Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.954
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Electrical and Computer Engineering Lembaran Ilmu Kependidikan JURNAL PENELITIAN KEISLAMAN World Chemical Engineering Journal The Indonesian Journal of Planning and Development BERITA BIOLOGI Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Economica: Jurnal Ekonomi Islam Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam Journal of Education and Instruction (JOEAI) KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT PARAMUROBI Jurnal Golden Age Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Biota Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Edification Journal : Pendidikan Agama Islam Unistek: Jurnal Pendidikan dan Aplikasi Industri Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Tamumatra : Jurnal Seni Pertunjukan BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) JOURNAL OF INFORMATION SYSTEM RESEARCH (JOSH) Jurnal Teknik Industri Terintegrasi (JUTIN) AL-ARBAH: Journal of Islamic Finance and Banking Jurnal Riset Teknologi Pencegahan Pencemaran Industri Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Ar Rehla: Journal of Islamic Tourism, Halal Food, Islamic Traveling, and Creative Economy DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pustaka AI : Pusat Akses Kajian Teknologi Artificial Intelligence Mudabbir: Journal Research and Education Studies Malcom: Indonesian Journal of Machine Learning and Computer Science Media Bina Ilmiah Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Essential Competencies in Education Barista : Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata Journal of Religious Policy Ar Rehla: Journal of Islamic Tourism, Halal Food, Islamic Traveling, and Creative Economy Iqtishadia: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah PESHUM Madania: Jurnal Kajian Keislaman Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Jurnal Ilmiah Syi'ar
SUHIRMAN SUHIRMAN
SPs Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK Suhirman, Suhirman
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 1, No 2 (2018): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v2i1.1513

Abstract

Sumber belajar yang dapat di pergunakan dalam meningkatkan pemahaman peserta didik, berupa:pesan, manusia, material, peralatan, teknik, lingkungan, bahan, perstiwa untuk memfasilitasi proses pembelajaran dan dapat memberi masukan, informasi, pengertian serta kemudahan kepada peserta didik. Sumber belajar dapat memerikan pengalaman baru yang lebih kongkret dan langsung dalam menjelaskan hal-hal yang tidak mungkin diadakan, dan memperluas wawasan sehingga peserta didik dapat berfikir kritis dan positif serta dapat memberikan informasi yang akurat dan terbaru sehingga peserta didik termotivasi untuk belajar dengan menyenangkan. Sumber belajar dapat mengembangkan berbagai potensi yang beragam dan bervariasi, seperti: kemampuan, sikap dan minat yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhannya. Kata kunci: Sumber belajar, pemahaman dan peserta didik
Partikel Karbon Aktif Tempurung Kelapa Sawit dan Zeolit Alam Bayah Teraktivasi Terhadap Penurunan Turbidity dan Bakteri Coliform pada Sungai Cibanten Suhirman, Suhirman; Surahman, Iman; Toni, Afri Andrean; Iqbal, Muhammad
UNISTEK Vol. 12 No. 1 (2025): Februari - Juli 2025
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM SYEKH YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/unistek.v12i1.5656

Abstract

Zeolit alam Bayah Activated (ZeOavd) and Carnel shell  activated carbon using pretretment with hidrogen peroxide (KATKS/H2O2) are porous materials for application multimedia filters in river water treatment. The purpose of this study to reduce turbidity and total coliform in the Cibanten River using ZeOavd and KATKS/H2O2. Sampel of Cibanten River flowing at 100 ml per minute into the KATKS/H2O2 filter tank and then flows into the ZeOavd material. Sampling was carried out 5 minutes after overflow for turbidity and total coliform analysis. The best results were checked until 5 to 120 minutes in range of 15 minute . The best results showed of  Cibanten River water contacted with 2 kg of KATKS/H2O2 and 2 kg of ZeOavd was able to reduce total coliform from 240 MPN/100 mL to 0 240 MPN/100 mL. In addition, it was able to reduce turbidity from 57.1 NTU to 1.60 NTU. Keywords : Cibanten River; Zeolite; KATKS; Tubidity and Total Coliform .
DINAMIKA PEMBELAJARAN SOSIAL DALAM PENGEMBANGAN PARIWISATA PADA PERMUKIMAN INFORMAL Daniswara, Nirwasita; Suhirman, Suhirman; Satrianto, Muhammad Ditya; Reindrawati, Dian Yulie
Journal of Islamic Tourism Halal Food Islamic Traveling and Creative Economy Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam - Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/ar-rehla.v5i1.9752

