Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.833
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah Jurnal Media Infotama Dinamika Pendidikan JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) Riset Manajemen dan Akuntansi JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Journal of Regional and City Planning Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Gadjah Mada Journal of Psychology Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar JSSH (Jurnal Sains Sosial dan Humaniora) Al Ishlah Jurnal Pendidikan Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Islamic Guidance and Counseling Journal JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Instructional Development Journal SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Geneologi PAI : Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Agama Islam SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL International Journal of Islamic Educational Psychology Jurnal Ilmiah Kontekstual International Journal of Social Learning (IJSL) Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) IJORER : International Journal of Recent Educational Research STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran JANAKA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT KEWIRAUSAHAAN INDONESIA Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan Alhamra Jurnal Studi Islam Langgam International Journal of Social Science Education, Art and Culture Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Keperawatan Kharisma: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Cendikia Pendidikan Research and Innovation in Social Science Education Journal (RISSEJ) MANGGALI Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Sriyanto Sriyanto
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 105 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 105 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Jaringan Komputer Berbantuan Action Script 3.0 Adobe Animated CC Di SMKN 3 Kota Bengkulu Prahasti, Prahasti; Sriyanto, Sriyanto; Kanedi, Indra
Jurnal Media Infotama Vol 21 No 1 (2025): April 2025
Publisher : UNIVED Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37676/jmi.v21i1.7954

Abstract

Media pembelajaran interaktif adalah media belajar yang menggunakan teknologi digital untuk menyampaikan informasi dan mendorong interaksi aktif antara siswa dan materi pelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah melakukan pengembangan media pembelajaran interaktif jaringan komputer untuk membantu kegiatan pembelajaran di SMKN 3 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan model pengambangan Luther-Sutopo dengan tahapan pembuatan konsep, perancangan, pengumpulan bahan, pembuatan, pengujian dan distribusi dengan menggunakan pemrograman action script 3.0. pada aplikasi Adobe Animated CC. Hasil penelitian yaitu diperoleh media pembelajaran interaktif materi jaringan komputer yang dapat digunakan oleh guru kejuruan TKJ SMKN 3 Kota Bengkulu dalam melaksanakan kegiatan belajar. Menu-menu pada pengembangan media pembelajaran interaktif terdiri dari Menu Utama, Menu, Materi dan Menu Evalusi. Pengembangan media pembelajaran dengan menggunakan pemrograman action script 3.0 pada aplikasi Adobe Animate CC yang telah dibuat mampu memberikan manfaat kepada guru dan peserta didik di SMKN 3 Kota Bengkulu dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan kejuruan melalui materi jaringan dasar komputer.
Inovasi Pembelajaran Al-Islam di SMK Muhammadiyah Lebaksiu: Integrasi Quizizz sebagai Media Interaktif Pratama, Averoes Aditya; Wage, Wage; Sriyanto, Sriyanto
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.34199

Abstract

Percepatan perkembangan teknologi saat ini telah memasuki segala bidang di kehidupan, salah satunya bidang pendidikan. Di bidang pendidikan, teknologi turut berperan aktif dengan adanya kecerdasan buatan atau yang dikenal dengan Artificial Intellegence (AI). Banyakna jenis AI ini, salah yang digunakan sebagai media pembelajaran adalah Quizizz AI yang sebagaimana telah diterapkan di SMK MUHAMMADIYAH LEBAKSIU. Penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif yaitu penelitian tentang data yang dikumpulkan dan dinyatakan dalam bentuk kata-kata dan gambar, kata-kata disusun dalam kalimat. Jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif menggunakan langkah-langkah pengumpulan data, penyajian data, kondensasi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa Quizizz AI dapat dijadikan media pembelajaran yang memberikan kemudahan untuk pendidik dalam melakukan penilaian serta memberikan inovasi pembelajaran. Dengan tersedianya fasilitas fitur-fitur yang terdapat dalam Quizizz AI, dapat meningkatkan kemampuan peserta didik.
Spatial Knowledge: A Tool for Community Planning and Addressing Environmental Issues in Regional Context? Nirwansyah, Anang Widhi; Andriani, Ana; Wuliandari, Juli Rochmijati; Mandili , Abdel; Sriyanto, Sriyanto
Journal of Regional and City Planning Vol. 36 No. 1 (2025)
Publisher : The Directorate for Research and Community Services, Institut Teknologi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5614/jpwk.2025.36.1.3

