Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.397
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Advances in Applied Sciences AL-TA´LIM Jurnal Ilmiah KOMPUTASI Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Gorontalo Journal of Forestry Research Menara Ilmu Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Math Educa Journal Turast: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA PRODU-Prokurasi Edukasi (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Fitrah: Journal of Islamic Education An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam At-Tadbir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Mauriduna : Journal of Islamic studies Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat PROSISKO : Jurnal Pengembangan Riset dan observasi Rekayasa Sistem Komputer Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Tahsinia Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Islamic Studies Higher Education Al-Imam : Journal on Islamic Studies, Civilization And Learning Societies Science and Education Journal Journal Innovation In Education Journal of Regional Development and Technology Initiatives EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN Tarunaedu Prosiding SeNTIK STI&K Jurnal Wasian Al-Ashri: Ilmu-Ilmu Keislaman Jurnal Pendidikan Islam
Ahmad Sabri
Department Of Islamic Education, State Institute For Islamic Studies IB Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
ANALISIS EVALUATIF PROGRAM MANAJEMEN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI SEKOLAH DASAR NEGERI 03 PAKAN SINAYAN DENGAN PENDEKATAN CIPP Zulkifli, Zulkifli; Sabri, Ahmad; Remiswal, Remiswal
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.2754

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program manajemen Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis kearifan lokal di SD Negeri 03 Pakan Sinayan dengan pendekatan CIPP (Context, Input, Process, Product). Evaluasi dilakukan untuk menilai relevansi program dengan kebutuhan dan konteks sekolah, efektivitas sumber daya yang digunakan, kualitas pelaksanaan program, serta dampak yang dihasilkan terhadap siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program PAI berbasis kearifan lokal di SD Negeri 03 Pakan Sinayan sudah sesuai dengan kebutuhan pendidikan agama dan budaya lokal Minangkabau, meskipun pengintegrasian keduanya dalam pembelajaran masih perlu ditingkatkan. Sumber daya yang tersedia, seperti kurikulum dan fasilitas, sudah memadai, namun konsistensi dalam mengintegrasikan materi agama dan budaya lokal masih perlu diperkuat. Proses pelaksanaan program berjalan dengan baik, namun keterlibatan orang tua dan masyarakat dalam mendukung pembelajaran masih terbatas. Dampak program terhadap siswa menunjukkan hasil yang positif, dengan peningkatan pemahaman terhadap ajaran agama Islam dan perubahan perilaku sosial yang baik. Namun, penerapan nilai-nilai budaya lokal dalam kehidupan sehari-hari siswa masih terbatas. Penelitian ini menyarankan agar penguatan integrasi antara agama dan budaya lokal lebih diprioritaskan dalam kurikulum dan proses pembelajaran, serta meningkatkan keterlibatan orang tua dan masyarakat dalam mendukung pelaksanaan program
Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Dan Kompetensi Sosial Guru PAI Terhadap Karakter Jujur Peserta Didik Di SMPN 2 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan Bahyu, Adri; E, Yuli Fazni; Sabri, Ahmad; Batubara, Juliana
Menara Ilmu : Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah Vol 19, No 1 (2025): Vol 19 No. 01 OKTOBER 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/mi.v19i1.7047