Abstract

Abstrak: Permukiman informal yang kumuh sering kali dihadapkan pada masalah sosial, kesehatan, dan lingkungan. Salah satu solusi yang diadopsi adalah penataan ulang permukiman melalui pengecatan warna-warni. Studi kasus Kampung Warna-Warni Jodipan di Malang menunjukkan bagaimana transformasi melalui pengecatan warna-warni tidak hanya memperbaiki estetika tetapi juga meningkatkan ekonomi lokal dan kualitas hidup masyarakat melalui pengembangan pariwisata. Penelitian ini dilakukan secara kualitatif menggunakan pendekatan Multi-Level Perspective (MLP) untuk menganalisis proses pembelajaran sosial dalam pengembangan pariwisata di permukiman informal. Temuan menunjukkan bahwa pembentukan Kelompok Sadar Wisata (Pokdarwis) oleh Dinas Pariwisata Kota Malang berperan penting dalam mengelola dan menjaga keberlanjutan kampung wisata. Namun, pandemi COVID-19 memberikan tekanan pada sektor pariwisata yang menyebabkan penurunan jumlah wisatawan dan penutupan sementara. Relasi kekuasaan dan komunikasi terbuka memainkan peran krusial dalam proses penataan ini, di mana inisiatif masyarakat dan sektor swasta membutuhkan persetujuan dari otoritas terkait. Forum diskusi dan dialog interaktif antara warga dan pengelola wisata membantu menciptakan kesepahaman bersama dan tindakan kolektif untuk menjaga kebersihan serta kepuasan wisatawan. Melalui komunikasi yang partisipatif, masyarakat dapat memahami dan berkontribusi dalam mewujudkan keberlanjutan pengembangan pariwisata. Kata Kunci: Pembelajaran Sosial; Pengembangan Pariwisata; Permukiman Informal; Kampung Jodipan, Multi-Level Perspective (MLP) Abstract: Informal settlements that are slums are often faced with social, health and environmental problems. One of the solutions adopted is the reorganization of settlements through colorful painting. The case study of Kampung Warna-Warni Jodipan in Malang shows how transformation through colorful painting not only improves aesthetics but also enhances the local economy and quality of life through tourism development. This research was conducted qualitatively using the Multi-Level Perspective (MLP) approach to analyze the social learning process in tourism development in informal settlements. The findings show that the formation of Tourism Awareness Groups (Pokdarwis) by the Malang City Tourism Office plays an important role in managing and maintaining the sustainability of tourism villages. However, the COVID-19 pandemic put pressure on the tourism sector causing a decrease in the number of tourists and temporary closures. Power relations and open communication play a crucial role in this structuring process, where community and private sector initiatives require approval from relevant authorities. Discussion forums and interactive dialogues between residents and tourism managers help create a common understanding and collective action to maintain cleanliness and tourist satisfaction. Through participatory communication, the community can understand and contribute to the sustainability of tourism development. Keywords: Social Learning; Tourism Development; Informal Settlements; Jodipan Village; Multi-Level Perspective (MLP).
Peranan kepemimpinan kepala Sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan di MTs Al-Madaniyah Jempong Baru kecamatan Sekarbela Kota Mataram Sukran, Sukran; Suhirman, Suhirman; Bahtiar, Bahtiar
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i1.4631