Abstract

This study investigates the implementation of participatory mapping activities with indigenous communities to uncover their spatial understanding of environmental issues in regional context. By combining participatory GIS with a phenomenological approach, the research aims to extract critical environmental concerns and develop prioritization schemes for planning and conservation efforts, particularly in forest and small island communities. Two case studies were conducted: the Orang Rimba community in Jambi, Indonesia, and the Lovongai community in New Ireland Province, Papua New Guinea. Workshops and training sessions were held with small group in each community to identify and discuss local environmental challenges. The study revealed that the Orang Rimba community primarily concerns the decline of medicinal plant species and the threat on animal habitats, while the Lovongai community faces the pressing threat of sea-level rise. Through participatory mapping and collaborative efforts with local governments and NGOs, both communities developed potential solutions to address their respective environmental issues. It is recommended that future studies explore the long-term impacts of participatory mapping initiatives on community empowerment, environmental stewardship, and sustainable development.
TINGKAT KEBUGARAN KARDIORESPIRASI PEMAIN UKM SEPAKBOLA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO TAHUN 2017 Febrianta, Yudha; Sriyanto, Sriyanto
Tunjuk Ajar : Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2019): February 2019
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/

Abstract

This study aims to measure the cardiorespiratory fitness of players in the Football Student Activity Association of the Muhammadiyah University of Purwokerto in 2017. This study is a qualitative descriptive method. The population is all players of Football Student Activity Association of the Muhammadiyah University of Purwokerto, with a total of 16 people (respondents). The instrument of the study is the Multi-Stage Test with the reliability of 0.9 and the validity of 0.6. Data analysis techniques used are descriptive with percentages and 6 categories; excellent, very good, good, moderate, lack, and fail. The results show that the level of cardiorespiratory fitness of the football players in the Student Activity Association of the Muhammadiyah University of Purwokerto is in the medium category, no one in the fail and lack category, 8 people (50.00%) with the moderate category, 4 people (25.00%) with the good category, 2 people (12.50%) with the very good, and 2 people (12.50%) with the excellent category.
School Climate and Academic Hardiness on Students’ Subjective Well-Being in Boarding School with Student Engagement as Mediator Na’imah, Tri; Sriyanto, Sriyanto; Nur'aeni, Nur'aeni; Azzahra, Nabilla Feylisha
Islamic Guidance and Counseling Journal Vol. 8 No. 1 (2025): Islamic Guidance and Counseling Journal
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung in collaboration with Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia (ABKIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/0020258567200

Abstract

Students in boarding schools face additional pressures due to dual curriculum, high cognitive load, personal problems such as family homesickness, feelings of not belonging, and poor sleep patterns that compound worsening student well-being. This study examines the relationship between school climate and academic hardiness with student subjective well-being, with the mediation of student engagement among students in boarding schools. Data were collected using the Student Subjective Wellbeing Questionnaire (SSWQ; CR=0.941), School Climate Scale (SCR; CR=0.895), The Academic Hardiness Scale (AHS; CR=0.921), and Student Engagement Scale (SES; CR=0.902). A total of 519 junior and senior high school students who participated in Islamic boarding school programs in Banyumas Regency, Central Java, Indonesia, were involved in the study. The data were analysed using AMOS (Analysis of Moment Structures) software to conduct structural model analysis and hypothesis validation, to evaluate the relationship between variables. The results indicated that student engagement mediates school climate and student subjective well-being. Student engagement also mediates the relationship between academic hardiness and student subjective well-being. Students in boarding schools suggested to have a positive perception of the school environment and academic hardiness in facing academic problems and challenges to achieve well-being while living in the dormitory.
KUNJUNG KARYA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA Yuliyanti, Ekani; Sriyanto, Sriyanto
STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/strategi.v5i2.5390

