak usia sekolah dasar kelas 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa anak sekolah dasar kelas 1 dengan usia 6-7 tahun sudah mulai menunjukkan perkembangan yang cukup baik dan optimal. Tahap ini menandai peralihan dari masa prasekolah menuju pendidikan formal. Perkembangan anak usia sekolah dasar memengaruhi berbagai aspek kehidupan mereka, termasuk aspek fisik, psikomotorik, kognitif, sosial, emosional dan spiritual. Penelitian mengenai perkembangan anak usia sekolah dasar menjadi semakin penting karena dengan pengajaran, bimbingan dan dukungan yang baik dari guru dan orang tua menjadi faktor penting dalam mendukung semua aspek perkembangan pada anak.
Karakteristik Perkembangan Psikomotorik Anak Usia Sekolah TK Annisa Mardatillah; Ramadan Lubis; Faradiba Mega Puan Maharani; Hadiyah Putri; Intan Khairani; Neha Lestari
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 1 No. 2 (2024): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/bvz6j010

Abstract

Perkembangan psikomotorik pada anak usia sekolah TK tergantung lingkungan tempat tumbuh kembang anak mendukung anak untuk bergerak bebas. Perkembangan psikomotorik merupakan bagian dari perkembangan anak yang berkaitan dengan gerak fisik. Jurnal ini bertujuan untuk mengkaji karakteristik perkembangan spiritualitas anak usia sekolah TK. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pada tahap perkembangan usia dini, anak mulai mengembangkan berbagai aspek dalam dirinya, termasuk aspek spiritualitas yang didalamnya terdapat perkembangan fisik, intelektual, serta perkembangan sosial, emosi dan moral. Di mana penting bagi orang tua, pendidik, dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan yang mendukung agar anak dapat mengembangkan spiritualitasnya secara optimal.
Implikasi Perkembangan Peserta Didik dalam Pembelajaran di Kelas V Sekolah Dasar Annisa Rahmadani; Armilah Armilah; Nabila Ulkhaira; Nadia Syafitri; Yunita Azhari; Ramadan Lubis
PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Bahasa dan Pendidikan
Publisher : BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/pustaka.v5i1.1890

Abstract

This research aims to analyze the implications of student development in learning in grade 5 elementary school. 11 year old Arya Rafasya, with a focus on five main aspects of development: physical, intellectual, emotional, spiritual and socio-moral. Using qualitative descriptive methods, data was collected through observation and in-depth interviews with Arya and her parents, which were then verified through triangulation to ensure the validity of the results. The research results show that Arya is in the ideal development category. Physically proportional and active, intellectually characterized by high curiosity and critical thinking abilities. Emotionally, Arya is able to manage her feelings well, although she needs further guidance. In the spiritual aspect, Arya begins to understand and carry out religious obligations, while in the social-moral aspect, Arya shows responsibility, honesty and empathy. This research emphasizes the importance of teacher and parent support to optimize children's holistic development.
Religious Conversion (A Study Of Christians Who Converted Their Faith To Muslim) Andika Septio Harahap; Nur Fadilah; Annisa Nursyifa; Shofwatul Inayah Lubis; M. Akhirul Aman Dasopang; Ramadan Lubis; Monika, Monika
Jurnal Multidisiplin Sahombu Vol. 4 No. 02 (2024): Jurnal Multidisiplin Sahombu, (2024)
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study intends to explore the reality of religious conversion around the determinants of the background and the religious life of conversions after a religious conversion. This research is patterned with a phenomenological approach to reveal the subjective experience of conversion. The results showed that: The determining factor behind the conversion to religious conversion was due to marriage. The conversion of religion that he did was not only due to the consequences of the constitutional mandate regarding the obligation to marry with the same conviction (Marriage Law No. 1 of 1974, Article 2), also because it was based on mutual feelings of mutual interest (same like). The religious life of subjects after religious conversion shows positive results in terms of dimensions; Convertible Islamic religious knowledge is increasingly increasing; The practice of converting Islamic religion in daily life is also increasing; The commitment to conversion to Islam is very strong, which is indicated by the more solidity in Islam and the inclusion of several other family members in Islam through its influence.
Karakteristik Perkembangan Anak Usia 4 Tahun Ramadan Lubis; Dicky Chandra Lubis; Muhammad Falih Daffa; Namira Sazkia; Pramudia Ananda; Rizka Rahman Tanjung; Windi Melisa
Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2025): KHIRANI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Institut Nalanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47861/khirani.v3i1.1534