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang peranan kepemimpinan kepala sekolah Dalam meningkatkan mutu pendidikan  di MTs Al-Madaniyah Jempong Baru kecamatan Sekarbela Kota Mataram.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, sumberdata, Kepala Sekolah, guru, siswa, dan Dudipengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukanModel Miles dan Hubernes terdiri dari data condetation, data display,dan conclusion drawing verification. Pengabsahan data penelitian menggunakan credibility, transfer ability, Depandibility
Integrasi Pendidikan Lingkungan dalam Pembelajaran Biologi Sekolah Menengah: Sebuah Kajian Literatur Menuju Kesadaran Ekologis Siswa Supratman, Supratman; Suhirman, Suhirman; Rusdianto, Rusdianto; Alhafizin, M.
Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Vol. 13 No. 3 (2025): September
Publisher : Department of Biology Education, FSTT, Mandalika University of Education, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/bioscientist.v13i3.17001

Abstract

This study aims to analyze the integration of environmental education into Biology learning and its contribution to enhancing students' ecological consciousness. This research employed a literature review method by analyzing 35 scientific articles published between 2019 and 2024 from accredited national journals and reputable international journals. The findings indicate that integrating environmental education through strategies such as project-based learning, the use of local ecosystems as learning resources, and the reinforcement of ecological values in Biology content can significantly improve students’ environmental literacy, conservation attitudes, and participation in real environmental actions. In addition, the integration of disaster risk reduction education into Biology lessons is essential in equipping students with adaptive skills to face increasing natural hazards. However, challenges such as limited teacher competence, insufficient resources, and lack of institutional support remain significant obstacles. Therefore, strengthening teacher capacity and developing contextual environment- and disaster-based teaching materials are key recommendations. This review confirms that integrating environmental and disaster education into Biology instruction is a strategic approach to fostering ecologically aware, resilient, and responsible learners.
Konsep Tik Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Aplikasi Suhirman, Suhirman; Albetrik Meizontara; Purwanto, Purwanto; Rizki Febriansyah
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i1.6315