Abstract

This study aims to explore the effectiveness of the kunjung karya (work exhibition visit) method as a differentiated learning strategy to enhance students’ communication skills in Social Studies (IPS) at SMP Negeri 1 Pejawaran, specifically in Class VII-B. Employing a qualitative approach with a case study design, the research involved 30 students as participants. Data were collected through classroom observations, semi-structured interviews with purposively selected students, and Likert-scale questionnaires administered before and after the implementation of the method. The findings indicate a significant improvement in three core aspects of communication skills: speaking confidence, active listening, and the ability to provide constructive feedback. Moreover, the kunjung karya method increased students' interest in learning Social Studies and encouraged active participation in classroom activities. These results suggest that the method aligns well with the principles of the Merdeka Curriculum, which emphasizes flexible, inclusive, and student-centered learning. Therefore, kunjung karya can be considered an effective pedagogical approach to fostering a communicative, collaborative, and meaningful learning environment. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas metode kunjung karya sebagai strategi pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus dan melibatkan 30 siswa kelas VII-B SMP Negeri 1 Pejawaran sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung selama proses pembelajaran, wawancara semi-terstruktur terhadap siswa yang dipilih secara purposif, serta penyebaran angket berbasis skala Likert untuk mengukur perubahan keterampilan komunikasi sebelum dan sesudah penerapan metode. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam tiga indikator utama keterampilan komunikasi siswa, yaitu keberanian berbicara, kemampuan mendengarkan aktif, dan kemampuan memberikan umpan balik secara konstruktif. Selain itu, penerapan metode kunjung karya juga mendorong peningkatan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS dan memfasilitasi partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Metode ini terbukti mendukung prinsip Kurikulum Merdeka yang menekankan pada pembelajaran yang fleksibel, inklusif, serta berpusat pada peserta didik. Dengan demikian, kunjung karya dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif dalam membentuk lingkungan belajar yang komunikatif, kolaboratif, dan bermakna.
PENERAPAN PJBL BERDIFERENSIASI DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI UNTUK MENGEMBANGKAN KREATIVITAS DAN KEPEDULIAN SOSIAL PESERTA DIDIK Susanti, Erfi Yana Eka; Sriyanto, Sriyanto
STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/strategi.v5i2.5791

Abstract

This study aims to implement the differentiated Project Based Learning (PjBL) model in Sociology learning to develop students' creativity and social awareness regarding various social issues within the school environment. The background of this research is based on the phenomenon of students' low social concern toward their surroundings, such as the lack of response to students with special needs, those with chronic diseases, and common social problems in the school community. This research employed a quantitative method with a quasi-experimental design, involving two classes: an experimental class and a control class at SMA Negeri 1 Mojotengah. Research instruments included creativity tests, social awareness questionnaires, observation sheets, and project documentation. The data analysis results showed a significant increase in students' creativity and social awareness in the experimental class compared to the control class, as indicated by a t-test significance value of p < 0.05. These findings confirm that the application of differentiated PjBL can enhance students' active participation in addressing social issues within the school and foster caring and creative characters in line with the Merdeka Curriculum demands. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berdiferensiasi dalam pembelajaran Sosiologi untuk mengembangkan kreativitas dan kepedulian sosial peserta didik terhadap berbagai masalah sosial di lingkungan sekolah. Latar belakang penelitian didasari oleh fenomena rendahnya kepedulian sosial peserta didik terhadap permasalahan di sekitar mereka, seperti kurangnya respons terhadap peserta didik berkebutuhan khusus, peserta didik dengan penyakit kronis, serta masalah sosial umum di lingkungan sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi-experiment, melibatkan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol di SMA Negeri 1 Mojotengah. Instrumen penelitian terdiri dari tes kreativitas, angket kepedulian sosial, lembar observasi, dan dokumentasi hasil proyek. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada aspek kreativitas dan kepedulian sosial peserta didik di kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol, dibuktikan dengan nilai signifikansi uji-t sebesar p < 0,05. Temuan ini memperkuat bahwa penerapan PjBL berdiferensiasi mampu meningkatkan partisipasi aktif peserta didik dalam menyelesaikan masalah sosial di lingkungan sekolah, serta membangun karakter peduli dan kreatif sesuai tuntutan Kurikulum Merdeka.
Pemanfaatan Augmented Reality dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Ayu Gilar Woromurt, Tyas; Sriyanto, Sriyanto
Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 11 No 1 (2025): Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/2t0t9j41