Abstract

Karakter jujur merupakan salah satu inti dari pendidikan karakter. Di sekolah, guru memiliki peran penting dalam pembentukan karakter jujur peserta didik. Agar pendidikan karakter jujur dapat diimplementasikan secara efektif, guru perlu menguasai kompetensi kepribadian dan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: 1. Deskripsi kompetensi kepribadian guru PAI 2. Deskripsi kompetensi sosial guru PAI 3. Deskripsi karakter jujur peserta didik 4. Pengaruh kompetensi kepribadian guru PAI terhadap karakter jujur peserta didik. 5. Pengaruh kompetensi sosial guru PAI terhadap karakter jujur peserta didik. 6. Pengaruh kompetensi kepribadian dan sosial guru PAI terhadap karakter jujur peserta didik. Penelitian ini menggunakan studi kausal komparatif. Populasi penelitian berjumlah 205 orang. Sampel penelitian berjumlah 136 orang dengan menggunakan rumus slovin. Instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala likert. Hasil penelitian: 1. Deskripsi kompetensi kepribadian guru PAI dikategorikan baik sebesar 79,46% 2. Deskripsi kompetensi sosial guru PAI dikategorikan baik sebesar 77,55% 3. Deskripsi karakter jujur peserta didik dikategorikan baik sebesar 75% 4. Kompetensi kepribadian guru PAI  berpengaruh signifikan terhadapkarakter jujur peserta didik sebesar 16,4% 5. Kompetensi sosial guru PAI berpengaruh signifikan terhadapkarakter jujur peserta didik sebesar 11,8% 6. Kompetensi kepribadian dan sosial guru PAI secara simultan berpengaruh signifikan terhadapkarakter jujur peserta didik sebesar 17,6%.Kata Kunci: Kompetensi kepribadian, sosial, karakter jujur
Educational Technology-Based Strategies for The Internationalization of Islamic Higher Education in Indonesia and Brunei Darussalam Susilawati, Samsul; Supriyatno, Triyo; Yasin, Ahmad Fatah; Chakim, Abdulloh; Hani’ah, Zuhrotul; Putri, Candra Avista; Sabri, Ahmad
Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 2 (2025): Transformative Islamic Education in Pesantren and Madrasah
Publisher : Universitas Pesantren Kh abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/nzh.v8i2.63

Abstract

This study aims to analyze the strategy of internationalization of Islamic higher education through the use of educational technology towards achieving a world-class university status in two universities: the State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim, Malang, Indonesia, and Sultan Syarif Ali University, Brunei Darussalam. This paper uses a case study approach with a qualitative method. Data collection was carried out through interviews, observations, and documentation. Regarding data analysis, the researcher reduces the data, presents it, and draws conclusions. Verification is used for comparison between case studies. Additionally, this study employs triangulation of sources and methods to validate its findings. The results of the study show that the development strategy of Internationalization of Islamic Higher Education with the use of educational technology aims to prepare graduates who are relevant to current needs and able to compete in the era of globalization with the following steps: integrating technology in the learning process through educational technology using Learning Management System, E-learning, blended learning, and holding conferences with the system hybrid, online learning platform and digitization of administrative systems, conducting quality evaluations and audits, developing international collaboration programs and adapting the curriculum to global standards, developing networks between universities in Asia in strengthening international relations and cooperation.
Strengthening Students’ Character through Tahfidz Quran in Islamic Education Curriculum Kosim, Muhammad; Kustati, Martin; Sabri, Ahmad; Mustaqim, Mujahidil
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 1 (2019)
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Education, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jpi.2019.81.69-94

Abstract

This article related to a character education model aims to link the orientation of intra-curricular activities and extra-curricular activities, which are typically conducted separately. In this context, the built model is not to reproduce what has been taught in intra-curricular activities, which leads to inefficiencies. It is also not as a substitution where extra-curricular activities replaced intra-curricular activities based on the assumption of distrust in the process of character formation in intra-curricular activities. The model in the form of extra-curricular activities has a role in strengthening character education efforts performed in intra-curricular activities. This rises within the Islamic studies subject and Tahfidz Quran extra-curricular activity. By building the spirit of character education, the model creates the Quran as the primary foundation to the life philosophy of Minangkabau people in West Sumatra, “Adat Basandi Syara, Syara Basandi Kitabullah.” This model is derived from the research conducted in two senior high schools: SMAN 1 Padang Panjang and SMAN 1 Padang. The research uses qualitative methodology, and data are collected through observation, interview, and documentation. The results of the study are thematically analyzed in three main categories: the reinforcement patterns of the curriculum of Islamic Studies through Tahfidz Quran activities; students’ efforts in memorizing the Quran; and the impacts of Tahfidz program initiation on students’ character.
AGROFORESTRY SYSTEMS BASED ON LAND SUITABILITY IN SOCIAL FORESTRY AREAS IN BARRU REGENCY, SOUTH SULAWESIi Ariandi, Rahmat; Akbar, Akbar; Ichsan, Muhammad; Sabri, Ahmad; Mukti, Jauhar
Gorontalo Journal of Forestry Research VOLUME 8 NOMOR 2 TAHUN 2025 GORONTALO JOURNAL OF FORESTRY RESEARCH
Publisher : Universitas Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32662/gjfr.v8i2.4440