Abstract

This study aims to analyze ICT as a medium for learning Islamic Religious Education, the type of research used is literature. The results of the study: Information and Communication Technology is very important to improve the development of educational materials because it gives teachers access to various tools, applications and platforms. Types of Islamic Religious Education Learning Application Media that can be used are: Youtube, Instagram, Facebook, Whatssapp, Google Form, Zoom Meeting, Google Classroom, and Google Meet Media. Application-based ICT has several advantages such as: (1) Allows students to learn independently, (2) Flexible learning time and place, (3) Increases student activity and creativity in developing their thinking, (4) Helps strengthen learning activities so that they can stimulate and motivate students, (5) Supports the process of interaction between teachers or tutors with students, (6) Organizes the learning process more effectively. The Disadvantages of ICT as a Learning Application Media: (1) There is often misuse of technology by students. (2) The use of the web is often difficult to access. (3) the delivery of information by educators verbally is not very clear. In this increasingly advanced digital era, information and communication technology (ICT) can be an important tool in developing Islamic education. The use of ICT in Islamic education can help expand the reach of education, can help improve administrative efficiency, and can help students gain access to learning materials
Evaluasi Program Kurikulum Tarbiyatul Muallimin Wal Muallimat Al Islamiyah Dengan Model Cippo (Context, Input, Process, Product, Outcome) di Pondok Pesantren Annakhil Darunnajah 6 Muko-Muko Suparji, Muhamad; Suhirman, Suhirman; Satria, Irwan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program kurikulum Tarbiyatul Muallimin wal Muallimat al Islamiyah (TMI) yang dianggap sebagai solusi masalah mutu pendidikan, namun telah menciptakan kesulitan bagi sebagian guru dalam mengembangkan program kurikulum, dikarenakan guru belum memahami program kurikulum secara optimal. Tujuan penelitian ini untuk mengevaluasi program kurikulum Tarbiyatul Muallimin wal Muallimat al Islamiyah (TMI) di Pondok Pesantren Annakhil Darunnajah 6 Muko-Muko. Jenis penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. dengan pendekatan model evaluasi context, input, process, product,outcome (CIPPO). Sumber data penelitian diperoleh dari Pengasuh/Pimpinan Pondok Pesantren, Wakil Pimpinan bidang kurikulum TMI, Tenaga pendidik/Dewan Asatidz, dan stakeholder melalui angket, wawancara, observasi, dan dokumen. Analisis menggunakan kuantitatif-deskriptif.Keabsahan data dicek melalui triangulasi data.Hasil penelitian menunjukkan bahwa konteks program kurikulum telah dilaksanakan identifikasi standar pelaksanaan kurikulum Tarbiyatul Muallimin wal Muallimat al Islamiyah (TMI), dan bentuk pengembangan kurikulum tersebut telah mengadopsi muatan kurikulum Nasional, beberapa mata pelajaran telah disesuaikan dengan tingkat kompetisi siswa/santri. Input program kurikulum telah difokuskan pada tenaga pendidik, namun tenaga pendidik belum optimal, karena tidak sesuai dengan kualifikasi akademik, dokumen kurikulum TMI, dan sarana prasarana yang lengkap dan memadai, Proses pelaksanaan program kurikulum sudah sesuai standar pelaksanaan kurikulum Tarbiyatul Muallimin wal Muallimat al Islamiyah (TMI) namun belum mampu mencapai hasil maksimal sesuai dengan tujuan program kurikulum TMI. Dan produk program kurikulum TMI menunjukkan hasil belajar, ujian sekolah sesuai rencana dan sebagian prestasi santri telah terserap di pendidikan tinggi bahkan ada beberapa santri mampu melanjutkan pendidikan tinggi di Timur Tengah. Dengan demikian dapat simpulkan bahwa program kurikulum TMI cocok untuk diterapkan karena sesuai dengan kurikulum nasional dan kebutuhan masyarakat dan dunia kerja.
Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Pada Generasi Abad 21 dan Implikasinya Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di MAN Kaur Fauzi, Isman; Suhirman, Suhirman; Suradi, Ahmad
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9029

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis internalisasi nilai-nilai agama Islam pada siswa MAN Kaur dan mengetahui faktor pendukung serta penghambatnya dalam proses membentuk karakter religius siswa pada abad ke-21. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif bersifat deskriptif dalam bentuk penelitian lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian penulis melakukan keabsahan dengan cara membandingkan data observasi dan wawancara, membandingkan data hasil wawancara dengan isi dokumen laluanalisis data melalui pengumpulan data, pengurangan data, penampilan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Nilai-nilai religius yang dikembangkan di MAN Kaur adalah Mukhadarah dan sholat dzuhur berjamaah, namun mengenai kemampuan membaca Al-Qur’an dan menutup aurat (khususnya jilbab bagi perempuan) juga menjadi perhatian. Internalisasi yang dilaksanakan di MAN Kaur dengan cara pengenalan, penghayatan, penanaman, pembiasaan, dan pengamalan lalu dievaluasi pada buku tata tertib siswa. Pihak sekolah, mulai dari kepala sekolah, waka kurikulum, waka kesiswaan, dan dewan guru bekerja sama menanamkan nilai-nilai religious pada siswa dengan berbagai cara dan sarana yang mendukung. Adapun faktor pendukung dan penghambat yakni faktor internal yang terdapat dalam diri peserta didik itu sendiri yang memunculkan motivasi dalam memperbaiki diri atau sebaliknya, factor eksternal yang menyangkut dorongan dari keluarga, teman atau kebiasaan sehari-hari semangat para pendidik dan tenaga pendidik sangat bertanggungjawab pada amanah yang di berikan serta pengaruh gadget apalagi abad-21 dengan perkembangan teknologi yang begitu pesat akan membawa siswa pada arus yang lebih baik atau sebaliknya, sedangkan kendala yang dihadapi dalam proses internalisasi di sekolah yakni sedikitnya jumlah guru laki-laki dan sarana prasarana yang belum memadai, misalnya ukuran mushola yang masih kecil sehingga waktu sholat secara bergantian, dan lain-lain
Analisis Pemanfaatan TIK Sebagai Sumber dan Media Pembelajaran PAI Suhirman, Suhirman; Nurhasanah, Nurhasanah; Krisnajaya, Bogi; Suranda, Novalyo; Yonani, Sarmi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16227