Abstract

Keterampilan abad 21 sangat penting dikalangan pendidikan, khususnya pada keterampilan berpikir kritis untuk membantu siswa mengatasi tantangan di era 5.0. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji efektifitas pemanfaatan media pembelajaran augmented reality terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa kelas V pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar Negeri 1 Purbalingga Lor. Metode penelitian yang diterapkan adalah kelas eksperimen one group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan tes tertulis. Penelitian ini juga mengumpulkan data kusioner guna mengetahui respon siswa terhadap penggunaan media augmented reality diperoleh dari ke tiga aspeknya yaitu motivasi 82.3, kemenarikan 82.1, dan rasa ingin tahu 83. Hasil pengujian diperoleh skor sebesar 0,5791 dengan kriteria berpikir kritis sedang dan kriteria interprestasi keefektifan berpikir kritis 57,9% yang berarti cukup. Penelitian ini memberikan gambaran bahwa augmented reality mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis sehingga diharapkan dapat dikembangkan ke dalam materi berkaitan dengan lingkungan. Kata Kunci: augmented reality; keterampilan berpikir kritis
Analisis Peran Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Siswa Kelas V Sd Negeri 1 Kalibagor, Banyumas Thara, Syafa Aludra; Sriyanto, Sriyanto
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 7 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i7.8293

Abstract

This study aims to analyze the role of parents in motivating the learning process of fifth-grade students at SD Negeri 1 Kalibagor, Banyumas. Employing a descriptive qualitative design, data were collected through classroom and home observations, interviews with the class teacher, students, parents, neighbors, and a teacher, and documentation of grade books and student data records. Informants were selected via purposive sampling to include four students (with low and high motivation), four parents (active and less active), two neighbors, and one class teacher. Instruments consisted of observation, interview, and documentation guides, with data validity ensured through triangulation. Results indicated that parental involvement—through encouragement, supervision, and supportive learning environments—positively influenced student motivation. High motivation was observed in students with active parental support, while those lacking such support exhibited lower participation and academic achievement. Based on these findings, it is recommended that schools and educational authorities facilitate active parental engagement through coaching programs and involvement in learning activities to enhance student motivation and academic outcomes.
PENYULUHAN PENGEMBANGAN STRATEGI PEMASARAN PRODUK MAKANAN RINGAN DI DESA NGIJO KECAMATAN TASIKMADU KABUPATEN KARANGANYAR Sriyanto, Sriyanto; Harimurti, Fadjar; Kasidin, Kasidin; Sutianingsih, Sutianingsih
JANAKA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT KEWIRAUSAHAAN INDONESIA Vol 1, No 1 (2020): JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT KEWIRAUSAHAAN INDONESIA
Publisher : STIE Atma Bhakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (120.645 KB) | DOI: 10.36600/.v6i1.136

