p-Index From 2021 - 2026
15.602
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan MODELING: Jurnal Program Studi PGMI el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Dedikasi Pendidikan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL KESEHATAN TAMBUSAI Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Journal of Education Research JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Journal Of Human And Education (JAHE) Education and Counseling Journal Jurnal Basicedu Jurnal Muassis Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Innovative: Journal Of Social Science Research PMSDU CENDEKIA PENDIDIKAN TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat LANCAH Jurnal Inovasi dan Tren Journal of Humanities, Social Sciences, and Education JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN CAKRAWALA PEMBELAJARAN Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Jurnal Pendidikan, Kepelatihan, Olahraga, dan Kesehatan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Hubungan Pendidikan Dalam Keluarga Dengan Sikap Rasa Hormat Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai Nurhaswinda
Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pendidikan dalam keluarga dengan sikap rasa hormat mahasiswa prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Dalam penelitian ini terdapat 21 responden yang dijadikan sampel penelitian sedangkan siswa untuk uji coba 22 responden. Teknik pengambilan sampel yaitu teknik sampling jenuh, dimana semua anggota populasi digunakan sebagai sampel karena jumlah populasi yang relatif < 30 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, kuesioner (angket) dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan teknik analisis korelasi pearson product moment dengan taraf signifikan 0,05. pendidikan dalam keluarga dengan sikap rasa hormat mahasiswa prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai memiliki hubungan yang signifikan dimana thitung > ttabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara pendidikan dalam keluarga dengan sikap rasa hormat mahasiswa prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai dengan thitung > ttabel atau 3,014 > 1,721 dengan kontribusi sebesar 32,38% artinya terdapat hubungan yang signifikan terhadap pendidikan dalam keluarga dengan sikap rasa hormat.
Penerapan Model Kooperatif Tipe Time Token Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Kelas Rendah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Nurhaswinda
Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika kelas rendah dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe time token. Terdapat 7 indikator yang diukur dalam penelitian ini yaitu kemampuan berbagi, kemampuan menghargai, kemampuan menolong, kemampuan mengikuti petunjuk, kemampuan mengontrol emosi, kemampuan penyampaian pendapat. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah mahamahasiswa pendidikan guru sekolah dasar yang berjumlah 36 mahamahasiswa. Tahapan siklus dalam penelitian ini menggunakan langkah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe time token dapat meningkatkan pemahamankonsep matematika kelas rendah. Hal ini ditunjukkan oleh perolehan pada siklus I dari 36 mahasiswa, diketahui bahwa pemahamankonsep matematika kelas rendah mahamahasiswa yang termasuk kategori tuntas mencapai 14 mahasiswa (38.8%). Hasil siklus I ke siklus II mengalami peningkatan pemahamankonsep matematika kelas rendah mahamahasiswa kategori tuntas menjadi 32 mahasiswa (88.8%). Temuan dari pemahamankonsep matematika kelas rendah adalahmahamahasiswa menemukan konsep yang berbeda-beda dalam mengerjakan soal matematika kelas rendah.
Hubungan Gaya Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Pekanbaru Nurhaswinda; Putri Hana Pebriana
Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan gaya belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. Metode penelitian ini menggunakan Kuantitatif Korelasional. Populasi dan sampel penelitian ini mahasiswa Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang berjumlah 57 mahasiswa, dengan jumlah 34 mahasiswa perempuan dan 23 mahasiswa laki-laki. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, skala gaya belajar dan observasi. Instrumen yang digunakan adalah dokumentasi dan skala gaya belajar. Data penelitian yang dikumpulkan dianalisis menggunakan teknik analisis statistik dekriptif, korelasi Product Moment, dan regresi sederhana. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara gaya belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. Hal ini ditunjukkan oleh nilai rhitung > rtabel dengan rhitung 0.278 sedangkan rtabel 0.266, jadi 0.278 > 0.266 maka hipotesis penelitian ini diterima.
Hubungan Pendidikan Dalam Keluarga Dengan Sikap Rasa Hormat Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai Nurhaswinda Nurhaswinda
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (245.306 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5693