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan menjabarkan bagaimana pemanfaatan TIK dalam pembelajaran PAI baikm sebagai sumber belajar maupun media pembelajaran, dengan harapan akan semakin banyak lagi guru PAI yang mulai peduli terhadap manfaat pengintegrasian media dan sumber belajar dengan TIK. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kepustakaan dengan sumber jurnal dan buku sebagai sumber informasi. Hasil penelitian ini adalah pemanfaatan TIK sebagai sumber belajar ini memiliki peranan dalam mempermudah peserta didik maupun guru PAI dalam mengakses sumber belajar yang lebih luas dan lebih relevan dengan masa sekarang, guru maupun peserta didik dapat mengakses sumber belajar tanpa batasan ruang dan waktu baik melalui handphone, computer, laptop, televise maupun smartphone, sumber belajar yang dapat diakses jumlahnya tidak terbatas, mulai dari skala nasional sampai dengan skala Internasional, beberapa produk TIK yang dapat dihunakan sebagai sumber belajar diantaranya adalah: 1) E-book (buku elektronik), 2) e-modul (modul elektronik) dan 3) internet. Pemanfaatan TIK sebagai media pembelajaran oleh guru PAI juga dapat mempermudah penyampaian materi oleh guru PAI serta pemahaman materi oleh peserta didik, dengan bantuan TIK, pembeljaran PAI yang bersifat abstrak, misalnya seperti proses penyembelihan hewan kurban akan lebih mudah dipahami dengan penjelasan melalui vide. Beberapa produk TIK yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran PAI diantaranya adalah: 1) TIK berbasis visual seperti powerpoint dan google slides, 2) TIK berbasis audio seperti aplikasi audio streaming, dan 3) TIK berbasis audio visual seperti video youtube.
PKM untuk pengentasan pengangguran di masyarakat dalam persiapan kerja pada Karang Taruna Kalurahan Margomulyo Seyegan Sleman Budiyono, Nararya Rahadyan; Sukmawati, Ade Irma; Widodo, Tri; Suhirman, Suhirman
KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol 6, No 4 (2023): November
Publisher : Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28989/kacanegara.v6i4.1782