Abstract

Selecting appropriate plant species based on land suitability evaluation is essential for developing sustainable agroforestry systems in Social Forestry regions. This study assessed land suitability in the Social Forestry area of Barru Regency, South Sulawesi, Indonesia (04°06?–04°47? S; 119°32?–119°49? E). Data were obtained from six sampling points through field observations, soil analysis, and farmer interviews. Parameters analyzed included soil pH, organic carbon, texture, erosion hazard, and water availability. Land suitability classification was based on the FAO framework and supported by GIS mapping. Limiting factors such as nutrient retention (nr), rooting media (rc), and erosion hazard (fh) were evaluated to determine current and potential suitability classes. Results indicated considerable variability across sites. Soil pH was acidic (4.18–6.26), organic carbon ranged from 1.71% to 2.30%, and soils were mainly loam to sandy clay loam. The landscape was characterized by steep slopes (25–45%) and elevations of 150–450 m above sea level. Most areas were classified as marginally suitable (S3), though improvements such as liming, organic matter addition, and erosion control could enhance suitability to moderately suitable (S2). Proposed agroforestry designs combine primary crops coffee, candlenut, aren palm, mahogany, and durian with complementary species including cacao, rambutan, and sengon. These combinations are expected to balance production, conservation, and shade functions according to site conditions. This study emphasizes the role of land evaluation in optimizing agroforestry planning within social forestry landscapes. Findings provide practical recommendations for integrating ecological sustainability with community-based resource management.
PENDEKATAN BARISAN KOMBINATORIAL UNTUK PEMECAHAN MASALAH CAR SEQUENCING Sabri, Ahmad
Prosiding Seminar SeNTIK Vol. 8 No. 1 (2024): Prosiding SeNTIK 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah pengurutan mobil (car sequencing problem / CSP) adalah tentang bagaimana menentukan urutan mobil pada jalur perakitan, di mana pada mobil-mobil ini akan dipasang opsi-opsi tertentu pada stasiun kerja yang sesuai sepanjang jalur perakitan. Setiap stasiun kerja hanya diperuntukkan untuk pemasangan satu opsi, dan memiliki keterbatasan dalam kapasitas pemasangan. Karena keterbatasan stasiun kerja dan kebutuhan untuk memenuhi demand, pengurutan mobil yang tidak tepat akan mengakibatkan gagalnya pemasangan opsi-opsi yang telah ditetapkan, dan tidak terpenuhinya demand. Penelitian terdahulu memberikan berbagai metode untuk menemukan solusi masalah ini, antara lain metode SAT, heuristik, metaheuristik, teori permainan, dan algoritma evolusioner adaptif. Namun belum terdapat penelitian yang melakukan pendekatan dari sisi kombinatorika untai. Penelitian ini mengajukan pendekatan kombinatorial dengan mengkodekan masalah CSP dalam bentuk barisan integer, di mana setiap integer berkorespondensi satu-satu dengan vektor yang mendefinisikan opsi-opsi pada mobil pada jalur perakitan. Pengkodean ini menghasilkan barisan integer terrestriksi, di mana restriksi mengacu pada keterbatasan kapasitas stasiun kerja. Hasil dari penerapan metode ini adalah ruang solusi untuk semua kemungkinan urutan mobil berdasarkan demand yang berbeda-beda. Pendekatan ini membangun suatu keterhubungan antara CSP dengan kombinatorika untai, yang diharapkan dapat menjadi topik penelitian baru yang dapat dikembangkan lebih luas
Pendidikan Islam dan Pembentukan Kemandirian Keuangan Pada Remaja Arasy, Ashila; Putri, Jihan Aulya; Tsaqila, Diena Qaulan; Sabri, Ahmad; Hidayatullah, Rully