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pendidikan dalam keluarga dengan sikap rasa hormat mahasiswa prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Dalam penelitian ini terdapat 21 responden yang dijadikan sampel penelitian sedangkan mahasiswa untuk uji coba 22 responden. Teknik pengambilan sampel yaitu teknik sampling jenuh, dimana semua anggota populasi digunakan sebagai sampel karena jumlah populasi yang relatif < 30 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, kuesioner (angket) dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan teknik analisis korelasi pearson product moment dengan taraf signifikan 0,05. pendidikan dalam keluarga dengan sikap rasa hormat mahasiswa prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai memiliki hubungan yang signifikan dimana thitung > ttabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara pendidikan dalam keluarga dengan sikap rasa hormat mahasiswa prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai dengan thitung > ttabel atau 3,014 > 1,721 dengan kontribusi sebesar 32,38% artinya terdapat hubungan yang signifikan terhadap pendidikan dalam keluarga dengan sikap rasa hormat.
Penerapan Model Kooperatif Tipe Time Token Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Kelas Rendah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Nurhaswinda Nurhaswinda
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.203 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5696

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika kelas rendah dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe time token. Terdapat 7 indikator yang diukur dalam penelitian ini yaitu kemampuan berbagi, kemampuan menghargai, kemampuan menolong, kemampuan mengikuti petunjuk, kemampuan mengontrol emosi, kemampuan penyampaian pendapat. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah mahamahasiswa pendidikan guru sekolah dasar yang berjumlah 36 mahamahasiswa. Tahapan siklus dalam penelitian ini menggunakan langkah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe time token dapat meningkatkan pemahamankonsep matematika kelas rendah. Hal ini ditunjukkan oleh perolehan pada siklus I dari 36 mahasiswa, diketahui bahwa pemahamankonsep matematika kelas rendah mahamahasiswa yang termasuk kategori tuntas mencapai 14 mahasiswa (38.8%). Hasil siklus I ke siklus II mengalami peningkatan pemahamankonsep matematika kelas rendah mahamahasiswa kategori tuntas menjadi 32 mahasiswa (88.8%). Temuan dari pemahamankonsep matematika kelas rendah adalahmahamahasiswa menemukan konsep yang berbeda-beda dalam mengerjakan soal matematika kelas rendah.
Hubungan Gaya Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Pekanbaru Nurhaswinda Nurhaswinda; Putri Hana Pebriana
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (243.984 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5697

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan gaya belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. Metode penelitian ini menggunakan Kuantitatif Korelasional. Populasi dan sampel penelitian ini mahasiswa Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang berjumlah 57 mahasiswa, dengan jumlah 34 mahasiswa perempuan dan 23 mahasiswa laki-laki. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, skala gaya belajar dan observasi. Instrumen yang digunakan adalah dokumentasi dan skala gaya belajar. Data penelitian yang dikumpulkan dianalisis menggunakan teknik analisis statistik dekriptif, korelasi Product Moment, dan regresi sederhana. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara gaya belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. Hal ini ditunjukkan oleh nilai rhitung > rtabel dengan rhitung 0.278 sedangkan rtabel 0.266, jadi 0.278 > 0.266 maka hipotesis penelitian ini diterima.
Pelatihan Penggunaan SPSS Bagi Guru Untuk Penelitian Kuantitatif Di Sekolah Dasar Pahlawan Nurhaswinda Nurhaswinda
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 3 No. 1 (2023): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v3i1.35

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru tentang penggunaan aplikasi SPSS dalam penelitian kuantitatif baik korelasi maupun eksperimen bagi guru di Sekolah Dasar. Metode pelaksanaan pelatihan terdiri dari tiga bagian, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pelatihan. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis data angket yang diberikan sebelum dan sesudah pelatihan. Dari kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dapat disimpulkan bahwa pemahaman guru-guru Sekolah Dasar Pahlawan dalam menggunakan program SPSS untuk penelitian kuantitatif menjadi meningkat dan respon guru-guru Sekolah Dasar Pahlawan dalam pelatihan menggunakan program SPSS untuk penelitian kuantitatif menunjukkan respon yang positif, baik korelasi maupun eksperimen. Serta dapat meningkatnya pengetahuan, pemahaman, keterampilan guru tentang cara mengoperasikan program SPSS penelitian kuantitatif, menginput dan memproses data serta membaca output atau menginterpretasikan hasil pengolahan data tersebut.
Analysis of Rasch Model for the Validation of Chemistry National Exam Instruments Ayi Darmana; Ani Sutiani; Haqqi Annazili Nasution; Ismanisa Ismanisa*; Nurhaswinda Nurhaswinda
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 9, No 3 (2021): JULY 2021
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (417.46 KB) | DOI: 10.24815/jpsi.v9i3.19618