Abstract

This study aims to examine the development of 4-year-old children, with a focus on physical, cognitive, emotional, spiritual, and social aspects. The research method used is qualitative with a descriptive approach, which focuses on understanding phenomena through interviews, observations, and documentation. The subject of the study was a child named Kennan Rafardhan, who was 4 years old and lived in Medan. Data collection techniques are carried out through interviews with parents, direct observation, and documentation related to child development. Data analysis follows the steps of data collection, data reduction, and conclusion assertion. The results showed that Kennan's physical development was in the normal range with a height of 120 cm and a weight of 23 kg, higher than the average child of his age. In the cognitive aspect, Kennan has shown reading and memorization skills, although pronunciation and reading comprehension need further improvement. In the emotional aspect, he showed the ability to control anger and manage feelings of disappointment, as well as begin to understand jealousy. In spiritual development, Kennan shows interest and awareness of religious practices, such as prayer and recitation, as well as memorization of daily prayers. On the social side, he is able to get along with his friends, understand social norms, and show empathy for others. Overall, this study found that Kennan Rafardhan's development showed significant progress in all aspects studied, according to the age and stage of child development in general. This research provides an important overview of early childhood development, which can be used as a reference for parents and educators in supporting children's growth and development.
Co-Authors Adelina Br Sembiring Adinda Rahmah Rangkuti Afiva, Nazwa Aflah Husnaini Matondang Alde Rizky Pratama Siregar Aldila Winda Pramita Alliyah Putri Alya Rina Armalia Pane Amalia Amalia Alfina Siagian Andika Septio Harahap Anis Sunnai Reyin3 Annisa Annisa Annisa Mardatillah Annisa Nursyifa Armilah Armilah Aslamiyah Abda Daulay Atikah Zahrani Purba Aulia Khairani Harahab Aulia Luthfi Fathoni Ayilzi Putri Ayu Aida Fitri Ayu Safira Ayu Saniah Sihotang Azmi Oktari Harahap Bintang Mahrani Abdullah Bitri Hariani Lubis Candra Nugraha Lubis Cindy Oktariani Dayana Sabila Dicky Chandra Lubis Dinda Patliana Sukma Diva Adriana Simatupang Embun Sakara Ungu Erina Damayanti Fadhli Perdana Lubis Fadya Safitri Rahman Fahmi Al Munawwar Faradiba Mega Puan Maharani Fitri Ana Daulay Fitri Khoiroh Sayidah Harahap Friska Widia Gheijsa Zahira Sopha Hadiyah Putri Halimatul Adha Hasny Delaila Siregar Hilda Melani Purba Humairo Sakinah Zainuri Iga Nailah Aulia Br Lubis Intan Khairani Irma Hidayah Batubara Khairina Khairina Janani Khoiriah Marta Parapat Kinana Dwinta Sukma Lailatun Nur Kamalia Siregar Lusi Khairani M. Akhirul Aman Dasopang Manna Wassalwa Mardianto Mardianto Maulup Rampali Simbolon Meilani MIFTAHUL JANNAH Monika, Monika Muhammad Asri Muhammad Edi Saputra Muhammad Fachrezy Risdi Muhammad Falih Daffa Muhammad Hakim Muhammad Nuha Hidayat Muhammad Wais Al-Qarni Nabila Ulkhaira Nabila Widya Nadia Salsabila Nadia Syafitri Namira Sazkia Neha Lestari Nina Aldila Berutu Nirwana Anas Nirwana Anas Nita Afriani Siregar Novia Rahmadani Harahap Novira Aulia Novita Sari Nasution Nur Afni Pulungan Nur Azizah Siregar Nur Fadilah Nur Nani Siagian Nurhafizah Nurhafizah Padia Azzahra Hutasuhut Panorangi Harahap Pitri Iraya Nasution Pramudia Ananda Putri Fadilla Panjaitan Putri Hasanah Harahap Putri Hasanah Hrp Putri Puspitasari Rahmadani, Annisa Raihan Avlbani Dalimunthe Rani Octaviani Rizka Rahman Tanjung Rizki Ramadhani Robby Ardhana Safrina Putri Pasaribu Salmida Sima Aini Siagian Salsabila Friday Silalahi Salsabila Utami Sasmita Chairuna Sasmitro Anggoro Shima Mutmainnah Shofwatul Inayah Lubis Siti Aisyah Panjaitan Siti Amsarina Pangaribuan Siti Fifi Juliani Suci Amalia Sulaiman Horta Siregar Syarifah Tio Wulan R Tri Fauziah Hasana Try Suci Prastiwi Uli Ramadhani Widya Wulandari Windi Melisa Wirda Indri Khairizka Yesa Dwi Khairani Yuda Wira Yunita Azhari Zaidan Aimar Khadafi Zamaakh Syari, Isma Aulia Zikri Ablia Zuhriati Zulkfili Dalimunthe