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Islam dan pengelolaan keuangan merupakan dua aspek penting dalam membentuk kemandirian finansial remaja. Artikel-artikel terkait menyoroti perlunya integrasi antara prinsip-prinsip keuangan Islam dengan pendidikan agama Islam untuk mencapai tujuan kemandirian finansial. Dalam konteks ini, pembahasan mencakup pembuatan anggaran berdasarkan prinsip Islam, pentingnya menabung secara berkala, serta upaya untuk menghindari riba dan transaksi yang tidak sesuai syariah. Pendidikan Islam memegang peran krusial dalam membentuk kemandirian keuangan remaja. Kemandirian finansial pada usia remaja memiliki implikasi yang signifikan dalam kehidupan sehari-hari, dan pendidikan agama Islam dianggap sebagai sarana efektif untuk membantu remaja mengembangkan kemampuan keuangan yang lebih baik. Nilai-nilai agama dan spiritualitas dalam Islam dianggap mampu membantu remaja dalam mengelola keuangan dengan bijaksana, serta membentuk sikap yang bertanggung jawab terhadap aspek keuangan. Dengan demikian, integrasi antara pendidikan Islam dan pengelolaan keuangan diharapkan dapat memberikan landasan yang kokoh bagi remaja dalam mengembangkan kemandirian finansial mereka, sehingga mampu menjadi individu yang mandiri, bertanggung jawab, dan berdaya guna dalam mengelola keuangan mereka di masa depan.
Model Supervisi Pendidikan Berbasis Kolaboratif Putri, Alifa Fatria; Sabri, Ahmad; Lubis, Yusran
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model supervisi pendidikan berbasis kolaboratif muncul sebagai solusi untuk tantangan yang dihadapi dalam pendidikan, di mana pendekatan tradisional sering kali tidak memenuhi kebutuhan guru dan siswa. Penelitian ini meninjau literatur yang ada untuk memahami efektivitas model ini dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan profesionalisme guru. Dengan melibatkan berbagai pemangku kepentingan, termasuk siswa dan orang tua, model ini menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan responsif. Hasil analisis menunjukkan bahwa kolaborasi memperkuat hubungan antar individu dan mendorong pertukaran pengetahuan yang saling menguntungkan. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan perlunya strategi implementasi yang tepat untuk mengatasi tantangan, seperti resistensi terhadap perubahan dan keterbatasan sumber daya. Dengan demikian, penelitian ini tidak hanya menyoroti pentingnya teori kolaborasi, tetapi juga memberikan rekomendasi praktis yang dapat diterapkan dalam konteks pendidikan saat ini untuk mencapai hasil yang lebih baik.
Penerapan Nilai-Nilai Karakter Pada Sekolah Dasar Swasta Islam Terpadu (SDSIT) di Kota Padang Wandrianto, Wandrianto; Sabri, Ahmad; Remiswal, Remiswal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi nilai-nilai karakter yang ditanamkan dalam program sekolah dasar swasta Islam terpadu (SDSIT) di Kota Padang. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan data yang diperoleh dari kepala sekolah dan guru melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran di SDSIT berhasil menanamkan karakter beriman, beramal saleh, dan disiplin pada siswa. Karakter beriman dikembangkan melalui kegiatan membaca Al-Qur’an, doa, dan salat, yang membiasakan siswa dengan nilai-nilai agama. Selain itu, pembelajaran membaca, menghafal, dan memahami Al-Qur’an melatih kedisiplinan siswa, seperti datang tepat waktu, mengikuti zikir pagi, dan menjaga kerapian berpakaian. Program seperti muhadharah dan salat berjamaah juga memperkuat karakter disiplin siswa, baik dalam hal kehadiran maupun sikap keseharian. Dengan pendekatan ini, SDSIT mampu membentuk karakter siswa sesuai nilai-nilai Islam.
Early numeracy skills in early childhood: the effect of numbered heads together cooperative learning methods Warmansyah, Jhoni; Sabri, Ahmad; Nasution, Maifatma; Amalina, Amalina; Safna, Aisyah; Fitri, Amelia
Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Vol 3, No 2 (2022)
Publisher : SAINTIS Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (446.839 KB) | DOI: 10.33122/ejeset.v3i2.76