Abstract

Information about score obtained from a test is often interpreted as an indicator of the student's ability level. This is one of the weaknesses of classical analysis that are unable to provide meaningful and fair information. The acquisition of the same score if it comes from a test item with a different level of difficulty, must show different abilities. Analysis of the Rasch model will overcome this weakness. The purpose of this study was to analyze the quality of the items by validating the national chemistry exam instrument using the Rasch model. The research sample was 212 new students of the Department of Chemistry at the State University of Medan. The data collected was in the form of respondent's answer data to the 2013 chemistry UN questions, which amounted to 40 items multiple choice and uses the documentation method. Data analysis technique used the Rasch Model with Ministep software. The results of the analysis show the quality of the Chemistry National Exam (UN) questions is categorized as very good based on the following aspects: unidimension, item fit test, person map item, difficulty test level, person and item reliability. There is one item found to be gender bias, in which men benefit more than women. The average chemistry ability of respondents is above the average level of difficulty of the test items
PENERAPAN STRATEGI PREDICT, ORGANIZE, REHEARSE, PRACTICE AND EVALUATE (PORPE) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR Mhd Iqbal Maulana; Nurhaswinda Nurhaswinda; Rizki Amalia; Putri Hana Pebriana; Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 7, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v7i2.3870

Abstract

This research was motivated by the low results of students' comprehension skills on my diversity material in class IV SDN 019 Lubuk Agung. This research method was classroom action research (PTK) which was carried out in two cycles.The subject of this research was class IV students, totaling 20 students. Data collection techniques were in the form of documentation, observation and tests. While technical data analysis uses quantitative and qualitative data analysis. Based on the results of data analysis, it can be seen that the results of students' reading comprehension skills increased after the action, the average completeness of the collaboration results In the pre-action activities, the class average value was 74.75 with classical completeness of 45%, increased in cycle 1 meeting 1 to 75.5 with classical completeness  of  50%,  increased in  cycle 1  meeting  2  to  78  with  a classical mastery of 5 5%. The class average score in cycle 2 meeting 1 was 82.25 with classical completeness of 70% and increased in cycle 2 meeting 2 which was 88.5 with classical completeness of 85%. So it can be concluded that the application of the Predict, Organize, Rehearse, Practice And Evaluate (PORPE) strategy can improve the reading comprehension skills of grade IV students at SDN 019 Lubuk Agung. 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUESTIONING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR Bagas Rianto; Putri Hana Pebriana; Nurhaswinda Nurhaswinda; Sumianto Sumianto; Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 7, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v7i2.3879