Abstract

Desa Ngijo Kecamatan Tasikmadu Kabupaten Karanganyar memiliki berbagai potensi salah satunya usaha di bidang industri makanan ringan (snack). Permasalahan yang dihadapi mitra yaitu belum memiliki kapabilitas pemasaran yang memadai terutama kurangnya inovasi, baik inovasi produk, inovasi promosi, dan inovasi distribusi. Kegiatan Pengabdiaan Kepada Masyarakat dilaksanakan sebagai bentuk kepedulian sosial Perguruan Tinggi STIE Atma Bhakti Surakarta melalui kegiatan penyuluhan kepada mitra mengenai pengembangan strategi pemasaran dengan harapan agar mitra di Desa Ngijo dapat berkembang dan berekspansi ke usaha yang berskala lebih luas. Metode pelaksanaan menggunakan metode ceramah dan sharing. Pelaksanaan kegiatan dimulai dengan Observasi Lapangan, Pelaksanaan Kegiatan, dan Penyusunan Laporan. Setelah mengikuti penyuluhan dan sharing, para mitra telah memperoleh pengetahuan dan wawasan yang semakin baik mengenai strategi memasarkan produk makanan ringan melalui bauran pemasaran 5P yaitu produk, harga, promosi, distribusi, dan pelayanan. Dengan adanya program pengabdian ini diharapkan akan banyak membantu persoalan pemasaran yang dihadapi mitra (Kelompok Wanita Tani) di desa Ngijo terutama dalam memasarkan dan menjual produksinya. Kata kunci: strategi, pemasaran, snack, desa ngijo
Co-Authors Afifah Hasna Prilia Ahmad Dahlan Ahmad Dahlan Aim Abdulkarim Akhmad Yusron Santoso Ana Andriani, Ana Analisa Listanti Anang Widhi Nirwansyah Anggraeni, Karina Tri Apik Budi Santoso Ari Wijayanti Arif Farida Arifin Muslim Asep Daud Kosasih Asmawi Zainul Asmawi Zainul Asri Ratna Sari Ayu Gilar Woromurt, Tyas Azlansyah Azlansyah Azzahra, Nabilla Feylisha Budiyanto, Hermawan Cahyono, Eko Hadi Darmawan, Adi Hidayat Darodjat, Darodjat Darodjat, Darodjat Demirdag, Seyithan Desi Wulandari Dhi Bramasta, Dhi Diansari, Susi Dwi Setyaningsih Eka Setyaningsih Eka Setyaningsih Enok Maryani Esti Mungizzah Eva Banowati Fadjar Harimurti Fahrus Widodo Fajriyatun Fajriyatun Fajriyatun Fajriyatun Farida, Amalina Fauzi Nur Akhadi Fauziyati, Khuldiana Azizah Feby Nurliana Fherdiana, Lia Hakim, Yanuar Prima Nur Handayani Tri Wijayanti Handayani, Alfina Hari Purnomo Susanto Haryanto Haryanto Hasiholan, Bistok Hasna Prilia, Afifah Heni Widiastuti Herdiyanto Herdiyanto Hersiyani, Shintia Husen Ismail, Faisal Bin I. Ismiyati Ida Taprida Idha Lusmianingtyas Ika Pujiastuti Indra Kanedi Indri Murniawaty, Indri Isa Bowo Yunianto Ishafit Ishafit Istiqamah Istiqamah Ita Nuryana Ita Sulistyawati, Ita Jasmadi Jasmadi Jayawarsa, A.A. Ketut Juli R. Wuliandari, Juli R. Kartini, Agustina Kasidin, Kasidin Lia Fherdiana M Mutakin M, Makhful Maesaroh Maesaroh Mandili , Abdel Mohamad Ikram Zakaria Muhamad Hasan Mungizzah, Esti Na'imah, Tri Na’imah, Tri Ninik Tri Kusumadewi Noor, Anfal Zaeni Norman Yulia Novrizal Arif Budiman Nur'aeni, Nur'aeni Pangesti Gagat Wahyuningsih Permadi, Alif Maulana Pinasthika, Dhimas Prahasti, Prahasti Pratama, Averoes Aditya Pratik Hari Yuwno Pratik Hari Yuwono Pratik Hari Yuwono Putri, Afildha Fonika Rahmadani, Devi Rano Subehi Retno Dwiyanti Rizqi Siregar, Muhammad Rizqoh, Evana Rokaliana Rokaliana Rusmiyati Rusmiyati Safitri Pramei Hastuti Sari Ratnawati Sella Dwinanda Septiana Septiana Shibyan Heryawan Siregar, Muhammad Rizqi Sisiliana, Careza Siti Muslikhah Slamet Slamet Sony Irianto Sri Harmianto Sri Mulyani SRI RAHAYU Subuh Anggoro Sunarsih Sunarsih Supriati, Supriati Susanti, Erfi Yana Eka Sutianingsih, Sutianingsih Sutomo Sutomo Suyatno Suyatno Syafa Aludra Thara Thara, Syafa Aludra Titik Kusumawinakhyu Triyadi Haryanto Trubus Kurniawan Văn Kim Hoàng Hà Wage Wage, Wage Wanda Nugroho Yanuarto Wening Rinasari Widiastuti, Wiwin Widowati, Eny Hari Wijanarko, Beny Yani, Achmad Yudha Febrianta Yudha Febrianta Yudha Febrianta Yuhari Andrika Yuliyanti, Ekani Yuni Prihartini Yunilasari, Dita Yuwno, Pratik Hari Z, Malikatun z, Zakiyah Zakaria, Mohamad Ikram Zuhri, Bahtiar Amin Zuhri, Mursid