Abstract

This study aims to determine the effect of the cooperative learning method with the Numbered Heads Together type on numeracy skills in early childhood. This study used the pre-experimental method with a one group pretest-posttest design. The research sample for children aged 5-6 years was 16 children. Data collection was in the form of a checklist of child development data with value categories from not yet developed to very well developed. Data analysis used the t-test by fulfilling normality and homogeneity first. The results showed that the t-count value is greater than the t-table value (t-count t-table). So, it can be concluded that the cooperative learning method with the Numbered Heads Together type has an influence on the development of early childhood numeracy skills. Thus, the teacher can apply various types of cooperative learning methods in the classroom to improve other aspects of development.
Co-Authors Abrar, Khairul Ahmad Fatah Yasin Akbar Akbar Akhyar, Muaddyl Alen, Alen Prastya Alindra, Afridha Laily Amalina Amalina, Amalina Amelia Fitri Arasy, Ashila Ariandi, Rahmat Arty, Budi Asri, Fatma Mulyana Astuti, Lucky Aulia Mufti, Zaki Azahra, Amertya Azima, Rizqiyul Aziz, Ahmad Azzahra, Azil Hanifa Bahyu, Adri Bintang, Abdul Rahman Botara, Agustinus A Bustari Bustari Chakim, Abdulloh Delvia, Melda Dinanti, Neswa Putri E, Yuli Fazni Effendi, Heri Erwin Erwin Fadhel, Muhammad Fatimah Azzahra, Allya Firdaus Firdaus Firmansyah , Mhd. Zidan Fitri, Rika Fortuna Ihsan, Sartika Gusmaneli Gusmaneli Hani’ah, Zuhrotul Hasibuan, Restu Permohonan Hasnawati Hasnawati Hekyka, Suriya Hendra Kurniawan * Hidayati Hidayati Hikmah Hikmah Hoktaviandri Huda, Akramul Ilpi Zukdi Jamin, Ahmad Jhoni Warmansyah Juliana Batubara Kaema, Muhammad Tolal Khairun Nisa Khairun Nisa, Akma Kurnia, Asraf Lathifah, Najmi Diyana Lubis, Yusran Makruf Makruf Malfi, Febri Marhamah Marhamah Martin Kustati Muhammad Ichsan MUHAMMAD KOSIM, MUHAMMAD Muhammad Zalnur Mukti, Jauhar Munira RKT, Siska Lailan Muspardi Muspardi Mustaqim, Mujahidil Nasution, Maifatma Nelwati, Samsi Nelwati, Sasmi Nurhapipah, Nurhapipah Nurhasnah Nurkhasanah, Ani Fitria Oviensy, Vegia Pohan, Abdul Hakim Prima Aswirna Puspita, Yuditha Hatur PUTRI WAHYUNI Putri, Alifa Fatria Putri, Candra Avista Putri, Jihan Aulya Putri, Mella Ika Rahman, Ikhwan Rahmanda, Rega Rahmi , Nailul Remiswal REMISWAL REMISWAL Reza Fahmi Rifki Kosasih Risky, Widya Alfa Rully Hidayatullah S, Rahmad Sa'duh, Septria Safarudin, Rizal Safna, Aisyah Sakinah, Nurul Salmiarti, Rahma Samsul Susilawati sarianti, opet Sasminelwati, Sasminelwati Semu, Yuslan Demma Sudirman Sudirman Suhaili, Hidayati Syafruddin Nurdin Triyo Supriyatno Tsaqila, Diena Qaulan Tusa'diah, Halimah Wandrianto, Wandrianto Wika, Wikalaisa Yafi, Salman Yusadi, Ardini Zahara, Fatimah Nurul Zahra, Madinatul Zainal Asril Zulkifli Zulkifli Zulvia Trinova