Abstract

This research is conducted due to the low achievement of students reading comprehension skill on the theme of healthy food material hw the body processes food in the class V SDN 005 Empat Balai On of the solusion to evercome the problem by implementing questioning model. This is a classroom action research with two child each cycle consists of two meetings. The subject of this research is grade V students, total 29 students, 16 male students and 13 famale students. The data collection teachique employed are documentation, observasion, and tes. While technical data analysis uses quantitative and qualitative data analysis. Based on the result of data analysis, it can be seen that the student’s classical completeness in the pre action was 37,93%, then in the first cycle the first meeting in creased to 55,17%, the first cycle the second meeting increased to 68,98%. Furthermore, cycle two meeting one increased to 75,86% and cycle two meeting two increased to 82,76%.. It can be inferred concluded that the application of the questioning model can improve students reading comprehension skills on the reading text material for grade V SDN 005 Empat Balai
Co-Authors Adam Maulana Adi Atmoko Adityawarman Hidayat Afifah, Rifdah Afira, Nur Afril Liani, Zila Ahyar, Mutia Saqillah Aini Nurul Aini, Rifka Ainun Nabihah, Natasya Aisyah, Anggun Akbari, Rahmatika Al Ihsan, Habibi Alam Nur, Habib Alfarizi, Ahmad Rafid Alfirdaus, Nadya Aliati, Marsela Alini Annisa Putri Alpita Yani, Chintya Alvira, Syahda Alya, Nadhira Amrina Rosyada Ananda, Kania Anastasya, Nadhira Anastasya, Syahira Andini, Reva Angelina, Lia Anggraini , Nadia Anggraini, Yosi Ani Sutiani Annisa, Auliyana Aprilia, Decha Aprilianti, Citra Aprillia, Astrid Apriyanza, Ziva Aqsha, Miftahul Aria Heldayani Arini , Dian Widityastuti Arini, Nabila Arlin, Raisyah Arrobbi, Restu Aryani, Era Asmaul Husna Aspita, Fatrina Asti Amelia, Aidifa Aufia Saleha, Nia Aulia Mardatillah Aulia Putri, Nesa Aulia Putri, Rifka AULIA, RIZKA Aurelin Zakia Shalsabila, Yessi Ayi Darmana Ayu Lestari, Fitri Az-Zahra, Zafira Azima, Nadila Azzahra , Ghiatsya Azzahra, Azzahra Azzahra, Ghiatsya Azzahra, Naila Bagas Rianto Balqis, Ratu Berliana, Putri Intan Bilbina Rachman, Anisa Caturrahayu, Gita Cindy, Sylvia Cindy Daffa Alfaruq, Muhammad Dana Fitriana Despira, Desi Dianri, Adillah Diantika, Melda Dinita, Sonia Dona Lestari Dwi Tilla Rahma, May Dzakiyyah, Asma Eka Fitri Yana, Novela Eka Putri Zaini, Revina Elfani, Thelsa Eniza Amanda, Izzati Eriana, Ninda Erita, Erna Erli, Ika Sucinta Ernita, Reza Evi Deswati Br Manullang, Meilisa Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fadila, Nadya Fadila, Nurul Aini Fahrezi, Riko Fajpadela, Arini Farel, Muhammad Fatimah Azzahra Faza Ramadhani, Faza febi, febi Febriani, Citra Ferista, Alliya Fhahira, Sindy Viza Firman Syah, Aldi Fitri, Nuraini Fitri, Rahmiatul Fitriani, Viona Fitrianis, Suci Fitriyah , Jihan Arika Gustina Putri, Marsyah Habiba, Nur Hafiza, Hafsah Hafshah, Hafshah Hamdhi, Syaibatul Hana, Radhiatul Hanifah Zahra, Nur Haniman, Deska Haniva, Putri Hapiza, Asra Haqqi Annazili Nasution Haqqi Annazili Nasution Hardika Emil Harianja, Chorry Novita Hariza Putra, Naufal Harza, Zalfi Juni Hasibuan, Alfi Syahrin Hayat, Jihaddul Hayati, Putri Hazirah Rahmadhani Helda Yani, Rasya Helpiana, Mira Heltifa, Naisilla Hendrayani, Azyita Henra, Mustika Heri Kurniawan, Heri Hidaya, Rina Hidayanti, Eka Nur Himayani, Nora Hisma, Nur Humairo Yensah, Fithri Husnul, Annisya Iis Aprinawati Iis Aprinawati Iis Aprinawati, Iis Indra