Abstract

PKM untuk pengentasan pengangguran di Masyarakat dalam persiapan kerja pada karang taruna kalurahan Margomulyo, Seyegan Sleman ini bertujuan memenuhi kebutuhan mengenai keterampilan dalam merencanakan dan mempersiapkan karir. Kegiatan terdiri dari 3 tema utama yaitu pelatihan persiapan karir, pelatihan keterampilan komunikasi, dan pelatihan optimalisasi teknologi digital. Peserta kegiatan merupakan 37 orang anggota Sub Unit Karang Taruna Padukuhan Jingin yang masuk pada kriteria usia angkatan kerja. Metode yang digunakan dalam kegiatan PKM ini adalah Community Based Participatory Research. yang didasari oleh kebutuhan mitra dan disesuaikan dengan kompetensi tim PKM. Hasil dari seluruh rangkaian pelatihan menunjukkan adanya peningkatan peserta kegiatan dalam mempersiapkan karir, keterampilan komunikasi, dan optimalisasi teknologi digital. Indikator ketercapaian diukur melalui skor pre-test dan post-test. Rekomendasi bagi kegiatan selanjutnya adalah menghadirkan Dunia Usaha dan Industri untuk melakukan seleksi kerja langsung sehingga manfaat kegiatan dapat lebih konkret dirasakan.
Co-Authors Abdul Aziz Abdul Fatah Abdul Fattah Albetrik Meizontara Alhafizin, M. Alkusaeri Alkusaeri, Alkusaeri Andjanie, Isabella Fitria Annisa Lazuardina Annisa, Annisa Tusadia Apriliansyah, Apriliansyah Arsonariya, Arsonariya Artiningsih, Typuk Arvianto, Rizky Ibnufaatih Asmawati, Ainun Aswasulasikin Auliya, Anisa Azis, Ahmad Bahrudin Bahtiar Bahtiar Bintang, Andi muhammad Citra, Desy Eka Daheri, Mirzon Dahlia Hidayati, Dahlia Dali, Zulkarnain Daniswara, Nirwasita Dea Yusuf Yudanto, Dea Yusuf Desy, Desy Eka Citra Dewi Dian Yulie Reindrawati Drezewski, Rafał Eka Citra, Desy Faeruz, Ratna Falah, Eko Fajrul Fathurrahman Muhtar Fauzi, Isman Gita Mentari Hafith, Abdul Hariadi Hariadi Hayati Umajan, Lulu Hanifa Hemlan Elhany Herwint Simbolon, Herwint Hery Widijanto Hidayat, Ahmad Tri Ibrahim, Doni Septu Marsa Ihwan Ghazali Ikbal, Moch. Iqbal Syaichurrozi Ismail Ismail krisnajaya, Bogi Kusuma, M. Apriandi Latipah, Nurlia Lugi, Fitriana Mahdalena, Siti Mardian, Della Martiana, Istikazah Mashilal, Mashilal Maulidian, Muslihatul Mita Napitasari, Mita Mitsuru Osaki Muhammad Hafizin Muhammad Husni Muhammad Iqbal Muhammad Zulfikar Luthfi Muslimin Muslimin Nainggolan, Denny Hendrik Nararya Budiyono Ningsih, Sapitria Nirmalasari, Emalia Nurhasanah Nurhasanah Nurlaili Nurlaili Nurlali, Nurlali Oktoberi, Panca Pujiani, Sri Pulungan, Muhammad Rezki Purwanto Purwanto Puteri, Denanda Clarasati Putra, Muhammad Iqbal Rahayu, Vina Putri Ramdhani, Sandy Ravelino, Muhammad Iqbal Rayyan, Fathan Awwalur Refriana, Isna Regina Ananda Rini Fitria, Rini Riska Damayanti, Riska Rizki Febriansyah Rohyana Fitriani Rusdianto Rusdianto, Rusdianto Sahala, Fika Saifuddin Fahri Saifullah, Shoffan Santoso, Achmad Erwin Saputra, Marwan Adi Sari, Niken Purnama Satria, Irwan Satrianto, Muhammad Ditya Setiawan, Alfon Sholehah, Inayatu Sirajuddin M, Sirajuddin M Sirajuddin Sirajuddin Sisilia, Debbi Slamet Untung Sri Sofiati Umami, Sri Sofiati Sukmawati, Ade Irma Sukran, Sukran Suparji, Muhamad Supratman Supratman, Supratman Suradi, Ahmad Surahman, Iman Suranda, Novalyo Suryansah Toni, Afri Andrean Topik Hidayat Toron, Yustinus S. Toyibi, Dzurriyun Tri Widodo Viana Novia Wahyudin Wahyudin Walid, Ahmad Warsyah, Idi Windi Maharani Wiratama, Ihsan Yonani, Sarmi Yudhi Setiawan Yul Alfian Hadi . Zuhut Ramdani