Saputra Intan Permata Sari, Suci Irmanto, Andre Ismanisa Ismanisa* Izzati Ramadhan, Nabila Jailani, Khairunnisakh Jannah, Fitri Jannah, Nurwidiatul Jasmi, Elvi Syahri Jazilah, Nailah Jihaddul Hayat Julia Ningsih, Denisa Kartika Putri Kevin Fadila Fitrah, Mhd Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa3, Siti Khalila Rosza, Naylah Khalisa, Nurul Khasanah, Yusnita Imlatul Kurnianingsih Kurnianingsih, Kurnianingsih Kusuma, Yanti Yandri Lestari, Etika Lestari, Zira M. Habib Ridho M. Rizal M. Syahrul Rizal Maimana Maimana Marsela, Ranti Martha, Rusdial Masfufah, Aynin Mashuri Mashuri Masitoh, Cahya Maulidiyah Dwi Aqsa Maulidza, Nurul Maulina, Syalsa Riski Maulina Mawaddah, Atyka Meywanthi , Nindha Iqlima Mhd Iqbal Maulana Miftahul Jannah Mira Helpiana Misweniati, Liyul Miyar, Miyar Mohammad Fauziddin Molli Wahyuni Mufarizuddin Muhammad Galih, Faiz Muhmitha, Aulia Mukhbita, Alya Mulyadi, Septian Musnar Indra Daulay Mutiara , Rizky Indah Muzapar, Muhammad Nabila Ardelia, Siti Nabila Sya’ban, Intania Nania, Resta Nashira, Arifa Natania, Mega Lefina Naysila Sahri, Azura Naysila, Fischa Neftihana Nelpita Sari Nikma, Hanati Ningsih , Siska kartika Ningsih, Aulia Novi Rahmadani Novi Rahmadani Nugrahasari, Nurhanip Fitri Nugraheni, Nonik Nur Azizah, Vera Nurbaiti, Dwi Nurfadilah Nurfadilah Nurfauziah Zahara, Winda Nurhafizah Nurhafizah Nurhayati Mardhatilla Nurmala Dewi, Hamida Nurmalina Nurmalina, Nurmalina Nurul Hasanah Nurwijayanti Pahrul, Yolanda Pasha Rahmadhani, Nia Pertiwi, Mutia Putri Hana Pebriana Putri Pilma, Riska Putri Rahmadhani Putri, Diah Fauziyah Putri, Era Pazira Putri, Nabila Putri, Nadila Putri, Nadya Rewina Putri, Nurpita Putri, Salsabila Qonitah, Mutiara Radeni Sukma Indra Dewi Rafli Islami, Muhammad Rahma , Sati Rahma Dini, Nur Rahma Kesya, Ald. Rahma Yudia, Fitri Rahma, Mahtur Rahma, Mega Rahma, Miftah Rahma, Salsabilla Rahma, Sati Rahma, Taufik Rahmadani, Deby Rahmadhani, Ulfa Rahmah, Cindy Rahman, Salsa Billah Rahmasari, Venno Rila Rahmayani, Putri Rahmi, Yulia Ramadani, Nadiah Lestiwi Ramadani, Willy Ramadhani, Nada Nadhiroh Ramdhan Witarsa Rani, Afriza Rahma Rasikah Sakhi, Trisna Raudhatul Jannah Resvita, Reka Rhamadani, Fitri Riani, Elsa Rianti, Lilis Riddayani, Riddayani Riki Wardana, Arif Riski Amelia, Riski Riyan Saputra, Riyan Rizal, M. Syahrul Rizal, Muhammad Syahrul Rizki Amalia Rizki Ananda Rizki Nurhidayah Rosa, Sari Rohma, Septia Rosidah, Ani Rusdial Marta Sabani, Yolita Sabila, Nurul Sabrina, Hasyifa Sabrina, Tasya Salsa Dilla, Shelly Salsabila, Salsabila Saqila, Nabila Sari , Rulia Sari, Afnida Sari, Nanda Sari, Rulia Sari, Wilfi Sarlina, Intan Satya Novita, Annisa Sefni Safitri, Adilla Selfiana, Vinda Selviani, Seri Septia Rani, Viola Shafya, Shafya Sindi, Alya Siska Amelia, Siska Siti Mulyani Sitompul, Tresia Agustina Situmorang, Naila Izzatul Fikriyah Slovenia, Salsa Sofyeni , Rezzy Apriska Sri Sanita sriwahyuni Sriwahyuni Sukma Fitri, Nabila Sukma, Radeni Sumianto Sumianto Supia, Yuyun Ayu Sururum Marfu’ah, Adinda Syahira, Laras Syahira, Nur Haniza SYAHRIAL SYAHRIAL Taufikurrahman Taufikurrahman Toto Nusantara Tresno, Muhammad Tuljannah, Putri Velonia, Dora Elfita Vina Oktavia Warahma, Aisyah Wartina, Sri Widha Hapsari, Nisrina Wulandari Wulandari Wulandari, Citra Yani, Rahma Yanti Yandri Kusuma Yanti, Pebri Yenni Fitra Surya Yesi yusmita Yolanda Br.Pakpahan, Eja Yolanda Yolanda, Yolanda Yosa, Rayhan Putra Zahera, Ulfa Zahira, Reva zahra salsabila Zahra, Lativa Zahra, Naila Az Zatil Himma, Alya Zhafira, Naila Zulaikha, Suci Zulfah Zulfah Zulfah Zulfah